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Previous issue date: 2017-02-16 / The research "Female teacher work in the state network in the city of Catalão / GO: teaching, gender and classes", focuses on the predominance of women working as teachers in the various sectors of education. To this end, he emphasized the way in which the teachers generate the historical consciousness about the teaching; the relations between professional teachers and the "sex" of the subjects; the association of female predominance in education with the devaluation of the teaching profession and class relations. From the methodological analysis, the research raised information about the historical process of feminization of the teaching profession, and the social, economic and political issues that crossed it. The research also counted on a "fieldwork" carried out through interviews with several teachers from the municipality of Catalão, in the State of Goiás. From the analytical point of view, it treated the information collected respecting the subjectivity present in the answers, clarifying aspects of the reality lived by the professionals and providing a greater understanding of the aspects that stamp women in education, as well as the narratives about themselves and their craft. / A pesquisa “Trabalho de professora na rede estadual da cidade de Catalão/GO: docência, gênero e classes”, se debruça sobre a predominância de mulheres atuando como docentes nos diversos setores da educação. Para tanto, destacou a maneira com que as professoras engendram a consciência histórica sobre o magistério; as relações entre profissional docente e o “sexo” dos sujeitos; a associação da predominância feminina na educação com a desvalorização da profissão docente e as relações de classe. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa levantou informações sobre o processo histórico de feminização do magistério, e as questões sociais, econômicas e políticas que o atravessaram. Contou, também, com um “trabalho de campo” realizado através de entrevistas com diversas professoras do município de Catalão, no Estado de Goiás. Do ponto de vista analítico tratou as informações coletadas respeitando a subjetividade presente nas respostas, clareando aspectos da realidade vivida pelas profissionais e proporcionando uma maior compreensão dos aspectos que carimbam as mulheres na educação, bem como as narrativas sobre si mesmas e seu ofício.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/8314 |
| Date | 16 February 2017 |
| Creators | Lima, Admilson Marinho de |
| Contributors | Freitas, Eliane Martins de, Freitas, Eliane Martins de, Costa, Carmem Lucia, Grisólio, Lilian Marta |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em História (RC), UFG, Brasil, Regional Catalão (RC) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -656115822075590974, 600, 600, 600, 6665988530194015545, -3840921936332040591 |
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