Syftet med studien är att bidra med kunskap om vad fritidshemspersonal anser om leken och dess betydelse för barnens utveckling av sociala relationer i fritidshemmet samt hur de främjar detta. Undersökningen är kvalitativ och bygger på semi-strukturerade intervjuer med åtta fritidshemspersonal. Resultatet visar att fritidshemspersonalen anser att leken är en väg för barns utveckling av sociala relationer. De anser att leken kan bidra till barns utveckling av olika sociala färdigheter såsom siciala samspel, empati, kommunikation och konflikthantering. de menar även att leken kan ha negativa konsekvenser såsom exkludering. Fritidshemspersonalen menar att sociala relationer kräver samspel med andra som sker kontinuerligt i vår vardag. Fritishemspersonalen hävdar att de spelar en viktigt roll i att skapa en positiv atmosfär i fritidshemmet, vilket kan främja barns utveckling av sociala relationer. Studiens slutsats visar att fritidshemspersonalen betonar vikten av ett kontinuerligt arbete för att hitta en balans mellan fri lek och styrda aktiviteter, vilket innebär att utgå från barns perspektiv och barnperspektiv i fritidshemmet samtidigt.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:su-223299 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Hashisho, Mariana, Florez, Daniel |
| Publisher | Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds