Thesis (J.C.L.)--Catholic University of America, 2002. / Includes bibliographical references (leaves 51-54).

Doktoravhandling--Copenhagen. / Bibliography: p. 97-[100].

Thesis (M.Phil.) - University of Queensland, 2005. / Includes bibliography.

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 1976. / Typescript. Vita. eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references (leaves 50-53).

Thesis (B.Sc)--University of Hong Kong, 1997. / "A dissertation submitted in partial fulfilment of the requirements for the Bachelor of Science (Speech and Hearing Sciences), The University of Hong Kong, April 30, 1997." Also available in print.

Thesis (B.Sc)--University of Hong Kong, 1998. / "A dissertation submitted in partial fulfilment of the requirements for the Bachelor of Science (Speech and Hearing Sciences), The University of Hong Kong, May 21, 1998." Also available in print.

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2018-01-26T15:16:00Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2452198 bytes, checksum: a479fdfe04393c30c65266fb4655f7ca (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-26T15:16:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2452198 bytes, checksum: a479fdfe04393c30c65266fb4655f7ca (MD5) Previous issue date: 2017-08-09 / On this report, entitled "So different, so normal: profiles of people with Down's syndrome in João Pessoa", we show the creation process of a book-report-profile's homonym which contains reports with five people with Down's syndrome. The realization of this one product was the general goal of our Master degree's research, also having as intent to show an alternate approach against the manner the traditional media deals with the theme "Down's syndrome". The way the conventional journalism deals with the subject tends to turn it as secondary and, so, to decrease the importance of the speech of those who have the genetic condition, what was verified after a short summary. After this fact, we saw the need to realize a work which could demonstrate the importance of a speech spot for those who have Down's syndrome and promote their leadership. Said so, to perform the report and the book-report-profile we showed, initially, the theoretic paths focusing in twins with profile and biography, based, mainly, in written of Vilas Boas (2003) and Lima (2002). After this general contribution, we focused on the profile-report's historic aspect, using also as reference Wolfe (2005). Following, we went for understand of the report-book until reach the book-report-profile, following what is defended by Lima (2004) and Belo (2006) and, finally, we declared the motivations to write this type of product, based on a proposal so that there may be transparency on the narrator written, which was proposed by Vilas Boas (2008). The next step, we described the methodological procedures to the report and the product adopting, for this last, the participating observation and the dialog-report combined with the humanized profile with alternatives to collect information, followed by the consideration of Morin (1973) and Medina (1986). Following, we described the step-by-step to realize the book-report-profile "So different, so normal: profiles of people with Down's syndrome in João Pessoa", the structure of the product and the final considerations about the work, where we demonstrate that, if the journalist has sensibility, doing his role of observation, listening and empathetic dialog to people with Down's syndrome, it's possible to their interviewed to be protagonist of their own stories. In the end, we present two appendices, one of them being the book-report-profile. / Neste relatório, intitulado “Tão diferentes, tão normais: perfis de pessoas com síndrome de Down em João Pessoa”, demonstramos o processo para a criação de um livro-reportagem-perfil homônimo contendo reportagens com cinco pessoas com síndrome de Down. A realização do referido produto foi o objetivo geral da nossa pesquisa de Mestrado, tendo também como intuito apresentar uma abordagem alternativa à maneira como os meios de comunicação tradicionais lidam com o tema "Síndrome de Down". O modo como o jornalismo convencional trata o assunto tende a secundarizar e, assim, diminuir a importância das falas de quem tem a condição genética, o que foi constatado a partir de um breve levantamento. A partir deste fato, vimos a necessidade de realizar um trabalho que demonstrasse a importância do lugar de fala de quem tem síndrome de Down e promovesse o seu protagonismo. Assim, para a realização deste relatório e do livro-reportagem-perfil apresentamos, inicialmente, os caminhos teóricos nos centrando em gêneros como perfil e biografia, com base, principalmente, em escritos de Vilas Boas (2003) e Lima (2002). Após esse aporte geral, nos atemos ao aspecto histórico da reportagem-perfil, utilizando também como referência Wolfe (2005). Em seguida, partimos para os entendimentos sobre livro-reportagem até chegar no livro-reportagem-perfil, de acordo com o que é defendido por Lima (2004) e Belo (2006) e, finalmente, declaramos as motivações para escrever um produto deste tipo, com base numa proposta para que haja transparência na escrita do narrador, entendimento proposto por Vilas Boas (2008). Adiante, descrevemos os procedimentos metodológicos para o relatório e para o produto adotando, para este último, a observação participante e a entrevista-diálogo combinada com o perfil humanizado como alternativas para a coleta de informações, a partir das considerações de Morin (1973) e Medina (1986). Em seguida, descrevemos o passo a passo para a realização do livro-reportagem-perfil “Tão diferentes, tão normais: perfis de pessoas com síndrome de Down em João Pessoa”, a estrutura do produto e as considerações finais acerca do trabalho, onde demonstramos que, caso o jornalista tenha sensibilidade, exercendo um papel de observação, escuta e diálogo empático em relação a pessoas com síndrome de Down, é possível que seus entrevistados sejam protagonistas de suas próprias histórias. Por fim, apresentamos dois apêndices, sendo um deles o livro-reportagem-perfil.

Resumo: A síndrome da apnéia e hipopnéia obstrutiva do sono (SAHOS) caracteriza-se pela obstrução completa ou parcial das vias aéreas superiores durante o sono sendo comum em indivíduos portadores de Síndrome de Down (SD). O objetivo neste estudo é comparar, por meio da análise em radiografias cefalométricas, em norma lateral, características anatômicas craniofaciais associadas às vias aéreas superiores entre indivíduos portadores de SD, indivíduos portadores de SAHOS e indivíduos não sindrômicos e sem alterações craniofaciais. Além disso, verificar a existência de dimorfismo sexual em relação a essas características nos grupos estudados. Foram realizadas análises computadorizadas em 43 radiografias cefalométricas laterais de indivíduos portadores de SD com idades entre 18 e 34 anos, 26 de indivíduos portadores da SAHOS com idades entre 20 e 70 anos e 29 radiografias cefalométricas de indivíduos não portadores de SD e sem características clínicas de SAHOS com idades entre 18 e 35 anos. Foram avaliadas 14 medidas lineares por meio do software Radiocef Studio 2. Os dados obtidos foram comparados e submetidos à análise de variância (ANOVA) e teste post-hoc de Tukey. Concluimos que existem alterações craniofaciais significantes entre indivíduos portadores de SAHOS e indivíduos não sindrômicos tais como: menor comprimento maxilar e mandibular, naso, oro e hipofaringe com dimensões reduzidas, maior comprimento do palato mole, espaço retropalatal estreitado e osso hióide posicionado mais inferior e anteriormentemente. Dentre as alterações relacionadas à SAHOS, foram encontrados nos indivíduos portadores de SD, menor comprimento da base do crânio, menor comprimento maxilar e mandibular, naso e hipofaringe reduzidas, palato mole aumentado, espaço retropalatal reduzido e osso hióide posicionado mais inferior e anteriormentemente... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Obstructive sleep apnea syndrome is characterized by complete or partial obstruction of the upper airway during sleep, being common in individuals with Down syndrome. The aim of this study is to compare, through analysis of cephalometric radiographs in lateral norm, craniofacial morphology associated with upper airway between individuals with Down syndrome, individuals with obstructive sleep apnea syndrome and non syndromic individuals. Moreover, verify if there is sexual dimorphism in relation to changes in these groups. Computer analysis were performed in 43 lateral cephalometric radiographs of individuals with Down syndrome aged between 18 and 34 years, 26 patients of obstructive sleep apnea syndrome with ages between 20 and 70 years and 29 cephalometric radiographs of non syndromic individuals aged 18 and 35 years old. The analyses were performed using the software Radiocef Studio 2. The data were compared and submitted to analysis of variance (ANOVA) and post-hoc test of Tukey. It was concluded that there are significant craniofacial changes between individuals with and without obstructive sleep apnea syndrome on the lower maxillar and mandibular length, naso, oro and hypopharynx with reduced dimensions, increased length of the soft palate, post-palatal region closer, inferiorly and anteriorly positioned hyoid bone. Among the changes related to obstructive sleep apnea syndrome, that were found in individuals with Down syndrome, the lower length of the base of the skull, lower jaw and mandibular length, reduced nasal and hypo pharynx, longer soft palate, post-palatal region reduced and inferiorly and anteriorly positioned hyoid bone. There is also sexual dimorphism in some factors analyzed: larger anterior skull base, greater length of the maxilla and mandible were found in males in all groups. / Orientador: Luiz Cesar de Moraes / Coorientador: João Carlos da Rocha / Banca: Jefferson Luis Oshiro Tanaka / Banca: Edmundo Medici Filho / Mestre

A exclusão social alcança todos os segmentos da sociedade e não deixa de estar presente no ambiente escolar. Sendo este uma das primeiras portas sociais abertas para o indivíduo, nem sempre está preparado para recebê-lo com suas diferenças. O processo de inclusão deve estar presente em todas as escolas não sendo privilégio de poucos em nome de uma maioria que é prejudicada sem nem mesmo saber o que acontece ao seu redor. As crianças com necessidades especiais, dentre elas, as com Síndrome de Down, são passíveis de inclusão numérica, e neste sentido a escola é um grande aliado da família na busca de uma inclusão efetiva. Para que esta aconteça, é preciso que todos os seus agentes estejam focados em oportunizar uma escola inclusiva. Assim, a inclusão numérica de alunos com necessidades especiais se estabelecerá, a partir do encorajamento dos envolvidos, pais e escola, no sentido da estimulação da criança e da utilização de recursos lúdicos apropriados para a mediação dos conteúdos a serem trabalhados. Através das relações estabelecidas se desenvolverá o potencial lógico-matemático dos alunos. O professor é o principal recurso de uma escola para promover a inclusão a partir da solidariedade, do fazer Diaconia. / Social exclusion reaches all segments of society and does not fail to be present in the school environment. This being one of the first social doors open to the individual, nor is always ready to welcome you with their differences. The process of inclusion must be present in all schools is not the privilege of the few on behalf of a majority that is harmed without even knowing what is happening around you. Children with special needs, among them those with Down syndrome, are liable to include numerical, and in this sense the school is a major ally of the family in search of an effective inclusion, what needs to happen to all their agents are focused create opportunities in an inclusive school. Thus, the inclusion of numerical students with special needs, will be established from the encouragement of those involved, parents and school, towards the stimulation of the child, and use of recreational resources appropriate for mediation of the contents to be worked, where through the relationships established will develop the potential of the same logical-mathematical. The teacher is the main feature of a school to promote inclusion as solidarity, to Diakonia.

Este trabalho teve como meta elaborar uma análise bibliográfica sobre dois temas pertinentes na prática teológica e psicológica, que são a Síndrome de Down e a Resiliência. Para tanto, elaboramos o primeiro capítulo analisando a Síndrome de Down, com suas questões genéticas, diagnósticas e orientações à família e aos cuidadores. No segundo capítulo, buscamos referências sobre a Resiliência e seu impacto nas pessoas. Entendemos que é uma característica recebida e adquirida, então um instrumento de esperança. Finalizamos descrevendo os benefícios do exercício da Resiliência para as famílias com portadores de Síndrome de Down, a relevância da família, exemplos práticos da Resiliência no Velho e no Novo Testamento e na atualidade e qual o perfil psicológico dos indivíduos resilientes, lembrando que esse despertar da Resiliência pode ser promovido não somente pelos profissionais da área da saúde, mas principalmente nos meios eclesiásticos que, muitas vezes, têm agido com exclusão e preconceito e não com amor, generosidade e cuidado aos mais necessitados. Quando uma família com um portador de Síndrome de Down é acolhida e aceita na Igreja, verdadeiramente estamos cumprindo o segundo mandamento de Jesus Cristo: amar o próximo como a nós mesmos. / The goal of this paper is to elaborate a bibliographic analysis on two themes that are pertinent in the theological and psychological practice, Down syndrome and resilience. For this reason we elaborated the first chapter, analyzing Down syndrome, with its genetic and diagnostic issues and with orientations to the family and the caregivers. In the second chapter we sought out references about resilience and its impact on people. We understand that it is a received and acquired characteristic and therefore an instrument of hope. We finalized our study describing the benefits of the exercise of resilience for the families of persons with Down syndrome, the relevance of the family, practical examples from the Old and New Testament and the present and what the psychological profile of resilient individuals would be, remembering that this awakening of resilience not only can be promoted by professionals in the health area, but principally within ecclesiastic environments that, many times, has acted with exclusion and discrimination and not with love, generosity and caring for the most needy. When a family of a person with Down syndrome is welcomed and accepted in the church, we are truly fulfilling the second commandment of Jesus Christ: love your neighbor as yourself.