This diploma thesis deals with the context of two current topics - cyberbullying and behaviour on social networks, in the population of the second grade of primary school, thus in adolescents. In the literary-review part the developmental connections of cyberbullying in adolescence, signs and forms of cyberbullying, its occurrence, cyberbullying actors and risk factors associated with it are presented. The thesis also deals with communication on the Internet and description of social networks. Present researches of cyberbullying and social networks are presented. The empirical part deals with the combined research carried out in 43 pupils at the secondary school. Cyberbullying was measured using a questionnaire and then profiles were analysed on Facebook and Instagram. Key words: Cyberbullying, Social networking sites, Facebook, Instagram, Internet communication, Adolescence

O estudo aborda a utilização das redes sociais como plataforma de comunicação das micro e pequenas empresas de confecção. A pesquisa se torna relevante por discutir temas importantes na atualidade: comunicação de marketing por meio de redes sociais e micro e pequenas empresas de confecção, justificando-se ainda, pela dificuldade que as micro e pequenas empresas apresentam de realizar ações de comunicação de marketing devido ao elevado investimento que as mídias tradicionais exigem. A proposta do estudo é identificar como as micro e pequenas empresas de moda estão utilizando as redes sociais para a comunicação com seu público consumidor. Para atender a esse objetivo foram definidos os seguintes passos: (a) Identificar um panorama geral da utilização das redes sociais pelas micro e pequenas empresas de moda; (b) Mapear as ações desenvolvidas no Facebook por essas empresas; (c) Verificar a resposta dos usuários em relação às publicações das empresas;(d) Levantar as postagens dos usuários nas fan pages das empresas; (e) Identificar o potencial de propagação das mensagens. A pesquisa realizada foi de caráter exploratório, qualitativo e descritivo. Os dados foram coletados em dois momentos, uma observação não participante das páginas das empresas selecionadas e a aplicação de questionário nos gestores destas. A análise dos dados permitiu observar que embora a literatura apresente como vantagem da utilização das redes sociais o contato mais próximo com o consumidor facilitando assim o diálogo com baixo investimento, na realidade o que se observa são publicações com linguagem informal concentradas na divulgação dos produtos, tornando a fan page uma plataforma que se assemelha a um catálogo virtual, possibilitando inclusive a comercialização. A interação do usuário com a página concentra-se nas curtidas. Quando estes comentam ou publicam espontaneamente costumam abordar assuntos como: interesse em compra, elogio a marca e reclamações. / The research discusses the use of social networks as a communication platform for micro and small enterprises of the textile industry. The search is relevant to discuss todays important subjects: marketing communication through social networks in micro and small enterprises of the textile industry, justifying for the difficulty of micro and small enterprises to do actions of marketing because of the high investments that traditional medias require. The researchs proposal is identify how fashion micro and small enterprises are using social networks to communication with its customers. To achieve this target were defined the following steps: a) Identify an overview of the use of social networks by fashion micro and small enterprises; b) Map the developed actions taken by these companies on Facebook; c) Check the response from users regarding companies publication; d) Collect the posting by users on companies wall on Facebook; e) Identify the potential for programing the messages. This research had an exploratory, qualitative and descriptive character. The data base was collect in two moments, a non-participant observation of the social networks on companies pages and the application of a questionnaire with the companies managers. The data analyses allowed observing that although the literature presents as an advantage using social networks as close contact with the consumer, facilitating dialogue with low investment, actually what its observed is informal publications with informal language concentrated in disclosure of the products, making the fan page similar to a virtual catalog, sometimes even enabling the commercialization. The user interaction focuses on likes. When the user freely writes a comment ou something on the companies wall often approaches issues of interest, such as: buying, praise the brand and complaints.

L'apparition de nouvelles technologiques de l'information et de la communication, et plus particulièrement l'avènement du Web 2.0, offre des opportunités de co-création de valeur pour les entreprises et leurs clients. La "communauté en ligne de co-création" est une des diverses formes de co-création de valeur identifiées dans la littérature. Ce pendant, la majorité des recherches ont été menées autour des biens tangibles (chaussures de sport pour le cas de Nike, ou le secteur de l'automobile avec BMW). L'objectif de cette recherche est de comprendre en profondeur le concept de co-création de valeur, appliquée au secteur du tourisme (bien intangible),et d'identifier les opportunités qui peuvent s'offrir aux touristes et aux destinations, grâce à une collaboration créative à travers les interactions dans une communauté en ligne. Pour répondre à cette problématique, trois éléments théoriques de base ont été mobilisées: la co-création de valeur, la communauté en ligne et l'expérience touristique. Une étude de cas basée sur une approche qualitative - menée auprès de l'Office Régional du Tourisme ANAlamanga (ou ORTANA) - a permis d'éclairer cette problématique. / The new information and communication technology especially the uprising of the Web 2.0 gives opportunity for the co-creation of value between businesses and their customers. The “online co-creation communities” is one of the many varieties of co-creation of value identified in the literature. Meanwhile, the majority of researches were conducted by the tangible goods suppliers (Like the sportswear for Nike, or car manufacturing for BMW). The objective of this research is to understand in depth the concept of value co-creation when applied to the tourism industry and to identify opportunities that the tourists and destinations could have working together through online community interactions. To resolve this issue, three basic theory elements were put into place: co-creation of value, online community, and the touristic experience. A case study based on the qualitative approach - performed within Regional office of the Analamanga tourism ( Madagascar) - enabled us to clarify this issue.

Submitted by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2017-11-16T15:15:29Z No. of bitstreams: 1 Gilson-Dias_Pedroza_PPGCOM_dissertacao_JULHO-31.pdf: 2343448 bytes, checksum: 7dd6fe5c984b28e85312dbab274f2020 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2017-11-16T15:15:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Gilson-Dias_Pedroza_PPGCOM_dissertacao_JULHO-31.pdf: 2343448 bytes, checksum: 7dd6fe5c984b28e85312dbab274f2020 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Cristina Ropero (ana@espm.br) on 2017-11-22T12:53:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Gilson-Dias_Pedroza_PPGCOM_dissertacao_JULHO-31.pdf: 2343448 bytes, checksum: 7dd6fe5c984b28e85312dbab274f2020 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-22T13:01:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gilson-Dias_Pedroza_PPGCOM_dissertacao_JULHO-31.pdf: 2343448 bytes, checksum: 7dd6fe5c984b28e85312dbab274f2020 (MD5) Previous issue date: 2017-08-18 / This study examines photographs, mainly analogue ones, taken by the photographer Nícia Guerriero between the years of 1980 and 1990, which were then digitized and 20 years later posted on Facebook, via a virtual album on the photographer’s personal profile. These photos were taken on the north coast of São Paulo, São Sebastião, especially on the beach of Boiçucanga and its surroundings. Many of these images, which were mainly produced in order to document the Caiçara culture and the local landscape, became postcards or were featured in books. This research focus on the scanned images of the analogue photographs, that were later shared on Facebook. Its theoretical object relates to a symbolic consumption and emotional ties generated by the fact that they have gone through a few communication means, such as postcards, books and the internet. On the other hand, the empirical object refers to the virtual album named Cores Caiçaras. The overall objective is to investigate if such images have generated shared memories and interests. And the specific objective is to analyse images that portray a sense of community and if the interaction present on the social networking site can somehow recover, establish or promote some kind of recollecting memory and symbolic consumption, mostly on the emotional side. What we question is whether these digitally reproduced images and symbolically consumed on the social media could collaborate to strengthening the relations of the researched group as well as emanate individual and collective memories through the Cores Caiçaras Album. Our corpus brings observations about the produced material, including information on the facebook interactive tools such as like, share and more importantly comment as well as interviews with the protographer. The main authors that were invited to participate in our research are: Norval Baitello, Rose Rocha, Maurice Halbwachs, Joan Fontcuberta, Fausto Colombo, Boris Kossoy, Mônica Nunes. The results show that these photographs, most of which were taken around 30 years ago and that have been made public on the internet can bring back collective memories and feelings. / Este trabalho parte do estudo de fotografias, em sua maioria analógicas, produzidas pela fotógrafa Nícia Guerriero, principalmente entre os anos 1980 e 1990 e que posteriormente digitalizadas, cerca de 20 anos depois (2013), foram disponibilizadas na world wide web por meio de um álbum virtual, dentro do Facebook na página pessoal da referida fotógrafa. Estes registros foram feitos na região denominada Costa Sul do litoral Norte de São Paulo, na cidade de São Sebastião, sobretudo na praia de Boiçucanga e arredores. Parte considerável destas imagens produzidas para documentar a cultura caiçara e a paisagem local tornaram-se cartões postais ou foram parar em livros. A partir destas, podemos abordar que o tema desta pesquisa está relacionado às imagens digitalizadas de fotografias analógicas postadas na rede social mencionada. Seu objeto teórico está relacionado ao consumo simbólico afetivo gerado por estas fotografias que passaram por inúmeros espraiamentos comunicacionais, como os cartões postais, livros e a internet. Seu objeto empírico é o álbum virtual Cores Caiçaras. O objetivo geral é investigar se há memórias compartilhadas geradas pelas fotos. O objetivo específico é analisar imagens que trazem a presença de membros e momentos da comunidade que por meio das ferrramentas de interação desta rede social que recuperam, estabelecem ou possam promover algum tipo de permanência da memória e consumo, principalmente o afetivo. O que norteia o nosso problema, ou seja, o que questionamos é se tais imagens reproduzidas digitalmente e consumidas simbolicamente no ambiente midiático de uma rede social colaborariam nos estreitamentos dos laços comunitários do grupo pesquisado, e se delas poderiam emanar memórias individuais e coletivas na comunidade, através do álbum Cores Caiçaras. Nosso corpus inclui observações sobre o material produzido e postado, interpretação das ferramentas de interação do Facebook (curtir, compartilhar e sobretudo comentar), entrevistas com a fotógrafa, e a referência teórica, entre os principais autores que chamamos para dialogar com a nossa pesquisa são: Norval Baitello, Rose Rocha, Maurice Halbwachs, Joan Fontcuberta, Fausto Colombo, Boris Kossoy, Mônica Nunes. Para a análise das imagens seguiremos as propostas de Roland Barthes e Geoff Dyer e o estabelecimento de um quadro e categorias de análise para as fotos. Os resultados demonstram que estas fotografias, produzidas em sua maioria há cerca de trinta anos, ao serem disponibilizadas num álbum virtual na internet, contribuem para convocar e espraiar com mais intensidade memórias, afetos e consumos.

Introdução: O impacto inicial do nascimento de uma criança com malformação por vezes é tão grande que os familiares despendem grande quantidade de tempo e energia para atender às primeiras demandas de tratamento e reabilitação da criança, o que faz com que coloquem em segundo plano investigações mais aprofundadas relacionadas à malformação. Justificativa: Conhecer opiniões de familiares de crianças nascidas com fissuras labiopalatinas acerca do tratamento pode contribuir para que se desenvolvam políticas públicas mais inclusivas para os portadores de FLP e aperfeiçoar protocolos de tratamento e de investigação, incluindo o aconselhamento genético e ações voltadas ao incremento do banco genético. A experiência dos cuidadores no desenvolvimento das políticas permite a prevenção de doenças e transtornos associados à ocorrência de fissuras labiopalatinas. Objetivos: Analisar as experiências de familiares de crianças nascidas com fissuras labiopalatinas acerca do tratamento e de orientações recebidas sobre o cuidado de crianças nascidas com essa malformação. Método: Trata-se de um estudo qualitativo desenhado para análise sob a técnica da Análise do Discurso a partir dos testemunhos de 11 (onze) mães de crianças com FLP e que compartilham site orientado a familiares e cuidadores de crianças com malformação do tipo FLP. Optou-se pela análise temática categorial como eixo estruturante dos achados. Resultados: Cinco modalidades de testemunhos das (e para) as mães foram identificadas: (1) mensagens de encorajamento e superação; (2) mensagens informativas; (3) relatos pessoais de ambos os indivíduos nascidos com fissura labiopalatina e parentes destes; (4) mensagens com fotografias, incluindo antes e depois de cirurgias reparadoras; e (5) mensagens de interação dos membros nos comentários, relacionadas a outras questões que surgem no decorrer da publicação dos comentários. Conclusões: O relato de abalos emocionais é frequente nas narrativas, com menção a angústia e desespero mas está presente o sentimento de resiliência e de esperança como componente intrínseco do sentimento de maternidade. A descoberta do diagnóstico durante a gravidez ou mesmo a suspeita de que a criança possa vir a ter fissura labiopalatina em função de outros casos na família parecem minimizar o impacto da notícia. Transparecem nas mensagens sinais de conflito entre as participantes da pesquisa e profissionais de saúde, pais das crianças, tanto em função de condutas profissionais quanto de tratamento. A investigação genética em si é cercada de contradições, incertezas e desinformações. A investigação genética aparece, nas narrativas, como procedimento invasivo, sendo inclusive nomeada dessa maneira por profissional de saúde que acompanhou a gravidez de uma das mães. É apontada, ainda, como desnecessária, frente ao grande número de exames, consultas, procedimentos e cirurgias aos quais crianças nascidas com fissuras labiopalatinas são submetidas desde o momento de seu nascimento. / Introduction: The initial impact of the birth of a child with malformation is sometimes so great that family members spend a great deal of time and energy to meet the child\'s first demands for treatment and rehabilitation, which makes them investigate further related to malformation. Rationale: Knowing the opinions of family members of children born with cleft lip and palate about treatment can contribute to the development of more inclusive public policies for FLP patients and to improve treatment and research protocols, including genetic counseling and actions to increase the bank genetic. The caregivers\' experience in policy development allows the prevention of diseases and disorders associated with the occurrence of cleft lip and palate. Objectives: To analyze the experiences of family members of children born with cleft lip and palate about the treatment and guidelines received about the care of children born with this malformation. Method: This is a qualitative study designed for analysis under the Discourse Analysis technique from the testimonies of 11 (eleven) mothers of children with FLP and who share a site oriented to family members and caregivers of children with FLP malformation. The categorical thematic analysis was chosen as the structuring axis of the findings. Results: Five types of (and for) mothers\' reports were identified: (1) messages of encouragement and overcoming; (2) information messages; (3) personal reports of both individuals born with cleft lip and palate and relatives of these; (4) messages with photographs, including before and after restorative surgeries; and (5) member interaction messages in the comments, related to other issues that arise in the course of the publication of the comments. Conclusions: The report of emotional upheavals is frequent in the narratives, with mention of anguish and despair, but the feeling of resilience and hope is present as an intrinsic component of the feeling of motherhood. The discovery of the diagnosis during pregnancy or even the suspicion that the child may have cleft lip and palate in function of other cases in the family seem to minimize the impact of the news. Messages of conflict between the research participants and health professionals, the parents of the children, are shown in the messages, both in terms of professional conduct and treatment. Genetic research itself is surrounded by contradictions, uncertainties and disinformation. Genetic research appears in the narratives as an invasive procedure, being even named in this way by a health professional who followed the pregnancy of one of the mothers. It is also pointed out as unnecessary, given the large number of exams, consultations, procedures and surgeries to which children born with cleft lip and palate are submitted from the moment of their birth.

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:40:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carolina Palma Pimenta Furlan.pdf: 1336228 bytes, checksum: 0e211203f57a4ebf656390682932eb68 (MD5) Previous issue date: 2014-09-04 / The advent of Internet enabled various means of communication among people and among them there are the social networking platforms, becoming a new form of relationship. Explore this new environment has become increasingly appreciated for researchers as well as for managers in a way in general. This environment provided the formation of communities and through them it is possible to identify the formation of groups through their interests. Most visualization algorithms for social networks are represented in graphs. The environment of this research consists in the subgroup Tocantins digital social of network Facebook, which has more than 10.000 members. In this paper the k-means algorithm for clustering of data represented by the five groups as the best solution found, and also the centrality measure of intermediation which revealed the existence of three most influential members in your posts, and four products or services was applied most Viewed within the subgroup. / O advento da Internet possibilitou vários meios de comunicação entre as pessoas e dentre elas destacam-se as plataformas de redes sociais, tornando-se uma nova forma de relacionamento. Explorar esse novo ambiente tornou-se cada vez mais apreciado para os pesquisadores, tanto quanto para os gestores de um modo em geral. Esse ambiente proporciona a formação de comunidades e através delas é possível a identificação de formação de grupos através dos seus interesses. A maioria dos algoritmos de visualização de redes sociais são representados em grafos. O ambiente dessa pesquisa consiste no subgrupo Tocantins digital da rede social Facebook, o qual possui mais de 10.000 membros. Neste ambiente utilizou-se a ferramenta API, na qual foi possível desenvolver aplicações para se coletar informações das postagens dos membros do grupo pesquisado. Neste trabalho foi aplicado o algoritmo k-médias para o agrupamento de dados representados pelos cinco grupos como a melhor solução encontrada, e também a medida centralidade de intermediação onde revelou a existência de três membros com maior influência em suas postagens, e quatro produtos ou serviços mais visualizados dentro do subgrupo.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2017-08-21T13:16:07Z No. of bitstreams: 1 MARIA DAS GRAÇAS FERNANDES TORRES.pdf: 1703336 bytes, checksum: 3c2266c10fe3042ef0433d83c2a585ef (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-21T13:16:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIA DAS GRAÇAS FERNANDES TORRES.pdf: 1703336 bytes, checksum: 3c2266c10fe3042ef0433d83c2a585ef (MD5) Previous issue date: 2017-06-26 / The objective of this study is the analysis the use of social networks as a tool or instrument used by the teacher in his/her role of mediation in the teaching and learning process. Its theoretical foundation relies on the works of Vygostky and Moscovici, in addition to using other authors who contribute to the theme as Araújo (2012), Gabriel (2010), Moran (2013), Sancho (2012) and Peixoto (2019a, 2011, 2016).This is considered a fertile research field and, for this reason, we propose, through this project, to study the use of these social networks in Education taking into account the mediation that can happen with the intentional interventions of the teachers. It is a case study (GODOY, 1995) that relies on qualitative and quantitative methods. The data were collected in the first semester of 2016 in a private higher education institution in Goiânia, in the fashion design course, that uses social networks in an interdisciplinary evaluative work in which the student needs to devise a concept and a collection of clothes that can be posted and evaluated through facebook. Seven teachers involved in a focus group agreed to discuss this interdisciplinary work virtually and also involving a face to face interaction. In addition, 192 participants (among students and former ones) answered an online questionnaire composed of 26 open and closed questions. The questions dealt about the students' experience in presenting the academic papers virtually, their involvement with social networks and the skills and competences acquired from the activity, as well as verifying the participation of the teacher as a mediator in the teaching and learning process. The case study made it possible to analyze the common-sense theories (MOSCOVICI, 2011) collectively constructed from an experience lived by a social group that, in this case, was characterized by the participation of the ones involved with the interdisciplinary work that culminated in a post in the social network facebook. The analysis of the data indicates some conflicts between the students' and teachers' understanding of the pedagogical value of the use of social networks. They are discussed seeking to clarify the main conclusions and also to answer the problem and the objectives of the research. / Esta dissertação tem por objetivo verificar como acontece o uso das redes sociais, enquanto ferramenta ou instrumento que pode ser utilizado pelo professor em seu papel de mediação, no processo de ensino e de aprendizagem. Ela tem como fundamentação teórica as obras de Vygotsky e Moscovici, além de recorrer a outros autores que contribuem para a temática como Araújo (2012), Gabriel (2010), Moran (2013), Peixoto (2019ª, 2011, 2016) e Sancho (2012). Considera-se este um campo fértil para a pesquisa e, por esse motivo, propomos, por meio deste projeto, estudar o uso dessas redes sociais na Educação levando em consideração a mediação que pode acontecer com as intervenções intencionais dos professores. Trata-se de um estudo de caso (GODOY, 1995) que utiliza métodos qualitativos e quantitativos. Os dados foram coletados no primeiro semestre de 2016 em uma IES privada em Goiânia, no curso de moda, que utiliza as redes sociais em um trabalho avaliativo interdisciplinar no qual o aluno precisa criar um conceito e uma coleção de roupas que podem ser postados e avaliados por meio do facebook. Os dados foram coletados mediante a participação de sete professores envolvidos em um grupo focal que concordaram em discutir o trabalho interdisciplinar na modalidade presencial e virtual. Além disso, contou também com a participação de 192 alunos e egressos que responderam on line, a um questionário composto de 26 questões abertas e fechadas. As questões versavam sobre a experiência dos alunos ao apresentar os trabalhos acadêmicos virtualmente, seu envolvimento com as redes sociais e as habilidades e competências adquiridas com a atividade, além de verificarem acerca da participação do professor como mediador no processo de ensino e aprendizagem. O estudo de caso possibilitou analisar as teorias do senso comum (MOSCOVICI, 2011) construídas coletivamente a partir de uma experiência vivida por um grupo social que, neste caso, caracterizou-se pela participação de todos os envolvidos no trabalho interdisciplinar que culminava em uma postagem na rede social facebook. A análise dos dados aponta para alguns conflitos entre a compreensão dos alunos e dos professores sobre o valor pedagógico do uso das redes sociais. Eles são discutidos buscando clarear as principais conclusões e respondendo ao problema e aos objetivos da pesquisa.

Sociala medier är i dagens samhälle en stor del av människors vardag och många företag och organisationer, där skolor ingår, ser detta som en möjlighet att kommunicera med sina publiker. Syftet med denna uppsats är att undersöka en skolas kommunikation i det sociala mediet Facebook för att besvara den övergripande frågeställningen “Vilka studentgrupper får synas i kommunikationen på en skolas Facebook-sida, hur berättar skolan om dessa och vilka är de möjliga följderna för skolan som organisation?”.             Studien grundas på teorier om public relations och tidigare forskning om skolors kommunikation i sociala medier. Teorier om Impression Management och Storytelling används i studien för att bättre förstå innehållet i skolans kommunikation. Slutligen används teorier om grupper ur ett perspektiv av social identitet. De metoder som används i studien är kvantitativ innehållsanalys och semiotisk textanalys. Den kvantitativa innehållsanalysen används i studien för att ge en överblick över skolans kommunikation på Facebook och den semiotiska textanalysen används i studien för att mer detaljerat kunna undersöka hur skolan berättar om verksamheten.             Resultaten av vår studie visar att endast ett fåtal studentgrupper syns frekvent i skolans kommunikation och dessa är de tre grupper vi benämner som Filmarna, Skådespelarna och Hälsotränarna. Övriga grupper syns i mycket liten utsträckning. Frekvensen för hur de olika grupperna syns under året är dessutom mycket ojämn. Vår studie har också visat att Molkoms Folkhögskola främst använder sig av två berättartekniker där de berättar om aktiviteter och framgångar för dessa grupper.             I uppsatsens avslutande diskussion diskuteras utifrån teorin vilka möjliga konsekvenser denna kommunikation kan ha på relationen med skolans studentgrupper, en viktig del av skolans publiker. Dessa konsekvenser är att skolan riskerar att missa att nå ut till befintliga och potentiella studenter i flera studentgrupper. Dessutom finns en risk att en vi och dem-känsla skapas mellan skolans studentgrupper. / Social media, in today’s society, plays a big part in people’s daily lives. Many companies and organisations, schools included, see this as an opportunity to communicate with their publics. The aim of this essay is to investigate a school’s communication in the social medium Facebook to answer the general question of “Which student groups gets to appear on a school’s Facebook page, how does the school use storytelling and what are the possible consequences for the school as an organisation?”.             The study is based on theories about public relations and previous research on schools’ communication on social media. Theories about impression management and storytelling are used to provide a greater understanding of the content of the school’s communication. Finally, theory about groups from a perspective of social identity are used to understand how groups work in relation to each other. The methods used in this study are quantitative content analysis and semiotic text analysis. The quantitative content analysis is used to provide general overview of the school’s communication on Facebook and the semiotic text analysis is used to, in more detail, investigate how the school uses storytelling in the communication.               The results of our study show that a few student groups appear in the school’s communication and these student groups are The Filmmakers, The Actors and the Health Coaches. Other student groups appear in a very small extent. The frequency in which they appear is also unevenly spread over the year. In our study we have also found that Molkom’s Folkhögskola primarily use two storytelling techniques in which they tell stories of activities and successes of these student groups.             In the concluding discussion, based on the theoretical framework, this study discusses the possible consequences that the school’s communication may have on the relations with the school’s student groups who are the internal public. These consequences are that the school might miss out on reaching certain students, and possible future students of these groups, and at the same time creating a feeling of us and them amongst the student groups.

Made available in DSpace on 2016-07-27T13:45:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARLUCE ZACARIOTTI.pdf: 2083024 bytes, checksum: 56ab12a3c01ab835ddfb8f860d180688 (MD5) Previous issue date: 2015-08-28 / This text addresses the (in) visibility of youths (tribes) in postmodernity, with the assumption that in the virtual spaces of confluence between technology and art they can gain visibility. The approach is anchored in theory, especially in the French thinker Michel Maffesoli, whose method the comprehensive sociology. The theoretical framework articulated the maffesoliano thought to youths as a category or metaphor way of being youthful and technological implications in the process of interaction, mediation and empowerment of youth aesthetic expressions. We use Maffesoli notions as categories to understand the new forms of tribes sociality through their various art forms in cyberspace. Flash Mobs descriptions and analyzes demonstrations posted on YouTube videos and groups that maintain website - Facebook pages for dissemination of artistic and cultural meetings mediated by cyberspace allowed realize that not all tribes operate through the same dynamic, which it led us to develop the idea of intensity of youth practices both in terms of the forms of ownership, such as how to relate to what was appropriate. The aestheticemotional bias leads to identify the mode of being youthful with a Dionysian spirit. As Aphrodite s metaphor (sensuality referred not only to sexuality, but freedom is sought in living without rules, a return to nature) that, for us, also round the being-together of the tribes. Therefore we find in the artistic frames a visibility of youths plenty the dialogue on physical and virtual interface and occupy public spaces in the city. / Este trabalho aborda a (in) visibilidade das juventudes (tribos) na pós-modernidade, tendo como pressuposto que nos espaços virtuais de confluência entre a tecnologia e a arte elas podem ganhar visibilidade. A abordagem ancora-se teoricamente, principalmente, no pensador francês Michel Maffesoli, tendo como método a sociologia compreensiva. A sustentação teórica articulou o pensamento maffesoliano às juventudes como categoria ou metáfora de um modo de ser juvenil e às implicações tecnológicas no processo de interação, mediação e potencialização das expressões estéticas juvenis. Utilizamos as noções de Maffesoli como categorias para compreender as novas formas de socialidade das tribos por meio de suas diversas manifestações artísticas na cibercultura. As descrições e análises das manifestações de Flash Mobs postadas em vídeos do Youtube e grupos que mantêm Site-páginas de Facebook destinados à divulgação de encontros artísticoculturais mediados pelo ciberespaço permitiram perceber que nem todas as tribos funcionam por meio da mesma dinâmica, o que nos levou a elaborar a ideia de intensidade das práticas juvenis tanto em termos das formas de apropriar-se, como do modo de relacionar-se com o que foi apropriado. O viés estético-emocional conduz a identificação do modo de ser juvenil com um espírito dionisíaco. Assim como a metáfora de Afrodite (sensualidade que se refere não apenas à sexualidade, mas à liberdade que se busca na vivência sem regras, a um retorno à natureza) que, para nós, também ronda o estar-junto das tribos. Deparamos, portanto, com muitas possibilidades de visibilidade das juventudes nas tramas artísticas que dialogam na interface físico-virtual e ocupam os espaços públicos da cidade.

Introdução: O impacto inicial do nascimento de uma criança com malformação por vezes é tão grande que os familiares despendem grande quantidade de tempo e energia para atender às primeiras demandas de tratamento e reabilitação da criança, o que faz com que coloquem em segundo plano investigações mais aprofundadas relacionadas à malformação. Justificativa: Conhecer opiniões de familiares de crianças nascidas com fissuras labiopalatinas acerca do tratamento pode contribuir para que se desenvolvam políticas públicas mais inclusivas para os portadores de FLP e aperfeiçoar protocolos de tratamento e de investigação, incluindo o aconselhamento genético e ações voltadas ao incremento do banco genético. A experiência dos cuidadores no desenvolvimento das políticas permite a prevenção de doenças e transtornos associados à ocorrência de fissuras labiopalatinas. Objetivos: Analisar as experiências de familiares de crianças nascidas com fissuras labiopalatinas acerca do tratamento e de orientações recebidas sobre o cuidado de crianças nascidas com essa malformação. Método: Trata-se de um estudo qualitativo desenhado para análise sob a técnica da Análise do Discurso a partir dos testemunhos de 11 (onze) mães de crianças com FLP e que compartilham site orientado a familiares e cuidadores de crianças com malformação do tipo FLP. Optou-se pela análise temática categorial como eixo estruturante dos achados. Resultados: Cinco modalidades de testemunhos das (e para) as mães foram identificadas: (1) mensagens de encorajamento e superação; (2) mensagens informativas; (3) relatos pessoais de ambos os indivíduos nascidos com fissura labiopalatina e parentes destes; (4) mensagens com fotografias, incluindo antes e depois de cirurgias reparadoras; e (5) mensagens de interação dos membros nos comentários, relacionadas a outras questões que surgem no decorrer da publicação dos comentários. Conclusões: O relato de abalos emocionais é frequente nas narrativas, com menção a angústia e desespero mas está presente o sentimento de resiliência e de esperança como componente intrínseco do sentimento de maternidade. A descoberta do diagnóstico durante a gravidez ou mesmo a suspeita de que a criança possa vir a ter fissura labiopalatina em função de outros casos na família parecem minimizar o impacto da notícia. Transparecem nas mensagens sinais de conflito entre as participantes da pesquisa e profissionais de saúde, pais das crianças, tanto em função de condutas profissionais quanto de tratamento. A investigação genética em si é cercada de contradições, incertezas e desinformações. A investigação genética aparece, nas narrativas, como procedimento invasivo, sendo inclusive nomeada dessa maneira por profissional de saúde que acompanhou a gravidez de uma das mães. É apontada, ainda, como desnecessária, frente ao grande número de exames, consultas, procedimentos e cirurgias aos quais crianças nascidas com fissuras labiopalatinas são submetidas desde o momento de seu nascimento. / Introduction: The initial impact of the birth of a child with malformation is sometimes so great that family members spend a great deal of time and energy to meet the child\'s first demands for treatment and rehabilitation, which makes them investigate further related to malformation. Rationale: Knowing the opinions of family members of children born with cleft lip and palate about treatment can contribute to the development of more inclusive public policies for FLP patients and to improve treatment and research protocols, including genetic counseling and actions to increase the bank genetic. The caregivers\' experience in policy development allows the prevention of diseases and disorders associated with the occurrence of cleft lip and palate. Objectives: To analyze the experiences of family members of children born with cleft lip and palate about the treatment and guidelines received about the care of children born with this malformation. Method: This is a qualitative study designed for analysis under the Discourse Analysis technique from the testimonies of 11 (eleven) mothers of children with FLP and who share a site oriented to family members and caregivers of children with FLP malformation. The categorical thematic analysis was chosen as the structuring axis of the findings. Results: Five types of (and for) mothers\' reports were identified: (1) messages of encouragement and overcoming; (2) information messages; (3) personal reports of both individuals born with cleft lip and palate and relatives of these; (4) messages with photographs, including before and after restorative surgeries; and (5) member interaction messages in the comments, related to other issues that arise in the course of the publication of the comments. Conclusions: The report of emotional upheavals is frequent in the narratives, with mention of anguish and despair, but the feeling of resilience and hope is present as an intrinsic component of the feeling of motherhood. The discovery of the diagnosis during pregnancy or even the suspicion that the child may have cleft lip and palate in function of other cases in the family seem to minimize the impact of the news. Messages of conflict between the research participants and health professionals, the parents of the children, are shown in the messages, both in terms of professional conduct and treatment. Genetic research itself is surrounded by contradictions, uncertainties and disinformation. Genetic research appears in the narratives as an invasive procedure, being even named in this way by a health professional who followed the pregnancy of one of the mothers. It is also pointed out as unnecessary, given the large number of exams, consultations, procedures and surgeries to which children born with cleft lip and palate are submitted from the moment of their birth.