Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro / Buscou-se, nesse estudo, quantificar e avaliar a homogamia, a heterogamia e as barreiras de cruzamento ao matrimônio via escolaridade (anos de estudo) e origem social (categorias ocupacionais dos pais). As tendências temporais desses padrões também foram examinadas. Analisou-se, ainda, a associação entre escolaridade dos maridos, escolaridade das esposas (status realizado), origem social dos maridos e origem social das esposas (status atribuído). Esse trabalho teve o intuito também de discutir o viés de seletividade marital segundo os diferenciais sociais (anos de estudo e origem social). Para isso, foram analisados parâmetros que mostram como se configuram os padrões de nupcialidade (idade média ao casar e celibato definitivo), bem como foram examinados os determinantes da união sob a perspectiva de três níveis de fatores condicionantes (nível das características individuais, nível do status atribuído e nível do status realizado). Verificou-se que as mulheres com alta escolaridade, no Brasil, permanecem num período maior na condição de solteiras (alta idade média ao casar e alto celibato definitivo). Os homens com alta escolaridade também apresentaram uma alta idade média ao casar, entretanto, o casamento demonstrou ser praticamente universal para esse segmento. Os resultados também mostraram que o aumento de um ano na idade dos indivíduos elevam a chance de união em aproximadamente 5%. Ter uma baixa escolaridade também aumenta a chance dos indivíduos se casarem. A variável origem social apresentou um comportamento dúbio ao ser incorporada no modelo com a variável anos de estudo. Constatou-se que há uma alta proporção de uniões homogâmicas por escolaridade. Para efetuar uma análise adequada das tendências temporais na seletividade marital foi proposto modelos log-lineares em que a dimensão do tempo foi incorporada. O ajustamento dos modelos indicou que a interpretação mais plausível para as tendências temporais na seletividade marital por escolaridade é a da estabilidade dos parâmetros indicativos das propensões homogâmicas. Em relação a análise da seletividade marital e origem social os resultados mostraram que a maior proporção de homogamia pôde ser verificada entre os casais que tinham como origem social a categoria de pequenos proprietários rurais. A conclusão mais plausível ao se analisar os modelos que consideraram as tendências temporais é que a variação temporal dos parâmetros indicativos da seletividade marital por origem social é a característica mais forte dos dados analisados. Ao analisar as chances relativas oriundas desse modelo observou-se que as barreiras de origem social de curta distância (entre segmentos de origem social próximos) são as mais fáceis de serem transpostas. Ao passo que as barreiras mais difíceis de serem ultrapassadas estão concentradas nos dois extremos. Verificou-se, ainda, que as associações entre as interações escolaridade do marido e escolaridade da esposa e origem social do marido e origem social da esposa não são independentes. Assim, pode-se presumir que a origem social (status atribuído) continua influenciando a escolha conjugal mesmo quando se leva em consideração o status realizado (escolaridade dos cônjuges) / This study attempted to quantify and evaluate homogamy, heterogamy and the crossing barriers to marriage regarding schooling (years of study) and social background (parental occupational category). Time tendencies present in these patterns were also considered as well as the association between husbands schooling, wives schooling (status held), husbands social origin and wives social origin (status assigned). This thesis also aimed to discuss the marital selectivity bias according to social differentials (years of study and social origin). For this, parameters that show how marriage patterns are configured (mean age to marry and permanent celibacy) were analyzed. It was also considered the marriage determinant factors under three conditions (individual characteristics, level of assigned status and level of status held). It was found that women with high educational level, in Brazil, remain unmarried for a longer period, since they usually get married on their late middle ages and show a high permanent celibacy). Men with high educational levels also showed a high mean age to marry, however, marriage proved to be virtually universal for this segment. The results also showed that the increase of one year in the age of individuals raises the chance of marriage in approximately 5%. Having a low educational level also increases the chance of people to get married. The social origin variable demonstrated a dubious behavior when incorporated into the model with the years of study variable. A high proportion of homogamic unions for schooling was found. To perform an adequate analysis of time tendencies in marital selectivity log-linear models were proposed and time dimension was incorporated. The models adjustment indicated that the most plausible interpretation for time tendencies in marital selectivity for schooling is the indicative parameters of stability regarding homogamic tendencies. Considering the analysis of marital and social origin selectivity results showed that the highest proportion of homogamy could be observed between couples who came from rural smallholders family. The most plausible conclusion when analyzing the time tendencies models is that the temporal variation of indicative parameters of marital selectivity by social origin is the strongest feature throughout the analyzed data. When analyzing the relative chances from this model it was observed that the short distance social origin barriers (between close social origin segments) are the easiest ones to be transposed. While the hardest barriers to overcome are concentrated in the two extremes. It was also found that the associations between the interactions husband and wife schooling and husband and wifes social origin and social background are not independent. In this way, it can be supposed that the social background (status assigned) continues influencing the choice of marriage even when it takes into account the status held (schooling of spouses)

This Diploma Thesis (=DT) deals with processes of word-formation which bring about surnames in the English and Czech languages. On the basis of the analysis of the particular amount of surnames it aims to assess, which word-formation processes come into the creation of surnames. The DT is divided in two parts {--} theoretical and practical - and it is completed by the conclusion. The theoretical part investigates and compiles the subjects of word-formation and processes of word-formation in both languages, describes the origin of English and Czech surnames and evokes the subject of the processes of word-formation that come into the creation of surnames in English and Czech. The practical part is based on the analysis of the surnames that were chosen from the Prague and London telephone book by arrangement with the tutor of the DT. In the final part the author presents the conclusions of the research.

As pesquisas de origem e destino (Pesquisas O/D) são tradicionalmente realizadas a partir do relato dos participantes de todas as viagens ocorridas nos últimos dias. No entanto, uma série de estudos realizados recentemente aponta que existem equívocos nos relatos dos participantes nas pesquisas O/D tradicionais, principalmente em relação à distância e ao tempo dos percursos relatados. Esses estudos apontam a utilização da tecnologia GPS (Global Positioning System) como uma forma confiável para a obtenção de informações sobre cada etapa de viagem. A tecnologia GPS, apesar de suas limitações, está disponível popularmente nos últimos anos e apresenta resultados significativos de registros em tempo real, inclusive de viagens curtas. Dessa forma, foram levantadas as experiências internacionais de estudos de pesquisas O/D segmentadas por etapa de viagem, utilizando a tecnologia GPS. Com base nisso, foi aplicada uma pesquisa de origem e destino na Região Metropolitana de Porto Alegre com GPS e com Entrevistas posteriores. Os estudos estrangeiros apontam que essa é a melhor forma para obtenção dos dados e minimização dos erros. Os dados coletados na pesquisa O/D foram tabulados em um banco de dados e as informações registradas foram tratadas em softwares gráficos gratuítos. Sendo assim, foi possível cruzar os dados relatados pelos participantes na entrevista com os dados registrados pelo aparelho GPS. As análises apontam que todos os indivíduos apresentaram discrepâncias no relato da duração e da distância, em comparação aos dados efetivamente registrados. Essas discrepâncias foram tanto positivas quanto negativas. As implicações dessas diferenças entre os dados relatados e registrados no GPS para fins de modelagem foram vistas nos modelos de escolha modal Logit Multinomial elaborados. O modelo elaborado a partir de dados registrados pelo GPS aponta ajustes apropriados e resultado significativo de variáveis. O modelo elaborado com base nos dados relatados não se comporta como o esperado, conforme as hipóteses previamente estabelecidas, e apresenta variáveis não significativas. / Origin and destination surveys are traditionally made from the participants' reports of all trips occurring in the last days, known as Diary Trip. However, a number of recent studies show that there are mistakes in the accounts of participants in traditional origin and destinations surveys, especially in relation to distance and time. These studies point the use of GPS (Global Positioning System) technology as a reliable way to obtain information about each trip leg. GPS technology, despite its limitations, is popularly available in recent years and presents significant results of real-time records, including short trips. Therefore, we surveyed the experiences of international origin and destination studies segmented by leg trip, using GPS technology. Based on this, a origin and destination survey was applied in the metropolitan region of Porto Alegre with GPS and Diary Trip. Foreign studies indicate that this is the best way to obtain the data and minimizing errors. The data collected in the origin and destination survey were tabulated in a database and the information recorded was treated in free graphics software. Therefore, it was possible to cross the data reported by the participants in the Diary Trips with the data recorded by the GPS. The analyzes suggest that all subjects had discrepancies in reporting the duration and distance, compared to the data actually reported. These discrepancies have been both positive and negative. The implications of these differences, between reported and recorded on the GPS data, for modeling, can be seeing in the modal choice model Multinomial Logit elaborate. The model developed from data recorded by the GPS indicates appropriate adjustments and significant outcome variables. The model developed based on reported data does not behave as expected, as previously established hypotheses, and presents no significant variables.

abstract: The origin of Life on Earth is the greatest unsolved mystery in the history of science. In spite of progress in almost every scientific endeavor, we still have no clear theory, model, or framework to understand the processes that led to the emergence of life on Earth. Understanding such a processes would provide key insights into astrobiology, planetary science, geochemistry, evolutionary biology, physics, and philosophy. To date, most research on the origin of life has focused on characterizing and synthesizing the molecular building blocks of living systems. This bottom-up approach assumes that living systems are characterized by their component parts, however many of the essential features of life are system level properties which only manifest in the collective behavior of many components. In order to make progress towards solving the origin of life new modeling techniques are needed. In this dissertation I review historical approaches to modeling the origin of life. I proceed to elaborate on new approaches to understanding biology that are derived from statistical physics and prioritize the collective properties of living systems rather than the component parts. In order to study these collective properties of living systems, I develop computational models of chemical systems. Using these computational models I characterize several system level processes which have important implications for understanding the origin of life on Earth. First, I investigate a model of molecular replicators and demonstrate the existence of a phase transition which occurs dynamically in replicating systems. I characterize the properties of the phase transition and argue that living systems can be understood as a non-equilibrium state of matter with unique dynamical properties. Then I develop a model of molecular assembly based on a ribonucleic acid (RNA) system, which has been characterized in laboratory experiments. Using this model I demonstrate how the energetic properties of hydrogen bonding dictate the population level dynamics of that RNA system. Finally I return to a model of replication in which replicators are strongly coupled to their environment. I demonstrate that this dynamic coupling results in qualitatively different evolutionary dynamics than those expected in static environments. A key difference is that when environmental coupling is included, evolutionary processes do not select a single replicating species but rather a dynamically stable community which consists of many species. Finally, I conclude with a discussion of how these computational models can inform future research on the origins of life. / Dissertation/Thesis / Doctoral Dissertation Physics 2018

abstract: Sexual risk taking is prevalent in adolescence, particularly among Latino teens, and can have serious consequences in the form of contraction of STIs, HIV, and increased risk of unintended pregnancy. Family contexts characterized by conflict and lack of support are antecedents of adolescent sexual risk taking, but evidence elucidating the mechanisms underlying this association is lacking. The current study sought to test two potential pathways to sexual risk taking within the framework of social developmental theory, among a sample of 189 Mexican origin adolescents and their caregivers interviewed in the 7th, 8th, and 12th grades. Structural equation modeling was utilized to examine pathways from 7th grade family risk to age of sexual initiation, number of lifetime sexual partners, and condom nonuse reported in the 12th grade. Deviant peer affiliations and academic engagement at 8th grade were tested as mediators of this relationship for boys and girls. Results confirm the importance of the family context, with family risk exerting direct effects on the number of lifetime sexual partners for both genders, and on age of sexual initiation for females only. Deviant peer affiliations serve as a mediator of family risk for males, but not females. When included in a model alongside deviant peers, academic engagement does not play the hypothesized mediating role between family risk and any of the sexual risk outcomes. Future research ought to consider additional mediators that better account for the relation between family risk and sexual risk taking among females. / Dissertation/Thesis / M.A. Psychology 2012

abstract: The study of non-U.S. citizens in criminal justice system outcomes has often been neglected in the sentencing literature. When citizenship is considered, there are generally no distinctions made within this group. The research fails to consider differences according to legal status, race/ethnicity, nationality and other distinctive markers that might play a role in sentencing outcomes. Using federal sentencing data collected by the United States Sentencing Commission for fiscal year 2006 through fiscal year 2008, this study examines the effect of offender citizenship status, legal status, and national origin on the likelihood of imprisonment and length of imprisonment for offenders convicted of drug offenses. The current study considers differences among foreign-born and Latino immigrant subgroups (e.g., Colombian, Cuban, Dominican, and Mexican nationals). The key findings in this dissertation include: (1) non-U.S. citizens have greater odds of imprisonment than U.S. citizens. However, non-U.S. citizen offenders receive significantly shorter prison terms relative to U.S. citizen offenders; (2) undocumented immigrants are more likely to be incarcerated compared to similarly situated authorized immigrants and U.S. citizens. However, legal status does not have an effect on sentence length; and (3) with respect to national origin, Mexican nationals are significantly more likely than Colombians to be incarcerated and are given significantly longer prison sentences than Dominican nationals. The implications of these findings and future research are addressed in the concluding chapter. / Dissertation/Thesis / Ph.D. Criminology and Criminal Justice 2013

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Zusammenhang zwischen Internationalität und Unternehmenserfolg. Im Zentrum steht dabei die Analyse der Heimatlandfaktoren. Ziel ist es, den Einfluss der Rahmenbedingungen im Heimatland auf den Zusammenhang zwischen Internationalität und Unternehmenserfolg zu quantifizieren.

A pertença estendida de adultos na família de origem é um fenômeno multideterminado, que envolve fatores econômicos, culturais, familiares e psíquicos, gerando insatisfação e sofrimento em adultos que estão nessa situação. O objetivo desta dissertação é a compreensão de motivos, intenções e sentidos que determinam essa pertença estendida. Para isso, utilizamos o referencial teórico psicanalítico, tanto para nos ajudar no método que fundamenta esta pesquisa quanto na discussão das informações obtidas no estudo de campo. Entender como percebem, vivem e quais sentidos esses adultos atribuem para a convivência familiar, além de identificar suas perspectivas para o futuro, como percebem a si mesmos e a sua família, foram os interesses que construíram este objeto de estudo. Pesquisamos esse fenômeno através de sete entrevistas semiestruturadas com adultos da classe média da cidade de São Paulo, entre 26 e 37 anos, cinco do sexo feminino e dois do sexo masculino, que estavam morando com suas famílias de origem em 2010. Da análise das entrevistas, alguns temas emergiram: família: cultura, tradição, história e estrutura; ser adulto; expectativas para o futuro; trabalho e remuneração: vida profissional; e relações fora da família. Constatamos nas dinâmicas familiares de alguns dos entrevistados uma relação do tipo simbiótico com a figura materna, como também uma situação financeira precária para possibilitar a saída da casa da família. A perspectiva de futuro, para alguns, inclui a saída da casa da família mediante novo rumo profissional ou casamento e, para outros, não há sentido em deixar a casa dos pais; há alguns benefícios por estar na casa dos pais, mas há, em todos os entrevistados, desconforto e um sentimento de fracasso, por não corresponderem às expectativas familiares e pessoais / The adults who remain with their original families are a multifactorial phenomenon, involving economic, cultural, familial and psychological factors, which generates discontentment and suffering for those who find themselves in this situation. The objective of this dissertation is the understanding of the motives, intentions and rationales that determine the prolonged stay of adults within their original families. In order to accomplish this, we used psychoanalytical theory both to aid our research design and to inform our analysis of the data collected through our fieldwork. Our interests in understanding how such adults perceive, attribute meaning to and live their everyday lives alongside their original families, and in identifying their perspectives on the future, themselves and their families have built the objectives of this study. We studied this phenomenon via semi-structured interviews with seven middle class adults from the city of São Paulo, aged between 26 and 37 years old, five women and two men, who lived with their original families in 2010. Some themes have emerged from the analysis of the interviews: family: culture, tradition, history and structure; being an adult; expectations about the future; work and salary: professional life; and relationships outside of the family. We ascertained in the family dynamic of some of our interviewees a symbiotic relationship with the mother figure, and also a precarious financial situation that hindered leaving the family home. The perspective of the future, to some, include leaving the family home in the case of a new professional/career path or marriage and, to others, it makes no sense to leave the parental home; there are some benefits in staying in the parental home, but in all interviewees there are a discomfort and a sense of failure, for not meeting familial and personal expectations

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / Em 2013 foram completados 10 anos de implementaÃÃo, no Brasil, da lei federal 10.639/03, lei que modificou a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo) instituindo a obrigatoriedade do ensino de HistÃria e Cultura Afro-Brasileira nos nÃveis de ensino fundamental e mÃdio, no Ãmbito de todo o currÃculo escolar pÃblico ou privado, em especial nas Ãreas de EducaÃÃo ArtÃstica, Literatura e HistÃria Brasileiras. O ensino de HistÃria destaca-se por estar em sintonia, de acordo com os DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais), tanto nos nÃveis Fundamental como MÃdio, e com a possibilidade de aÃÃes multiculturais. PorÃm, ao falarmos sobre religiÃes de matriz africana em Ãmbito escolar, muitas vezes ocorrem tensÃes e embates simbÃlicos, entre professores e alunos, devido a nÃo aceitaÃÃo destas crenÃas, demonstrando raÃzes de discriminaÃÃo e violÃncia religiosa em alguns alunos, destacadamente cristÃos, baseados em discursos ensinados e reproduzidos dentro das instituiÃÃes religiosas, destacando-se neste trabalho, a RenovaÃÃo CarismÃtica CatÃlica. Nesta pesquisa buscamos compreender estes acontecimentos, trazendo-os à investigaÃÃo cientÃfica, discorrendo sobre suas consequÃncias para a educaÃÃo, uma vez que acontece um condicionamento dos alunos carismÃticos para nÃo aceitarem as crenÃas afro-brasileiras como forma de uma possibilidade de ritual sagrado. Nosso embasamento teÃrico discorre em Bourdieu e Passeron (1975), Candau (2008), Caputo (2012), Certeau (1996), Charlot (2013), Foucault (2002), Ferreira (2005), Freire (1992), Gomes (2005), Mc Laren (2000), Munanga (2005), Petit (2015), Prandi (1998) e Sodrà (2012). Esta pesquisa à do tipo qualitativa, por isso nossa intenÃÃo de investigaÃÃo vai alÃm de quantificaÃÃes e se debruÃarà sobre os sujeitos e suas significaÃÃes para o fenÃmeno estudado. Nossa metodologia està norteada pela Pesquisa EtnogrÃfica, em Ludke (1986) e Andrà (1986) e pela HistÃria Oral, a partir dos conceitos de Le Goff (1994). Utilizamos como procedimentos metodolÃgicos: anÃlises bibliogrÃficas, documentais, entrevistas e questionÃrios nas escolas pesquisadas. A demarcaÃÃo espaÃotemporal sÃo 05 escolas pÃblicas localizadas no bairro Grande Bom Jardim (Siqueira, Bom Jardim, Granja Lisboa, Granja Portugal e Canindezinho), em Fortaleza, no CearÃ, Brasil, analisando os dias atuais, em que teremos como sujeitos participantes alunos e professores. Os dados analisados sÃo os frutos de uma dissertaÃÃo de Mestrado em EducaÃÃo Brasileira. Os resultados mostram que mesmo depois de 10 anos de implementaÃÃo da lei 10.639/03, vemos que ainda hà muito a ser feito, principalmente no tocante ao respeito Ãs prÃticas culturais africanas, particularmente suas crenÃas. AÃÃes de violÃncia religiosa entre alunos e professores foram encontrados e apontados como alarmantes e a RenovaÃÃo CarismÃtica CatÃlica apresenta-se como mais um segmento religioso que marginaliza as religiÃes de matriz africana difundindo em seus grupos e comunidades religiosas preconceitos sobre estas crenÃas. Acreditamos que o debate, a desmistificaÃÃo do tema, tendo como auxÃlio na educaÃÃo o ensino de HistÃria, relacionando aspectos religiosos e sociais, seus ganhos e perdas para a formaÃÃo do Brasil, trarà contribuiÃÃes para a educaÃÃo com maiores significaÃÃes multicultuais.

CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O propÃsito geral desta dissertaÃÃo consiste em defender, sob a perspectiva de Martin Heidegger, que a verdade pÃe-se em obra na arte. Em um primeiro momento, mostramos como Heidegger interpreta os temas da EstÃtica e seus principais conceitos. ApÃs questionar a arte como mÃmesis, ele examina o processo de entrada da arte no horizonte da EstÃtica. Sua investigaÃÃo se estende ao pensamento de Nietzsche que, ao manter o debate estÃtico em torno do sujeito, nÃo teria meditado sobre a prÃpria obra. Em seguida, promovemos uma revisÃo dos conceitos norteadores da conferÃncia A Origem da Obra de Arte, quando o filÃsofo analisa a origem como um salto fundador. Ao situar as obras de arte em uma posiÃÃo alÃm das meras coisas e dos utensÃlios, confere a elas o carÃter de resguardar em si a Ãpoca de um povo histÃrico. Por fim, iniciamos uma anÃlise da desconstruÃÃo da verdade como adequaÃÃo, interpretando-a como desvelamento, que consiste na retirada de um ente do velamento. A verdade seria conquistada no combate entre Mundo e Terra, o que està manifesto e oculto. Essa tensÃo à efetivada na obra de arte, seja figurativa, arquitetÃnica ou poÃtica. Sem a pretensÃo de esboÃar uma nova teoria artÃstica ou de se situar em uma EstÃtica, Heidegger acredita entÃo que a arte à essencialmente uma origem compositora e instauradora da verdade. / The main aim of this dissertation is to state that the truth is set in artworks. We use the perspective of Martin Heidegger as the base of our argument. Firstly, we display how Heidegger interprets aesthetical themes and their key concepts. After questioning art as mimesis, Heidegger inspects the course of inputting art in the horizon of aesthetics. His investigation lengthens the Nietzscheâs thought that while maintaining the aesthetic debate around the subjects who contemplate the art subject; one would not have meditated on the artwork itself. Then, we follow promoting a review of the conference The Origin of the Work of Artâs guiding concepts, when the philosopher analyzes the origin as a founding leap. By situating artworks in a site where they are considered further than ordinary things and utensils, it gives them the character of carrying within themselves the time of a historical people. Finally, we analyze the deconstruction of truth as suitability, interpreting it as unconcealment, the recognition consisted in the removal of an entityâs veiling. The truth would be conquered in the struggle between World and Earth, that which is manifested against that which is hidden. This tension is effected in the artwork, be it figurative, architectural or poetic. Without the intention of drafting a new artistic theory or placing it in an aesthetic, Heidegger believed that art is essentially a originator and foundation of the truth.