O objetivo geral deste estudo foi analisar a relação entre a rede e apoio social, satisfação com o apoio social recebido e as variáveis sociodemográficas, de saúde física e mental, dos idosos atendidos em um Ambulatório de Geriatria de um Hospital Geral Terciário do interior paulista. Trata-se de um estudo descritivo, transversal e exploratório, realizado com 98 idosos atendidos no referido ambulatório. Para a coleta de dados, utilizaram-se o Mini Exame do Estado Mental, um questionário de caracterização sociodemográfica e de saúde, a Escala de Depressão Geriátrica (EDG-15), o Índice de Katz, a Escala de Lawton e Brody, a Escala de medida da rede e apoio social do Medical Outcomes Study e a Escala de Satisfação com o Suporte Social. Os aspectos éticos foram respeitados conforme a Resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde. A média de idade dos idosos foi de 80,1 anos, 70,4% eram mulheres, 49,0% viúvos; a média de anos de estudo foi 2,3; 24,5% dos idosos residiam com o cônjuge e filhos ou somente com os filhos; a renda familiar média foi de R$1.773,70. Quanto à capacidade funcional, 80,6% eram independentes para as atividades básicas da vida diária e 88,8% eram parcialmente dependentes para as instrumentais. Os idosos possuíam, em média, 5,3 diagnósticos médicos e os sintomas depressivos estiveram presentes para 61,2% deles. Quanto à rede social, o escore total médio foi de 6,4 pessoas para contato na rede, sendo que 36,7% apresentavam médio contato e participação em atividades sociais. Em relação ao apoio social, o maior escore médio foi para a dimensão material (90,2) e o menor para a interação social positiva (81,8); já para a satisfação com o suporte social, 36,7% e 32,7% apresentaram alta e média satisfação, respectivamente. Foi encontrada correlação inversa entre os escores de todas as dimensões da escala de apoio social e os escores da EDG-15, indicando que quanto maior o apoio social em todas as dimensões, menor é a presença de sintomas depressivos e houve diferenças estatisticamente significativas para todas as dimensões, material (p=0,014), afetiva (p=0,026), interação (p=0,011), emocional (p=0,001) e informação (p=0,005); já a correlação entre os escores das dimensões da escala de apoio social e os escores na escala de Lawton e Brody, foi inversa e fraca para as dimensões material (r=-0,157) e informação (r=-0,027), sugerindo que quanto menor a independência para as AIVDs, maior o apoio social nas referidas dimensões, porém, não houve diferença estatisticamente significativa, material (p=0,121) e informação (p=0,789). A correlação entre os escores da EDG-15 e os escores da escala de satisfação com o apoio social, foi inversa e moderada (r=- 0,467), indicando que quanto maior a satisfação com o apoio social, menor a presença de sintomas depressivos, sendo estatisticamente significativa (p=0,000). Evidencia-se a importância de conhecer se os idosos estão inseridos em rede social e se percebem o apoio social para um melhor direcionamento da assistência prestada ao idoso e para o planejamento e formulação de políticas públicas, programas e projetos voltados a essa população / This study\'s general objective was to analyze the relationships among social network and support, satisfaction with social support and sociodemographic variables, and the physical and mental health of elderly individuals cared for in a Geriatric Ambulatory Clinic of a Tertiary General Hospital in the interior of São Paulo, Brazil. This descriptive, cross-sectional and exploratory study was conducted with 98 elderly individuals cared for in the aforementioned clinic. The following were used to collect data: Mini-Mental State Exam, sociodemographic and health characterization questionnaire, Geriatric Depression Scale (GDS-15), Katz Index, Lawton and Brody Scale, the network and social support scales of the Medical Outcomes Study, and the Satisfaction with Social Support Scale. This study was in compliance with the ethical aspects of Resolution 466/2012, National Council of Health. The participants were 80.1 years old on average; 70.4% were women; 49.0% were widowed; with 2.3 years of schooling on average; 24.5% lived with their spouses and children or only with children; and family income was R$1,773.70, on average. In regard to functional capacity, 80.6% were independent in the performance of basic activities of daily living (BADL) and 88.8% were partially dependent for instrumental activities (IADL). The individuals had 5.3 medical diagnoses on average and depressive symptoms were experienced by 61.2%. In regard to social networks, the individuals had an average of 6.5 people in their network, while 36.7% presented medium contact and participation in social activities. In terms of social support, the highest average score was obtained in the material dimension (90.2) and the lowest score was obtained in positive social interaction (81.8), while 36.7% and 32.7% of the individuals presented high and average satisfaction with social support, respectively. A inverse correlation was found between the scores of all dimensions of the social support scale and the scores obtained on the EDG-15, indicating that the higher the social support in all the dimensions, the lower the presence of depressive symptoms. Statistically significant differences were found in all the dimensions: material (p=0.014), affective (p=0.026), interaction (p=0.011), emotional (p=0.001) and information (p=0.005). In turn, correlation between the scores of the dimensions of the social support scale and the scores obtained on the Lawton and Brody scale was weak and inverse for the material (r=-0.157) and information (r=-0.027) dimensions, suggesting that the lower one\'s independence for performing IADLs, the higher the social support in these dimensions, though no significant differences were found between material (p=0.121) and information (p=0.789). The correlation between the EDG-15 scores and the scores obtained for satisfaction with social support scale was and inverse and moderate (r=-0.467); i.e., the higher one\'s satisfaction with social support, the lower the presence of depressive symptoms, a finding that is statistically significant (p=0.000). Therefore, there is a need to acquire more knowledge in regard to the elderly individuals inserted in a social network and identify how they perceive social support, in order to better direct healthcare delivered to elderly individuals and plan public policies, and programs and projects directed to this population

Submitted by Noeme Timbo (noeme.timbo@metodista.br) on 2017-06-01T17:55:46Z No. of bitstreams: 1 Bruna Setin Januário2.pdf: 1486164 bytes, checksum: 56647e05a195e53ef4965d13e5ac317c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-01T17:55:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruna Setin Januário2.pdf: 1486164 bytes, checksum: 56647e05a195e53ef4965d13e5ac317c (MD5) Previous issue date: 2017-03-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / It is widely known that motherhood implies for the woman a series of changes, from bodily aspects to her social role. So many changes can generate several difficulties and cause very adverse situations. It is understood, therefore, that it is of the utmost importance that this mother has a good capacity for resilience so that she can best manage each of the adverse events that motherhood can bring to her. In this sense, this dissertation aims to evaluate the resilience and vulnerability factors in mothers of deaf children. The research methodology of this study was quantitative descriptive, using the Connor-Dacdson Resilience Scale (CD-RISC-10) and a sociodemographic questionnaire. Thirty mothers of deaf children, chosen for convenience, participated in the study. As inclusion criteria, it was defined that the minimum age of children should be a minimum of 3 years and a maximum of 10 years. As a main result of this study, it is observed that the absence of sadness showed greater variance in resilience results, having as amplitude scores ranging from 4 - that is, the maximum score for the test - up to 0.8. On the other hand, in the presence of this feeling, more homogeneous levels of resilience were perceived, having the minimum value very close to the maximum value - 3.3 and 3.4 respectively. In relation to vulnerability, the present study can identify three possible types of negligence that demonstrate these aspects of the motherhood of a child with disabilities: the family income not proportional to the level of education of the mothers, the absence of emotional attention, especially at the moment of diagnosis and the Restriction of access to important information on the disability of children by health professionals. Finally, the absence of public power - with the consequent absence of social protection programs for these families - is emphasized, as well as the lack of studies on this maternity. Therefore, it is necessary to carry out other quantitative studies, with larger samples, and qualitative ones, which could strengthen the hypotheses raised in this dissertation, as well as foster new care actions towards this population. / É amplamente conhecido que a maternidade implica para a mulher uma série de mudanças, desde aspectos corporais até seu papel social. Tantas alterações podem gerar várias dificuldades e ocasionar situações bem adversas. Compreende-se, assim, que é de extrema importância que essa mãe tenha uma boa capacidade de resiliência para que possa gerir da melhor maneira cada um dos eventos adversos que a maternidade pode lhe trazer. Neste sentido, esta dissertação tem o objetivo avaliar a resiliência e os fatores de vulnerabilidade em mães de crianças surdas. A metodologia de pesquisa deste estudo foi descritiva quantitativa, utilizando-se da Connor-Dacdson Resilience Scale (CD-RISC-10) e de um questionário sociodemográfico. Participaram do estudo 30 mães de crianças surdas, escolhidas por conveniência. Como critérios de inclusão, definiu-se que a idade mínima das crianças deveria ser mínima de 3 anos e máxima de 10 anos. Como resultado principal deste estudo, tem-se que a ausência do sentimento de tristeza apresentou maior variância nos resultados de resiliência, tendo como amplitude pontuações que vão de 4 – ou seja, a pontuação máxima para o teste – até 0,8. Por outro lado, na presença deste sentimento, perceberam-se níveis mais homogêneos de resiliência, tendo o valor mínimo muito próximo ao valor máximo – 3,3 e 3,4 respectivamente. Em relação à vulnerabilidade, o presente estudo pode identificar três possíveis negligências que evidenciam estes aspectos da maternidade de uma criança com deficiência: a renda familiar não proporcional ao nível de escolaridade das mães, a ausência de atendimento emocional, principalmente no momento do diagnóstico e a restrição no acesso às informações importantes sobre a deficiência dos filhos por parte dos profissionais de saúde. Por fim, ressalta-se tanto o afastamento do poder público – com a consequente ausência de programas de proteção social a essas famílias – a quanto a ausência de estudos sobre essa maternidade. Vê-se, assim, a necessidade de realização de outros estudos tanto de caráter quantitativo, com amostras maiores, quanto de caráter qualitativo, que possam fortalecer as hipóteses levantadas nesta dissertação, bem como fomentar novas ações de cuidado para com

The postpartum period is an exciting still stressful time for mothers. Although their experiences may be different, all of them appreciate support in the course of this time. In Sweden, there has been a shift from traditional to more individualistic values. It is considered to be one of the most individualistic countries in the world, which makes Sweden an interesting case to study. The aim of the thesis was to explore mothers’ experiences of their social support network including their contact preferences, the part of the child’s father, and the role of the Swedish welfare state/social work. Data was collected conducting semi-structured interviews and using easyNWK, a software for recording and analysing social networks. An evaluation of the social network cards was supported by easyNWK. Thematic analysis was applied to the transcripts. Findings indicate that mothers experience five different types of support which are named instrumental, emotional, informational, and appraisal support as well as social companionship in previous literature. These are provided by family, and friends followed by colleagues as well as professionals. Maternal support and paternal support are identified as individual preferences. The child’s father is either suggested as supportive or absent/lack of backup. Available resources of professionals and individualised support offers provided by the Swedish welfare state are appreciated. Social work plays a role in the provision of emotional and informational support.

O objetivo geral deste estudo foi analisar a relação entre a rede e apoio social, satisfação com o apoio social recebido e as variáveis sociodemográficas, de saúde física e mental, dos idosos atendidos em um Ambulatório de Geriatria de um Hospital Geral Terciário do interior paulista. Trata-se de um estudo descritivo, transversal e exploratório, realizado com 98 idosos atendidos no referido ambulatório. Para a coleta de dados, utilizaram-se o Mini Exame do Estado Mental, um questionário de caracterização sociodemográfica e de saúde, a Escala de Depressão Geriátrica (EDG-15), o Índice de Katz, a Escala de Lawton e Brody, a Escala de medida da rede e apoio social do Medical Outcomes Study e a Escala de Satisfação com o Suporte Social. Os aspectos éticos foram respeitados conforme a Resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde. A média de idade dos idosos foi de 80,1 anos, 70,4% eram mulheres, 49,0% viúvos; a média de anos de estudo foi 2,3; 24,5% dos idosos residiam com o cônjuge e filhos ou somente com os filhos; a renda familiar média foi de R$1.773,70. Quanto à capacidade funcional, 80,6% eram independentes para as atividades básicas da vida diária e 88,8% eram parcialmente dependentes para as instrumentais. Os idosos possuíam, em média, 5,3 diagnósticos médicos e os sintomas depressivos estiveram presentes para 61,2% deles. Quanto à rede social, o escore total médio foi de 6,4 pessoas para contato na rede, sendo que 36,7% apresentavam médio contato e participação em atividades sociais. Em relação ao apoio social, o maior escore médio foi para a dimensão material (90,2) e o menor para a interação social positiva (81,8); já para a satisfação com o suporte social, 36,7% e 32,7% apresentaram alta e média satisfação, respectivamente. Foi encontrada correlação inversa entre os escores de todas as dimensões da escala de apoio social e os escores da EDG-15, indicando que quanto maior o apoio social em todas as dimensões, menor é a presença de sintomas depressivos e houve diferenças estatisticamente significativas para todas as dimensões, material (p=0,014), afetiva (p=0,026), interação (p=0,011), emocional (p=0,001) e informação (p=0,005); já a correlação entre os escores das dimensões da escala de apoio social e os escores na escala de Lawton e Brody, foi inversa e fraca para as dimensões material (r=-0,157) e informação (r=-0,027), sugerindo que quanto menor a independência para as AIVDs, maior o apoio social nas referidas dimensões, porém, não houve diferença estatisticamente significativa, material (p=0,121) e informação (p=0,789). A correlação entre os escores da EDG-15 e os escores da escala de satisfação com o apoio social, foi inversa e moderada (r=- 0,467), indicando que quanto maior a satisfação com o apoio social, menor a presença de sintomas depressivos, sendo estatisticamente significativa (p=0,000). Evidencia-se a importância de conhecer se os idosos estão inseridos em rede social e se percebem o apoio social para um melhor direcionamento da assistência prestada ao idoso e para o planejamento e formulação de políticas públicas, programas e projetos voltados a essa população / This study\'s general objective was to analyze the relationships among social network and support, satisfaction with social support and sociodemographic variables, and the physical and mental health of elderly individuals cared for in a Geriatric Ambulatory Clinic of a Tertiary General Hospital in the interior of São Paulo, Brazil. This descriptive, cross-sectional and exploratory study was conducted with 98 elderly individuals cared for in the aforementioned clinic. The following were used to collect data: Mini-Mental State Exam, sociodemographic and health characterization questionnaire, Geriatric Depression Scale (GDS-15), Katz Index, Lawton and Brody Scale, the network and social support scales of the Medical Outcomes Study, and the Satisfaction with Social Support Scale. This study was in compliance with the ethical aspects of Resolution 466/2012, National Council of Health. The participants were 80.1 years old on average; 70.4% were women; 49.0% were widowed; with 2.3 years of schooling on average; 24.5% lived with their spouses and children or only with children; and family income was R$1,773.70, on average. In regard to functional capacity, 80.6% were independent in the performance of basic activities of daily living (BADL) and 88.8% were partially dependent for instrumental activities (IADL). The individuals had 5.3 medical diagnoses on average and depressive symptoms were experienced by 61.2%. In regard to social networks, the individuals had an average of 6.5 people in their network, while 36.7% presented medium contact and participation in social activities. In terms of social support, the highest average score was obtained in the material dimension (90.2) and the lowest score was obtained in positive social interaction (81.8), while 36.7% and 32.7% of the individuals presented high and average satisfaction with social support, respectively. A inverse correlation was found between the scores of all dimensions of the social support scale and the scores obtained on the EDG-15, indicating that the higher the social support in all the dimensions, the lower the presence of depressive symptoms. Statistically significant differences were found in all the dimensions: material (p=0.014), affective (p=0.026), interaction (p=0.011), emotional (p=0.001) and information (p=0.005). In turn, correlation between the scores of the dimensions of the social support scale and the scores obtained on the Lawton and Brody scale was weak and inverse for the material (r=-0.157) and information (r=-0.027) dimensions, suggesting that the lower one\'s independence for performing IADLs, the higher the social support in these dimensions, though no significant differences were found between material (p=0.121) and information (p=0.789). The correlation between the EDG-15 scores and the scores obtained for satisfaction with social support scale was and inverse and moderate (r=-0.467); i.e., the higher one\'s satisfaction with social support, the lower the presence of depressive symptoms, a finding that is statistically significant (p=0.000). Therefore, there is a need to acquire more knowledge in regard to the elderly individuals inserted in a social network and identify how they perceive social support, in order to better direct healthcare delivered to elderly individuals and plan public policies, and programs and projects directed to this population

Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2016-10-20T12:14:19Z No. of bitstreams: 2 Dissertação -Fernanda Lima e Silva - 2016.pdf: 4133650 bytes, checksum: 96c7699a2e918143af4e718829aa3ff2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-10-21T19:08:07Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação -Fernanda Lima e Silva - 2016.pdf: 4133650 bytes, checksum: 96c7699a2e918143af4e718829aa3ff2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-21T19:08:07Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação -Fernanda Lima e Silva - 2016.pdf: 4133650 bytes, checksum: 96c7699a2e918143af4e718829aa3ff2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-06-14 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / Permanent Health Education is an important tool for the health team in obstetric assistance and in this sense, offers elements to guide the process of training of professionals who work on attention(care) to the woman on Maternity Support Network. This study aimed to analyze the Permanent Health Education care in obstetric assistance for implementation of the Maternity Support Network. This is an exploratory-descriptive research with qualitative approach conducted with nurses from two public maternity in Goiânia-Goiás. The data collection occurred through semi-structured individual interviews and analysis took place by content analysis with the aid of the Atlas ti version 7. With the analysis of discourses emerged four categories: 1) Permanent Health Education, in which the subjects reported the understanding of the term in question and mentioned the strategies used in the service. 2) Permanent Health Education - factors that interfere, in which were the factors that hinder the implementation of permanent health education of activities in assisting the woman in the gravid-puerperal period. 3) challenges in implementing the maternity support network, in this category the participants spoke about the difficulties in practice what the maternity support network advocates. 4) contributions of permanent health education for implementation of maternity support network, which gathered the data concerning the importance of permanent health education. The results pointed to the importance of permanent health education as a strategy to address the challenges in the implementation of the maternity support Network, however are necessary investments in the training of professionals with management awareness, encouragement and provision of professional employees in satisfactory amount. / A Educação Permanente em Saúde é uma ferramenta importante para a equipe de saúde na assistência obstétrica e nesse sentido, oferece elementos para nortear o processo de formação de profissionais que atuam na atenção à mulher na Rede Cegonha. Este estudo objetivou analisar a Educação Permanente em Saúde na assistência obstétrica para implementação da Rede Cegonha. Trata-se de uma pesquisa exploratória-descritiva com abordagem qualitativa realizada com os enfermeiros de duas maternidades públicas de Goiânia-Goiás. A coleta dos dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas individuais e a análise se deu por análise de conteúdo com auxílio do Atlas ti versão 7. Com a análise dos discursos emergiram quatro categorias: 1) Educação Permanente em Saúde, em que os depoentes relataram o entendimento acerca do termo em questão e mencionaram as estratégias utilizadas no serviço. 2) Educação Permanente em Saúde - fatores que interferem, na qual foram incorporados os fatores que dificultam a execução das atividades de Educação Permanente em Saúde na assistência à mulher no período gravídico-puerperal. 3) Desafios na implementação da Rede Cegonha, nesta categoria os participantes discorreram acerca das dificuldades em praticar o que a Rede Cegonha preconiza. 4) Contribuições da Educação Permanente em Saúde para implementação da Rede Cegonha, na qual estão reunidos os dados que dizem respeito à colaboração da Educação Permanente em Saúde. Os resultados apontaram para a importância da Educação Permanente em Saúde como estratégia para sanar os desafios na implementação da Rede Cegonha, entretanto são necessários investimentos na formação dos profissionais com conscientização da gestão, estímulo aos funcionários e provimento de profissionais em quantidade satisfatória.

[pt] A maternidade não atinge da mesma forma pessoas de diferentes países e culturas. A vivência da maternidade, assim como a da migração, é atravessada por questões sociais, econômicas e raciais. Este estudo tem como objetivo compreender a vivência da maternidade de mulheres brasileiras que tiveram filhos fora do país de origem. De modo a alcançar o objetivo proposto, foi realizada uma pesquisa qualitativa na qual foram entrevistadas, em 2022, sete mulheres brasileiras que vivenciaram gestação, parto e primeiro ano de vida do filho (a) em Portugal, Reino Unido, Itália, Espanha e França. Foi utilizado o método de análise de conteúdo para analisar os dados (Bardin, 2016). Da análise das falas das participantes emergiram cinco categorias: gestando no meio sociocultural; rede de apoio na perinatalidade em tempos pandêmicos; parir em outra língua; pertencimento à cultura de origem da família e transmissão cultural da maternidade. Os resultados apontam a fragilidade das redes de apoio, além da relevância da inclusão da cultura de origem e do país de acolhimento na maternidade. Conclui-se que a vivência de maternidade fora do país de origem é envolta em lutos e revisitações às referências culturais da mãe. O distanciamento da rede familiar, de amigos e de referenciais da cultura de origem da mulher migrante gerou o aumento das sobrecargas psíquica e física inerentes à maternidade. No entanto, os grandes conflitos vividos por essas mulheres não excluem a percepção das potencialidades dessa experiência. / [en] Motherhood does not affect people from different countries and cultures inthe same way. The experience of motherhood, as well as the migration, is crossedby social, emotional and racial issues. This study aims to understand the experienceof motherhood of Brazilian women who had children outside their country of origin.In order to reach the proposed objective, a qualitative research was carried out inwhich seven Brazilian women were interviewed in 2022 who experiencedpregnancy, childbirth and the first year of life of their child in Portugal, UnitedKingdom, Italy, Spain and France. The content analysis method was used to analyzethe data (Bardin, 2016). From the analysis of the participants statements, fivecategories emerged: pregnant in the sociocultural environment; perinatal supportnetwork in pandemic times; give birth in another language; belonging to the cultureof origin of the family and cultural transmission of motherhood. The results pointto the capture of support networks, in addition to the protection of the inclusion ofthe culture of origin and the host country in maternity. It is concluded that theexperience of motherhood outside the country of origin is shrouded in mourningand revisiting the mother s cultural references. The distance from the familynetwork, friends and references of the culture of origin of the migrant womangenerated an increase in the psychic and physical overloads inherent to motherhood.However, the major conflicts experienced by these women do not exclude theperception of the potential of this experience.

[pt] Entre todas as mudanças que o sistema familiar enfrenta ao longo do ciclo vital, a transição para a maternidade é destacada como uma das mais dramáticas e intensas (Ngai & Ngu, 2013). A sociedade ainda romantiza a maternidade e espera que a mulher se sinta feliz e realizada ao tornar-se mãe, porém trata-se de um momento com muitas adaptações e desafios, podendo inclusive ser adoecedor. O objetivo deste trabalho foi compreender as transformações na subjetividade, na conjugalidade e na carreira que a mulher vivencia ao tornar-se mãe na contemporaneidade. O estudo de cunho qualitativo entrevistou 20 mulheres entre 25 e 40 anos, primíparas, com bebês entre 4 meses e 2 anos, em um relacionamento estável e que possuem atividade remunerada. Constatou-se dificuldade em se reconhecer após a maternidade, sobrecarga com acúmulo de funções, desafios para conciliar a carreira, declínio na intimidade e na vida sexual com o parceiro, importância da rede de apoio, além de autocobrança e sentimentos de inadequação devido ao excesso de informações na internet e comparação nas redes sociais. Atualmente, existem diversos estudos com recortes dessas temáticas - maternidade, conjugalidade e carreira, mas poucos que propõem correlacionar esses diferentes fatores. Por isso, acredita-se que os resultados do estudo podem contribuir significativamente para a compreensão de temas relevantes para a promoção da saúde e bem-estar da mulher na contemporaneidade. / [en] Among all the changes that the family system faces throughout the life cycle, the transition to motherhood is highlighted as one of the most dramatic and intense (Ngai & Ngu, 2013). Society still romanticizes motherhood and expects women to feel happy and fulfilled when becoming a mother, but it is a moment with many adaptations and challenges, which can even be sickening. The objective of this work was to understand the transformations in subjectivity, in conjugality and in the career that the woman experiences when becoming a mother in contemporary times. The qualitative study interviewed 20 women between 25 and 40 years old, primiparous, with babies between 4 months and 2 years old, in a stable relationship and who have paid work. It was found difficulty in recognizing oneself after motherhood, overload with accumulation of functions, challenges to reconcile career, decline in intimacy and sexual life with the partner, importance of the support network, in addition to self-demand and feelings of inadequacy due to excess of information on the internet and comparison on social networks. Currently, there are several studies with excerpts from these themes - motherhood, conjugality and career, but few that propose to correlate these different factors. Therefore, it is believed that the results of the study can contribute significantly to the understanding of relevant themes to the promotion of women s health and well-being in contemporary times.

Este estudo investiga o sucesso no processo de bilinguismo português/japonês de seis jovens retornados do Japão. Como sucesso no bilinguismo, entendemos pelo caso em que o indivíduo, mesmo após uma longa permanência no Japão e vivência no sistema escolar japonês, tenha conseguido após o seu retorno no Brasil, manter o domínio na lingua japonesa e possuir uma proficiência linguísitica em português suficiente para seu ingresso no ensino superior brasileiro. O referencial teórico sobre bilinguismo foi baseado nos estudos de Skutnabb-Kangas (2008); Cummins (1984); Baker (1993); Nakajima (2010). Foram realizadas entrevistas semiestruturadas presenciais e online, sendo analisados os seguintes três domínios na trajetória de vida desses colaboradores que, baseados em uma auto-avaliação, foram divididos em 2 grupos bilíngues dominantes em português e bilingues dominantes em japonês : (1) ambiente linguístico no Japão (2) atitudes dos colaboradores com os estudos da L1 e L2 e (3) ambiente linguístico no Brasil. O estudo comprovou que o apoio de familiares e de terceiros constitui um fator importante na motivação dos estudos, bem como na superação de desafios surgidos na adaptação linguística e cultural. Foi também observado que os colaboradores de ambos os grupos tiveram que investir na aprendizagem da língua por um longo período para o desenvolvimento da proficiência linguística acadêmica ALP (Cummins, 2001; 2011) até o ingresso na faculdade. Em relação à rede de apoio formal, foram verificadas as seguintes ações para minimizar os problemas relacionados ao não domínio da língua japonesa no contexto de imigração no Japão: ingresso em escola pública de região com alta concentração de brasileiros, ingresso em faculdade japonesa por programa especial para retornados e ingresso em escola brasileira ações essas realizadas pelos colaboradores do grupo dominantes em português. Por outro lado, os do grupo dominantes em japonês utilizaram as seguintes medidas para facilitar a adaptação linguística e escolar no Brasil: ingresso em escola privada com curso curricular de japonês, ingresso em escola técnica e ingresso em escola pública estadual. Em ambos os grupos foi observada a frequência em cursos preparatórios pré-vestibular. Concluiu-se que o uso dessas redes de apoio formais infuenciou positivamente no desenvolvimento da ALP dos colaboradores. / The study herein aims to investigate success in the process of Portuguese/Japanese bilingualism of six youngsters returned from Japan. In our view, successful bilingualism happens in those cases in which even after a long stay in Japan along with an experience with the Japanese school system, the individual has managed to keep his mastery of the Japanese language after returning to Brazil, and be proficient enough in Portuguese so as to be admitted to Brazilian higher education. The theoretical framework on bilingualism was based on studies of Skutnabb-Kangas (2008); Cummins (1984); Baker (1993); Nakajima (2010). Both in-person and online semi-structured interviews have been conducted focusing on three aspects in the life trajectory of interviewees who, based on self-evaluation, have been divided into two groups: Portuguese-dominant bilinguals, and Japanese-dominant bilinguals: (1) linguistic environment in Japan (2) attitude of interviewees with the study of both L1 and L2; and (3) linguistic environment in Brazil. The study has proved that support both from family and others is key to generate motivation for studies, as well as to foment the overcoming of problems arising from both linguistic and cultural adaptation. It has also been observed that interviewees in both groups had to invest on language learning for a long period of time to develop academic linguistic proficiency ALP (CUMMINS, 2001; 2011) until they were admitted to college. As for the formal support network, the following actions aiming at alleviating problems concerning nonmastering of Japanese language in the context of Japanese immigration in Japan have been taken: admission to a public school in an area with a high concentration of Brazilian people; admission to a Japanese college by means of a program specially designed for returned, and admission to a Brazilian school, being all those actions taken by interviewees in the Portuguese-dominant group. On the other hand, those in the Japanese-dominant group have taken the following measures to facilitate linguistic and school adaptation in Brazil: admission to a private school with Japanese language in the syllabus, admission to a technical school, and admission to a state public school. Attendance to college entrance examination prep courses has been observed in both groups. it has been concluded that the use of those formal support networks has had a positive impact on the development of ALP of interviewees.

Este estudo investiga o sucesso no processo de bilinguismo português/japonês de seis jovens retornados do Japão. Como sucesso no bilinguismo, entendemos pelo caso em que o indivíduo, mesmo após uma longa permanência no Japão e vivência no sistema escolar japonês, tenha conseguido após o seu retorno no Brasil, manter o domínio na lingua japonesa e possuir uma proficiência linguísitica em português suficiente para seu ingresso no ensino superior brasileiro. O referencial teórico sobre bilinguismo foi baseado nos estudos de Skutnabb-Kangas (2008); Cummins (1984); Baker (1993); Nakajima (2010). Foram realizadas entrevistas semiestruturadas presenciais e online, sendo analisados os seguintes três domínios na trajetória de vida desses colaboradores que, baseados em uma auto-avaliação, foram divididos em 2 grupos bilíngues dominantes em português e bilingues dominantes em japonês : (1) ambiente linguístico no Japão (2) atitudes dos colaboradores com os estudos da L1 e L2 e (3) ambiente linguístico no Brasil. O estudo comprovou que o apoio de familiares e de terceiros constitui um fator importante na motivação dos estudos, bem como na superação de desafios surgidos na adaptação linguística e cultural. Foi também observado que os colaboradores de ambos os grupos tiveram que investir na aprendizagem da língua por um longo período para o desenvolvimento da proficiência linguística acadêmica ALP (Cummins, 2001; 2011) até o ingresso na faculdade. Em relação à rede de apoio formal, foram verificadas as seguintes ações para minimizar os problemas relacionados ao não domínio da língua japonesa no contexto de imigração no Japão: ingresso em escola pública de região com alta concentração de brasileiros, ingresso em faculdade japonesa por programa especial para retornados e ingresso em escola brasileira ações essas realizadas pelos colaboradores do grupo dominantes em português. Por outro lado, os do grupo dominantes em japonês utilizaram as seguintes medidas para facilitar a adaptação linguística e escolar no Brasil: ingresso em escola privada com curso curricular de japonês, ingresso em escola técnica e ingresso em escola pública estadual. Em ambos os grupos foi observada a frequência em cursos preparatórios pré-vestibular. Concluiu-se que o uso dessas redes de apoio formais infuenciou positivamente no desenvolvimento da ALP dos colaboradores. / The study herein aims to investigate success in the process of Portuguese/Japanese bilingualism of six youngsters returned from Japan. In our view, successful bilingualism happens in those cases in which even after a long stay in Japan along with an experience with the Japanese school system, the individual has managed to keep his mastery of the Japanese language after returning to Brazil, and be proficient enough in Portuguese so as to be admitted to Brazilian higher education. The theoretical framework on bilingualism was based on studies of Skutnabb-Kangas (2008); Cummins (1984); Baker (1993); Nakajima (2010). Both in-person and online semi-structured interviews have been conducted focusing on three aspects in the life trajectory of interviewees who, based on self-evaluation, have been divided into two groups: Portuguese-dominant bilinguals, and Japanese-dominant bilinguals: (1) linguistic environment in Japan (2) attitude of interviewees with the study of both L1 and L2; and (3) linguistic environment in Brazil. The study has proved that support both from family and others is key to generate motivation for studies, as well as to foment the overcoming of problems arising from both linguistic and cultural adaptation. It has also been observed that interviewees in both groups had to invest on language learning for a long period of time to develop academic linguistic proficiency ALP (CUMMINS, 2001; 2011) until they were admitted to college. As for the formal support network, the following actions aiming at alleviating problems concerning nonmastering of Japanese language in the context of Japanese immigration in Japan have been taken: admission to a public school in an area with a high concentration of Brazilian people; admission to a Japanese college by means of a program specially designed for returned, and admission to a Brazilian school, being all those actions taken by interviewees in the Portuguese-dominant group. On the other hand, those in the Japanese-dominant group have taken the following measures to facilitate linguistic and school adaptation in Brazil: admission to a private school with Japanese language in the syllabus, admission to a technical school, and admission to a state public school. Attendance to college entrance examination prep courses has been observed in both groups. it has been concluded that the use of those formal support networks has had a positive impact on the development of ALP of interviewees.

The main goal of this study is to discover whether there is a significant difference between childless individuals and parents based on their social contact and support received in old age. Firstly, the theoretical background is introduced. The demographical development of childlessness in the Czech Republic is then analyzed while also mentioning the limitations of the data sources that we face. Childlessness is then put into the context of possible social isolation, a lack of support in the household or in receiving personal care in old age. It was proven that with increasing age the frequency of social contact with friends decreases, however, this does not apply to contact with family members. Using data from SHARE research we have proved that the childless elderly are more intensively socially active than parents. However, in financial transfers parents give more and especially to their children, whereas the childless invest in a broader range of family and nonfamily circles. There was no significant difference in receiving personal care or practical help in the household between parents and the childless, although differences were shown based on age, health, gender, education and the marital status of respondents. The most common people who provide personal care or practical help in the household (even...