Объектом исследования является психологическая разумность. Предметом исследования стали личностные корреляты психологической разумности. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (68 источников) и приложений, включающих в себя фрагмент программы исследовательского тренинга, бланки применявшихся методик и таблицы с результатами сравнительного анализа на сокращенной выборке испытуемых. Объем магистерской диссертации 119 страниц, на которых размещены 4 рисунка и 15 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методики и эмпирическая база. Первая глава включают в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования. В ней представлены модели психологической разумности, методики ее измерения, а также зарубежные и отечественные исследования психологической разумности. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методик проведенного исследования, а также результатов сравнительного анализа, корреляционного исследования, регрессионного анализа и исследовательского тренинга психологической разумности. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам. / The object of the study was psychological mindedness. The subject of the study was personality correlates of psychological mindedness. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, a list of literature (68 sources) and applications, including the fragment of the research training program, forms of applied techniques and tables with the results of the comparative analysis on a reduced sample of subjects. The volume of the master's thesis is 119 pages, on which are placed 4 figures and 15 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, the purpose and objectives of the research, the object and subject of the research, the hypothesis are formulated, the techniques and the empirical base are specified. The first chapter include a review of foreign and domestic literature on the topic of the study. It presents models of psychological mindedness, techniques of its measurement and foreign and domestic studies of psychological mindedness. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and techniques of the study and the results of the comparative analysis, the correlational research, the regression analysis and the research training of psychological mindedness. The conclusions of chapter 2 include the main results of the empirical study. The conclusion includes the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward.

Объектом исследования являются психологические особенности интернет-пользователей. Предметом исследования стали личностные особенности женщин-активных пользователей социальных сетей. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (172 источника) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик, сводную таблицу данных, описательные статистики. Объем магистерской диссертации 123 страницы, на которых размещены 8 рисунков и 7 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, теоретическая и практическая значимость работы. разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования. В первой главе рассматривалась теоретическая база таких изучаемых явлений, как интернет-зависимость, проблемное использование интернета, проводился теоретический анализ исследований посвящённых связи активности пользователей социальных сетей с их личностными особенностями. В частности был проведён обзор исследований, посвящённых личностным особенностям женщин с высокой активностью в социальных сетях. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: «Общая шкала проблемного использования интернета» (GPIUS3), «Краткий опросник Большая пятерка» (адаптация А.Б.Хромова и др), Методика «уровень субъективного контроля» Дж.Роттера. Также в главе представлен сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the research is the Psychological features of Internet users. The subject of the research was the personal features of women active users of social networks. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (172 sources) and an appendix, which includes the forms of the methods used, a summary table of data, descriptive statistics. The volume of the master's thesis is 123 pages, which contain 8 figures and 7 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the theoretical and practical significance of the work. the elaboration of the problematics, the goal and objectives of the research are set, the object and subject of the research are determined, the main hypotheses are formulated, the methods and empirical base, as well as the stages of the research, are indicated. In the first chapter, the theoretical basis of such studied phenomena as Internet addiction, problematic use of the Internet was considered, a theoretical analysis of studies devoted to the connection between the activity of users of social networks and their personal characteristics was carried out. In particular, a review of studies on the personal characteristics of women with high activity in social networks was carried out. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It contains a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: "General scale of problematic Internet use" (GPIUS3), "Brief questionnaire Big Five" (adaptation by A. Khromov and others), Methodology "level of subjective control" J. Rotter. The chapter also provides a comparative and correlation analysis of the research results. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

The object of the study was athletes involved in cross-country skiing. The subject of the study was personal features that affect the success of athletes-skiers. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, a list of literature (67 sources) and applications, including forms of applied techniques, the classifier of associative connections, and the scheme of volitional action. The volume of the master's thesis is 78 pages, on which are placed 19 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, the purpose and objectives of the research, the object and subject of the research, the main hypothesis are formulated, the methods and the empirical base are specified. The first and second chapters include a review of foreign and domestic literature on the topic of the study. The first chapter include a review of foreign and domestic literature on the topic of the study. It describes the specifics of sports activities, professional and important qualities of athletes to the study of personal characteristics of athletes. Conclusions on the first chapter is the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods studies and the results obtained for all methodologies used: -methods of diagnostics of personality on motivation to success by T. Ehlers; - the scale of personal and situational anxiety C. D. Spielberg - Hanin Y. L.; - questionnaire level of subjective control (UIC) John. Rotter; - questionnaire "Evaluation of level of aspiration" V. K. Gerbachevsky; - test questionnaire of A. V. Zverkov and E. V. Eidman "Study of volitional self-regulation". The conclusions of Chapter 2 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study. / Объектом исследования являются спортсмены, занимающиеся лыжными гонками. Предметом исследования стали личностные особенности, влияющие на успешность спортсменов-лыжников. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (67 источников) и приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик и результаты проведенного исследования. Объем магистерской диссертации 78 страниц, на которых размещены 19 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется основная гипотеза, указываются методы и эмпирическая база. Первая глава включают в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования. В ней описаны специфика спортивной деятельности, профессионально-важные качества спортсменов к изучению личностных особенностей спортсменов. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: -методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса; - шкала личностной и ситуативной тревожности Ч. Д. Спилберга - Ю. Л. Ханина; - опросник уровня субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера; - опросник «Оценка уровня притязаний» В. К. Гербачевского; - тест-опросник А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана «Исследование волевой саморегуляции». Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования.

Объектом исследования явились личностные характеристики женщин. Предметом исследования стали различия личностных характеристик у женщин с нормальным и избыточным весом. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (174 источника) и приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик, результаты определения наличия избыточного веса, результаты проверки гипотезы о соответствии распределения полученных данных нормальному распределению, описательные статистики, таблицы корреляций между индексом массы тела и показателями методик. Объем магистерской диссертации 169 страниц, на которых размещены 3 рисунка и 12 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная, частные и дополнительная гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, теоретическая и практическая значимость работы. В первой главе были рассмотрены понятия нормальной, идеальной и избыточной массы тела, психологические аспекты и причины избыточного веса, систематизированы данные о психологических аспектах и причинах избыточного веса, видах и психологических аспектах пищевого поведения; проанализированы отечественные и зарубежные исследования личностных характеристик женщин с избыточным весом. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: пятифакторному опроснику личности «Большая пятерка» («Big five»); опроснику измерения агрессивных и враждебных реакций А. Басса и А. Дарки; Тесту-опроснику самоотношения; методике измерения самооценки Дембо – Рубинштейн. Также в главе представлены результаты корреляционного анализа индекса массы тела и личностных характеристик женщин. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также результаты проверки выдвинутых гипотез, обоснована практическая значимость исследования. / The object of the research was the personal characteristics of women. The subject of the study was the differences in personal characteristics in women with normal and overweight. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (174 sources) and annexes, including the forms of the applied methods, the results of determining the presence of excess weight, the results of testing the hypothesis that the distribution of the obtained data corresponds to the normal distribution, descriptive statistics, tables of correlations between body mass index and method indicators. The volume of the master's thesis is 169 pages, which contain 3 figures and 12 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the goal and objectives of the research, defines the object and subject of research, formulates the main, particular and additional hypotheses, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of research, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter considered the concepts of normal, ideal and overweight, psychological aspects and causes of overweight, systematized data on the psychological aspects and causes of overweight, types and psychological aspects of eating behavior; analyzed domestic and foreign studies of the personal characteristics of overweight women. Conclusions for the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It contains a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the five-factor personality questionnaire "Big five"; a questionnaire for measuring aggressive and hostile reactions by A. Bass and A. Darka; Self-attitude questionnaire test; Dembo - Rubinstein self-assessment methodology. The chapter also presents the results of a correlation analysis of body mass index and personal characteristics of women. Conclusions from Chapter 2 include the main findings of the empirical study. The conclusion summarizes the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as the results of testing the hypotheses put forward, substantiates the practical significance of the study.

Работа включает в себя введение, теоретическую и эмпирическую главы, заключение, а также список использованных источников. В первой главе рассматриваются теоретические аспекты профессии учитель. В первом параграфе главы рассматривается ряд международных и российских нормативно-правовых актов, касающихся учителей, во втором параграфе рассматривается научная литература, которая затрагивает тему личностных особенностей учителей, которые могут положительно или негативно повлиять на их профессиональную деятельность. Вторая глава посвящена эмпирическому исследованию, которое проведено при помощи психологических методик «Большая пятерка» и «Смысложизненные ориентации» для изучения связи личностных особенностей учителей с их отношением к педагогической профессии. / In the first chapter, we consider the theoretical aspects of the teacher profession. In the first paragraph of the first chapter, we consider a number of international and Russian normative legal acts concerning teachers, in the second paragraph of the first chapter, we consider scientific literature that touches on the topic of personal characteristics of teachers. The second chapter is devoted to an empirical study conducted with the help of psychological techniques "Big Five" and "Life-sense orientations".

Объектом исследования явилось отношение к смерти. Предметом исследования – связь отношения к смерти с личностными характеристиками и смысложизненными ориентациями людей разного возраста. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (60 источников) и приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик, а также результаты описательной статистики Объем магистерской диссертации 87 страниц, на которых размещены 2 рисунка и 12 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первый раздел включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме отношения к смерти. Представлены разделы, посвященные отношению к смерти в разные возрастные периоды, а также подходы к понятиям личностные характеристики и смысложизненных ориентации. Выводы по первому разделу представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Второй раздел посвящен эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: 1. Пятифакторный личностный опросник» Р. МакКрае – П. Коста. 2. Опросник «Профиль аттитьюдов по отношению к смерти – переработанный» (DAP-R) П. Т. П. Вонга, Г. Т. Рикера и Дж. Гессера. 3. Тест «Отношение к смерти И. Ю. Кулагиной и Л. В. Сенкевич. 4. Тест смысложизненных ориентаций Д. А. Леонтьева. Также в главе представлен корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по разделу 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the attitude to death. The subject of the study is the relationship of attitudes to death with personal characteristics and life–meaning orientations of people of different ages. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (60 sources) and appendices, including forms of the methods used, as well as the results of descriptive statistics. The volume of the master's thesis is 87pages, which contain 2 figures and 12 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates the main and additional hypotheses, specifies the methods and empirical base, as well as the stages of research, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first section includes a review of foreign and domestic literature on the topic of attitudes to death. The sections devoted to the attitude to death in different age periods, as well as approaches to the concepts of personal characteristics and life orientations are presented. The conclusions of the first section are the results of the study of theoretical material. The second section is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: 1. Five-factor personality questionnaire" R. McCrae – P. Costa. 2. Questionnaire "Attitudes profile in relation to death – revised" (DAP-R) by P. T. P. Wong, G. T. Riker and J. Gessera. 3. Test "Attitude to the death of I. Y. Kulagina and L. V. Senkevich. 4. Test of life orientations by D. A. Leontiev. The chapter also presents a correlation analysis of the results of the study. The conclusions of section 2 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this problem are described.

Объектом исследования явились мотивационные аспекты и личностные особенности учащихся младших классов детской школы искусств. Предметом исследования стала взаимосвязь мотивационных аспектов и личностных особенностей у обучающихся в детской школе искусств. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (34 источника) и приложения, включающего в себя данные корреляционного анализа. Объем магистерской диссертации 56 страниц, на которых размещены 7 рисунков и 7 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы исследования, подобранные методики и эмпирическая база. Первая глава включает в себя определения понятий, основные классификации мотивов, условия формирования мотивации в музыкальном классе, а также перечень факторов, влияющих на формирование мотивации в процессе обучения в детской школе искусств. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: Методика диагностики направленности учебной мотивации (Методика Дубовицкой Т.Д.), методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению (Модификация Андреевой А.Д.), личностный опросник Р.Б Кеттела для младших школьников (CРQ). Также в главе представлен корреляционный и факторный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the motivational aspects and personal characteristics of junior school students at a children's art school. The subject of the study was the relationship between motivational aspects and personal characteristics of students in a children's art school. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (34 sources) and an appendix that includes correlation analysis data. The volume of the master's thesis is 56 pages, which contain 7 figures and 7 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, sets the goal and objectives of the research, defines the object and subject of the research, formulates the main and additional hypotheses, indicates the research methods, selected techniques and empirical base. The first chapter includes definitions of concepts, basic classifications of motives, conditions for the formation of motivation in a music class, as well as a list of factors influencing the formation of motivation during the learning process at a children's art school. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained from all the methods used: Methodology for diagnosing the direction of educational motivation (Methodology of Dubovitskaya T.D.), methodology for diagnosing motivation for learning and emotional attitude to learning (Modification of Andreeva A.D.), Personality Questionnaire by R.B. Cattell for junior schoolchildren (CPQ). The chapter also presents correlation and factor analysis of the research results. The conclusions of Chapter 2 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this issue are described.

This work is devoted to the theme: "The study of the relationship of emotional intelligence and personal characteristics of the students", its relevance lies in the inadequate development of the theory of emotional intelligence, repeatedly confirmed in practice, the importance of this phenomenon for the success of effective practice of a profession, building a successful interpersonal relationships, self-actualization and self-realization etc.d. The theoretical part provides an overview of the history of the concepts of emotional intelligence, illuminated by the brightest model of emotional intelligence, are considered some of the characteristics of value-semantic sphere of the individual, these characteristics have been used in the empirical study of emotional intelligence. In the empirical part used following psychodiagnostic tools: questionnaire "Eminem" DV, Lyusin (to identify the level of emotional intelligence); "Estimated profile" B. Bass, B. smekaesh, M. Kucer (to determine the orientation of the person); "The scale of the manipulative relationship" T. Bant (for the diagnosis of addiction to manipulation); method "Determination of total emotional orientation" BI Dodonov (to determine the emotional orientation of the person). We obtained the following conclusions: emotional intelligence provides operational efficiency plays an important role in the mutual understanding and cooperation processes, emotional intelligence is involved in cognitive activities, it contributes to the achievement of man public recognition of his high level is more common in people who appreciate the risk and control than people who seek to comfort. Emotional intelligence is not connected with a penchant for manipulation. / Данная работа посвящена теме: "Изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностных характеристик студентов", ее актуальность заключается в недостаточной разработанности теории эмоционального интеллекта с одной стороны, многократным подтверждением на практике важности этого феномена для успешного эффективного осуществления профессиональной деятельности, успешного построения межличностных отношений, самоактуализации и самореализации и т.д., с другой. В теоретической части представлен обзор истории развития представлений об эмоциональном интеллекте, освещены самые яркие модели эмоционального интеллекта, а также рассмотрены некоторые характеристики ценностно-смысловой сферы личности, которые впоследствии использовались в эмпирическом исследовании эмоционального интеллекта. В эмпирической части использован следующий психодиагностический инструментарий: опросник «ЭмИн» Д.В, Люсина (для выявления уровня эмоционального интеллекта); «Ориентировочная анкета» Б. Баса, В. Смекала, М. Кучера (для определения направленности личности); «Шкала манипулятивного отношения» Т. Банта (для диагностики склонности к манипулированию); методика «Определение общей эмоциональной направленности» Б.И. Додонова (для выяснения эмоциональной направленности личности). Методы математической обработки применены корректно. Получены следующие выводы: эмоциональный интеллект обеспечивает эффективность деятельности, играет важную роль в процессах взаимопонимания и взаимопомощи, участвует в познавательной деятельности, вносит вклад в достижение человеком общественного признания, его высокий уровень чаще наблюдается у людей, которые ценят риск и борьбу, чем у людей, которые стремятся к комфорту, а также он практически не связан со склонностью к манипулированию.

The object of the study was the motivation to rehabilitation in people with injuries of the musculoskeletal system. The subject of the study is the relationship of motivation for rehabilitation with external factors (family, work) and internal factors (self-efficacy, coping strategies, personal characteristics and values) in people with injuries of the musculoskeletal system Master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, bibliography (73 sources) and applications, including forms of applied techniques. The volume of the master's thesis 113 pages, which contains 4 figures and 13 tables. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as the conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study and the possible prospects for further development of this problem are presented in a generalized form. / Объектом исследования являлась мотивация к реабилитации у людей с травмами опорно-двигательного аппарата. Предметом исследования - взаимосвязь мотивации к реабилитации с внешними факторами (наличие семьи, работы) и внутренними факторами (самоэффективностью, копинг-стратегиями, личностными характеристиками и ценностями) у людей с травмами опорно-двигательного аппарата. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (73 источника) и приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 113 страниц, на которых размещены 4 рисунка и 13 таблиц. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.

Объектом исследования является интеллект как психологическая характеристика личности. Предметом исследования особенности интеллекта представителей различных типов MBTI. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (91 источников) и приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик, данные по ранним исследованиям. Объем магистерской диссертации 128 страниц, на которых размещены 7 рисунков и 23 таблицы. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется основная и конкретизирующие гипотезы, указываются методы и эмпирическая база. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования: описание основных понятий и их характеристики. Подробно рассматриваются следующие психологические конструкты: интеллект, тип личности, академическая успеваемость. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание хода исследования и интерпретация полученных результатов. На основе полученных данных продемонстрированы разработанные модели интеллекта и успеваемости. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования. Результаты исследования были апробированы на XVI Региональной научно-практической конференции «Психология: от теории к практике» и представлены 3 публикации в сборниках материалов всероссийских и международных научно-практических конференций. / The object of the study was intelligence as a psychological characteristic of personality The subject of the study was the intelligence features in different types of personality MBTI The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, a list of literature (91 sources) and applications, including forms of applied techniques, the classifier of associative connections, early research data. The volume of the master's thesis is 128 pages, on which are placed 7 figures and 23 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, the purpose and objectives of the research, the object and subject of the research, the main hypothesis are formulated, the methods and the empirical base are specified. The first chapter include a review of foreign and domestic literature on the topic of the study: a description of the basic concepts and their characteristics. The following psychological constructs are considered in detail: intellect, personality type, academic performance. The first chapter include a review of foreign and domestic literature on the topic of the study. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The two chapter is devoted to the empirical part of the study. On the basis of the obtained data, the developed models of intelligence and performance are demonstrated. The conclusions of chapter 2 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study. The results of the study were tested at the XVI Regional Scientific and Practical Conference "Psychology: from theory to practice" and presented 3 publications in collections of materials of all-Russian and international scientific-practical conferences.