The master’s thesis is dedicated to studying of coping strategies with cyberbullying among adolescents. The correlational study discovered the connection between self-esteem level and tendency to apply the social support strategy, along with cognitive avoidance. Previous experience as cyberbully or cybervictim affects the choice of the coping strategy. Remarkable positive correlations are discovered between level of cyberbullying stress and choosing technical coping and behavioral avoidance. These results put forward the question of further research of coping strategies in certain cyberbullying situations and forms, depending on self-esteem and self-efficacy of the person. / Магистерская диссертация посвящена изучению стратегий совладания с кибербуллингом в молодежной среде. Корреляционное исследование позволило выявить связь между уровнем самооценки и предпочтением стратегии поиска социальной поддержки, а также стратегией когнитивного избегания. На предпочтение конкретной копинг-стратегии оказывает влияние также опыт участия в кибербуллинге в роли жертвы или агрессора. Выявлены также значимые положительные корреляции между переживаниями в ситуациях кибербуллинга и предпочтением технических копинг-стратегий и поведенческого избегания. Результаты ставят вопрос о дальнейших исследованиях стратегий совладания в конкретных ситуациях и формах кибербуллинга в зависимости от уровня самооценки и самоэффективности личности.

Исследовалась взаимосвязь выбора копинг-стратегий в ситуации стресса и гендерных особенностей у мужчин-военнослужащих (маскулинность, фемининность, андрогинность) с целью уточнения критериев профотбора для группы опасных профессий. Обсуждаются результаты данные, полученные по четырем методикам на выборке из 149 человек. / We investigated the relationship between choice of coping strategies in a situation of stress and gender men-soldiers (masculinity, femininity, androgyny) with a view to clarifying the criteria for selection of groups of hazardous occupations. Results the data obtained for the four methods on a sample of 149 people.

Объектом исследования явилась удовлетворенность жизнью. Предметом исследования стали личностные характеристики молодых людей с разными показателями удовлетворенности жизнью. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (69 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик и рисунки. Объем магистерской диссертации 88 страниц, на которых размещены 4 рисунка и 7 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная гипотеза, конкретизированная в трех предположениях, указываются методики исследования и теоретическая база, а также этапы проведения исследования, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя анализ научной иностранной и отечественной литературы по теме удовлетворенности жизни. Представлены разделы, посвященные исследованию предикторов удовлетворенности жизнью. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник «Удовлетворенность жизнью» (УДЖ) Н.Н. Мельниковой, «Тест жизнестойкости С. Мадди» (в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.И. Рассказовой), «Тест смысложизненных ориентаций» (СЖО) Д. Крамбо и Л. Махолика в адаптации Д.А. Леонтьева, опросник «Способы совладающего поведения» (копинг-тест) Р. Лазаруса. Также в главе представлен сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was life satisfaction. The subject of the research was the personal characteristics of young people with different indicators of life satisfaction. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (69 sources) and an appendix, which includes the forms of the applied techniques and drawings. The volume of the master's thesis is 88 pages, which contain 4 figures and 7 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problematics, the goal of the research is set, the object and subject of the research are determined, the main hypothesis is formulated, concretized in three assumptions, the research methods and theoretical base are indicated, as well as the stages of the research, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes an analysis of foreign and domestic scientific literature on the topic of life satisfaction. Sections devoted to the study of predictors of life satisfaction are presented. Conclusions for the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It contains a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the questionnaire "Satisfaction with life" (LJ) by N.N. Melnikova, “Hardiness syrvey by S. Maddy” (adapted by DA Leontiev, EI Rasskazova), “Test of life-meaning orientations” (LSS) by D. Krambo and L. Makholik as adapted by D.А. Leontyev, the questionnaire “Methods of coping behavior” (coping test) by R. Lazarus. The chapter also presents a comparative and correlation analysis of the research results. Conclusions from Chapter 2 include the main findings of the empirical study. In the conclusion, in a generalized form, the results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for the further development of this problem are described.

The Master thesis investigates the procrastination phenomenon i.e. deliberate putting off the decisions and the most significant issues to the last moment before the deadline, that tends to be very common among the students. There is a theoretical framework of the procrastination with the focus on the psychodynamic, behavioral and cognitive approaches. The work scrutinizes the factors such as the perfectionism and the anxiety sensitivity those have the influence on frequency and intensity of the procrastination display tendencies. Moreover there have been identified the interconnection between the coping strategies and the procrastination among the students. Finally, the work analysis the variation of the procrastinatory aspects those are peculiar to the students of different university majors. / В магистерской диссертации исследуется феномен прокрастинации – сознательного откладывания принятия решений и самых важных дел до момента «дедлайна», – распространенный среди студентов. Представлен теоретический обзор проблемы прокрастинации, особое внимание уделено психодинамическому, поведенческому и когнитивному подходам. Анализируются факторы, влияющие на частоту и интенсивность проявления прокрастинации, в частности, перфекционизм и оценочная тревожность, а также выявляется взаимосвязь между копинг-стратегиями и прокрастинацией у студентов. Устанавливаются различия в проявлениях прокрастинации у студентов различных направлений подготовки.

Объектом исследования явилась жизнестойкость подростков. Предметом исследования стали психологические корреляты жизнестойкости подростков. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (94 источника) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 113 страниц, на которых размещены 12 рисунков и 15 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования, описание структуры жизнестойкости, предложенной С. Мадди, характеристику жизнестойкости в подростковом возрасте. Представлены разделы, посвященные взаимосвязи самооценки и жизнестойкости, а также взаимосвязи копинг-стратегий и жизнестойкости. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: методике Дембо-Рубинштейн (в модификации А. М. Прихожан), копинг-тесту Р. Лазаруса и С. Фолкман (в адаптации Л. И. Вассермана), Тесту жизнестойкости С. Мадди (в адаптации Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой) и Личностному опроснику Г. Айзенка (EPI). Также в главе представлены сравнительный, корреляционный и факторный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The subject matter of the study is hardiness in adolescents. The object matter of the study is psychological correlates of hardiness in adolescents. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusions, a list of references (94 sources) and an annex including the blank forms of the applied methods. The volume of the master`s thesis is 113 pages, which include 12 figures and 15 tables. The introduction reveals the relevance of the chosen research problem, the level of development of the problematics; the objective and the tasks of the study are set, the subject matter and the scope of the research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are defined, as well as the stages of the research, its scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the research topic, a description of the structure of hardiness offered by S. Maddi, characteristics of hardiness in adolescence. The sections devoted to the relationship between self-esteem and viability, as well as the relationship between coping strategies and hardiness, are presented. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It includes a description of the organization and methods of the study, as well as the results obtained due to the applied methods: a Method of Self-Esteem Measurement by Dembo-Rubinstein (in the modification of A.Prikhozhan), a Ways of Coping Questionnaire by R. Lazarus and S. Folkman (adapted by L. Wasserman), a Hardiness Test by S. Maddi (adapted by D. Leontiev, E. Rasskazova) and G. Eysenck Personality Questionnaire (EPI). Also, the chapter presents a comparative, correlation and factor analysis of the results of the study. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In the conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

Объектом исследования явились личностные и поведенческие характеристики невесток. Предметом исследования стали взаимосвязи показателей личностных (жизнестойкости, психологического благополучия, локуса контроля) и поведенческих (копинг-стратегий) особенностей у невесток с разным отношением к свекрови. Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы (62 источника) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 101 страница, на которых размещены 2 рисунка и 21 таблица. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база. Первая и вторая главы включают в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования. Первая глава включает в себя описание межпоколенных взаимоотношений в семье. Вторая глава включает в себя описание структуры жизнестойкости, предложенной С. Мадди, совладающего поведения, психологического благополучия и локуса контроля в современной психологии. Выводы по первой и второй главам представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Третья глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: «Самооценка тревожности» Ч. Д. Спилбергера, адаптация Ю. Л. Ханина, «Шкала ситуативной тревожности», «Тест жизнестойкости» С. Мадди, адаптация Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой, «Шкала психологического благополучия» К. Рифф, адаптация Н. Н. Лепешинского, опросник «Локус контроля» Дж. Роттера, опросник «Копинг-стратегии» Р. Лазаруса. Также в главе представлены сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 3 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the personal and behavioral characteristics of daughters-in-law. The subject of the study was the relationship of indicators of personal (hardiness, psychological well-being, locus of control) and behavioral (coping strategies) features in daughters-in-law with a different attitude to mother-in-law. The master's thesis consists of an introduction, three chapters, conclusion, list of references (62 sources) and an Appendix, including the forms of the applied techniques. The volume of the master's thesis is 101 pages, which contains 2 figures and 21 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, the purpose and objectives of the research, the object and subject of the research, the main and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified. The first and second chapters include a review of foreign and domestic literature on the topic of the study. The first Chapter includes a description of intergenerational relationships in the family. The second Chapter includes a description of the structure of hardiness offered by S. Maddi, coping behavior, psychological well-being and locus of control in modern psychology. Conclusions on the first and second chapters are the results of the study of theoretical material. The third Chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods studies and the results obtained for all methodologies used: "self-rating anxiety" C. D. Spielberger, "Scale of anxiety" (adapted of Y. L. Hanin), a Hardiness Test by S. Maddi (adapted by D. Leontiev, E. Rasskazova), "Scale psychological well-being," K. Riff (adapted N. N. Lepeshinskiy), the questionnaire "Locus of control" John. Rotter; and a technique designed to study behavioral characteristics: the questionnaire "Coping strategy" R. Lazarus. The Chapter also presents a comparative and correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 3 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study and the possible prospects for further development of this problem are described in a generalized form.

The object of the research was the hardiness of adolescents with mental retardation. The subject of the research was the personal characteristics, manifestations of hardiness, as well as features of the coping-strategies choice of adolescents with mental retardation. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, list of references (153 sources) and an Appendix, including the test results forms for the subjects, as well as the results of mathematical data processing performed in the SPSS Statistic program. The volume of the master's thesis is 158 pages, which contains 4figures and 32 tables. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study and the possible prospects for further development of this problem are described in a generalized form. / Объектом исследования явилась жизнестойкость подростков с задержкой психического развития. Предметом исследования стали личностные характеристики, проявления жизнестойкости, а также особенности выбора стратегий совладающего поведения подростков с задержкой психического развития. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (153 источника) и двух приложений, включающих в себя бланки с результатами тестирования для испытуемых, а также результаты математической обработки данных, выполненные в программе SPSS Statistic. Объем магистерской диссертации 158 страниц, на которых размещены 4 рисунка и 32 таблица. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.

Диссертация посвящена изучению взаимосвязи психологического одиночества и копинг - стратегий. Рассмотрены теоретические аспекты психологического одиночества и совладающего поведения. Представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи показателей одиночества и выбором копинг - стратегий у студентов первого курса. В исследовании по уровню субъективного ощущения одиночества были выделены подгруппы психологически одиноких и неодиноких студентов. Установлены основные виды одиночества, которые чаще переживают студенты первого курса – диссоциированное и отчуждающее одиночество. Описан рейтинг предпочтения копинг – стратегий у студентов. Выявлены достоверные различия в выборе копинг – стратегий у психологически одиноких и неодиноких студентов. С помощью корреляционного анализа зафиксированы значимые корреляции шкалы общего переживания одиночества, зависимость от общения, позитивное одиночество с такими копинг – стратегиями как самоконтроль, поиск социальной поддержки, положительная переоценка. Авторы приходят к выводу о том, что студенты склонны чаще выбирать достаточно эффективные копинг – стратегии. Существует связь между уровнем психологического одиночества и совладающим поведением, копинг – стратегиями. Особенно проявилась связь поиска социальной поддержки с различными аспектами переживания одиночества. / The thesis is devoted to the study of the relationship of psychological loneliness and coping strategies. The theoretical aspects of psychological loneliness and coping behavior are considered. The results of an empirical study of the relationship between indicators of loneliness and the choice of coping strategies for first-year students are presented. In a study on the level of subjective feelings of loneliness, subgroups of psychologically single and non-single students were identified. The main types of loneliness are established, which are often experienced by first-year students - dissociated and alienating loneliness. Described rating preferences coping strategies for students. Significant differences in the choice of coping strategies among psychologically single and non-single students are revealed. With the help of the correlation analysis, significant correlations of the scale of the general experience of loneliness, dependence on communication, positive loneliness with coping strategies such as self-control, the search for social support, positive revaluation have been recorded. The authors conclude that students tend to more often choose reasonably effective coping strategies. There is a link between the level of psychological loneliness and coping behavior, coping - strategies. The connection of the search for social support with various aspects of loneliness was especially evident.

Объектом исследования явилась социально-психологическая адаптация и копинг-стратегии студентов. Предметом исследования выступала социально-психологическая адаптация и копинг-стратегии студентов с разной академической успеваемостью. Магистерская диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы (69 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 117 страниц. В настоящее время проблема адаптации в процессе профессиональной подготовки квалифицированных специалистов занимает одно из значимых положений в ряду психологических исследований. Подготовка к профессиональной деятельности и формирование социальных и профессиональных качеств общения осуществляется в стенах университета, поэтому важна адаптация личности к системе внутривузовских отношений и к учебно-профессиональной деятельности. Процесс адаптации студентов к учебно-профессиональной деятельности является важным элементом в системе профессионального обучения, от него зависит результат их деятельности (под результатами деятельности понимается академическая успеваемость). В учебно-профессиональной деятельности студентов адаптивность определяет умение студентов ориентироваться в содержании, формах и методах обучения, используемых в вузе. Одной из важнейших структур в формировании функционального адаптивного или дезадаптивного поведения является выбранная копинг-стратегия. В условиях обучения в университете наиболее полно можно ее оценить в период экзаменационной сессии, когда стресс и тревожность студента возрастает. Сессия рассматривалась как стресс-фактор, который ставит студента перед необходимостью решения определенных задач, на совладание с собой и ситуацией. Используемые студентами адаптивные копинг-стратегии могут выступать предикторами успешной адаптации и учитывая то, что осуществление базисной копинг-стратегии разрешения проблем невозможно без достаточного уровня мышления, было предположено, что копинг-стратегия связана с академической успеваемостью студента. Таким образом, цель работы заключалась в изучении социально-психологической адаптации и копинг-стратегий поведения студентов 1-го и 3-го курсов с разной академической успеваемостью. / The object of the research was the socio-psychological adaptation and coping strategies of students. The subject of the research was the socio-psychological adaptation and coping strategies of students with different academic performance. The master's thesis consists of an introduction, three chapters, a conclusion, a list of references (69 sources) and an appendix that includes the forms of the applied methods. The volume of the master's thesis is 117 pages. At present, the problem of adaptation in the process of professional training of qualified specialists occupies one of the most significant positions in a number of psychological studies. Preparation for professional activity and the formation of social and professional qualities of communication are carried out within the walls of the university, therefore, it is important to adapt the personality to the system of intra-university relations and to educational and professional activities. The process of adaptation of students to educational and professional activities is an important element in the vocational training system, the result of their activities depends on it (performance is understood as academic performance). In the educational and professional activities of students, adaptability determines the ability of students to navigate the content, forms and methods of teaching used in the university. One of the most important structures in the formation of functional adaptive or maladaptive behavior is the chosen coping strategy. In the conditions of study at the university, it can be most fully evaluated during the examination session, when the student's stress and anxiety increases. The session was viewed as a stress factor that confronts the student with the need to solve certain problems, to cope with himself and the situation. Adaptive coping strategies used by students can be predictors of successful adaptation and, given that the implementation of the basic coping strategy for solving problems is impossible without a sufficient level of thinking, it was assumed that the coping strategy is related to the student's academic performance. Thus, the purpose of the work was to study the socio-psychological adaptation and coping strategies of behavior of 1st and 3rd year students with different academic performance.

The object of the study was the motivation to rehabilitation in people with injuries of the musculoskeletal system. The subject of the study is the relationship of motivation for rehabilitation with external factors (family, work) and internal factors (self-efficacy, coping strategies, personal characteristics and values) in people with injuries of the musculoskeletal system Master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, bibliography (73 sources) and applications, including forms of applied techniques. The volume of the master's thesis 113 pages, which contains 4 figures and 13 tables. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as the conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study and the possible prospects for further development of this problem are presented in a generalized form. / Объектом исследования являлась мотивация к реабилитации у людей с травмами опорно-двигательного аппарата. Предметом исследования - взаимосвязь мотивации к реабилитации с внешними факторами (наличие семьи, работы) и внутренними факторами (самоэффективностью, копинг-стратегиями, личностными характеристиками и ценностями) у людей с травмами опорно-двигательного аппарата. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (73 источника) и приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 113 страниц, на которых размещены 4 рисунка и 13 таблиц. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.