Объектом исследования явилась прокрастинация. Предметом исследования стала связь прокрастинации с личностными характеристиками. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (84 источника) и двух приложений. Объем магистерской диссертации 91 страница, на которых размещены 3 рисунка и 9 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме прокрастинации. Она содержит разделы, посвященные исследованию многообразия представлений о феномене откладывания и взаимосвязи прокрастинации с различными личностными характеристиками, а именно чертами личности, копинг-стратегиями, рефлексией и имплицитными представлениями об эмоциях. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: Шкале общей прокрастинации Лэй К.Х.; Опроснику HEXACO-PI-R Ли К., Эштона М.; Опроснику способов совладания Лазаруса Р., Фолкман С.; Опроснику «Дифференциальный тип рефлексии» Леонтьева Д.А., Лаптевой Е.М., Осина Е.Н., Салиховой А.Ж.; Шкале эмоциональных схем Лихи Р. Также в главе представлен сравнительный, корреляционный и регрессионный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. Результаты работы. Прокрастинация положительно связана с копинг-стратегией «дистанцирование», квазирефлексией, такими иррациональными представлениями об эмоциях, как инвалидация, непонятность, потеря контроля, обвинение, и отрицательно связана с копинг-стратегиями «поиск социальной поддержки», «планирование решения проблемы» и чертами личности «добросовестность» и «экстраверсия». Для людей с низкой прокрастинацией более характерно применение копинг-стратегии планирования. Высокая прокрастинация сопровождается квазирефлексией и интроверсией, а также более слабой добросовестностью. Предикторами прокрастинации являются квазирефлексия и потеря контроля (положительный вклад), добросовестность и планирование (отрицательный вклад). Область применения полученных результатов – психологическое консультирование. Значимость работы: результаты исследования можно применить при разработке методических и практических рекомендаций и инструментов по преодолению откладывания для тех, кто ощущает негативные последствия прокрастинации. / The object of the study was procrastination. The subject of the study was the relationship of procrastination with personal characteristics. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (84 sources) and two appendices. The volume of the master's thesis is 91 pages, which contain 3 figures and 9 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates the main and additional hypotheses, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of research, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of procrastination. It contains sections devoted to the study of the diversity of ideas about the phenomenon of procrastination and the relationship of procrastination with various personal characteristics, namely personality traits, coping strategies, reflection and implicit ideas about emotions. The conclusions of the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: the general procrastination Scale by Lay K. H.; the HEXACO-PI-R questionnaire by Lee K., Ashton M.; The Questionnaire of coping methods by Lazarus R., Folkman S.; The questionnaire "Differential type of reflection" by Leontiev D. A., Lapteva E. M., Osina E. N., Salikhova A. Zh.; Likhi R. Scale of emotional schemes. The chapter also presents a comparative, correlation and regression analysis of the research results. The conclusions of Chapter 2 include the main results of an empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this issue are described. The results of the work. Procrastination is positively associated with the coping strategy of "distancing", quasi-reflection, such irrational ideas about emotions as disability, incomprehensibility, loss of control, accusation, and is negatively associated with the coping strategies of "seeking social support", "problem solving planning" and personality traits "conscientiousness" and "extraversion". For people with low procrastination, the use of a coping planning strategy is more typical. High procrastination is accompanied by pronounced quasi-reflection and introversion, as well as weaker conscientiousness. Predictors of procrastination are quasi-reflection and loss of control (positive contribution), conscientiousness and planning (negative contribution). The scope of application of the obtained results is psychological counseling. The significance of the work: the results of the study can be applied in the development of methodological and practical recommendations and tools to overcome procrastination for those who feel the negative effects of procrastination.

Объектом исследования явилась самосострадания студентов. Предметом исследования стала взаимосвязь самосострадания, благополучия и копинг-стратегий. Магистерская диссертация выполнена на 84 страницах, состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы из 62 наименований, содержит 6 рисунков, 11 таблиц, имеет 4 приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик и результатов в общей выборке. Актуальность темы исследования. Студенческая жизнь может быть источником серьезного стресса, который негативно сказывается на самочувствии. Самосострадание ‒ позитивное отношение к себе, испытывающему трудности, положительно сказывается на преодолении стресса и поддержании психологического благополучия. Однако в российской психологии недостаточно знаний о том, как связаны сострадание к себе, психологическое благополучие и копинг-стратегия. Первая глава включает обзор зарубежной и отечественной литературы по теме самосострадания как психологического феномена. Представлены разделы, посвященные изучению особенностей самосострадания, благополучия, копинг-стратегий, а также существующие кросс-культурные исследования. Выводы по первой главе представляют собой завершение изучения теоретического материала по самосостраданию, психологическому благополучию и копинг-стратегий. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: «Шкала сочувствия к себе», Кристин Нефф (адаптация Чистопольская К.А., Осин Е.Н., Ениколопов С.Н., Николаев Е.Л., Мысина Г.А., Дровосеков С.Э); «Психологическое благополучие Риффа», К. Рифф (адаптация Т.Д. Шевеленковой, П.П. Фесенко); «Опросник Индикатор копинг-стратегий (CSI)» Джеймса Амирхана (адаптация Н. А. Сирота, В. М. Ялтонский) Также в главе представлен корреляционный и сравнительнный анализ результатов исследования. Выводы по второй главе, самосострадание положительно коррелирует с психологическим благополучием и активными стратегиями преодоления трудностей. Разница в уровне самосострадания была выявлена между российскими и иностранными студентами. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. Основные выводы, сделанные по результатам исследования, изложены в заключении, наряду с обсуждением потенциальных областей для дальнейших исследований. / The object of the study was the self-compassion of students. The subject of the study was the relationship of self-compassion, well-being and coping strategies. The master's thesis is filled with 84 pages, consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature from 62 titles, contains 6 figures, 11 tables, has 4 appendices, including forms of the applied methods and results in the general sample. Relevance of the research topic, student life can be a source of serious stress, which negatively affects well-being. Self‒compassion is a positive attitude towards oneself when is experiencing difficulties, has a positive effect on overcoming stress and maintaining psychological well-being. However, there is not enough knowledge in Russian psychology about how self-compassion, psychological well-being and coping strategy are related. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of self-compassion as a psychological phenomenon. The sections devoted to the study of the features of self-compassion, well-being, coping strategies, as well as existing cross-cultural studies are presented. The conclusions of the first chapter represent the completion of the study of theoretical material on self-compassion, psychological well-being and coping strategies. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organizing and methods of the research and the results obtained using all the methods used: "The scale of self-compassion", Kristin Neff (adaptation Chistopolskaya K.A., Osin E.N., Enikolopov S.N., Nikolaev E.L., Mysina G.A., Drovosekov S.E.); "Psychological well-being of the Riff", K. Riff (adaptation by T.D. Shevelenkova, P.P. Fesenko); "Questionnaire Indicator of coping Strategies (CSI)" by James Amirkhan (adaptation by N. A. Sirota, V. M. Yaltonian). This chapter also presents a correlation and comparative analysis of the research results. Conclusions from the second chapter, self-compassion is positively correlated with psychological well-being and active coping strategies. The difference in the level of self-compassion was founded between Russian and foreign students. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this issue are described. The main conclusions drawn from the results of the study are outlined in the conclusion, along with a discussion of potential areas for further research.

The object of the study was the motivation to rehabilitation in people with injuries of the musculoskeletal system. The subject of the study is the relationship of motivation for rehabilitation with external factors (family, work) and internal factors (self-efficacy, coping strategies, personal characteristics and values) in people with injuries of the musculoskeletal system Master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, bibliography (73 sources) and applications, including forms of applied techniques. The volume of the master's thesis 113 pages, which contains 4 figures and 13 tables. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as the conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study and the possible prospects for further development of this problem are presented in a generalized form. / Объектом исследования являлась мотивация к реабилитации у людей с травмами опорно-двигательного аппарата. Предметом исследования - взаимосвязь мотивации к реабилитации с внешними факторами (наличие семьи, работы) и внутренними факторами (самоэффективностью, копинг-стратегиями, личностными характеристиками и ценностями) у людей с травмами опорно-двигательного аппарата. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (73 источника) и приложений, включающих в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 113 страниц, на которых размещены 4 рисунка и 13 таблиц. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.

Объектом исследования явилась личностная тревожность. Предметом исследования стала связь личностной тревожности с мотивацией достижения, прокрастинацией и копинг-стратегиями у мужчин и женщин зрелого возраста. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (121 источник) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 120 страниц, на которых размещены 7 рисунков и 12 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также научная новизна исследования. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме тревожности, мотивации достижения, прокрастинации и копинг-стратегий. Представлены разделы, посвященные исследованию связи личностной тревожности с мотивацией достижения, прокрастинацией и копинг-стратегиями у мужчин и женщин зрелого возраста. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: тесту Шкалы личностной тревожности Спилбергера-Ханина (State-Trate Anxiety Inventory, STAI), опроснику «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса и С. Фолкман, опроснику А. А. Реана «Мотивация успеха и боязнь неудачи», тесту Шкалы общей прокрастинации С. H. Lay. Также в главе представлены сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was personal anxiety. The subject of the study was the relationship between personal anxiety and achievement motivation, procrastination and coping strategies in men and women of mature age. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (121 sources) and an appendix that includes the forms of the applied methods. The volume of the master's thesis is 120 pages, which contain 7 figures and 12 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problematics, the goal and objectives of the research are set, the object and subject of the research are determined, hypotheses are formulated, the methods and empirical base, as well as the scientific novelty of the research, are indicated. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of anxiety, achievement motivation, procrastination, and coping strategies. The sections devoted to the study of the relationship between personal anxiety and achievement motivation, procrastination and coping strategies in men and women of mature age are presented. Conclusions for the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the Spielberger-Hanin Personal Anxiety Scale test (State-Trate Anxiety Inventory, STAI), the Coping Behavior Methods questionnaire R. Lazarus and S. Folkman, A. A. Rean's questionnaire "Motivation for success and fear of failure", the test of the General Procrastination Scale S. H. Lay. The chapter also presents a comparative and correlation analysis of the research results. Conclusions from Chapter 2 include the main findings of the empirical study. In the conclusion, in a generalized form, the results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for the further development of this problem are described.

Объектом исследования явилось совладающее поведение и его основные особенности. Предметом исследования стали особенности совладающего поведения у молодежи, склонных к зависимости от онлайн-игр. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (61 источник) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик и рисунки с результатами по заявленным методикам. Объем магистерской диссертации 96 страниц, на которых размещены 18 рисунков и 8 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется основная гипотеза, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме совладающего поведения. Представлены разделы, посвященные исследованию социально-психологических особенностей периода молодости, социально психологических особенностей молодежи, склонной к зависимости от онлайн-игр. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник «Способы совладающего поведения» Лазаруса, опросник Плутчика – Келлермана – Конте. Тест для диагностики механизмов психологической защиты, опросник социально-психологической адаптации, СПА (Test of Personal Adjustment), тест Кимберли Янг на интернет-зависимость, диагностика гейм-аддикции (Кочетков Н.В.). Также в главе представлен статистический анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутой гипотезе, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the research was coping behavior and its main features. The subject of the research is the coping behavior of young people prone to addiction to online games. The Master's dissertation consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (61 sources) and an appendix, which includes the forms and pictures with the results according to the declared methods. The volume of the master's thesis is 96 pages, which contain 18 figures and 8 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the goal and objectives of the research, determines the object and subject of the research, formulates the main hypothesis, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of research, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The sections devoted to the study of the indicators of the structural components of school adaptation and their interrelationships in fifth grade students are presented. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on coping behavior. The sections devoted to the study of the socio-psychological characteristics of the period of youth, the socio-psychological characteristics of young people prone to addiction to online games. Conclusions for the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It is a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the questionnaire "Methods of coping behavior" by Lazarus, the questionnaire of Plutchik - Kellerman - Conte. Test for the diagnosis of psychological defense mechanisms, questionnaire of socio-psychological adaptation, SPA (Test of Personal Adjustment), Kimberly Young test for Internet addiction, diagnosis of game addiction (Kochetkov N.V.). The chapter also provides a statistical analysis of the research results. Conclusions from Chapter 2 include the main findings of the empirical study. The conclusion summarizes the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypothesis put forward, substantiates the practical significance of the study and describes possible prospects for the further development of this problem.

Объектом исследования явилась адаптация родителей к условиям дистанционного обучения детей. Предметом исследования стали личностные характеристики родителей с различной самооценкой адаптации к условиям дистанционного обучения детей. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (105 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик, сводную таблицу данных, описательные статистики. Объем магистерской диссертации 112 страниц, на которых размещены 14 рисунков и 8 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, теоретическая и практическая значимость работы, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования. В первой главе в результате анализа научной литературы были определены теоретические основания роли жизнестойкости, копинг-стратегий и эмоциональных особенностей личности в процессе адаптации к новым условиям. Были выделены классификации типов и уровней развития адаптации в трактовке разных авторов. Раскрыто содержание основных подходов к объяснению понятий «жизнестойкость», «копинг-стратегии» в современных психологических исследованиях. Были проанализированы психологические аспекты дистанционного обучения младших школьников в условиях Covid 19. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: авторской анкете для диагностики адаптации родителей к условиям дистанционного обучения школьников младших классов, методике «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях CISS» (в адаптации Т.Л. Крюковой), «тест жизнестойкости» (С. Мадди), «Методика самооценки тревожности, ригидности и экстравертированности» (по Д. Моудсли). Также в главе представлен сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the adaptation of parents to the conditions of distance learning for children. The subject of the research was the personal characteristics of parents with different self-assessment of adaptation to the conditions of distance learning of children. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (105 sources) and an appendix, which includes the forms of the methods used, a summary table of data, descriptive statistics. The volume of the master's thesis is 112 pages, which contain 14 figures and 8 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the theoretical and practical significance of the work. the elaboration of the problematics, the goal and objectives of the research are set, the object and subject of the research are determined, the main hypotheses are formulated, the methods and empirical base, as well as the stages of the research, are indicated. In the first chapter, as a result of the analysis of scientific conditions, the theoretical foundations of the role of hardiness, coping strategies and functions in the process of adaptation to new ones were used. The classes and levels of development of adaptation were identified in the interpretation of different authors. The content of the main approaches to the explanation of the concepts of "hardiness", "coping strategy" in modern psychological research is revealed. The psychological aspects of distance learning of primary schoolchildren in the context of Covid 19 were analyzed. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It contains a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the author's questionnaire for diagnosing the adaptation of parents to the conditions of distance learning for primary schoolchildren, the method "Coping behavior in stressful situations CISS" (adapted by T.L. Kryukova ), "Test of resilience" (S. Maddy), "Methodology for self-assessment of anxiety, rigidity and extroversion" (according to D. Moudsley). The chapter also provides a comparative and correlation analysis of the research results. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

Объектом исследования являлись копинг-стратегии и самосознание. Предмет исследования: копинг-стратегии и самосознание (самооценка, самоотношение, локус контроля) у студентов, осуществляющих выбор индивидуальной образовательной траектории. Магистерская диссертация состоит из введения, двух разделов, заключения, списка литературы (109 источников) и приложений. Объем магистерской диссертации 157 страниц, на которых размещены 34 рисунка и 11 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя теоретический анализ психологических особенностей личности. Представлены подразделы, посвященные исследованию феноменов: копинг-стратегий, самосознания, а также самоотношения, локуса контроля и самооценки, как компонентов самосознания, феномену выбора в психологической науке, и психологическим особенностям организации профессиональной подготовки с применением индивидуальных образовательных траекторий. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опроснику «Способы совладающего поведения» (Р. Лазарус, С. Фолкман), опроснику субъективной локализации контроля (С. Р. Пантелеев, В. В. Столин), опроснику самоотношения (С. Р. Пантелеев, В. В. Столин), тест-опроснику «Определение уровня самооценки» (С. В. Ковалев). Также во второй главе представлен описательный, сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was coping strategies and self-awareness. Subject of study: coping strategies and self-awareness (self-esteem, self-attitude, locus of control) among students who choose an individual educational trajectory. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (109 sources) and appendices. The volume of the master's thesis is 157 pages, which contain 34 figures and 11 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, sets the goal and objectives of the research, defines the object and subject of research, formulates hypotheses, indicates methods and empirical base, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a theoretical analysis of the psychological characteristics of the individual. The subsections devoted to the study of phenomena are presented: coping strategies, self-awareness, self-attitude, locus of control and self-esteem as components of self-awareness, the phenomenon of choice in psychological science, and psychological features of the organization of vocational training using individual educational trajectories. The conclusions of the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the questionnaire "Methods of coping behavior" (R. Lazarus, S. Folkman), the questionnaire of subjective localization of control (S. R. Panteleev, V. V. Stolin), the questionnaire of self-attitude (S. R. Panteleev, V. V. Stolin), the test-questionnaire "Determining the level of self-esteem" (S. V. Kovalev). The second chapter also presents a descriptive, comparative and correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 2 include the main results of an empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this problem are described.

Объектом исследования является феномен одиночества и его типы у медицинских работников. Предметом исследования выступает взаимосвязь типов одиночества, стрессоустойчивости и копинг-поведения у медицинских работников в период средней взрослости. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (76 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 96 страниц, на которых размещены 1 рисунок и 6 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме одиночества, стрессоустойчивости и копинг-поведения. Представлены разделы, посвященные исследованию взаимосвязи типов одиночества, стрессоустойчивости и копинг-поведения в период средней взрослости. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник Е. Е. Роговой «Исследование одиночества», тест «Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости» Н. П Фетискина, методика «многомерная шкала восприятия социальной поддержки» («MSPSS») в модификации Г. С. Корытовой и методика исследования базисных копинг-стратегий - "Индикатор стратегий преодоления стресса" адаптирована в Психоневрологическом научно-исследовательском институте им. В. М. Бехтерева. Также в главе представлен критерий Манна-Уитни и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object matter of the study is the phenomenon of loneliness and its types in medical workers. The subject of the study is the relationship between the types of loneliness, stress resistance and coping behavior among medical workers in the period of middle adulthood. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (76 sources) and an appendix, which includes the forms of the applied methodologies. The volume of the master's thesis is 97 pages, on which are placed 1 figures and 6 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes an overview of the domestic and foreign literature on the subject of loneliness, stress resistance and coping behavior. The sections devoted to the study of the relationship between types of loneliness, stress resistance and coping behavior in the period of middle adulthood are presented. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: the questionnaire by E. E. Rogova "Study of loneliness", the test "Perceptual assessment of the type of stress resistance" by N. P. Fetiskin, the method "multidimensional scale of perception of social support" ("MSPSS") modified by G. S. Korytova and the methodology for studying basic coping strategies - "Indicator of Stress Coping Strategies" adapted at the Psychoneurological Research Institute. V. M. Bekhtereva. Also, the chapter presents the Mann-Whitney test and correlation analysis of the study results. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

Объектом исследования является преодолевающее поведение студентов в ситуации стресса. Предметом исследования являются психологические особенности преодолевающего поведения студентов в ситуации стресса. Магистерская диссертация состоит из реферата, введения, глав, заключения, списка литературы (69 источников) и приложений, включающего в себя бланки применяемых методик. Объем магистерской диссертации 104 страницы, на которых размещены 11 рисунков и 9 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, определяются объект и предмет исследования, ставятся цель и задачи исследования, формулируется гипотеза исследования, указываются методы и методики исследования, описание выборочной совокупности, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя анализ отечественных и зарубежных исследований по теории совладающего поведения; приведена психологическая характеристика совладающего поведения, классификации копинг-стратегий и специфики копинга у студентов. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Рассматривая исследования, направленные на специфику преодолевающего поведения студентов, мы выявили, что психологическими особенностями копинга могут являться локус контроля, механизмы психологической защиты и уровень стрессовой нагрузки (стрессонаполненность). Также существуют исследования, которые рассматривают пол как особенность преодолевающего поведения. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов работы. В качестве диагностического инструментария были использованы: анкетирование; опросник «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса (адаптация НИПНИ, 2009 г.); опросник «Индекс жизненного стиля» Р. Плутчика, Г. Келлермана, Х. Конте (адаптация НИПНИ, 1999 г.); опросник «Шкала локуса контроля» Дж. Роттера (адаптация А. Г. Шмелев, 1988 г.); опросник «Оценочная шкала стрессовых событий» Т. Холмса, Р. Раге. В процессе исследования психологических особенностей преодолевающего поведения у студентов в ситуации стресса, был проведен описательный, сравнительный и корреляционный анализ для проверки выдвинутых гипотез. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты проведенной работы, а также выводы о выдвинутых гипотезах, обоснована практическая значимость работы, возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study is coping behaviour of students in a situation of stress. The subject of the study is psychological features of coping behaviour of students in a situation of stress. Master's thesis consists of an abstract, introduction, chapters, conclusion, list of literature (69 sources) and appendices, including forms of applied methods. The volume of the master's thesis is 104 pages with 11 figures and 9 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, defines the object and subject of the research, sets the aim and objectives of the research, formulates the research hypothesis, specifies the methods and techniques of the research, description of the sample population, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes the analysis of domestic and foreign studies on the theory of coping behaviour; the psychological characteristics of coping behaviour, classification of coping strategies and specifics of coping in students are given. The conclusions of the first chapter represent the results of the study of theoretical material. Considering the studies aimed at the specificity of students' coping behaviour, we have revealed that the psychological characteristics of coping can be locus of control, psychological defence mechanisms and the level of stress load (stressfulness). There are also studies that consider gender as a feature of coping behaviour. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organisation and methods of the conducted research and the results of the work. As diagnostic tools were used: questionnaire survey; questionnaire «Ways of coping behaviour» by R. Lazarus; questionnaire «Life Style Index» by R. Plutchik, G. Kellerman, H. Conte; questionnaire «Locus of Control Scale» by J. Rotter; questionnaire «Estimation Scale of Stressful Events» by T. Holmes, R. Rahe. In the process of investigating the psychological features of coping behaviour in students in a stressful situation, descriptive, comparative and correlation analysis was conducted to test the hypotheses put forward. The conclusions of Chapter 2 include the main results of the empirical study. The conclusion summarises the results of the conducted work, as well as conclusions about the put forward hypotheses, substantiates the practical significance of the work, possible prospects for further development of this issue.

Магистерская диссертация выполнена на 106 страницах, состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы из 60 наименований, содержит 6 рисунков, 15 таблиц, имеет 8 приложений. Объект исследования: совладающее поведение. Предмет исследования: компоненты совладающего поведения (копинг-стратегии, механизмы психологической защиты, проактивное совладающее поведение, антиципационная состоятельность) у молодежи с депрессивными состояниями и без них. Актуальность изучения проблемы совладающего поведения подтверждается возросшей потребностью в самоопределении, самоактуализации и построении планов на будущее у современного человека. В этом отношении научный интерес представляют те люди, для кого свойственны депрессивные состояния, поскольку при проживании жизненных трудностей они более подвержены их деструктивному влиянию. В работе совладающее поведение рассматривается как психологическое явление, включающее копинг-стратегии, психологические защиты, антиципационную состоятельность личности – рассмотрению этих феноменов посвящен первый раздел. С целью исследования совладающего поведения у молодежи с депрессивными состояниями и без них было привлечено 60 человек (8 мужчин и 52 женщины) в возрасте от 21 до 35 лет (средний возраст – 28 лет). По результатам психологической диагностики проводился описательный и сравнительный анализ полученных результатов. У молодежи с депрессивными состояниями более выражены стратегии дистанцирования, принятия ответственности, бегства-избегания, а также такие психологические защиты, как регрессия, компенсация, проекция. Личностно-ситуативная и общая антиципационная состоятельность более характерна для молодых людей с умеренно выраженными депрессивными симптомами. В целом, исследование показало, что молодежь с депрессивными состояниями чаще, чем молодые люди, у которых данные проявления отсутствуют, использует дезадаптивные стратегии совладающего поведения. / The master’s thesis is made on 106 pages, consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references from 60 titles, contains 6 figures, 15 tables, has 8 appendices. The object of research: coping behavior. Subject of research: components of coping behavior (coping strategies, psychological defense mechanisms, proactive coping behavior, anticipatory competence) in young people with and without depressive conditions. The relevance of studying the problem of coping behavior is confirmed by the increased need for self-determination, self-actualization and making plans for the future in modern people. In this regard, those who are characterized by depressive states are of scientific interest, since when living through life’s difficulties they are more susceptible to their destructive influence. In the work, coping behavior is considered as a psychological phenomenon, including coping strategies, psychological defenses, and the anticipatory competence of the individual – discussed in the first section. In order to study coping behavior in young people with and without depressive conditions, 60 people (8 men and 52 women) aged from 21 to 35 years (average age – 28 years) were recruited. Based on the results of psychological diagnostics, a descriptive and comparative analysis of the results was carried out. Young people with depressive conditions have more pronounced strategies of distancing, taking responsibility, flight-avoidance, as well as such psychological defenses as regression, compensation, projection. Personal-situational and general anticipatory competence is more typical for young people with moderately severe depressive symptoms. The study showed that young people with depression are more likely to use maladaptive coping strategies.