第一章廣雅作者考，分三節：壹、作者張揖之歷略；貳、著述廣雅之動機；參 、作者其他之撰著。第二章廣雅版本考，凡考得廿七本（自明代至民國）。第三章 廣雅篇卷內容及價值考，分二節：壹、廣雅篇卷考；貳、廣雅內容及價值考。第四 章廣雅訓詁條例，分二節：壹、義訓例，此分六大例：(1) 定義訓例；(2) 名義訓 例；(3) 詞式訓例；(4) 字義異同訓例；(5) 音義相關例；(6) 其他，每大例下又 各有若干小例。貳、音訓例，此分十一例：(1) 聲子訓聲母例；(2) 聲母訓聲子例 ；(3) 音符相同為訓例；(4) 古聲同紐為訓例；(5) 古聲同類為訓例；(6) 古聲同 位為訓例；(7) 古韻同部為訓例；(8) 古韻通轉為訓例；(9) 古音相同為訓例； (10)古音通轉為訓例；(11)推因例。第五章廣雅有關著述考，分二節：壹、專著類 ，凡得十三書；貳、單篇論文類，凡得五篇。附錄：本篇論文主要參考書目。

第一章豪放詞派之形成 第二章豪放詞之代表作( 上 )－蘇軾 第一節生平概略 第二節蘇詞版本 第三節蘇軾之思想 第四節蘇詞之特色 第三章豪放詞之代表作家( 下 )－辛棄疾 第一節生平概略 第二節辛詞版本 第三節辛棄之思想 第四節辛詞之特色 第五節蘇辛詞之比較 第四章蘇派詞人 第一節主要作家 ( 一 )王安石 ( 二 )黃庭堅 ( 三 )晁補之 ( 四 )毛滂 ( 五 )葉夢得 ( 六 )朱敦儒 ( 七 )向子諲 ( 八 )陳與義 第二節其他作家( 蘇庠等十人 ) 第五章辛派詞人 第一節主要作家 ( 一 )張元幹 ( 二 )岳飛 ( 三 )陸游 ( 四 )張孝祥 ( 五 )陳亮 ( 六 )劉過 ( 七 )劉克莊 ( 八 )劉辰翁 ( 九 )文天祥 第二節其他作家( 李綱等二十人 ) 第六章結論 第一節豪放詞與婉約詞之比較 第二節蘇辛詞對後世之影響

首章寶卷之題名：試解寶卷諸題名之意義。次章寶卷之淵源與流變：分論古寶 卷與新寶卷之產生，以為古寶卷乃繼變文之講唱體裁，而為宋、元以來佛徒科儀書 等之仿造。第三章寶卷之體制：論述寶卷韻散相間之結構、引用樂曲情形，及清嘉 慶後寶卷由敘述體變為代言體之原因、情形。第四章寶卷之內容：分佛教類、秘密 宗教類、改編戲劇、小說與民間傳說類、雜卷（敷演時事與文字遊戲等）四類，分 析其內容旨意。第五章寶卷之宣講、述說古來寶卷之宣講、流通情形。第六章寶卷 之文學價值：寶卷為俗文學中最重要之一環，故就其表現精神、文字結構探究其文 學價值及其對其他說唱技藝之影響。 本論文後附寶卷敘錄：將中央研究院史語所藏寶卷及本人收集所得共五十餘種 各作提要。

首章論白虎通義作者之生平及其內容，第二章論白虎通義歷代之著錄及其源流 ，第三章論白虎通義成書之主要背景，其中共分：一、兩漢經學之發展；二、今文 古文之爭論；三、讖緯之盛行；四、經義之整理，四個小節分別說明之。第四章為 白虎通義引經考，此章為本論文較為偏重部分，其中共分十一小節，就白虎通義所 引詩、書、禮（分周禮、儀禮、大戴禮記、小戴禮記）、易、春秋、論語、孝經、 爾雅，有關經書部分。取與今本對照，考其同文異文逸文之別，明其文字相通之理 或校其正誤。第五章為白虎通義聲訓考，其中以單名之屬、複名之屬二項為綱，其 下共分十四小節（(一)古音相同為訓；(二)古聲同紐為訓；(三)古韻同部為訓； (四)音符相同為訓；(五)以聲子訓聲母；(六)以聲母訓聲子；(七)古聲同類為訓… …）以闡明白虎通義書中聲訓之條例。 蓋白虎通義全書雜引經傳讖緯，以明先秦兩漢之典章制度，又間以聲訓字，推 求語源、兼明訓詁，去年師大國文研究所研究生陳玉台所撰之論文「白虎通義引禮 考述」（周何博士指導）對於禮之闡述，已甚詳備，故本論文之研究則稍偏重於白 虎通義成書之背景源流，及其章句訓詁等方面。

第一章二謝之生平 第一節先世與故里 第二節謝靈運之生平 第三節謝朓之生平 第四節謝靈運之思想與性情 第五節謝於朓之思想與性情 第二章二謝詩之內容 第一節謝靈運詩之內容 第二節謝朓詩之內容 第三章二謝詩之技法 第一節命題與謀篇 第二節用字 第三節遺詞 第四節造句 第五節聲韻 結語

分四章七節，把訓蒙字會裡的三千三百六十餘字各分聲及韻分類，在檢討押韻 ，然後跟廣韻等中國韻書比較，最後敘述漢字音的變遷過程及結論。

第一章紀盷之家世與年譜 第一節家世 第二節年譜 第二章紀昀之交游 第一節親威 第二節長 第三節父執 第四節宦途之友 第五節門人或後生 第六節其他 第三章紀昀之著述 第一節紀昀自撰自編之書 第二節後人輯選之紀昀著作 第三節紀昀修撰或參與其事之官方著述 第四節其它題紀昀評點或刪定之書 第四章閱微草堂筆記產生之時代背景與流傳情形 第一節時代背景 第二節流傳情形 第五章閱微草堂筆記故事考 第一節故事內容 第二節故事來源 第六章閱微草堂筆記之貢獻 第一節題旨 第二節評價與影響 第三節結語 重要參考書目

敦煌講經變文箋，一冊約七、八萬字，以世界書局出版敦煌變文上下冊為通行 本，僅箋注講經性變文廿二篇，計有太子成道經一卷，太子成道變文之一、之二、 之三、之四、之五，八相變，破魔變文，降魔變文一卷，難陀出家緣起，祇園因由 記，目連緣起，大目乾連冥間救母變文并圖一卷（并序），目連變文，地獄變文， 頻婆娑羅王后宮綵女功德意供養塔生天因緣變，歡喜國王緣、醜女綠起，不知名變 文之一、之二、之三。四獸因緣，每篇略附提要。更因破簡殘篇，王氏敦煌變文集 迻錄，不免有誤，故校之南港中研院斯坦因所獲敦煌卷子影印本，而闢一校勘。校 之、注之、變文之疑難或可稍解：此乃余之初衷，亦是最終目的也。

本研究的目的主要在探討家長社會地位與學業成就之關係，附帶研討智力、學習習慣及成就動機與學業成就之關係。 本研究的假設：智力、學習習慣、成就動機及家長社會地位與學業成就有顯著的簡單相關及複相關；智力、學習態度及成就動機相同，而家長社會地位不同，學業成就有顯著的差異。 本研究採用三種統計方式來檢驗這些假設。(1)求智力、學習態度、成就動機及家長社會地位與學業成就之簡單相關。(2)求智力、學習態度、成就動機及家長社會地位與學業成就之複相關。(3)控制智力、學習態度及成就動機，採用平均數t值檢驗法，探討家長社會地位不同，學業成就有無差異。 受試者取自台北市45所國中，參加聯合月考的16所，再從這16所中每一行政區域取一所共九所，學生共544人，其中男生283人，女生261人。每位學生皆須參加五種測驗：國民中學智力測驗、學習態度測驗、國文成就測驗、學業成就動機測驗、數學成就測驗。學業成就不僅採用測驗成績，還使用學生的學校成績。 本研究的結果有如下的發現： 1.智力、學習態度、成就動機及家長社會地位皆與學業成就有顯著的簡單相關。其中以智力與學業成就之關係最密切穩定。複相關亦皆顯著。前半部的假設皆成立。 2.家長社會地位影響智力、學習態度及成就動機三者之中等者的學業成就最大。 3.學業成就有隨著家長社會地位而漸增的趨勢。惟後半部的假設只部份成立。 本研究並對這些結果加以討論，且對學業輔導及進一步的研究做建議。

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