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1	認知型態對內部控制評估影響之評估黃文和, HUANG, WEN-HE Unknown Date (has links) 審計人員藉著審計報告，對公司之財務報表是否允當表示專家意見，但審計人員簽發報告之前，必須實施審核工作，蒐集客觀之證據，俾作為對財務報表表示意見之依據。在蒐集並評估證據的審計程式中，為提高審計工作效率及品質，須對受查公司之內部控制制度是否健全進行研討及評估。惟何種內部控制方屬健全，並無明確的準則，因此，造成審計人員對內部控制判斷有很大的分歧。本研究目的旨在探討認知型態對內部控制評估之影響，另外探討審計人員經驗多寡及不同事務所之審計人員是否亦會影響對內部控制之評估。本研究於文獻探討中，介紹了美國學術界對內部控制判斷及認知型態之研究，許多研究者發現教育、訓練及經驗會影響審計人員的判斷，本研究加上人格變項住行研究。本研究經以國內會計師事務所審計人員為對象，要求受試者評估所給予個案之內部控制制度，並作人格偏好測驗。採雙因子變異數分析及ｔ檢定求其結果，俾提供我國會計師事務所之參考。認知型態內部控制審計財務報表台灣雙因子變異數分析 T 檢定會計 TAIWAN T-TEST U.S..A.
2	青少年自我統整與心理特質關係之研究林清財, LIN, GING-CAI Unknown Date (has links) 全文分為六章：第一章緒論：說明研究的動機、目的、名詞釋義、及研究方法與步驟。第二章文獻探討：探討Erikson 的心理社會發展理論及自我統整與心理特質的研究文獻。第三章研究方法：說明研究模本、工具的選取，及資料的處理。第四章研究結果：提出自我統整、心理特質的評量結果及發現二者關係。第五章結果討論：綜合討論研究假設的考驗、及本研究的限制。第六章結論與建議；歸納研究的發現，並提出建議。本研究的主要目的，在探討青少年自我統整與心理特質的關係。以問卷調查法，研究台北市三所國中三所高中的學生六八五名（男生三五○名，女生三三五名），在「自我發展量表」、「自尊量表」、「焦慮量表」、「內外控量表」和「成就動機量表」上的得分情形。以雙因子變異數分析和單因子變異數分析來處理資料。研究結果發現：（一）在自我統整方面：性別有顯著的差異，男生在活潑自主、自動自發、勤奮努力、自我統整和自我統整總分上均優於女生，女生在對人信賴上優於男生；國、高中只有部份有差異，高中生在活潑自主和自動自發上優於國中生。（二）在心理特質方面：男生只在自尊上優於女生，女生比男生有較高的焦慮程度和工作取向；在國、高中比較上，高中生比國中生更為自尊、外控傾向、較高的精熱程度、工作取向與競爭性。（三）自我統整與心理特質的關係：男女分別統計，均發現不同自我統整程度者，在自尊、焦慮、內外控、工作精熱程度和工作取向上有顯著的差異。青少年自我統整心理特質心理社會發展理論雙因子變異數分析單因子變異數分析教育 TEENAGE SOCIAL-DEVELOPMENT ERIKSON

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認知型態對內部控制評估影響之評估

青少年自我統整與心理特質關係之研究