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1	高中聯考壓力與國中生身心健康之研究王珮玲, WANG, PEI-LING Unknown Date (has links) 本論文共一冊，分為五章十四節，全篇字數約七萬∼八萬字。一、研究目的本研究之目的有二：（一）主要在探討國中生的身心健康是否隨所面臨高中聯考壓力的不同，而有所差異，其差異情形如何﹖（二）高中聯考壓力對身心健康的影響，是否隨個人考試焦慮、社會支援及自我強度的高低，而有所差異，其差異情形如何﹖ 二、研究方法本研究以台北市和台北縣各四所國民中學一、六九九位國中生為研究樣本。以「壓力量表」、「考試焦慮量表」、「社會支援量表」、「問題解決能力量表」、「刺激忍受力量表」、「症狀檢核表」、「行為改變」及「一般健康量表」為測量工具；並運用因素分析、逐步多元迴歸分析、變異數分析及多變量分析等統計方法處理資料。三、研究結果研究結果發現（一）國三學生，的確有因接近聯考時間，承受較大的壓力，而有較多的生理症狀出現，身心健康比國一、國二學生差。（二）高中聯考壓力對國中生身心健康的影響隨考試焦慮高低而有所差異，考試焦慮低者，可緩和壓力對身心健康的影響，考試焦慮高者，易受壓力影響，其身心健康也較差。（三）高中聯考壓力對國中生身心健康的影響隨自我強度的強弱而有所差異，自我強度強者，身心健康佳；反之，弱者，身心健康較差。（四）高中聯考壓力對國中生身心健康的影響，亦會隨社會支援的多寡而有差異，社會支援多者，身心健康較良；反之，則較差。四、建議根據研究發現提出建議在各校中，加強壓力處理的方法，以期協助國中生面對壓力使其生理症狀減少。高中聯考壓力國中生身心健康台北市台北縣台灣省因素分析教育 TAIPEI-CITY TAIPEI-XIAN TAIWAN FACTOR-ANALYSIS

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高中聯考壓力與國中生身心健康之研究