Made available in DSpace on 2016-04-27T19:31:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tiago Cavalcante Guerra.pdf: 1061946 bytes, checksum: 10db5d0b40562cef51c69e52682e7d18 (MD5) Previous issue date: 2008-06-27 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This research aims to examine a central figure in the military dictatorship in Brazil and "engineer" of the candidacy and the government by Costa e Silva: the general Jayme Portella. From the study of his writings, noting the historical and social conditions of production, we want to understand the policy of general practices, and showing the social function of his actually ideology. Jayme Portella is considered as one of the greatest exponents of the "linha -dura (hard-line) , the research seeks to explain details about this historical current military, which has in "castelismo" the counterpoint s main and coup d'état of 1964, as founding myth. Investigated the way that general conceives his conception about the conspiracy and consolidation of military autocracy in Brazil and e stablishing the links from their concrete ideology under history / Esta pesquisa visa analisar uma figura central na ditadura militar no Brasil e engenheiro da candidatura e do governo Costa e Silva, o general Jayme Portella. A partir do estudo imanente de seus escritos, observando as condições históricas e sociais da sua produção, pretendemos compreender a práxis política do general, desvelando a função social de sua ideologia na realidade vivida. Tratado como um dos maiores expoentes da linha-dura , a investigação pretende explicar as nuances históricas desta corrente militar que tem no castelismo o seu principal contraponto e o golpe de estado de 1964, como mito fundador. Investigamos as ideações do general quanto à conspiração militar e à consolidação da autocracia bonapartista no Brasil, estabelecendo os vínculos concretos de sua ideologia no quadro histórico desnudado

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:31:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elaine Muniz Pires.pdf: 434396 bytes, checksum: 68b45a4cc0e0eeb5d10a88a48f092b78 (MD5) Previous issue date: 2008-08-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present dissertation aims to contribute for the understanding of the current Brazilian press history through the study of the process of the emergency of the newspaper Folha de S.Paulo as one of the most important newspapers of the Brazilian mass media. Our research studies the consolidation of Grupo Folha and its relations with military governments and with the historical juncture of the fight against the dictatorship, focusing the debate about the construction of the image of a democratic and independent newspaper. This study begins in the 80s, when Grupo Folha decided to invest in the construction of a image which could brought prestige to the newspaper and to achieve commercial success for the enterprise. The first chapter explores the performance of Folha de S.Paulo in the process of the construction of its image as a defender of democratic values, mainly from its engagement on the campaign for direct presidential elections, the Diretas-Já campaign. The second chapter approaches the continuity of this trajectory in the 80s and 90s, emphasizing the marketing strategies and the publications that remember the engagement of Folha de S.Paulo in the transition from dictatorship to democracy, concomitantly to the reformulation of the newspaper implemented from its editorial project and manual of style. Finally, we analysed controversies over the relations of the Grupo Folha with the civil-military regime revealed by academic works since 1999 / A presente dissertação busca contribuir para a compreensão da história da imprensa brasileira na atualidade através do estudo da emergência da Folha de S. Paulo como um dos mais importantes jornais da grande imprensa nacional. Nossa pesquisa se dirige ao estudo da consolidação empresarial do Grupo Folha, suas relações com os governos militares e com a conjuntura das lutas contra a ditadura, pondo em foco a discussão da construção de uma imagem de jornal democrático e independente. A análise volta-se para os anos 1980, quando o Grupo Folha resolveu investir na construção de uma imagem que trouxesse prestígio ao jornal e permitisse o sucesso comercial do empreendimento. O primeiro capítulo explora a atuação da Folha de S. Paulo no processo de construção de sua imagem voltada à defesa dos valores democráticos, sobretudo a partir de seu engajamento na Campanha pelas Diretas-já. O segundo aborda a continuidade desta trajetória nos anos 1980 e 1990, destacando as estratégias de marketing e as publicações que rememoravam a participação da Folha no processo de transição da ditadura à democracia, concomitantemente à reformulação do jornal implementada a partir do projeto editorial e do Manual de Redação. Por último, analisamos polêmicas sobre o Grupo Folha e suas relações com o regime civil-militar brasileiro trazidas à tona por produções a partir de 1999

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eduardo Silva Alves.pdf: 3673469 bytes, checksum: 2b81321ba0d585b70b547676c2d9b0e5 (MD5) Previous issue date: 2008-12-16 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / O presente trabalho tem como objetivo analisar as reportagens da Revista TIME produzidas durante os últimos seis meses do governo João Goulart (de 11 de outubro de 1963 a 10 de abril de 1964) e discutir as percepções desse veículo de comunicação em torno dos acontecimentos de ordem política, econômica e cultural no Brasil daquele momento. Dentro dessa análise, serão comentados: os interesses comerciais do grupo TIME-LIFE pelo mercado das comunicações do Brasil e o desconforto causado pela figura do Presidente João Goulart. Segundo a revista, Jango era um político inábil para dirigir um grande país e vinculou-o de forma recorrente ao comunismo. O cenário cultural daquele momento também interessou à revista, cujas percepções identificaram uma nação que fundia misticismo, violência e política

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luis Henrique Junqueira de Almeida Rechdan.pdf: 27582715 bytes, checksum: 4868bcd633dd2cc599db866b5d2974f3 (MD5) Previous issue date: 2009-05-11 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this work we propose to reflect on the material means of cultural production, among other aspects of the social process of cultural production, that enabled a group of young Brazilian architects, coordinated by Lucio Costa and with the consultancy of Le Corbusier, to plan and construct a ministerial building in accordance with the principles of modern European architecture inspired by Corbusier as they existed in the 1930s. Based on a historiography of architecture oriented toward the technical and aesthetic aspects of architectural debate during those years, we intend to historicize this stimulating debate in both its architectural and political dimensions at a moment in which the government was proposing a project for the (re)construction of the Brazilian nation-state. To reconstruct the political-architectural drama that unfolded during the selection process for the headquarters building of the Ministry of Education and Public Health (MESP) between March 1935 and April 1937, we have reconstituted not only the political and professional careers of the various actors in the mid-1930s but also the relations among them and the political and intellectual events that had taken place in Brazil since the preceding decade. Our analysis of the competition to select the project for MESP, as well its subsequent developments, emerges from a reflection on what was revolutionary, modern and Brazilian about a government that styled itself revolutionary, even after the promulgation of a new constitutional document in 1934. Lucio Costa and Gustavo Capanema, the architect and the visionary minister, did not act alone, but were the active proponents of a scheme that involved politicians and intellectuals both Brazilian and foreign. These years, called the heroic years, were years of intense debate between Art and Politics in Brazil. From this perspective, the process of selecting a project for MESP represent an exceptional moment not only for purpooses of reevaluating the landmarks of modern architecture in Brazil but also in order to reflect on the policies of the constitutional government of President Getulio Vargas, and more specifically on the political and intellectual maneuverings that made possible the coup of November 10, 1937, which gave birth to the Estado Novo / Neste trabalho propomos uma reflexão sobre os meios materiais de produção cultural, dentre outros aspectos presentes nos processos sociais de produção cultural, que possibilitaram a um grupo de jovens arquitetos brasileiros, sob a coordenação de Lucio Costa e a consultoria de Le Corbusier, projetarem e construírem um edifício ministerial de acordo com os preceitos da arquitetura moderna européia de inspiração corbusiana, tal como ela se apresentava nos anos 1930. Frente a uma historiografia da arquitetura voltada aos aspectos técnico-estéticos do debate arquitetônico travado naqueles anos, visamos historicizar esse debate mobilizador tanto do campo arquitetônico quanto do político, em um momento no qual o governo dispunha de um projeto de (re)construção do Estado-nação brasileiro. Para tecermos a trama político-arquitetônica desenrolada ao longo do processo de escolha do projeto do edifício-sede do Ministério da Educação e Saúde Pública (MESP), desde março de 1935 até abril de 1937, recuperamos não apenas a trajetória político-profissional dos diversos atores em cena, em meados dos anos 1930, como também as relações existentes entre eles e os acontecimentos políticos e os intelectuais ocorridos no Brasil desde a década anterior. A análise do concurso para a escolha do projeto do edifício-sede do MESP, bem como seus desdobramentos posteriores, emerge após refletirmos sobre o que era ser revolucionário, moderno e brasileiro num governo que se autodenominava revolucionário, mesmo após a promulgação de uma nova carta constitucional em 1934. Lúcio Costa e Gustavo Capanema, o arquiteto e o ministro clarividente, não agiram sozinhos, mas foram os hábeis articuladores de uma trama que envolveu políticos e intelectuais, brasileiros e estrangeiros. Os anos, ditos heróicos, foram anos nos quais houve um intenso debate entre a Arte e a Política no Brasil. Nessa perspectiva, o processo de escolha do projeto do edifício-sede do MESP representa um momento excepcional não apenas para reavaliarmos os marcos balizadores da arquitetura moderna no Brasil, como também para refletirmos sobre a política do governo constitucional do presidente Getúlio Vargas e, em especial, as articulações político-intelectuais que possibilitaram o golpe de 10 de novembro de 1937, dando início ao Estado-Novo

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Denise Aparecida Correa.pdf: 9418395 bytes, checksum: bc85c6d7879da856ed5d67628dbd0918 (MD5) Previous issue date: 2009-05-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The decades of 1930 and 1940 consolidated as historical moment of valorization of the Education, which reason of attention of Getulio Vargas is constituted, that unchained reformation in all your structure. In that period, the School Physical Education acquired prominence in the educational politics of national ambit and it became meditated in the constitutional documents and in the reforms of the secondary teaching, in the case the Reforma Campos and the Reforma Capanema, executed, respectively, in the year of 1931, for the then supply Francisco Campos and, in 1942, for minister Gustavo Capanema, which stayed in vigor up to 1961. This research intends to watch the historical course of the School physical education in Getulio Vargas's governments in the decades of 1930, 1940 and 1950. To compose this picture, it was fallen back upon the documental group of written sources and photographical analyzed in dialogue with the oral reports of six subjects concerning your existences, whose theoretical-methodological approach was ruled in the oral history. The group documental oral was constituted by the six physical education teachers' reports - four men and two women, with paths in the school process, as well as in the formation course and beginning of the educational performance in the atmosphere public school private and/or, located among the decades of 1930 and 1960. The teachers' experiences so much in the students' condition, as well as of teachers, they pointed out the relevance of the educational politics of the period in the systematize of the teaching of the physical education and in the legitimation of practices and procedures, as well as they waived for the perspectives of changes that were conjectured in the area and they placed in subject the permanence of the method of effective teaching. However, that change perspective was not translated in an immediate way in a transformation in practice the interviewees' teacher, in the measure in that they were observed in the teachers' performance, references to the use of the French Method although in correlation to the other methodological proposals, as well as to the permanence of procedures and practices legitimated in Governos Vargas's educational politics, the ones which, although moved of your original purpose, they continued representing in the daily of the School physical education per decades, being observed even at the present time. Among them the development of separate classes is pointed out by sex (masculine and feminine) and/or of different corporal practices for boys and girls. The configuration of the physical education was noticed in the school context in the confluence of processes that, if on a side they demarcated her/it legally as a practice instituted, determining your purposes, means and purposes, of other printed to your path an own dynamics in compasses with the changes that were processed in the context historical, political, social and educational / As décadas de 1930 e 1940 se consolidaram como momento histórico de valorização da Educação, a qual se constitui motivo de atenção de Getulio Vargas, que desencadeou reformulações em toda a sua estrutura. Nesse período, a Educação Física Escolar adquiriu destaque na política educacional de âmbito nacional e passou a ser contemplada nos documentos constitucionais e nas reformas do ensino secundário, no caso a Reforma Campos e a Reforma Capanema, efetivadas, respectivamente, no ano de 1931, pelo então ministro Francisco Campos e, em 1942, pelo ministro Gustavo Capanema, a qual permaneceu em vigor até 1961. Esta pesquisa pretende desvelar o percurso histórico da Educação Física Escolar nos governos de Getulio Vargas nas décadas de 1930, 1940 e 1950. Para compor este quadro, recorreu-se ao conjunto documental de fontes escritas e iconográficas analisadas em diálogo com os relatos orais de seis sujeitos acerca de suas vivências, cuja abordagem teórico-metodológica pautou-se na história oral. O conjunto documental oral foi constituído pelos relatos de seis professores de Educação Física - quatro homens e duas mulheres, com trajetórias no processo de escolarização, bem como no percurso de formação e início da atuação docente no ambiente escolar público e/ou privado, localizados entre as décadas de 1930 e 1960. As experiências dos professores tanto na condição de alunos, bem como de professores, ressaltaram a relevância da política educacional do período na sistematização do ensino da Educação Física e na legitimação de práticas e procedimentos, bem como acenaram para as perspectivas de mudanças que se conjeturaram na área e colocaram em questão a permanência do método de ensino vigente. No entanto, essa perspectiva de mudança não se traduziu de forma imediata em uma transformação na prática docente dos entrevistados, na medida em que se observaram na atuação dos professores, referências à utilização do Método Francês ainda que em correlação às outras propostas metodológicas, bem como à permanência de procedimentos e práticas legitimadas na política educacional dos Governos Vargas, os quais, embora deslocados de seu propósito originário, continuaram figurando no cotidiano da Educação Física Escolar por décadas, sendo observados até mesmo na atualidade. Dentre eles ressalta-se o desenvolvimento de aulas separadas por sexo (masculino e feminino) e/ou delimitação de práticas corporais distintas para meninos e meninas. Percebeu-se a configuração da Educação Física no contexto escolar na confluência de processos que, se de um lado a demarcaram como uma prática legalmente instituída, determinando seus propósitos, meios e finalidades, de outro imprimiram à sua trajetória uma dinâmica própria em compasso com as mudanças que se processaram no contexto histórico, político, social e educacional

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiana Scoleso.pdf: 1226176 bytes, checksum: a4deddd6f1398e4741c0c43eb36538c5 (MD5) Previous issue date: 2009-06-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The object of this work is the action of metallurgist Union Trade from ABC in the decade of 1990, period of the productive restructuring of its several new dimensions in the work world. The absorption by the state of the union trade movement and the Partido dos Trabalhadores and the objective relations that defined the capitalism, through the decade of 1990, characterized the peculiar way assumed by the work in the brazilian society. In this way, the brazilian neoliberalism got a different manner and content and revealed more an engagement of the state than a distance of the so called market power . With intense participation, the government of Fernando Collor de Mello and Fernando Henrique Cardoso implemented the new basis for the productive restructuring of the capital. This engagement Capital x State had as main content to the social organization of the production, the principles politics and the credits for the capital expansion and, fundamentally a new kind of capture of the work subjectivity. The Metallurgist Union Trade from 1990 ABC, so combative in the decade of 1980 and a deep class character abandon this profile and assume a new corporative sector manner dominating the Union Trade action propositive. The union trade neocorporatist , of propositive nature is assumed, fundamentally, after the IV (4 th) Congress of Central Única dos Trabalhadores in 1991 and developed by the Metallurgist Union Trade from ABC, main union trade of cutistas basis, and of the Automotive Sector Board (1992-1994). The new assumed abandoned this profile the practices to the basis and assume the neocorporatist and adherence to the negotiation with the government s companies. The substantive criticism to the political and economical order is replaced by negotiated content. The losses are absolutely bigger than the gains for the working class. The indices of unemployment of the period don t leave doubts about the role of the restructuring and about the tiny union trade influence in the changes in the sector and in the directions of economy. In our point of view, it is clear that the decade of 1990 was a period of several dimensions of the restructuring and that the Metallurgist Union Trade actions from ABC, following the guidelines of the Central Única dos Trabalhadores, assumed the propositivo profile, understood by us, a adherence to the state driven by the politicist bias / O objeto deste trabalho é a atuação do Sindicato dos Metalúrgicos do ABC na década de 1990, período da reestruturação produtiva e das suas novas dimensões do mundo do trabalho. A cooptação pelo Estado do movimento sindical e do Partido dos Trabalhadores e as relações objetivas que definiram o capitalismo, ao longo da década de 1990, caracterizaram a forma peculiar assumida pelo sindicalismo na sociedade brasileira. Assim, o neoliberalismo brasileiro adquiriu forma e conteúdo distintos como anel auto-perpetuador e revelou mais um engajamento do Estado do que um distanciamento das chamadas forças do mercado . Com intensa participação, o governo de Fernando Collor de Mello e o de Fernando Henrique Cardoso implementaram as novas bases para a reestruturação produtiva e para a reestruturação do capital. Esse engajamento Capital-Estado teve como principais conteúdos à organização social da produção, os princípios políticos e creditícios para a expansão do capital e, fundamentalmente, um novo tipo de captura da subjetividade do trabalho. O sindicalismo metalúrgico do ABC, tão combativo na década de 1980 e com profundo caráter classista, abandona esse perfil e assume uma nova lógica corporativa setorial denominado sindicalismo propositivo. O neocorporativismo sindical, de cariz propositivo, é assumido, fundamentalmente, após o IV Congresso da Central Única dos Trabalhadores em 1991 e desempenhado pelo Sindicato dos Metalúrgicos do ABC, principal sindicato da base cutista, e na Câmara Setorial Automotiva (1992-1994). O novo perfil assumido abandona as práticas junto à base e assume o cupulismo e a aderência às negociações junto às empresas e governo. A crítica substantiva à ordem política e econômica é substituída pelo conteúdo negociativo. As perdas são absolutamente maiores que os ganhos para a classe trabalhadora. Os índices de desemprego do período não deixam dúvidas sobre o papel da reestruturação e sobre a ínfima influência sindical nas mudanças do setor e nos rumos da economia. Para nós, fica claro que a década de 1990 foi o período das múltiplas dimensões da reestruturação e que o Sindicalismo Metalúrgico do ABC, seguindo as orientações da Central Única dos Trabalhadores, assumiu uma posição caudatária da lógica politicista, entendido por nós, como aderência do Estado não acenando para uma lógica onímoda do trabalho

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cristina Adelina de Assuncao.pdf: 76380530 bytes, checksum: 3b88296cb08e3004b230f172338177f7 (MD5) Previous issue date: 2009-05-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The main objective of the present paper is the analysis of the textbooks of Brazil's History written during the years of the dictatorship in order and to verify whether there is any correspondence between its pages and the precepts of the Ideology of National Security introduced by the new order, as well other voices that might exist. It has the purpose to take into consideration the way these texts portrayed its contemporaneity, since this was an adverse moment in our Republic. Therefore the texts being examined are those written between 1964 and 1985, which comprehended João Goulart's government, Military Coup and presidents-generals' administration. For this purpose, the textbooks themselves were used along with a specific bibliography concerning educational laws that were in force that period, the history of school discipline and the history of this editorial field, which analyzes not only the texts but also the school curriculum established by the Secretary of Education and its members, including authors, editorial staff and sales department. Concluding, it makes an analysis its relation with state organs responsible for the production of this, material, as illustrates the committees created by several governments that were in charge of its evaluation and subsequent distribution to public schools. During these 20 years of editorial production, it's possible to verify that changes in the national political conjuncture had repercussions on the textbooks because of the inspection of organs instituted to infiltrate into several places. One can observe that, as a consequence of the political openness, these texts were profoundly modified / Este trabalho tem como objetivo principal analisar os livros didáticos de História do Brasil escritos no período da Ditadura Militar e observar se em seus textos há correspondências com os preceitos da Ideologia de Segurança Nacional implementado pelo novo regime, observando também outras vozes que pudessem existir. É sua proposta considerar como os textos retratavam a sua contemporaneidade, já que fora um momento adverso de nossa República, assim, foram trabalhados os textos que correspondem ao período 1964-1985 examinando as representações sobre o governo de João Goulart, o Golpe militar e a administração dos generais-presidentes. Para tal, foram utilizados os próprios livros didáticos, uma bibliografia especializada que trata das leis educacionais vigentes no período, a história da disciplina escolar e a história deste campo editorial - que analisa não somente os textos, mas também o currículo prescrito pelas Secretarias de Educação e sua composição - que abrange autores, equipe editorial e equipe de vendas. Além de observar, a relação com os órgãos estatais ligados à sua produção, assim como as comissões criadas por diversos governos que lidavam com a sua avaliação e a posterior distribuição nas escolas públicas. Como este trabalho abrange um período de 20 anos de produção editorial, é possível verificar que as mudanças na conjuntura política do país atingiram os livros didáticos num momento em que os órgãos de vigilância estavam infiltrados nos mais diversos ambientes, deste modo, observamos que após a abertura política, esses textos sofreram alterações significativas

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosana Eva Eksterman Mastroeni.pdf: 40076733 bytes, checksum: a88c35cc59b41e9404c8e648f712bbda (MD5) Previous issue date: 2009-11-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work has as its main objective to question the interpretations of the Vargas period in light of the construction and meaning of Getúlio in public fancy, elaborated between years 1937 to 1946. Although the timeline is somewhat long, its length is due to the fact that this work is seeking to question both the construction of the ideology of the New State by means of the speeches of Getúlio Vargas, as well as the construction of his image through the speeches of Alexandre Marcondes Filho broadcast by the radio, as well as the forms in which the population responded to these elaborations by means of correspondence coming from various Brazilian regions intended for Vargas. The purpose is to answer questionings like: How was it possible the construction of such a popular representation as of a public figure? How is the relationship between public and private articulated in the imaginary constructions? / Este trabalho tem como principal objetivo problematizar as interpretações do período varguista à luz da construção e da significação de Getúlio no imaginário social, elaboradas entre os anos de 1937 a 1946. Embora o recorte temporal seja um tanto longo, a sua extensão se deve ao fato de este trabalho procurar problematizar tanto a construção da ideologia do Estado Novo por meio dos discursos de Getúlio Vargas, como também a construção de sua imagem via os discursos de Alexandre Marcondes Filho difundidos pelo rádio, bem como as formas com que a população respondeu a estas elaborações por intermédio de correspondências oriundas de diversas regiões brasileiras destinadas a Vargas. O que se objetiva é responder a questionamentos como: Como foi possível a construção de uma representação tão popular a partir de uma figura pública? Como se articula a relação entre público e privado nas construções imaginárias?

Neste trabalho procuramos compreender as razões que levaram a elaboração da Política Nacional de Cultura no período do governo Geisel. Procuramos, também, esclarecer sua relação com a Doutrina da Ação Política da Escola Superior de Guerra. Nele procuramos explicitar e entender o contexto histórico em que tal política pública foi adotada, suas relações com a estratégia política mais ampla que o governo procurava implementar, ou seja, com o processo de abertura política. Desta forma, procuramos relacionar o lançamento do programa com o momento político, econômico e social que vivia o país. Procuramos também apreender os objetivos da Política Nacional de Cultura, relacionando-a com a Doutrina da Escola Superior de Guerra, que se caracteriza por ser um projeto nacional para o desenvolvimento do Brasil nos moldes defendidos pelas Forças Armadas. / In this work we tried to understand the reasons that took the elaboration of the National Politics of Culture in the government’s period Geisel. We sought also to clear your relationship with the Doctrine of the Political Action of the Superior School of War. In him we sought and to understand the historical context in that such a public politics was adopted, your relationships with the strategic wider politics than the government tried to implement, in other words, with the process of political opening. This way, we tried to relate the release of the program with the political moment, economic and social that the country lived. We also tried to apprehend the objectives of the National Politics of Culture, relating it with the Doctrine of the Superior School of War, that is characterized by being a national project for the development of Brazil in the protected molds for the armed forces.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A presente dissertação tem como objetivo analisar os ganhos geopolíticos do programa sino-brasileiro de satélites de recursos terrestres (CBERS). O codesenvolvimento pelo Brasil e pela China de uma série de satélites de sensoriamento remoto elevou a capacidade de ambos os países de ampliar os meios para zelar pela soberania sobre seus territórios nacionais. Esse programa de cooperação Sul-Sul também impactou positivamente no desenvolvimento desses países, à medida que possibilitou a execução de políticas públicas mais eficazes para áreas de difícil acesso como o deserto de Gobi na China e a floresta amazônica no Brasil. Além disso, o desenvolvimento e lançamento exitoso dos satélites da família CBERS também auferiu ganhos políticos no âmbito internacional. De fato, a aquisição dessa tecnologia permitiu ao Brasil e a China uma atuação mais proativa nos regimes internacionais relacionados ao espaço exterior, como COPUOS, CEOS e GEO/GEOSS. Ela também ensejou a realização de uma política de vanguarda de distribuição de imagens, baseada na premissa de que os dados geoespaciais são bens públicos globais. Esse entendimento levou, enfim, à realização de uma política de distribuição gratuita de imagens CBERS, primeiramente para os territórios nacionais do Brasil e da China e, posteriormente para países da América do Sul e para todo continente africano, culminando, em 2010, com sua globalização. Desse modo, o presente trabalho visa analisar se a aquisição da tecnologia de sensoriamento remoto via satélite efetivamente facultou ao Brasil e a China uma maior capacidade de influência no sistema internacional de poder e, igualmente, se há relação entre o programa CBERS e as políticas externas do Brasil e da China, principalmente no que tange à promoção da cooperação Sul-Sul na política externa solidária do governo Lula e ao conceito de mundo harmonioso da diplomacia chinesa. / The present dissertation aims to analyze the geopolitical gains of the China-Brazil Earth Resources Satellite Program (CBERS). The co-development of a series of remote sensing satellites by Brazil and China allowed both countries to broaden the means to safeguard the sovereignty over their national territories. This program of South-South cooperation also positively affected the development of these countries, as it enabled the implementation of more effective public policies towards areas with difficult access like the Gobi Desert in China and the Amazon forest in Brazil. Furthermore, the successful development and launch of CBERS family satellites also generated political gains internationally. In fact, the acquisition of this technology allowed Brazil and China to proceed more proactively in the international regimes related to outer space, like COPUOS, CEOS and GEO/GEOSS. It also allowed the realization of a vanguard policy of images distribution, based on the premise that geospatial data are global public goods. Such understanding fostered the development of a policy of free distribution of CBERS images, primarily for the national territories of Brazil and China and later to countries in South America and throughout the African continent, culminating in 2010 with its globalization. Thus, this study aims to examine whether the acquisition of technology of remote sensing satellite provided Brazil and China a greater ability to influence the international power system and what is the relationship between the CBERS program and the foreign policies of Brazil and China, especially regarding the promotion of South-South cooperation in President Lulas foreign policy and in the concept of "harmonious world" of Chinese diplomacy.