El objetivo general de este trabajo es analizar las principales características de las mujeres inmigrantes rumanas, así como la situación de pobreza de estas y sus causas desde un punto de vista social. Partimos de la idea de que las redes sociales, así como los mecanismos de interacción de las mujeres rumanas, pueden jugar un papel central en sus situaciones de pobreza. Las características migratorias de los y las rumanas no se refieren únicamente a sus rasgos específicos en tanto que nacionales o en tanto procedentes de determinados lugares y regiones de Rumanía, sino también al contexto migratorio en el país de acogida. Por esta razón, hemos decidido comparar y analizar las trayectorias migratorias de las mujeres rumanas en diferentes contextos y en países diferentes, con características económicas distintas, con configuraciones sociales también diferentes y, además, con índices de desarrollo social particularmente distintos. / The general objective of this research is to analyze the main characteristics of Romanian immigrant women, as well as their situation of poverty and its causes from a social vantage point. We start from the idea that social networks and relatives, together with the mechanisms of interaction of Romanian women can play a central role in their situations of poverty. However, the migratory features of Romanian men and women do not refer only to their specific traits, be they national or originating from determined places or regions of Romania, but also to the migratory context of the foster country. For this reason, we decided to compare and analyze the migratory trajectories of Romanian women in different countries and context, with different economic characteristics, with different social structures and, moreover, with particularly different indexes of social development.

El concepto “competencia cívica” es utilizado en la literatura –de manera similar al compromiso cívico, la ciudadanía activa, el capital social o la alfabetización cívica-, para referirse al conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de las personas que participan activamente en la vida política y comunitaria. La relación entre las políticas de bienestar y las desigualdades en el nivel de competencia cívica de la ciudadanía no ha sido objeto habitual de la investigación académica. En el presente estudio se ha pretendido analizar en qué medida la competencia cívica de un individuo está relacionada con el nivel educativo y el estado de salud, y en qué medida la competencia cívica influye en las actitudes y expectativas de futuro hacia el Estado del Bienestar (EB), así como identificar perfiles de ciudadanos en base las variables de estudio. El marco conceptual y analítico del estudio ha incluido cinco dimensiones relacionadas con la competencia cívica: la participación en organizaciones de voluntariado, los valores cívicos, la participación política, la implicación personal hacia la política y la confianza institucional. Las actitudes hacia el EB se han medido a través de una pregunta dirigida a conocer si los ciudadanos prefieren “más impuestos y mayor gasto social” o “menos impuestos y menor gasto social”. Las expectativas de futuro hacia el EB se han analizado mediante la percepción subjetiva de inseguridad socioeconómica y riesgo. Se han utilizado los datos de una encuesta sobre alfabetización cívica y sanitaria realizada por la Fundación Josep Laporte (UAB) durante los años 2010 y 2011 a una muestra de 3.000 personas de la población española. Se han utilizado modelos de regresión logística multivariable para analizar el grado de asociación entre las variables, y un análisis de correspondencias múltiples y de clústers para identificar diferentes perfiles de ciudadanos. Los resultados obtenidos muestran que un mayor grado de competencia cívica está asociado a un mayor nivel educativo y –de manera parcial- a un mejor estado de salud. Por otro lado, la actitud favorable al aumento de impuestos y mayor gasto social está asociada a un mayor nivel educativo, un buen estado de salud y un mayor grado de competencia cívica. Finalmente, una mayor percepción de inseguridad socioeconómica y riesgo en el futuro está asociada a un peor estado de salud pero no se observa, en cambio, una asociación clara con el grado de competencia cívica ni con el nivel educativo. Los resultados también han permitido elaborar una tipología de 3 grupos de ciudadanos en la que se identifica un gradiente en función de su nivel de competencia cívica. Este estudio tiene varias implicaciones para las políticas públicas. En primer lugar, los resultados sugieren la pertinencia de estrategias dirigidas a promover el desarrollo de la competencia cívica. En segundo lugar, el amplio apoyo que los ciudadanos “cívicos”, con un elevado nivel educativo y un buen estado de salud, otorgan al EB aporta un elemento de reflexión en un momento en el que se apela a la corresponsabilidad personal y en un contexto de crisis económica y amplios recortes en servicios públicos como la educación y la sanidad. Finalmente, se intuye la fuerte influencia que puede tener la desconfianza institucional en la configuración de las actitudes y expectativas de futuro hacia el EB. Esta investigación señala diferentes líneas de investigación para el futuro. Entre ellas, la posible relación entre la competencia cívica y las actitudes hacia el EB, desde una perspectiva comparada –por ejemplo, en distintos modelos de EB-, y la inclusión de otras formas de confianza –como la confianza social o la confianza en instituciones privadas- en el marco conceptual de la relación entre la confianza institucional y las actitudes y expectativas de futuro hacia el EB, se apuntan como especialmente relevantes. / The term "civic competence" is used in the literature, similarly as civic engagement, active citizenship, social capital or civic literacy, as the knowledge, skills, attitudes and values of those people who are actively involved in community and political life. The relationship between welfare policies and civic competence inequalities has not been a common topic in the academic research. In this study we have tried to analyze how civic competence is related to educational level and health status, and to what extent civic competence influences Welfare State (WS) attitudes and future expectations, as well as identify patterns of citizens based on the study variables. The conceptual and analytic framework of the study included five dimensions related to civic competence: participation in volunteer organizations, civic values, political participation, personal involvement in politics, and institutional trust. WS attitudes were measured by asking citizens to choose between "increased taxes and more social spending" or "decreased taxes and less social spending." Future expectations towards WS were analyzed using self-perceived socio-economic insecurity and risk. Data were obtained from the “Health and Civic Literacy” survey conducted by Josep Laporte Foundation (UAB) during 2010 and 2011 in a sample of 3.000 Spanish adult citizens. We used multivariable regression models to analyze the relationship between study variables, and a cluster analysis to identify different patterns of citizens. The results show that higher civic competence is related to higher educational level and, partially, to better health. Support to increased taxes and more social spending is associated with higher education, good health and higher civic competence. Finally, higher self-perceived socio-economic insecurity and risk in the future is clearly related to poorer health status, but not with civic competence nor with educational level. The study also shows a three group typology of citizens with remarkable differences in the level of civic competence. This study has several implications for public policies. First, the results suggest the relevance of strategies addressed to promote the development of civic competence. Second, the high support to WS of “civic” citizens with high education and good health, provides an element of reflection in the current context of calls for individual responsibility, economic crisis and broad spending cuts in public services like education and health. Finally, it points to the strong influence of institutional distrust in shaping WS attitudes and future expectations. This research provides several lines of further research. Among them, the possible relationship between civic competence and WS attitudes, from a comparative perspective –i.e., different WS models-, and the incorporation of other forms of trust -such as social trust or trust in private institutions- in the framework of the relationship between institutional trust and WS attitudes and future expectations, are noted as particularly relevant.

Esta tesis revisa y analiza la construcción de personajes en la prensa mexicana, con el caso del discurso del Subcomandante Marcos a partir de la información generada por el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (E.Z.L.N.) y publicada en el periódico mexicano especializado en finanzas El Financiero, durante el periodo comprendido de enero de 1994 a enero de 1995, y las apariciones esporádicas que ha tenido en la prensa en los últimos 19 años, la actualización está marcada con las entrevistas que se le hicieron a los periodistas que cubrieron el acontecimiento. El objetivo general es identificar los elementos periodísticos que contribuyen a la construcción de personajes en la prensa, a partir del análisis del discurso de El Financiero, distinguiendo los significados locales y globales de los textos a partir de las declaraciones informativas del Subcomandante Marcos. Revisamos los géneros periodísticos que se emplearon. Explicamos cómo ocurrió la apropiación del personaje periodístico, cómo se escribió del Subcomandante Marcos en un medio especializado en finanzas, para ello se revisó, describió y correlacionó los tópicos que emplearon los periodistas para la caracterización del personaje en un mundo posible. Comprobamos que la carga emocional con que el periodista recibe los acontecimientos la refleja en el texto que escribe, las emociones que percibe en la realidad las logra colocar en el texto e incidir en la interpretación del lector, de modo tal que favorece al personaje. Se trabajó sobre cuatro líneas teóricas, 1) Análisis del contexto social y político. 2) Análisis de la prensa en México, las rutinas de producción, los géneros periodísticos. 3) Análisis del discurso para la revisión concreta de los textos periodísticos. 4) Análisis de personajes basado en teoría literaria con la perspectiva semiótica para la configuración pasional de los personajes en la prensa con los postulados de Algirdas J. Greimas y Jaques Fontanille Se revisaron un total de 196 ejemplares de periódicos de El Financiero y se entrevistó en el 2012 a 20 periodistas que trabajaron durante 1994 en dicho periódico, se siguió la presencia del personaje en la prensa para revisar cómo aparece y qué tratamiento informativo le da la prensa actualmente. La tesis se divide en dos partes, en la Primera “La construcción de personajes en la prensa”, consta de seis capítulos En la segunda “La Generación de personajes en la prensa”, queda conformada en dos capítulos. En México, las nuevas generaciones lo tienen como un mito o un héroe del pasado, no relación su existencia al mundo real, le consideran un personaje que sólo existió en el imaginario colectivo de una sociedad. El Subcomandante Marcos, es ahora un mito. / This thesis reviews and analyzes the creation of media personalities in the Mexican press, in this case, Subcomandante Marcos’ discourse derived from the information created by the Zapatista Army of National Liberation (E.Z.L.N.) and published in El Financiero, the Mexican Newspaper that specializes in finance, from January 1994 to January 1995, and the sporadic turn outs that have been in the press in the last 19 years, the update is marked by the interviews that were made to the journalists who covered the event. The main objective is to identify the journalistic elements that contributed to the creation of personalities in the press based on the analysis of El Financiero, making a distinction between the local and global meaning of the texts from Subcomandante Marcos’ informative statements. We examine the journalistic genres that were used. We explain how the journalistic personality was appropriated, how Subcomandante Marcos was written about in a medium that specializes in finance, and for which the topics that the journalists used were revised, described and correlated for the characterization of this personality in a conceivable world. We find that the emotional charge with which the journalists receive the events is reflected in the texts they write, and the emotions that they perceive in reality manage to get into the text, influencing the reader in a way that favors the media personality. Four theoretical lines were explored: 1) Analysis of the social and political context. 2) Analysis of the press in Mexico, the production routines, and the journalistic genres. 3) Analysis of the discourse for the concrete review of the journalistic texts. 4) Analysis of the personalities based on literary theory with a semiotic perspective for the impassioned shaping of the personality in the press with the postulates of Algirdas J. Greimas and Jacques Fontanille. A total of 196 editions of the newspaper El Financiero were reviewed, and in 2012, 20 journalists who worked at the paper during that period of 1994 were interviewed, the presence of the personality was followed in the press to review how it appears and what is the current informative treatment given by the press. The thesis is divided into two parts. The first, “Creating personalities in the press”, consists of six chapters. The second, “The creation of personalities in the press” is made up of two chapters. In Mexico, Subcomandante Marcos is a myth or a hero from the past to the new generations. They do not relate his existence to the real world and consider him a personality which only exists in the collective imagination of society. Subcomandante Marcos is now a myth.

En el marco del proyecto de investigación "Relaciones de producción, subjetividad, sentimientos y acción" que lleva a cabo el GESES (Grup d'Estudis Emocions, Sentiments i Societat), y bajo la dirección de la doctora María Jesús Izquierdo Benito, se ha llevado a cabo la tesis doctoral titulada Alienación y sufrimiento en el trabajo. Una aproximación desde el marxismo. En esta tesis, nos hemos planteado los siguientes objetivos:a) Analizar algunas aportaciones relevantes de autores de inspiración marxista a la cuestión del trabajo y la alienación. En concreto, se han analizado las aportaciones de Paul Lafargue, Agnes Heller, Herbert Marcuse, Erich Fromm, André Gorz y Jon Elster. b) Elaborar una propuesta para un desarrollo de la teoría de la alienación de carácter materialista y compatible con la normatividad.c) Sondear la aportación de esa propuesta a al análisis teórico y empírico del sufrimiento en el vínculo social, especialmente en el trabajo.La tesis contiene, por tanto, una parte de análisis de las aportaciones teóricas elaboradas desde tradiciones marxistas sobre la cuestión del trabajo alienado, una parte de desarrollo teórico de tal teoría y de sus vínculos con el sufrimiento humano, y una parte de análisis empírico, que consistió en la realización y análisis de diez y nueve entrevistas en profundidad a trabajadores de una empresa multinacional del sector automovilístico.Las conclusiones fundamentales del trabajo teórico y el análisis empírico son las siguientes:a) Los autores analizados no suelen aportar una aproximación materialista a la alienación, y cuando lo hacen, circunscriben la teoría al terreno de lo normativo.b) Existe en la vida social un sufrimiento inevitable, que no debe ser confundido con una inevitable alienación.c) La alienación, entendida como pérdida del control sobre nuestros vínculos controlables, genera coerciones y sufrimientos excedentes.d) Allí donde recuperamos el control sobre nuestros vínculos establecemos las condiciones para la abolición del sufrimiento excedente.e) El trabajo constituye una actividad fundamental en la construcción de nuestra subjetividad y en la configuración de nuestros vínculos sociales. f) El modo en que producimos y nos producimos en el trabajo condiciona ampliamente el tipo y la intensidad de nuestros sufrimientos. El trabajo es, por ello, un escenario fundamental en la estrategia de evitar aquellos sufrimientos que son evitables. / Inside the research project "Relations of production, subjectivity, feelings and action" that the GESES (Group of Studies, Emotions, Feelings and Society) is developing, and under the Ph D. María Jesús Izquierdo Benito direction, it has been carried out the doctoral thesis "Alienation and suffering in work. An approach from Marxism"In this thesis we have established the following objectives:a) To analyze some relevant contributions of marxist inspiration authors to the work and alienation theme. Concretely, we have analyzed contributions from Paul Lafargue, Agnes Heller, Herbert Marcuse, Erich Fromm, André Gorz and Jon Elster.b) To elaborate a proposal for the development of a materialistic and compatible with ethical values theory of alienation.c) To scan the contribution of this proposal to the theoretical and empirical analysis of suffering in social links, and specially in work.This thesis contains three parts. One deals with the analysis of the theoretical contributions made from some marxists traditions to the work alienated question. Another deals with a theoretical development of that theory and its links with human suffering. And the last one deals with an empirical analysis of nineteen interviews made to workers from an automobile industry multinational enterprise. The followings are the fundamental conclusions of the theoretical and empirical analysis:a) The analyzed authors do not usually bring us a materialistic approach to alienation, and when they do it, they circumscribe the theory to the ethical values arena.b) There is an inevitable suffering in social life that should not be confounded with an inevitable alienation.c) Alienation, understood as lose of control among our controllable links, creates surplus coercions and sufferings. d) Conditions for the abolishment of surplus suffering are established where we recover control among our links.e) Work is a fundamental activity for the construction of our subjectivity and for the configuration of our social links.f) The way we produce and produce ourselves in work highly conditions the kind and intensity of our sufferings. Thereby, work is a fundamental arena in the strategy of avoiding avoidables sufferings.

This thesis presents an ethnography of a research institute in biology and biomedicine (Institut de Biologia i Biomedicina, UAB). As such, it intends to contribute to the tradition of Studies of Science and Technology (STS), in particular, to the so-called "laboratory studies". Likewise, on dealing with technoscience it also attaches to an emergent discipline, social psychology of science and technology. Theoretically, this work tackles the notion of 'belonging', offering alternative ways of imagining 'relationality' or 'being together'. To do so, we find inspiration in the notion of 'partial connection', as elaborated by Strathern, as well as in several contributions from social sciences, mainly anthropology and STS.Belonging, we argue, does not mean to be included in clear-cut categories, as if communities were enclosed by a symbolic boundary that reproduces reification and exclusion. On the contrary, belonging is an on-going process open to the relation. When we enter a relationship with alterity, the certainties of our world shake, clear-cut categories and identities are suspended, and we question our own position. We are not inside or outside the boundary, but in an ambiguous space between borders -we inhabit the boundary, we find ourselves in a liminal moment of ontological transformation. Thinking 'belonging' from within liminality allows us to understand how heterogeneous entities can nevertheless attach together and belong to each other.Each chapter of the thesis tests differently the empirical productivity of these ideas. Firstly, the thesis presents some of the transformations that the author suffers, on relating to the community offering hospitality. Moved by something other than herself, the ethnographer emerges out of this encounter as a new position partially connected to the old one: partly the same, partly different. Thus, self-other relations involve a vector of movement, of exile, of expropriation typical of liminal situations. Next, the structure, functioning, rituals and institutional character of a scientific group in the context of Spanish University are analysed. The work describes the progressive constitution of scientists as competent members of their labs, the development of their careers from students to leaders. We also discuss the ambiguous role that the latter play when looking for funding for the group, developing an heterogeneous activity in which the boundary between 'science' and 'politics' blurs. Likewise, we show how scientists in this country try to overcome some limitiations of Spanish science (for instance, low budget) through collaborations and other original strategies, in order to assure their belonging to European and international science.In an attempt to extend the notion of relationality to materials, the thesis approaches how scientists connect and articulate the diverse results which different groups achieve locally, so as to construct collectively a common universe. To this aim, and observing some collaborative work between laboratories, we will analyse how a protein is articulated and engineered into being.The thesis also deals with several tensions that cross the IBB and its knowledge production, such as those between national science and international science, market and gift economy, exchange and collaboration, territorialisation and deterritorialisation, virtuality and actuality, stability and mobility. These tensions are examined not to create antagonisms or reify dichotomies, but to show how the IBB is constituted precisely in the creative, moving field defined by all of them, as a complicated assemblage that brings together parts which do not quite fit. To describe the work of constitution of such an assemblage, we inquire into the notions of exchange, mediation and movement, as well as into their bonding characteristics. At last, the conclusion will try to summarise and blend the different concerns that are elaborated in the whole work.

Los estudios sobre universidad, ciencia y género han descrito la situación de las mujeres en el ámbito de la ciencia en general y en la institución universitaria en particular, evidenciando la baja presencia de éstas entre el profesorado y en particular en las categorías más altas. Ante este hecho, investigaciones más concretas se han centrado en el estudio de la trayectoria profesional con el objetivo de determinar los obstáculos que encuentran las mujeres en el proceso de promoción. Es precisamente en estos estudios donde se sitúa la tesis doctoral puesto que su objetivo es analizar cuales son los factores que inciden en la trayectoria académica del profesorado universitario y en el acceso a las cátedras de universidad. Para ello, se lleva a cabo un estudio de caso de la Universitat Autònoma de Barcelona. En la aproximación al fenómeno, se distinguen dos niveles o momentos de análisis. En primer lugar, se describen los tipos de trayectorias que se desarrollan en el seno de la universidad, las posibles diferencias entre mujeres y hombres, y la incidencia en las mismas de un conjunto de factores objetivos que, dentro de la perspectiva de la movilidad ocupacional, han sido considerados como relevantes: el sexo, la edad de acceso, la posición inicial, el marco normativo y el ámbito de conocimiento. En segundo lugar, se va más allá de la descripción y se analizan algunos de los factores subjetivos y estructurales considerados importantes en el ascenso y la promoción a las categorías más altas, en nuestro caso a las cátedras de universidad, y que por lo tanto podrían dar explicación del bajo acceso de las mujeres en esta posición: la orientación profesional (expectativas y aspiraciones profesionales, la disposición de la acción y la percepción de las capacidades y obstáculos) y el entorno académico y familiar (el soporte institucional, la percepción de discriminación y las responsabilidades familiares). Además del análisis de la trayectoria, a modo de introducción, se ha querido prestar atención a la evolución de la distribución según el sexo del personal académico a partir de la observación de los accesos y salidas de mujeres y hombres que se han producido cada año, desde 1968 hasta 2008. Para el estudio de todos estos aspectos, se opta por utilizar, por un lado la información sobre la contratación y cambios de categoría del profesorado que genera la propia universidad en la gestión de su actividad diaria y durante sus 40 años de existencia, y por otro lado los datos obtenidos a través de un cuestionario en línea dirigido al personal docente e investigador y de las entrevistas realizadas a un grupo de profesoras y profesores. / Research about university, science, and gender has described women’s general situation in science, as well as their particular place at the university, showing the low presence of women among the teaching staff and, especially, in the higher categories. In view of these facts, more specific investigations have focused on the study of professional careers in order to identify obstacles encountered by women in the promotion processes. This doctoral thesis is framed in these studies, and its aim is to analyze which are the factors affecting the academic career and the category promotion of university professors. To that end, a case study of Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) has been carried out. The present research distinguishes two analysis times or stages. First, description of the kind of careers developed by teaching staff, differences between women and men, and how certain factors impact on their career. These factors are those considered by the occupational mobility perspective: sex, age of access, initial position, regulatory framework, and area of knowledge. Secondly, analysis of the effect of some subjective and structural factors involved in the promotion to higher categories (university professor, in this case), which could explain the low access of women in the stated professor category: career advice (working and professional expectations and pursuits, practices, and self-perceptions of abilities and obstacles), and academic and home environment (institutional support, perception of discrimination, and family responsibilities). In addition to the career study, like introduction, attention has been paid to the evolution of the distribution by sex of the teaching staff, gathered from the yearly records of accesses and exits of women and men in UAB, from 1968 to 2008. To study all the above mentioned issues, two main sources of information have been used: information about recruitment and category changes of the teaching staff generated by the same university (UAB) in its daily personnel management activity (from 1968 to 2008), and information obtained through an on-line questionnaire addressed to the teaching staff and interviews realized to a group of teachers (2008).

Esta tesis se interroga desde una aproximación feminista sobre lo que sucede con la salud mental de las mujeres vinculadas al empleo subcontratado en Colombia. Parte de la necesidad de cuestionar la normalización de los efectos de las transformaciones del trabajo remunerado, derivados en la implantación del proyecto neoliberal, en la salud mental de las y los trabajadores. Dicha aproximación feminista que tiene como centro las propuestas del feminismo posestructural, se pregunta por las lógicas hegemónicas que circulan en la producción del conocimiento sobre las trabajadoras subcontratadas, la salud mental de las mujeres en el empleo y las interseccionalidades, que terminan reproduciendo las desigualdades a las que son sometidas. Para esto inicialmente se debaten las categorías subcontratación, salud mental y mujeres y se resignifican, para desarrollar una propuesta metodológica que permita dar cuenta de la producción de subjetividades que allí se encuentran implicadas. La metodología acoge las perspectivas del análisis del discurso (Burr, 1999; Garay, Iñiguez y Martínez, 2005) con orientación feminista (Lazar, 2010), las cuales buscan mostrar las formas a través de las cuales determinadas creencias sobre el género que se dan por “verdaderas”, son “discursivamente producidas, sostenidas, negociadas y desafiadas en diferentes contextos y comunidades” (Lazar, 2010; 142). En el trabajo empírico se utilizaron técnicas como el análisis documental, el análisis de datos secundarios, observaciones participantes y entrevistas semi-estructuradas a 16 mujeres subcontratadas y a 6 psicólogas expertas en salud ocupacional. El análisis de los textos producidos se hizo a partir de la propuesta de análisis de contenido de Mayring (2000) y de la descripción densa (Geertz, 1973). Los resultados permitieron reconocer: la situación de invisibilización que enfrentan las mujeres subcontratadas al interior del sistema de salud laboral en Colombia; las dinámicas particulares de la subcontratación por intermediación y de la subcontratación directa, y la manera cómo estas interrogan la salud mental de las mujeres; el discurso sobre la salud mental más hegemónico, las practicas que se articulan en torno a éste y la manera cómo se interrogan las interseccionalidades de las mujeres. Estos resultados permitieron poner en discusión por una parte, la necesidad de desarrollar más investigación sobre este colectivo para conocer su realidad y por otra, la necesidad de desnaturalizar la tradicional separación “vida de trabajo remunerado” y “vida fuera de trabajo remunerado” a la hora de dar cuenta de la salud mental en el empleo. Esto es necesario, para no reproducir las desigualdades que enfrentan algunas mujeres por las interseccionalidades que las atraviesan y para permitir la entrada de la subjetividad en la conducción/transformación de las condiciones de opresión que experimentan. Finalmente, se pone en evidencia el aporte de este tipo de aproximaciones teóricas frente a los problemas que son vividos en el mundo del trabajo remunerado y la necesidad de desarrollar más estudios al respecto en el ámbito de la psicología de las organizaciones y el trabajo. / This thesis uses a feminist approach to scrutinize trends concerning mental health of subcontracted female workers and employees in Colombia. Firstly, the effects of “normalization” of changes towards more difficult working conditions in paid work -as a consequence of neoliberal practices- on the mental health of male and female workers and employees are questioned. Within this approach I opted for a poststructuralist feminist perspective to question the hegemonic logic which dictates the parameters of knowledge concerning subcontracted workers, the mental health of women in the labor market, and the interplay of factors which reproduce the inequalities from which women suffer. This thesis begins with a consideration of the conceptual categories of subcontracting, mental health, and women. This gives rise to attributing to them new meaning in order to develop a better methodological approach which shows how subjectivity is created in the context of subcontracted work. The methodology used here is framed in the discourse analysis perspectives (Burr, 1999; Garay, Iñiguez y Martínez, 2005) that focus on a feminist approach (Lazar, 2010). These perspectives try to show the form in which the assumptions about gender, which are generally taken as “true”, are “produced, negotiated, supported and challenged discursively in different contexts and communities” (Lazar, 2010; 142). The techniques used in the empirical analysis were documental analysis, secondary data analysis, participant observations, and semi- structured interviews. Of these latter, sixteen interviews were conducted with subcontracted women and six with psychological expert in occupational health. The Content Analysis approach of Mayring (2000) and the Dense Description of Geertz (1973) were used in the analysis of the empirical material. Results of this academic work will permit to recognize how subcontracted women are rendered invisible by and within the Colombian occupational health system, and further show us the dynamic’s particularities of two kinds of subcontracting, i.e. direct and intermediation, and how these interact with the women’s mental health. They also show us one of the hegemonic discourses about mental health in this context, the practices that it is connecting and how the women’s intersectionalities are being questioned. These results consequently underline the pressing need for discussion concerning, on the one hand, the necessity to develop more research concerning this group of female workers and employees to disclose their reality, and on the other hand, the necessity to “denaturalize” the traditional separation between ‘life inside paid work’ and ‘life outside paid work’ when trying to improve our knowledge about occupational mental health. This discussion is imperative to avoid reproducing the inequalities that some women are confronted with the separation crossing their intersectionalities. It also permits to consider including the role of the subjectivity in the adjustment or transformation of the condition of oppression that they experience. Finally, evidence arises concerning the theoretical contributions of this kind of approach to the improved understanding of contemporary problems concerning paid work and the necessity to conduct more research into the domain of the psychology of organizations and work using this approach.

La tesi que es presenta pretén oferir un anàlisi entorn del procés de construcció identitària dels adolescents nouvinguts a la ciutat de Palma. Es proposa una primera fase de revisió/reflexió del marc teòric ja existent, en concret, es pretén treballar en tres fenòmens que esdevenen centrals en la recerca: la identitat, l’adolescència i la immigració. És a partir d’aquí des d’on emergeixen uns objectius generals: (1) establir una proposta de components identitaris pels adolescents d’origen marroquí i xinès a la ciutat de Palma i (2) concretar uns models teòrics de perfils identitaris per aquests mateixos grups de joves d’origen nouvingut. Per tal d’assumir aquests dos reptes, s’ha engegat una metodologia de caràcter qualitatiu, la qual ha pretès un enfocament holístic de la qüestió tot fent ús de tres instruments de recollida de dades: l’entrevista semiestructurada, l’observació i els grups de discussió (més adreçats als processos de validació de resultats). Una vegada obtingudes les dades procedents del treball de camp, han estat analitzades amb el fi de poder arribar als objectius finals de la recerca. S’han diferenciat distints nivells d’anàlisi: en el primer, s’ha realitzat una interpretació de les dades partint de les categories emprades en el treball de camp, en el segon ‘ja amb un major nivell d’abstracció- fent servir els components identitaris (agrupacions de variables) i, finalment, ha estat possible arribar a concretar els models de perfils identitaris per a joves d’origen marroquí i xinès a la ciutat de Palma. Atenent els resultats, s’han observat tres grans models identitaris en els adolescents d’origen immigrant a la ciutat de Palma: (1) joves amb identitats lligades al seu país d’origen, (2) persones que demostren un cert mestissatge identitari i (3) adolescents que tenen identitats més aviat vinculades a la societat en la qual resideixen. Tot i el reconeixement d’aquests tres grans models en ambdós col’lectius, s’observen diferències substancials més si partim del mapa de components identitaris en el qual s’identifica que els elements condicionants dels dos grups són distints. Amb tot plegat, s’han concretat alguns perfils identitaris coincidents i d’altres que demostren tendències diferents, tot depenent de l’origen de l’adolescent.

Comprender la relación existente entre la problemática social y la salud mental es clave, tanto en la etiología de los problemas, como en su tratamiento. Los procesos de acogimiento residencial y adopción constituyen un lugar tristemente privilegiado para comprender los efectos del riesgo psicosocial temprano. Los niños y adolescentes en que viven en Acogimiento Residencial (AR) son una población con un alto riesgo de exclusión social lo que en ocasiones parece ser olvidado por la sociedad. Además se han realizado pocos estudios nacionales sobre la prevalencia de problemas emocionales y conductuales en esta población y ninguno del que tengamos constancia en Cataluña. El objetivo del presente estudio es en primer lugar, evaluar los problemas emocionales-conductuales de estos niños en nuestra comunidad y en un segundo término, la adaptación de un cuestionario de apego para adolescentes que pueda ser útil en la investigación sobre el apego en la población institucionalizada. En el primer capítulo se realiza una introducción sobre el estado actual y evolución del AR en España y Cataluña, así como una revisión teórica sobre las distintas variables implicadas en el estudio en relación a la población institucionalizada como por ejemplo: problemas exteriorizados-interiorizados, adaptación escolar, efecto del tiempo de institucionalización. Finalmente se introduce la teoría del apego, los instrumentos de evaluación del apego para población adolescente y su relación con la sintomatología. En el segundo capítulo se describen los tres estudios realizados, analizando y discutiendo los resultados. En el primer estudio con una muestra de 26 de niños de ciclo de primaria en AR, se evaluaron los problemas emocionales y conductuales con diferentes evaluadores: padres/educadores, profesores y autoinforme. En el segundo estudio con una muestra de 45 de niños en AR, en los niveles escolares de infantil y primaria, se evaluaron los problemas emocionales-conductuales por un solo evaluador (padres/educadores). Los padres y profesores indicaron mayores problemas de conducta exteriorizados en tres escalas (Problemas de Conducta, Agresividad y Atención) y menores habilidades adaptativas. Los mejores informadores en sintomatología interiorizada fueron los propios chicos. El sentido de Incapacidad y la propia percepción de Atipicidad son las escalas donde existen mayores diferencias seguidas de las escalas de Estrés social, Depresión y Autoestima. Los niños en situación de AR somatizan menos que sus homólogos criados en familia encontrándose que esta diferencia es más marcada en los niños que en las niñas. El tiempo de institucionalización influye en la sintomatología exteriorizada informada por los adultos, en la valoración negativa de los propios chicos hacia la institución escolar y en su ajuste personal. En el tercer estudio se describe el procedimiento de adaptación del inventario de apego para padres y pares con adolescentes (IPPA de Armsden y Greenberg, 1987). La adaptación española reveló coeficientes satisfactorios para cada una de las escalas salvo para la Alienación del cuestionario de la madre. Se indica que la estructura de 3 factores (Confianza, Comunicación, Alienación) es el mejor de los modelos propuestos pese a la elevada correlación de las escalas. Los resultados proporcionan evidencia a favor de la solidez de la estructura de esta medida e indican que la versión española de IPPA consigue replicar fielmente la estructura teórica original. En el tercer y último capitulo se analizan las implicaciones teóricas y clínicas, las limitaciones del estudio actual y futuras líneas de investigación. / Understanding the relationship between social problems and mental health is key both in the etiology of the aforementioned problems and in their treatment. The residential care and adoption are sadly where the effects of early psychosocial risk can be understood. Children and adolescents living in Residential Care (RC) are at high risk of social exclusion, which seems to be neglected by the society. Nevertheless, there have been very few national studies on the prevalence of emotional and behavioral problems carried out, none in Catalonia, in order to raise the awareness and the importance of the problem. The objective of this study is to evaluate the emotional and behavioral problems of the children in our community and secondly, adapting an attachment questionnaire for adolescents in Spain that may be useful for research on attachment in the institutionalized population. The first chapter provides an introduction to the current state and evolution of the RC in Spain and Catalonia as well as a theoretical review on the different variables involved in this study in relation to the institutionalized population such as: externalizing and internalizing problems, school adjustment, the effect of the duration of institutionalization. Finally, attachment theory introduces the assessment of attachment systems for adolescents and their relationship to internalizing and externalizing problems. The second chapter describes both the three studies that were carried out and the analysis and discussions of the results. In the first study with a sample of 26 primary school children in RC, the emotional and behavioral problems were assessed by different evaluators: parents/educators, teachers and children themselves. In the second study, with a sample of 45 nursery/primary school children in RC, the emotional and behavioral problems were assessed by a single evaluator. Parents and teachers marked higher externalizing behavior problems (Behavior Problems, Aggression and Attention scales) and lower adaptive skills. The best informants about internalizing problems were kids themselves. The sense of their own Disability and Self-perception of Atypicality are the scales where the major differences were found followed by the Social stress scale, Depression scale and Self-esteem scale. It has been shown that the children in RC somatize less than their peers raised in a family, but this difference is bigger among boys than among girls. Institutionalization time influences the externalizing problems reported by adults, the negative evaluation of the school by the children and their personal adjustment. The third study describes the procedure for adapting the Inventory of Parents and Peers Attachment for adolescents (Armsden and Greenberg IPPA, 1987). The Spanish adaptation had satisfactory coefficients for each of the subscales except for the Alienation scale in the mother's questionnaire. The three factor structure (Trust, Communication, Alienation) is proposed as the best model despite the high correlation between the scales. The results provide evidence for the robustness of the structure of this measure and indicate that the Spanish version of IPPA faithfully replicates the original theoretical structure. In the third, and final, chapter, the theoretical and clinical implications, the limitations of the current study and the future research are discussed.

El yoga es una práctica que ha tenido un notable crecimiento en las últimas décadas en el mundo occidental, incrementándose masivamente la cantidad de personas practicantes, instructores e instructoras. Se han multiplicado y diversificado los centros de práctica, eventos sociales y modalidades. Este fenómeno es una evidente manifestación de los procesos de exportación e importación cultural en el contexto de la globalización, y expresión de la magnitud cuantitativa y cualitativa de la internacionalización de los mercados. Es así como hoy se habla del “mercado del yoga” o el “supermercado espiritual de Occidente”. La presente investigación posiciona el fenómeno del yoga como objeto sociológico a partir de la construcción de un sujeto social, sostenido en una serie de paradojas que se van vislumbrando a lo largo del análisis, y que van definiendo al sujeto social yogui como un fenómeno de mercado, pero también un fenómeno social, cultural, psíquico, religioso, femenino y contra-hegemónico, proclive al cambio social. Subjetividad colectiva, género y capital social constituyen elementos claves en la constitución del sujeto yogui; la psiquis, la cultura y la religión propician la explicación de su ocurrencia. Un papel determinante poseen particularmente los elementos culturales, filosóficos y religiosos provenientes de la India, y los modelos de integración con que se introduce el yoga en las sociedades occidentales, y particularmente en la sociedad chilena de fines del siglo XX y principios del XXI. Esta investigación propone un marco teórico enraizado en datos empíricos, con la finalidad de contribuir con una perspectiva crítica y propositiva, que despliegue la existencia de nuevas formas de manifestación del cambio social, comportadas a través de la praxis de grupos sociales alternativos, y sustentadas en sólidos mecanismos de mercado. Son estas nuevas formas de expresión colectiva las que puede atender la sociología: estilos de vida cotidiana que conllevan prácticas divergentes a las dominantes, y que, eventualmente, comportan procesos de cambio social alternativo. Consecuentemente con ello, esta tesis es un intento paradójico de conexión entre la sociología y la sociedad. / The practice of Yoga has experienced a remarkable growth in recent decades, particularly in the Western world. Each year, a massive number of both practitioners and instructors join the activity; practice centers have multiplied and diversified, as well as Yoga-centered social events and methods related to this discipline. This phenomenon is a clear expression for export and import culture processes displayed in the context of globalization, and also an expression of the quantitative and qualitative magnitude of the internationalization of markets. Thus today we speak of a "yoga market" and "spiritual supermarket in the West." This investigation positions the phenomenon of yoga as a sociological object from the social subject concept, held in a series of paradoxes that are looming over the analysis. These paradoxes help define the yogi social subject not only as a market phenomenon, but also as a social, cultural, psychological, religious, female and anti-hegemonic phenomenon, prone to social change. Social subjectivity, gender and social capital are key elements in the constitution of the yogi subject; psyche, culture and religion favor the explanation of its occurrence. Cultural, philosophical, and religious elements from India, in addition to integration models that introduce yoga in Western societies -particularly in Chilean society of the late twentieth century and early twenty-first- have proven to be determinant in the widespread adoption of yoga. This research proposes a theoretical framework rooted in empirical data, in order to contribute a critical and proactive perspective that displays the existence of new forms of manifestation of social change, behaved through the practice of alternative social groups, and sustained by solid market mechanisms. Sociology can approach these new social forms of expression of everyday lifestyles that lead to alternative practices that diverge from other dominant ones, and eventually lead alternative social change processes. Consistent with above, this thesis is a paradoxical connection attempt between sociology and society.