Submitted by Mariana Dornelles Vargas (marianadv) on 2015-05-08T13:06:12Z No. of bitstreams: 1 maes_criancas.pdf: 1512343 bytes, checksum: 0595f68d30b6c30f06b9dd3bba355680 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-08T13:06:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 maes_criancas.pdf: 1512343 bytes, checksum: 0595f68d30b6c30f06b9dd3bba355680 (MD5) Previous issue date: 2011 / Nenhuma / O abuso sexual contra crianças é uma prática considerada como uma das mais graves formas de violação física e moral, que implica em traumas psíquicos intensos e devastadores. Geralmente, provoca conseqüências destrutivas na formação da personalidade da criança, sem contar as seqüelas físicas e sociais. A mãe, geralmente, é a cuidadora que fica responsável pelos cuidados das crianças após a revelação e denúncia das situações de abuso intrafamiliar. Muitos estudos consideram que ela seja co-responsável pelo abuso, na medida em que não foi capaz de proteger a criança dessa ocorrência. Partindo desta idéia, a presente pesquisa teve como objetivo investigar as características psicológicas, as relações familiares das mães de crianças vítimas de abuso sexual intrafamiliar e sua história transgeracional. Para tal, foi utilizado o método de investigação de Estudos de Casos Múltiplos, que possibilitou uma análise qualitativa em profundidade do fenômeno pesquisado. Neste estudo participaram três mães de crianças vítimas de abuso sexual intrafamiliar, encaminhadas pelo Centro de Estudos à Infância e Adolescência (CEPIA), da cidade de Passo Fundo. A coleta de dados foi realizada por meio de avaliação psicológica das mães no consultório clínico da pesquisadora. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados: entrevista semi-estruturada; genograma e Teste de Apercepção Temática (TAT). Os casos foram analisados em profundidade, integrando os dados dos instrumentos utilizados (análise vertical) e, posteriormente, realizada uma análise dos casos em conjunto, buscando semelhanças e diferenças (análise horizontal). Conclui-se que o incesto não é um fenômeno que diz respeito exclusivamente às vítimas, mas ocorre como resultado de múltiplos determinantes, os quais se referem às características dos personagens envolvidos e à dinâmica da relação estabelecida entre eles. / Sexual abuse against children is a practice regarded as one of the gravest forms of violation of moral and physical, psychological trauma that results in severe and devastating. Generally, causes destructive consequences in shaping the personality of the child, not to mention the physical and social sequelae. The mother is usually the caregiver who is responsible for the care of children after the disclosure and reporting of abuse within families. Many studies consider it to be co-responsible for the abuse, in that it failed to protect the child of such an occurrence. From this idea, this research aimed to investigate the psychological characteristics, family relations of mothers of child victims of sexual abuse and its intergenerational story. To this end, we used the method of investigation of Multiple Case Studies, which allowed a qualitative analysis of the phenomenon studied in depth. In this study three mothers of child victims of sexual abuse, referred by the Center for the Study of Childhood and Adolescence (CEPIA), the city of Passo Fundo. Data collection was performed by a psychological evaluation of the mothers in the clinical practice of the researcher. Were used as instruments of data collection: semi-structured interview, genogram and Thematic Apperception Test (TAT). The cases were analyzed in depth, integrating data from instruments used (vertical analysis), and subsequently conducted a review of the cases together, seeking similarities and differences (horizontal analysis). We conclude that incest is not a phenomenon that relates exclusively to the victims, but occurs as a result of multiple determinants, which refer to characteristics of the characters involved and the dynamics of the relationship between them.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2015-05-08T14:37:15Z No. of bitstreams: 1 SimoneMisselDAmico.pdf: 291634 bytes, checksum: 2a5dc48059f5720d182b2808293f308b (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-08T14:37:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SimoneMisselDAmico.pdf: 291634 bytes, checksum: 2a5dc48059f5720d182b2808293f308b (MD5) Previous issue date: 2011-04 / Nenhuma / Com o intuito de aprofundar o conhecimento sobre as características de personalidade dos líderes organizacionais e sua qualidade de vida, esta dissertação é composta por um artigo teórico e um artigo empírico. O primeiro deles versa sobre Um Panorama das Pesquisas Brasileiras sobre a Avaliação da Personalidade e o segundo sobre Características de personalidade dos líderes organizacionais e a relação com a Qualidade de Vida. O estudo teórico teve por objetivo analisar estudos nacionais sobre avaliação de personalidade, primeiramente no período de 1967 e 2009. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico de artigos através da Base de Dados BVS - Psi Periódicos. Foram encontradas no total 131 citações de artigos nacionais. Posteriormente, optou-se por analisar as publicações dos últimos seis anos, obtendo como resultado 30 artigos, os quais foram classificados de acordo com a metodologia utilizada, sendo que a maioria deles configurou-se como pesquisa quantitativa (19). Os estudos têm utilizado diferentes teorias da personalidade na sua do. fundamentação teórica, entre as quais se destacam a psicanalítica e a behaviorista. O constructo em questão tem sido estudado, sobretudo através de avaliações psicológicas, nas quais apareceram com maior frequência a utilização dos testes projetivos Rorschach e Zulliger. A heterogeneidade dos grupos estudados também é um fator a ser considerado. O segundo estudo trata-se de um artigo empírico que caracterizou-se como descritivo e correlacional que buscou investigar que características de personalidade doslíderes organizacionais tem relação com a sua qualidade de vida. A amostra foi composta por 100 líderes de 27 empresas gaúchas, sendo 77% homens e 23% mulheres. Para tanto, foram aplicados os testes BFP – Bateria Fatorial de Personalidade, o Instrumento da Organização Mundial da Saúde sobre Qualidade de Vida – QV/OMS versão breve e um questionário sócio demográfico. Os resultados principais indicaram que há correlação significativa negativa entre todas as facetas do QV e o fator Neuroticismo e associações positivas entre todas as dimensões de QV e o fator Extroversão. Indicando que ser mais comunicativo, ativo, responsivo e gregário e ter maior estabilidade emocional são características que influenciam positivamente na saúde dos líderes estudados. Estes resultados podem auxiliar no planejamento de futuras intervenções visando à promoção da saúde destes indivíduos. / In order to deepen the knowledge about the characteristics of personality of organizational leadersand their quality of life, this thesis is composed of theoretical and empirical articles. The first of them deals with A Panorama of Brazilian Researches on the Assessment of the Personality and the second on Characteristics of the Personality of Organizational Leaders and the relationship with the Quality of Life. The theorical article was to make a survey of the Brazilian studies on assessment of personality, in the first place in the period between 1967 and 2009. For this purpose, a bibliographic survey of articles was carried out through the “BVS - Psi Journals” Database. There were found a total of 131 citations of national articles. Subsequently, we chose to analyze the publications from the last six years, obtaining 30 articles, which were classified according to the methodology applied, the majority of which was configured as quantitative research (19). The studies have employed different theories of personality in their theoretical basis,among which one can highlight the psychoanalytic and the behaviorist ones. The theme in question has been studied mainly through psychological evaluations, in which appeared with greatest frequency the usage of the projective Rorschach and Zulliger Tests. The heterogeneity of the studied groups was also a factor taken into consideration. The second research was characterized as descriptive and co relational.This study aimed to investigate those personality characteristics of organizational leaders have in relation with their quality of life. The sample wascomposed of 100 leaders of companies from Rio Grande do Sul state (‘gauchas’) 77% of them being men and 23% women. For both groups of leaders, the tests BFP - Battery Factorial of Personality together with the instrument of the World Health Organization for the Quality of Life QOL/WHO in its brief version, and a socio demographic questionnaire were applied. The main results indicated that there are significant negative correlation between all facets of the QOL and the Neuroticism factor and positive associations between all dimensions of QOL and the Extroversion factor. Indicating that being more communicative, active, responsive and gregarious and having greater emotional stability are characteristics that positively affect the heal th of the studied leaders. These results may help in the planning of future interventions aimed at promoting the health of these individuals.

Submitted by Mariana Dornelles Vargas (marianadv) on 2015-05-19T19:52:27Z No. of bitstreams: 1 conjugalidade_anos.pdf: 1781303 bytes, checksum: cbedcc42bf2f9f8cdaa2aa219988cc28 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-19T19:52:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 conjugalidade_anos.pdf: 1781303 bytes, checksum: cbedcc42bf2f9f8cdaa2aa219988cc28 (MD5) Previous issue date: 2011 / Nenhuma / As experiências na família de origem impactam a trajetória do sujeito em vários aspectos de sua vida futura, dentre eles a formação da conjugalidade. O objetivo deste estudo foi compreender como as experiências na família de origem se refletem na vivência da conjugalidade nos anos inicias do casamento. Mais especificamente, objetivou identificar como jovens casais descrevem seu relacionamento conjugal; como se caracterizam as famílias de origem de cada um dos cônjuges; quais experiências vivenciadas na família de origem são consideradas relevantes pelo casal para a construção do seu relacionamento e como o casal integra as experiências trazidas de cada família. Para atingir os objetivos propostos, foi realizado um estudo de casos com três jovens casais, em primeira união, com no máximo dois anos de relacionamento estável. Os achados revelaram que o relacionamento com a família de origem é bastante significativo para a vivência do jovem casal, sendo os primeiros anos de casamento uma etapa crucial no desenvolvimento da identidade conjugal, a partir do processo de separação-individuação com relação às famílias de origem. O estudo possibilitou compreender a importância da família de origem na formação da conjugalidade, na perspectiva dos casais, evidenciando dificuldades no processo de separação-individuação e sofrimento psíquico de alguns membros da família em relação ao distanciamento promovido pelo casamento. A presente dissertação está constituída por dois artigos, um deles teórico, sobre a transgeracionalidade nas relações familiares, com base nas abordagens psicanalítica e sistêmica, e outro empírico, relatando o resultado do estudo realizado com três jovens casais sobre a formação da conjugalidade a partir das experiências nas famílias de origem / Experiences in family of origin impact the trajectory of the subject in various aspects of your future life, including the formation of marriage. The aim of this study was to understand how experiences in the family of origin are reflected in the experience of marital initial years of marriage. More specifically, it aimed to identify how young couples described their marital relationship, how to characterize thefamilies of origin of each spouse, which experiences in the family of origin are considered relevant by the couple to build their relationship and how the couple integrates experiences brought each family. To achieve the proposed objectives, a study of cases with three young couples at first marriage, with a maximum of two years of steady relationship. Findings revealed that the relationship with the family of origin is significant to the experience of the young couple, and the first years of marriage a crucial step in the development of marital identity, from the separation-individuation process in relation to families of origin. The study enabled us to understand the importance of family of origin in the formation of a marital status of couples in perspective, highlighting difficulties in the process of separation-individuation and psychological distress among some family members in relation to the distance promoted by marriage. This dissertation is composed of two articles, one theoretical, transgenerationality about family relationships, based on psychoanalytic and systemic approaches, and other empirical, reporting the results of the study of three young couples on the formation of conjugal from experiences in families of origin.

Submitted by Mariana Dornelles Vargas (marianadv) on 2015-05-26T14:50:54Z No. of bitstreams: 1 uma_investigacao.pdf: 356388 bytes, checksum: c7bc60077c07e71bae778b77d0ecc0e4 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-26T14:50:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 uma_investigacao.pdf: 356388 bytes, checksum: c7bc60077c07e71bae778b77d0ecc0e4 (MD5) Previous issue date: 2012 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O bullying é um fenômeno que perpassa todas as idades, classes sociais e raças, sendo considerado um problema social grave devido aos altos índices de prevalência e aos efeitos negativos que traz para o desenvolvimento psicossocial das vítimas e agressores. Estar envolvido em situações de bullying pode gerar prejuízos no desenvolvimento das habilidades sociais do indivíduo, comprometendo o aprendizado e as relações interpessoais. Pesquisas indicam que o contrário também pode ocorrer, uma vez que ter poucas habilidades sociais é um fator de risco para tornar-se uma vítima do bullying. Este estudo se propõe a investigar as habilidades sociais das crianças envolvidas no bullying. A seção I da dissertação, apresenta uma revisão sistemática da literatura que abrange o período de 2007 a 2010, sobre habilidades sociais e bullying. A seção II é composta por um estudo empírico que objetivou investigar as habilidades sociais de crianças vítimas, agressoras, vítimas-agressoras e crianças que apresentam comportamento pró-social. No que se refere a revisão de literatura, chama a atenção o fato de todos os artigos encontrados serem internacionais com uma tendência para os artigos empíricos e quantitativos. As habilidades sociais, em geral, estudadas foram: empatia, assertividade, autocontrole, responsabilidade e cooperação. O instrumento SSRS - Social Skills Rating System foi o mais utilizado e a maioria das publicações provém dos Estados Unidos. Demais países necessitam explorar este assunto, além de que pesquisas qualitativas merecem maior atenção. Quanto aos achados empíricos, as habilidades sociais encontram-se dentro da média, sendo que se a criança for agressiva está em risco para sofrer bullying. A partir deste estudo, espera-se que novas intervenções sejam implementadas nas escolas a fim de desenvolver e fortalecer as habilidades e competências dos alunos envolvidos. / The present paper aimed to investigate victimization behaviors and social skills of e 221 children and pre-adolescents from nine to 14 years-old (M = 11,21, SD = 1,025) regularly enrolled in two public schools, in Novo Hamburgo city, South Brazil. Participants answered to a socio-demographical questionnaire, a social skills self-report measure and a peer assessment about social behaviors (bullying and prosocial acts). Significant correlations between variables show that socialization and victimization behaviors are positive associated to aggression. In other words, aggressive children can increase their socialization and vice-versa. Also victimized children may become more aggressive or the opposite aggressive children can increase chances to be victimized. Active withdrawal was positively correlated to victimization showing that being a victim increases children’s withdrawal and children ’s withdrawal can led a child to be victimized. A Student T Test showed that girls were perceived as more aggressive than boys contrary to the existent literature. The mean for the entire sample on social skills showed positive level of social skills and this variable was positively correlated to socialization. A multiple regression showed, therefore, that even having adequate social skills if a child is aggressive, she is at risk for victimization (bullying). These data allows discussing risk and protection dynamic in bullying process. The social skills comprehension is necessary for a complete understanding and interpretation of bullying process to implement effective clinical interventions that may act as protective factors to aggressive problems in different contexts.

Submitted by William Justo Figueiro (williamjf) on 2015-06-18T23:22:08Z No. of bitstreams: 1 34.pdf: 345505 bytes, checksum: 74b8b8e02b8804b2bc2b8ac60c982cf9 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-18T23:22:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 34.pdf: 345505 bytes, checksum: 74b8b8e02b8804b2bc2b8ac60c982cf9 (MD5) Previous issue date: 2012 / Nenhuma / O fenômeno da Alienação Parental tem sido observado em estreita relação com o divórcio altamente conflitivo e caracteriza-se pelo afastamento dos filhos, de um de seus genitores, sem que haja uma justificativa aparente ou real para isso (Darnall, 1997; Gardner, 1987). Os filhos passam a adotar uma postura de rechaço, mantendo laços muito próximos com o genitor alienador e desqualificando o genitor alienado. Segundo dados do IBGE, o número de separações e divórcios no Brasil vem aumentando, sendo que de 1991 a 2002, houve um crescimento de 59,6% (IBGE, 2002/2003). Essa realidade evidencia que o número de crianças e adolescentes envolvidos em conflitos familiares também está crescendo. A literatura vem destacando que esse é um processo dinâmico, que envolve a participação de todos os membros do núcleo familiar. Porém, a forma como se dá a participação de cada um no conflito ainda não foi bem esclarecida. O objetivo do presente estudo foi analisar e compreender as características de estrutura de personalidade de pais, mães e filhos envolvidos no fenômeno da Alienação Parental. Para tanto, utilizou-se uma abordagem qualitativoexploratória, adotando-se o procedimento de estudos de caso. Os resultados evidenciaram genitoras alienadoras com características de personalidade instáveis, com vínculos simbióticos, frágeis e sujeitos a rupturas. Foi possível observar, também, a presença de defesas primitivas e intensa ansiedade de separação. Estes resultados apontaram para características compatíveis com as das organizações limítrofes de personalidade. Os pais alienados apresentaram indicadores de depressão, sentimentos de desesperança e imaturidade. Em relação aos filhos, os resultados mostraram crianças com um funcionamento psicodinâmico mais regressivo, características de dependência, imaturidade e a presença de sentimentos como medo, solidão e tristeza. Os resultados foram organizados em dois artigos empíricos: o primeiro deles discute as características de estrutura de personalidade de pais e 5 mães envolvidos no fenômeno da Alienação Parental; o segundo artigo apresenta as características do funcionamento psicodinâmico de crianças envolvidas no fenômeno da Alienação Parental. / The Parental Alienation phenomenon has been observed in close relationship with highly conflicting divorces. Parental Alienation is characterized by one parent pushing children away from the other parent without an apparent or real justification. (Darnall, 1997; Gardner, 1987). Children adopt a repulsion behavior, keeping a close bond to the alienating parent and disqualifying the alienated parent. According to IBGE (Brazilian Statistics and Geography Institute) the number of divorce and separations has been increasing in Brazil. There was a 59,6% increase in these numbers from 1991 to 2002 (IBGE, 2002/2003). This reality shows that the number of children and adolescents involved in family conflicts is also rising. Research in the field highlights this is a dynamic process which involves all members in the nuclear family. However, the way in which each family member participates in the conflict is yet to be made clear. The objective of the present study is to analyze and understand the personality structure traits of the mothers, fathers and children involved in the Parental Alienation phenomenon. Having this objective in mind, a qualitative-exploratory approach was used in the present research along with a case study procedure. The results showed alienating mothers as having unstable personality traits and symbiotic, fragile bonding which is subject to rupture. It was also possible to observe primitive defenses and intense separation anxiety. These results point to traits that are compatible with borderline personality organizations. Alienated parents showed depression, feelings of hopelessness and immaturity traits. Concerning the children, the results showed children with a more regressive psychodynamic functioning, dependency traits and feelings such as fear, loneliness and sadness. The results were organized in two empirical studies: the first one discusses the personality structure traits of both fathers and mothers involved in the Parental Alienation 7 phenomenon; and the second article shows the psychodynamic functioning characteristics of the children involved in the Parental Alienation phenomenon.

Submitted by CARLA MARIA GOULART DE MORAES (carlagm) on 2015-06-24T19:51:14Z No. of bitstreams: 1 RogerioIsotton.pdf: 2415937 bytes, checksum: 3456c33a204d1bb05e1a3cb50a08ba63 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-24T19:51:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RogerioIsotton.pdf: 2415937 bytes, checksum: 3456c33a204d1bb05e1a3cb50a08ba63 (MD5) Previous issue date: 2011 / Banco Santander / Banespa / O cenário familiar contemporâneo vem sofrendo transformações que propiciam às famílias constituírem-se de diferentes maneiras. Junto com esse contexto de transições, a paternidade também está em processo constante de transformação e vem agregando características que a situam cada vez mais distante dos modelos tradicionais. O índice de famílias pós-divórcio chefiadas por um dos genitores aumentou consideravelmente nos últimos anos, atingindo, segundo IBGE, um percentual de 21,8% em 2007. Deste total registrado em 2007, 9,8% são famílias pós-divórcio chefiadas pelo pai. O objetivo desta pesquisa, a partir disso, é compreender o exercício da paternidade em famílias pós-divórcio, nas quais o pai detém a guarda unilateral dos filhos. Sob o método qualitativo, com base no estudo de casos, esta pesquisa teve como participantes três pais e um dos filhos, com idade entre seis e 13 anos de idade, que estava sob a guarda dos pais por um período mínimo de seis meses . Como resultado, observou-se que os pais que conduzem essa configuração familiar acumulam tarefas como atividades domésticas, criação e educação dos filhos e sustento financeiro do lar. Dois dos pais trabalham como profissionais liberais, podendo flexibilizar seus horários e conciliar com as atividades domésticas e envolvimento com os filhos. O outro trabalha em empresa de transporte, mas estava em período de licença, dispondo de tempo para cumprir suas tarefas. Os pais evidenciaram uma relação de companheirismo com os filhos, característica também demonstrada por estes. Aqueles entendem que sua presença na vida dos filhos, oferecendo-lhes amor, carinho, segurança e sustento são primordiais para o bom exercício da paternidade e para a promoção de um desenvolvimento saudável. O documento desta dissertação está composto por três seções. A primeira é constituída pelo relatório da pesquisa, na qual os casos foram apresentados, analisados e discutidos. A segunda seção consubstancia-se em um artigo teórico cujo objetivo foi discutir a nomenclatura atribuída, na literatura, para identificar as famílias pós-divórcio chefiadas por um dos genitores. Como última seção, foi elaborado um artigo empírico, que apresenta um recorte dos dados da pesquisa realizada, a partir da análise de conteúdo das entrevistas feitas com os pais. / The contemporary family scenario is going through changes that lead families to set themselves in different ways. Along with this transition context, paternity is also in constant process of transformation, and it has been adding features that put it continually more distant from the traditional models. The rate of post-divorce famili es headed by one parent has increased considerably in recent years, reaching, according to IBGE, a percentage of 21.8% in 2007. Of this total registered in 2007, 9.8% are post-divorce families headed by a father. The objective of this research, from this scenario, is to understand the fatherhood exercise in post-divorce families, in which the father has the unilateral custody over the children. Under the qualitative method, based on case studies, this research had as participants three parents and one of the children, aged between six and thirteen years old, who was in the custody of the parents for a minimum period of six months. As a result, it was found that the parents who lead this family configuration accumulate tasks like household chores, children’s care and education, as well as the household financial support. Two of the parents work as autonomous professionals, being able to flex their schedules and reconcile them with domestic activities and the involvement with the children. The other parent works on a transportation company, but he was on an off-work period, having time to accomplish his tasks. Parents showed a companionship relationship with the children, a characteristic also shown by the kids. Those understand that their presence in their children’s lives, offering them love, affection, security and support is essential for the proper exercise of fatherhood and to promote a healthy development. This dissertation paper is composed of three sections. The first consists of the research report, in which the cases are presented, analyzed and discussed. The second section is a theoretical paper, whose purpose is to discuss the given literature terminology in order to identify the post-divorce families headed by one parent. As the last section, an empiric article was developed, that presents part of the survey data from the content analysis of the interviews carried out with parents.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2015-06-29T19:11:57Z No. of bitstreams: 1 CamilaF.Machado.pdf: 354790 bytes, checksum: d72e882a1cfd874570d5ede8bd459b3c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-29T19:11:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CamilaF.Machado.pdf: 354790 bytes, checksum: d72e882a1cfd874570d5ede8bd459b3c (MD5) Previous issue date: 2013-08 / COMDEDICA - Conselho municipal de defesa dos direitos de crianças e adolescentes / Esta Dissertação de Mestrado em Psicologia teve como foco a situação da adoção de crianças e adolescentes no município de São Leopoldo. Foi realizado um estudo quantitativo com delineamento descritivo de levantamento documental. Os dados foram coletados no conjunto dos processos de adoção, julgados no ano de 2011, na Vara da Infância e Juventude, do Fórum do município em questão. O procedimento de coleta de dados foi orientado por um instrumento agrupando informações relativas ao processo, à família de origem, à família adotante, e à criança ou ao adolescente. Os dados foram trabalhados estatisticamente através de análises descritivas. Os principais resultados apontaram para a escassez de registros relativos às famílias de origem, o que limitou o conhecimento sobre as condições dessas famílias. As mães biológicas assumiram de forma preponderante o destino dos filhos, visto que muitos pais, embora os tivessem registrado, ocuparam papeis secundários em suas vidas. Constatou-se que, da transição entre o rompimento do vínculo familiar até a concretização da adoção, houve um significativo tempo percorrido, durante o qual as crianças permaneceram em situação parental indefinida. A proporção de adoções prontas nos processos analisados revelou uma prática paralela ao estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sem o acompanhamento do judiciário e da equipe interdisciplinar. Embora a adoção direta não se configure como uma prática ilegal, torna-se necessário maior cautela nestes casos. / This Dissertation for an MA in Psychology is focused on the adoption of children and adolescents in a municipality called São Leopoldo. A quantitative study with a descriptive analysis of documents was conducted. Data were collected from all the processes of adoption which were analized in 2011, by the Childhood and Youth Forum of São Leopoldo. The procedure for data collection was guided by an instrument which gathered information concerning to the process, the biological family, the foster family and the child or adolescent. The data were processed statistically through descriptive analysis. The main results point to the lack of records related to the biological families. This fact limited knowledge of the condition of these families. The biological mothers assumed preponderantly the children's fate, whereas many fathers, although having registered the child, had secondary roles in their lives. It was found that during the transition between the breaking of family ties until the completion of the adoption process, there was significant elapsed time during which the children remained in an indefinite parental situation. The proportion of concluded adoptions processes analyzed revealed a parallel practice established by the Child and Adolescent Statute (ECA), without the monitoring of the judiciary and the interdisciplinary team. Although direct adoption is not an illegal practice, an intense caution is essential in such cases.

Submitted by Nara Lays Domingues Viana Oliveira (naradv) on 2015-07-02T18:37:37Z No. of bitstreams: 1 tatianedias.pdf: 975981 bytes, checksum: f5d87558d3c5eb3a837568aa535e68d3 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-02T18:37:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tatianedias.pdf: 975981 bytes, checksum: f5d87558d3c5eb3a837568aa535e68d3 (MD5) Previous issue date: 2013-03 / CNPQ – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / FAPERGS - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul / Profissões da área de proteção a crianças e adolescentes são caracterizadas por vínculo frequente com pessoas necessitando de proteção e pela impotência mediante as adversidades enfrentadas no trabalho. Portanto, estes profissionais podem se tornar vulneráveis a psicopatologias ocupacionais devido à complexidade do trabalho. O burnout, por sua vez, é uma síndrome relacionada ao ambiente laboral e têm gerado preocupações devido à seriedade de suas consequências. Por outro lado, a autoeficácia tem se mostrado um fator de proteção a esta psicopatologia e intervenções que potencializem a percepção de autoeficácia, juntamente com estratégias de enfrentamento são necessárias. Assim, o objetivo desta dissertação foi avaliar a correlação entre as variáveis burnout e autoeficácia, assim como as modificações nos seus índices, após a realização de uma intervenção direcionada a profissionais da área da assistência social, que trabalham com crianças e adolescentes. Para este fim, foram realizados dois estudos empíricos distintos, mas complementares. O estudo I objetivou verificar associações entre autoeficácia e burnout em profissionais de uma instituição de Assistência Social. Compuseram este estudo 77 profissionais, entre eles, educadores sociais, psicólogos, assistentes sociais e conselheiros tutelares (midade=32,58 dp= 9,11). Os instrumentos utilizados foram o Questionário Biossociodemográfico e Laboral; o Maslach Burnout Inventory, e a Escala de Autoeficácia Ocupacional. Foi observada associação negativa entre autoeficácia e as dimensões de exaustão emocional e despersonalização da síndrome de burnout e associação positiva com a dimensão de realização pessoal no trabalho. Tais resultados sugerem que, quanto maior percepção de autoeficácia em um indivíduo, menores os riscos de sintomas da síndrome de burnout e ao contrário, quanto menos sintomas de burnout, maior percepção de autoeficácia. O objetivo do estudo II foi desenvolver e realizar uma intervenção direcionada a educadores sociais de uma instituição de Assistência Social e verificar diferenças nos índices de burnout e autoeficácia antes e após a mesma. A amostra foi composta por 43 educadores profissionais (midade=32,15; dp=9,94). Igualmente, utilizou-se os instrumentos Questionário Biosociodemográfico e Laboral; o Maslach Burnout Inventory, e a Escala de Autoeficácia Ocupacional. Resultados demonstraram que a realização pessoal no trabalho aumentou após a intervenção, enquanto os índices das dimensões de despersonalização e exaustão emocional mantiveram-se estáveis entre T1 e T2. No entanto, foi observada uma diminuição dos índices de burnout de forma geral, e uma tendência sugerindo aumento nos índices de autoeficácia. Apesar dos dados terem baixa capacidade de generalização, os resultados de ambos os estudos indicam que intervenções que ofereçam subsídios teóricos e emocionais são fundamentais para que os profissionais da área de proteção a crianças e jovens. Presume-se que a percepção de ser capaz de enfrentar as adversidades cotidianas deste complexo trabalho, possa reforçar a percepção de autoeficácia laboral e a realização pessoal no trabalho. Consequentemente, espera-se que possa haver a prevenção ou redução dos riscos ao desenvolvimento da síndrome de burnout. Tornam-se necessários mais estudos contemplando profissionais da área da proteção a crianças e adolescentes e intervenções que possam oferecer-lhes suporte. / Jobs of protecting children and adolescents area are characterized by a frequent connection with people in need of protection and the impotence through the adversities faced at work. Therefore, these professionals can become vulnerable to occupational psychopathology due to the complexity of the work. The burnout, on the other hand, is a syndrome related to work environment and has generated concerns because of the seriousness of its consequences. Moreover, self-efficacy has been shown to be a protective factor to this psychopathology and interventions that enhance the perception of self-efficacy, along with coping strategies are needed. Thus, the aim of this thesis was to evaluate the correlation between burnout and selfefficacy, as well as changes in its indices, after an intervention aimed at professionals from social care, working with children and adolescents. To this end, two empirical studies were conducted, distinct but complementary. The study I aimed to examine associations between self-efficacy and burnout in employees of Social Assistance. This study comprised 77 professionals, including educators, psychologists, social workers and council members (mage=32,58 sd= 9,11). The instruments used were the Biosociodemographic and Labour Questionnaire, the Maslach Burnout Inventory, and the Scale of Occupational self-efficacy. We observed negative association between self-efficacy and the dimensions of emotional exhaustion and depersonalization of burnout and positively associated with the extent of personal accomplishment. These results suggest that the higher perceived self-efficacy in an individual, the lower the risk of symptoms of burnout and rather fewer symptoms of burnout, increased perception of self-efficacy. The objective of the study II to develop and conduct an intervention directed to social workers from a Social Welfare institution and also aimed to verify differences in burnout and self-efficacy indexes before and after the intervention. The sample was composed of 43 professional educators (mage=32,15; sd=9,94). Also, we used the instruments Biosociodemographic and Labour Questionnaire, the Maslach Burnout Inventory, and the Scale of Occupational self-efficacy. Results showed that personal accomplishment increased after the intervention, while the indices of the dimensions of emotional exhaustion and depersonalization were stable between T1 and T2. However, we observed a decrease in the levels of burnout in general, and a trend suggesting an increase in levels of self-efficacy. Although the low generalizability of the data, the results of both studies indicate that interventions that provide theoretical and emotional subsidies are critical to professionals in protecting children and young people. It is assumed that the perception of being able to face everyday adversity of this complex work, can reinforce the perception of self-efficacy employment and personal fulfillment at work. Consequently, it is expected that there might be preventing or reducing of risk to the development of burnout. More studies looking at professionals in the protection of children and adolescents become needed as well as interventions that can offer them support.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2015-07-08T17:15:00Z No. of bitstreams: 1 GabrielAmadordeLara.pdf: 745021 bytes, checksum: e9ec90fb6a95ce1de37831b4377eaf54 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-08T17:15:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GabrielAmadordeLara.pdf: 745021 bytes, checksum: e9ec90fb6a95ce1de37831b4377eaf54 (MD5) Previous issue date: 2012 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta pesquisa teve como objetivo explorar as práticas dos psicólogos na clínica das psicoses dos CAPS de Santa Catarina. O delineamento empregado foi misto, com dois estudos ocorrendo concomitantemente. No primeiro estudo, são I, trata-se de uma pesquisa quantitativa, de cárter descritivo e transversal. Participaram 48 Psicólogos de CAPS I, II e III do estado de Santa Catarina. O instrumento de pesquisa foi um questionário on-line contendo 24 perguntas. Os dados foram avaliados através de análises descritivas e análise de conteúdo. Já o segundo estudo, na são II, foi qualitativo, descritivo e transversal. A coleta de dados foi realizada com entrevista semiestruturada, analisada através de análise de conteúdo. Participaram 10 psicólogos de CAPS I, II e III de quatro regiões diferentes do estado. Ambos tiveram seus instrumentos subdivido em quatro eixos: características da formação acadêmica e percurso profissional, avaliações pessoais e institucionais, identificação das intervenções clínicas utilizadas por estes profissionais, além de suas dificuldades e limitações. Os resultados da seção I indicaram melhora no ensino de graduação para atuação em CAPS, e as práticas evoluíram para um direcionamento ampliado, sendo mais diversificadas e menos focadas no atendimento psicoterapêutico individual. A avaliação sobre a qualidade dos CAPS também teve viés positivo, sendo considerados como instituições que prestam bons serviços. Apesar dos avanços, algumas necessidades de evolução existem, como maior foco nos processos externos ao CAPS, na produção de autonomia e desestigmatização. Com relação a melhorias nos serviços, há a necessidade de avanços na gestão dos recursos financeiros e humanos, na valorização profissional, na fiscalização dos serviços, na qualificação técnica, no fortalecimento de redes de apoio comunitário e familiares e na articulação com a rede de saúde. Já na seção II, os resultados mostraram formação insuficiente para atuação nos serviços. O trabalho em equipe foi considerado satisfatório, com boas parcerias estabelecidas e sendo fonte de prazer para os profissionais. Os dados também mostraram evolução das práticas desenvolvidas pelos psicólogos para patamares mais aproximados da proposta de atenção psicossocial contida nos preceitos da reforma psiquiátrica nacional. Os CAPS foram avaliados como de boa qualidade. Alguns problemas apontados foram: a má política de gestão do trabalho, a escassez de recursos, a pouca articulação externa de alguns CAPS. Concluiu-se que há necessidade de avanços na formação dos psicólogos para atuação em saúde mental coletiva, bem como fortalecimento na atuação em rede para promover ganhos nos processos de autonomização e reinserção social dos usuários. / This research aimed to explore the practices of psychologists in the clinic of psychoses of CAPS of Santa Catarina state. The research design was mixed, with two studies occurring concurrently. The first study, section I, it is quantitative, descriptive and transversal. A total of 48 psychologists of CAPS I, II and III of the state of Santa Catarina participated. The survey instrument was an online questionnaire containing 24 questions. The data were evaluated by descriptive analysis and content analysis. The second study, in section II, was qualitative, descriptive and transversal. Data collection was performed with semi-structured interviews, analyzed through content analysis. A total of 10 psychologists CAPS I, II and III in four different regions of the state. Both had their instruments subdivided into four areas: characteristics of academic and professional career, personal and institutional assessments, identification of clinical interventions used by these professionals, as well as their difficulties and limitations. The results of section I showed improvement in undergraduate education to work in CAPS, and practices have evolved to an expanded clinic, more diverse and less focused on individual psychotherapeutic care. The evaluation of the quality of CAPS also had a positive bias, being considered as institutions that provide good services. Despite advances, there are some needs for changes such as greater focus on actions outside CAPS, the production of autonomy and desistigmatization. Regarding to improvements in services, there is the need for advances in the management of financial and human resources, in professional development, in monitoring services, in technical skills, in strengthening support networks with family and community, and better conjunction with the health network. In Section II, the results showed insufficient training to work in services. Teamwork was satisfactory, with good partnerships and being a source of pleasure to the professionals. The data also showed the evolution of practices developed by psychologists to more approximate heights of the proposed provisions contained in the psychosocial care of psychiatric reform nationwide. The Caps were assessed as having good quality in providing care. Some problems cited were: poor political management of labor, scarcity of resources, low external articulation of some CAPS. It was concluded that there is need for improvements in the training of psychologists to work in collective mental health, as well as strengthening the network action to promote gains in the process of empowerment and social reinsertion.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2015-07-08T18:12:01Z No. of bitstreams: 1 BrunaRobertaLand.pdf: 215355 bytes, checksum: a89a641acf65c0cc0a299d44b8a55300 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-08T18:12:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BrunaRobertaLand.pdf: 215355 bytes, checksum: a89a641acf65c0cc0a299d44b8a55300 (MD5) Previous issue date: 2011 / Nenhuma / Este trabalho se propôs a estudar e investigar o processo de bullying, sóciocognições e estilos parentais de 221 crianças de 09 a 14 anos, regularmente matriculadas em duas escolas públicas da cidade de Novo Hamburgo, RS. Os participantes responderam a uma escala sobre sua percepção acerca dos estilos parentais e outra que investigava atribuições causais (sócio-cognições) relacionadas aos relacionamentos interpessoais no contexto escolar. Também tiveram que eleger colegas que julgassem agressivos, agressores no bullying, pró-sociais, vitimizados (bullying) e isoladas ativamente a partir de uma escala com afirmações acerca de condutas típicas destes grupos. A partir destes dados, levantaram-se as frequências com que as crianças foram referidas pelos seus colegas e amostra foi dividida em quatro grupos de crianças (Agressores, Socialização, Isolado e Vitimazação). As correlações entre variáveis mostram que as subescala Agressividade está correlacionada positivamente com as subescalas de Vitimização e Socialização. Este dado significa que crianças agressivas são percebidas como sociáveis, porém também podem tornar-se vítimas do bullying. A subescala de Isolamento está correlacionada positivamente com a subescala Vitimização, o que mostra que ser vítima aumenta o isolamento social e reforça assim os papéis do bullying. Testes T de Student calculados mostram que a agressividade foi maior entre as meninas do que entre os meninos, indo de encontro à literatura existente. Quanto aos Estilos Parentais, quando percebidos como positivos pelas crianças estão também associados a comportamentos de socialização e menos chance destes jovens tornarem-se vítimas de bullying, corroborando a literatura existente. Foram encontradas correlações positivas entre sócio-cognições e estilos parentais. Este dado demonstra que os pais participam ativamente da formação das crenças e cognições de seus filhos, positivamente ou negativamente. Esses dados podem ajudar a pensar em políticas públicas para o enfrentamento e prevenção ao bullying, como no trabalho em clínicas particulares, enfatizando o trabalho com as famílias de vítimas e agressores desta violência.