Introdução: O diabetes é considerado um problema crescente de saúde pública, devido o aumento da sua incidência e prevalência, principalmente na infância e na adolescência, além da sua inclusão entre as dez principais causas de mortalidade no Brasil e no mundo. Objetivos: Conhecer aspectos da saúde relacionados aos fatores de risco para o DM2 em adolescentes do ensino público do Município de Rio Branco Acre e a percepção dos pais dos adolescentes sobre a doença diabetes, assim como sinais e sintomas, medidas preventivas e suas aspirações sobre o tema. Procedimentos Metodológicos: O estudo quanti-qualitativo foi do tipo transversal com amostragem probabilística e representativa de 720 adolescentes, de ambos os sexos e com idades entre 10 e 18 anos, matriculados nas escolas públicas do ensino fundamental, da área urbana do Município de Rio Branco Acre. A análise estatística foi do tipo descritiva: distribuição de frequência, medidas de tendência central e medidas de dispersão. Os testes de Qui-quadrado de Pearson e Fischer foram utilizados para verificar possíveis associações entre as variáveis categóricas e, para verificar a diferença de médias, o teste t de Student. Para o estudo qualitativo utilizou-se a técnica de grupo focal e a análise de conteúdo na amostra constituída por seis pais de adolescentes com glicemias de jejum alteradas/limítrofes. Para a coleta de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: questionário socioeconômico e demográfico, o Rec24h, para avaliação do consumo alimentar e o IPAQ para avaliação do nível da atividade física, além do roteiro semi-estruturado para a condução do grupo focal. Resultados: Dos 720 adolescentes, 51,8por cento eram do sexo feminino, com média de idade de 12,73 anos, (dp ± 1,57), variando entre 10 e 18 anos; a etnia autorreferida predominante foi a branca 576 (80por cento ). Foi possível observar que 153 (21,3por cento ) estavam com sobrepeso, 273 (37,9por cento ) sedentários, além de 244 relatos de história familiar de diabetes. O sexo masculino apresentou maior média de consumo de energia, macronutrientes e fibras. A média glicêmica foi de 55,18mg/dl, com 10 (1,4por cento ) adolescentes apresentando glicemia plasmática de jejum alterada/limítrofe. As frequências entre a associação de fatores de risco para o diabetes foi maior entre 2 (87,8por cento ) que 3 (12,2por cento ) fatores. O grupo de pais demonstrou ter conhecimento de alguém diabético com relacionamento familiar ou social, dificuldade em entender o processo de manifestação da doença e interesse em conhecer os fatores de risco da mesma. Conclusão: Os fatores de risco para o diabetes estão presentes entre os adolescentes do Município de Rio Branco Acre / Introduction: Diabetes is considered a growing public health problem because of its increased incidence and prevalence, especially during childhood and adolescence in addition to its inclusion among the ten leading causes of death in Brazil and all over the world. Objectives: To find out what are the health aspects related to risk factors for type 2 diabetes in adolescents from the public school system in the city of Rio Branco - Acre and to find out what is the perception of the parents of teenagers about diabetes, as well as what are the signs and symptoms, the preventive measures and their expectancies regarding this issue. Methodological Procedures: This quantitative and qualitative study was cross-sectional study with probability sampling representing 720 adolescents of both sexes and aged between 10 and 18 years, who were enrolled in public primary schools in the urban area of the municipality of Rio Branco - Acre. The statistical analysis was descriptive: frequency distribution, central tendency measures and dispersion measures. The Chi-square tests of Pearson and Fischer were used to investigate possible association among the categorical variables and to detect averages differences we used the \"t\" Student test. For the qualitative study we used the focus group technique and the content analysis on a sample of six parents of adolescents with impaired / borderline fasting glucose. To collect data we used the following instruments: socioeconomic and demographic questionnaire and anthropometric data, Rec24h to assess dietary intake and the IPAQ to evaluate the level of physical activity, besides the semi-structured guidelines to conduct the focus group. Results: Of 720 adolescents, 51.8per cent were female, mean age of 12.73 years (SD ± 1.57), ranging between 10 and 18 years, the predominant self-reported ethnicity was Caucasian 576 (80 per cent ). It was observed that 153 (21.3per cent ) were overweight, 273 (37.9per cent ) sedentary, besides the 244 reports of a family history of diabetes. Males had higher mean intake of energy, macronutrients and fiber. Mean blood glucose was 55.18 mg / dl, with 10 (1.4per cent ) adolescents with fasting plasma glucose impaired / borderline. The frequency among factor associat ion of risk factors for diabetes was higher between 2 (87,8per cent ) than 3 (12,2per cent ) factors.The group of parents demonstrated, through their statements that they knew someone with diabetes in their family or social relationships; they had difficulties to understanding the disease manifestation process and they were interested in getting to know which were the risk factors. Conclusion: The risk factors for diabetes are present among the adolescents in the city of Rio Branco Acre.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-03-02Bitstream added on 2014-06-13T20:51:09Z : No. of bitstreams: 1 reis_vl_me_bauru.pdf: 2258009 bytes, checksum: f570f0ec06e2707c788a1eec776a6f11 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Atualmente existem muitos discursos explícitos sobre sexualidade na família, na escola, nos meios de comunicação de massa. As informações são diversas e os meios de acesso a elas também. Observa-se a mudança de um discurso repressivo que visava impedir a manifestação da sexualidade para um discurso também repressivo que incentiva as práticas sexuais a partir de regras de conduta, sem que o sujeito possa refletir sobre elas com autonomia. Apesar do (a) adolescente de hoje conviver com um discurso explícito e frequente sobre as questões sexuais ainda é precário o acesso a informações precisas que sejam incorporadas na sua educação sexual emancipatória; talvez por isso, os índices de gravidez não planejada na adolescência ainda são elevados no Brasil. A ocorrência da gravidez não planejada na adolescência reflete um conjunto de variáveis inter-relacionadas, principalmente as de natureza psicossocial. Neste sentido, o objetivo deste estudo foi investigar, a partir do relato de 12 mães adolescentes, oriundas de classe econômica desfavorecida, com idadeentre 15 e 18 anos, os aspectos psicossociais que envolvem a gravidez na adolescência enfocando a educação sexual, a vida sexual e reprodutiva, bem como as justificativas para a ocorrência da gravidez. Os instrumentos utilizados foram um questionário para investigar dados sociodemográficos e conhecimento sobre métodos contraceptivos e também uma entrevista projetiva, com oito histórias fictícias, para investigar aspectos psicossociais relacionados à gravidez na adolescência. A análise foi qualitativa partindo de categorias temáticas elaboradas pelos relatos das participantes (análise de conteúdo). A concepção sócio-histórica auxiliou a compreender alguns aspectos deste estudo. Os resultados mostram que, segundo o relato das adolescentes, 3 concluíram o ensino médio, 8 tiveram a sua primeira... / There are many discourses about sexuality in the family, school, and mass communication nowadays. The information is diverse and also is the means of access to it. I can be observed a change in the repressive discourse that intended to impende the manifestation of sexuality to a discourse that is also repressive that incentives the sexual practices from rules of morals, and the person cannot reflect about them with autonomy. Although the adolescent of today lives with an explicit and frequent discourse about sexual issues, the access to accurate information that can be incorporated in an emancipating sexual education is still precarious: maybe because of this, the teen pregnancy levels are so high in Brazil. The event of unplanned pregnancy in the adolescence reflects a whole of inter-related varieties, mainly the ones of psychosocial nature. In this sense, the objective of this study was to investigate, starting from the account of 12 adolescent mothers originating from of economic class not favored, aged from 15 to 18 years old, the psychosocial aspects that involve the teen pregnancy focusing on the sexual education, the sexual and reproductive life, as well as, the justifictions to the pregnancy occurence. The applied tools were a questionnaire to investigate socio-demographic data and knowledge about contraceptive methods, and also a projective research, with eight fictional stories, to investigate the psychosocial aspects related to teen pregnancy. The analysis was qualitative starting from thematic categories elaborated by the participants account (analysis of content). The sociohistorical conception helped to understand some aspects of this study. The results show that, according to the adolescent's report, three had concluded the medium teaching; eight of them had their first sexual relation between 14 and 15 years old, getting pregnant a year later. The most well known... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-03-07Bitstream added on 2014-06-13T18:35:22Z : No. of bitstreams: 1 fonseca_ms_me_bauru.pdf: 557925 bytes, checksum: 853c4e3b657e21f3abce17b2700c11c4 (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / A gravidez na adolescência tem se tornado um tema amplamente pesquisado em diversas áreas em decorrência das questões sociais, psicológicas e biomédicas que a envolvem, revelando controvérsias e complexidades. O presente estudo investigou as implicações da gravidez e da maternidade na adolescência e as mudanças advindas desta experiência segundo a percepção das adolescentes, e seus respectivos companheiros ou mães. Participaram do estudo 15 adolescentes e seus respectivos companheiros ou mães. A coleta de dados foi efetuada por meio da aplicação de dois instrumentos: o questionário de caracterização do sistema familiar através do qual foi investigado os dados sócio-demográficos, composição familiar, divisão de tarefas domésticas, cuidados com o bebê e rede social de apoio, e o roteiro de entrevista semi-estruturado, composto de questões sobre as reações iniciais frente à notícia da gravidez, implicações do nascimento do bebê sobre a dinâmica familiar e percepção sobre a maternidade adolescente. O primeiro instrumento foi aplicado somente às adolescentes e o segundo a todos os participantes. Os resultados sugerem que a maternidade na adolescência em determinados arranjos pode se configurar em aspectos benéficos à própria adolescente e ao seu entorno. No entanto, a vulnerabilidade social das adolescentes fica clara na medida em que a atividade sexual relatada foi caracterizada pela iniciação sexual sem prevenção contra a gravidez ou doenças sexualmente transmissíveis. / Pregnancy in adolescence has become a topic widely explored in several areas of science as a result of the social, psychological and biomedical issues that it involves, showing controversies and complexities. The present study investigated the implications of pregnancy and motherhood in adolescence and the changes related to this experience, according to the perceptions of adolescents and their companions or mothers. Participated in this study 15 adolescents and their companions or mothers. Data collection was performed by the application of two instruments: a questionnaire, which investigated the characteristics of the familiar system, such as socio-demographic data, household composition, division of household chores, caring for the baby and social network of support; and a semi-structured interview, composed of questions on the first reactions to the news of the pregnancy, implications of the birth of the baby on the family dynamics and perceptions about adolescent motherhood. The first instrument was applied only to adolescents and the second to all participants. The results suggest that motherhood among adolescents, in certain arrangements, can benefit the teenager and its family. However, the social vulnerability of adolescents is made clear when it is revealed that the reported sexual activity was characterized by sexual initiation without preventing pregnancy or sexually transmitted diseases. It is considered that the results achieved in this research can assist in the preparation of programs of sexual and reproductive family education, which can be a way that young people can develop their sex life healthily and happily, adjusted to the family, the group of peers and society. To research and develop programs that can offer support to this population is a job for the investigators of this area.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-07-19Bitstream added on 2014-06-13T20:18:45Z : No. of bitstreams: 1 dameto_ca_me_bauru.pdf: 589547 bytes, checksum: 5b0e249be9e0d212ef298f55904d605d (MD5) / O presente estudo investigou os fatores de risco e os mecanismos de proteção na história de desenvolvimento de 16 adolescentes com diagnósticos de transtornos mentais, em atendimento médico-psicológico em instituição de saúde mental. Foram realizados 16 estudos de caso por meio de entrevistas semi-estruturadas, realizando-se o levantamento de dados demográficos das adolescentes e de seus pais, dados de diagnóstico , do tratamento que realizam e a identificação dos fatores de risco e mecanismos de proteção, além da classificação de sua capacidade adaptativa atual, de acordo com a Escala Diagnóstica Adaptativa Operacionalizada (EDAO). Os resultados permitiram a identificação dos fatores de risco e dos mecanismos de proteção, os quais mostraram-se consistentes com os encontrados na literatura. As condições gerais das adolescentes mostraram-se mais positivas do que negativas, bem como a classificação adaptativa que obtiveram, ao contrário do que poderia ser esperado, em função de seus diagnósticos de transtornos mentais. Os resultados indicam a importância da família e das relações escolares como promotores do desenvolvimento de mecanismos de proteção, devendo-se também considerar os aspectos individuais como facilitadores ou não de desenvolvimentos menos suscetíveis aos riscos inevitáveis. As classificações adaptativas obtidas pelas entrevistadas e a análise dos fatores de risco e mecanismos de proteção identificados em sua história de desenvolvimento, são concordantes com o apontado na literatura, indicando a plasticidade e flexibilidade deste processo, bem como as dificuldades de se considerar os transtornos mentais na adolescência, em que o desenvolvimento continua ocorrendo e promovendo mudanças quantitativas e qualitativas significativas. Neste estudo, os resultados alcançados permitem sugerir a importância de programas de atenção à... / The present study investigated the risk factors and the mechanisms of protection in the history of development of sixteen teenagers with diagnoses of mental disrupitions, in medical-psychological attendance in mental health institution. Sixteen case studies were carried out through semi-structured interviews, realizing the survey of demographic data of the teenagers and their parents, dianosis data and the treatment that theycarry out and the identification of the risk factors and mechanisms of protection, besides the classification of its current adaptative capacity, according to the Operationalized Adaptative Diagnosis Scale (OADS). The results allowed the identification of the risk factors and the mechanisms of protection, which seemed themselves consistent with the others found in the literature. The general conditions of the teenagers showed themselves more positive than negative, as well as the adaptative classification that they obtained, unlike what could be expected, according their diagnoses of mental desrupitions. The results indicate the importance of the family and the school relations as development promoters of mechanisms of protection, it also needs to be considered the individual aspects as easy ways or not of development less touchy to the inevitable risks. The adaptative classifications obtained by the interviewed teenagers and the analysis of risk factors and mechanisms of protection identified in their histories of development are in agreement with the pointed out in the literature, indicating the plasticity and flexibility of this process, as well as the difficulties of considering the mental disruptions in the teenage, which the development... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-12-15Bitstream added on 2014-06-13T20:38:04Z : No. of bitstreams: 1 moreira_fr_me_assis.pdf: 635960 bytes, checksum: 6d705765139df76043dadb6d45a989fd (MD5) / A presente pesquisa é um estudo sobre os adolescentes inscritos no Projeto Legião Mirim, na cidade de Assis – SP, implantado por uma entidade filantrópica que tem por finalidade principal encaminhar jovens de nível econômico desfavorecido para o primeiro emprego. Objetivamos, basicamente, compreender o que tais indivíduos pensam sobre a adolescência, sobre as perspectivas em relação ao futuro e identificar quais os principais valores destacados por esses adolescentes. As razões que nos levaram a propor essa investigação dizem respeito ao fato de, como psicóloga, termos desenvolvido atividades com os adolescentes inseridos no “Projeto”. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual fizemos uso de entrevistas semi-estruturadas com 06 adolescentes de ambos os sexos, com idade entre 14 e 18 anos, com nível econômico desfavorecido, independentemente do grau de escolaridade e com diferentes credos religiosos. Como referencial teórico e metodológico, utilizamos autores de orientação psicanalítica, como Freud, Birman, Calligaris, Costa, Figueiredo, Herrmann, Mezan, Outeiral, entre outros. Os dados das entrevistas foram analisados no sentido de compreender o significado da fala dos sujeitos estudados. Concluímos que os adolescentes concebem a adolescência como uma fase de transição entre o ser criança e o adulto, onde solicitam tempo e apoio dos adultos nesse período. O Projeto é importante em suas vidas porque além de oferecer emprego para os mais carentes, os jovens encontraram um local para fazer cursos, adquirir novos conhecimentos e novas formas de relação afetiva. Eles destacaram valores como o estudo, a relação familiar, a amizade, a justiça, a honestidade e a preocupação com o futuro da sociedade. A maioria dos adolescentes percebe o futuro diretamente ligado ao estudo, a uma profissão / This research is an study about adolescents applied for Legião Mirim Project in Assis city - SP, introduced by a philanthropic entity which brings, as its mainly purpose, to guide financial underprivileged young people to find their first job. Our goals are, basically, to understand what such individuals think about the adolescence, about the perspectives related to their future and who the values detached for them. The reasons, which led us to propose this investigation, are connected to the fact, as a psychologist, we had developed activities with some adolescents that are involved on that “Project”. It’s about a qualitative research, of which we made use of halfstructured interviews with 06 students from both sexes, between 14 and 18 years old, with financial problems, independently their educational levels and with many different beliefs. As a theoretical and methodological reference, we have used author with psychoanalysis orientation, like Freud, Birman, Calligaris, Costa, Figueiredo, Herrmann, Mezan, Outeiral, and others. Some data from the interviews were analyzed in sense to realize the speech meanings from the studied individuals. We conclude that adolescents understand the adolescence years as a transition step between to be a child and to be an adult, when they solicit time and support from the adults on that period. The Project is important in their lives because, more than offer a job opportunity to the most careless, young people have found a place to have courses, to acquire new knowledge and new ways of affective relations. They’ve shown values like study, family relation, friendship, justice, honesty and concern about the future of society. Most adolescents see the future connect directly to study, to an occupation

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-12-19Bitstream added on 2014-06-13T18:58:22Z : No. of bitstreams: 1 giraldi_j_me_assis.pdf: 718451 bytes, checksum: 03e328bcc5f4cde1494bd42428107511 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Este trabalho tem por objetivo realizar uma leitura dos significados de violência familiar em adolescentes do sexo masculino, vítimas de violência física exercida pela figura paterna, considerando os espaços psíquicos. É uma pesquisa qualitativa e os participantes são constituídos de três adolescentes integrantes do Projeto Sentinela, no município de Godoy Moreira/PR, que visa dar assistência pedagógica, social e psicológica a adolescentes vítimas de qualquer forma de violência. As técnicas utilizadas são: entrevista semiestruturada, análise do prontuário do Projeto Sentinela para conhecimento da história de vida do adolescente, visita domiciliar e o genossociograma. O referencial teórico-metodológico utilizado é o psicanalítico, que considera os “não ditos” que se fazem presentes e a relação que se estabelece entre o participante e o pesquisador. Temas como adolescência, violência familiar, transmissão psíquica, o papel psicológico da família na atualidade e a aplicação da psicanálise no contexto social são discutidos na fundamentação teórica do trabalho, e possibilitam a análise do material obtido por meio das técnicas utilizadas. Os dados obtidos nos revelam uma postura de submissão diante da figura paterna e, por conseqüência, a concordância em relação à violência sofrida. O vínculo libidinal de filiação e a função paterna são fatores que favorecem a existência da transmissão psíquica nos casos estudados, interferindo no conceito de violência presente nos participantes deste trabalho e, de alguma forma, interferindo também no conceito de masculinidade. / This work aims to achieve a reading of the meanings of family violence in adolescent males, victims of physical violence exercised by the father, considering the psychic spaces. It is a qualitative research and the participants consist of three teenage members of Project Sentinel, the city of Godoy Moreira / PR, which aims to assist educational, social and psychological care to victims of adolescents any form of violence. The techniques used are: semi-structured interview, review of medical records of Project Sentinel to know the life story of the teenager, home visits and genossociograma. The theoretical and methodological reference is psychoanalysis, which considers the no such that are present and that relationship is established between the participant and the researcher. Issues such as adolescence, family violence,transmission mental, the psychological role of the family at present and the application of psychoanalysis in the social context are discussed in the theoretical foundation of the work, and enable the analysis of material obtained through the techniques used. The data show in a posture of submission before the paternal figure and, consequently, the agreement in relation to the violence suffered. The link libidinal membership and function of paternal are factors that favor the existence of psychic transmission in the cases studied, interfering with this concept of violence in this work and participating in some way interfering in the concept of masculinity.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-12-07Bitstream added on 2014-06-13T20:59:03Z : No. of bitstreams: 1 santos_vf_me_assis.pdf: 663507 bytes, checksum: 86402c11b4a071a9b47705452a750f08 (MD5) / Esta pesquisa nasce da experiência de alguns anos de acompanhamento psicossocial a adolescentes que cometeram atos infracionais, cumprindo medida sócio-educativa de internação em uma das unidades da FEBEM, hoje chamada de Fundação CASA. Partindo da perplexidade diante do mundo entre grades e muralhas que o trabalho cotidiano desvela, este estudo vai tomando direção com a lapidação de sentimentos e com a incessante busca de sentido para as relações que o ‘outro’ mundo revela. A organização peculiar do grupo de internos, regida por códigos e regras trazidas das leis do ‘crime organizado’, cuja história e relações com a dinâmica dos adolescentes são traçadas, inclusive em suas peculiaridades institucionais, demanda o questionamento da ‘lei’ que nos fundamenta a viver em sociedade. Diante do trânsito constante entre vítimas e agressores, pacto edípico e pacto social aparecem com toda a contradição evidenciada nas histórias familiares e na cultura institucional criada por esses meninos – homens – vítimas – bandidos. A despeito das considerações do vivido durante esses anos de trabalho, especialmente em 2003, o material de análise é produzido por meio de entrevistas a três adolescentes, cuja investigação fora pautada nas relações do adolescente com sua família, com a lei social e com a lei do crime, fundamentada pela teoria e método psicanalíticos, via leitura do sentimento de pertença familiar exposto por cada um deles. Tendo como objetivo geral analisar a relação entre crime e violência com o sentido de lei introjetado pelo adolescente no decorrer de sua história, da qual faz sua leitura expondo o inconsciente familiar que fundamenta seu sentimento de pertença... / This research is based on the experience of some years of psychosocial accompaniment to adolescents that committed acts of infraction, accomplishing socio-educational measure of internment in the units of internment of former FEBEM, today called CASA Foundation. Considering the perplexity of the world’s view behind bars and walls that the daily work demonstrates, this study will be molded by the feelings and with the incessant sense pursuit of different kinds of relationships that the other world reveals. The peculiar organization of the interns' group, governed by codes and rules brought of the organized crime, whose history and relationship with the adolescents' dynamics are traced, besides in their institutional peculiarities, the questioning of the law that bases the living in society. Facing the constant transit between victims and aggressors, edipic pact and social pact appears controversial and evidenced in their family histories and in the institutional culture created by those boys - men - victims - thieves. In spite of the experience of those years of work, especially in 2003, the material was analyzed and produced through interviews at three adolescents that they were deprived of freedom, whose investigation was ruled in the adolescent's relationships with their family, with the social law and with the law of the crime, based by the theory and method psychoanalytic, through comprehension of the feeling of belongs exposed for the adolescents. Tends as general objective to analyze the relationship among crime and violence with the sense of law introjected for the adolescent in elapsing their familiar history, which makes their interpretation by exposing their family unconscious that bases their feeling of belonging, we analyzed the effect of the execution or breaking... (Complete abstract click electronic access below)

O presente estudo analisa a formação proporcionada aos jovens atendidos pelo Programa de Trabalho Educativo (PTE) da Fundação para Infância e Adolescência (FIA) RJ. Para tanto, situamos nosso objeto no contexto do capitalismo nos anos de 1990, especialmente, no que diz respeito à organização do mundo do trabalho, onde destacamos o enfraquecimento do modelo taylorista-fordista, das políticas que levariam ao Estado de Bem-Estar, a precarização das condições de trabalho e da proteção social conquistada pelos trabalhadores, a tendência à redução salarial, além da ascensão das novas formas de gestão da mão-de-obra. Discutimos o tratamento dispensado, historicamente, à infância e à juventude pobres, analisando as políticas que para eles se voltam e a integração do PTE/FIA a este contexto. Destacamos, em especial, a década de 1930, quando a chamada questão social se torna assunto de intervenção mais sistemática do Estado brasileiro, chegando aos anos de 1990, com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Passamos, então, a discutir a categoria formação que é central em nossa análise. Esta categoria é atravessada por contradições que revelam a sua diversa apropriação pelo modo capital: formar numa perspectiva interessada ou numa outra perspectiva, na intenção da ampliação das potencialidades humanas. Situando estas possibilidades, discutimos a formação na perspectiva da politecnia e da polivalência, apontando esta última como a mais próxima da ação formativa implementada no PTE. Por fim, apresentamos os dados empíricos da pesquisa, detalhando, a partir das entrevistas e de nossa própria experiência profissional, aspectos que apontam para a formação no Programa. Dentre os mais importantes, destacamos o aprendizado em serviço, os cursos e oficinas e a relação entre supervisor e bolsista. Concluímos com a idéia de que o modelo de formação predominante é o que remete à polivalência mas, na experiência, esta assume aspecto ainda mais empobrecido, por se construir especialmente sobre o trabalho simples. Certamente este quadro não está separado de um projeto de formação mais amplo, que se volta para os trabalhadores e que é fruto da divisão internacional do trabalho. Este modelo tem na LDB e nos processos de formação inicial e continuada de trabalhadores, a sua estrutura legal e se volta para os jovens trabalhadores pobres, que ao longo de suas vidas assumirão as ocupações mais simples. Por outro lado, quando a experiência acontece através do desenvolvimento de atividades menos simples, aliada ao reforço escolar, aos cursos e oficinas — que não devem responder somente às demandas do trabalho, mas atender às necessidades e interesses dos bolsistas — as possibilidades de uma formação menos conformadora e capaz de ampliar os horizontes e as expectativas dos jovens crescem.

Orientador: Márcia Cristina Argenti Perez / Banca: Luciana Ponce Bellido Giraldi / Banca: Fábio Tadeu Reina / Resumo: A sexualidade é inerente ao ser humano, além de estar presente desde o nosso nascimento, na sua construção, recebe as influências de valores, crenças, mitos e da cultura no qual o indivíduo está inserido, percebemos que existe um processo histórico cultural. E este processo determina as percepções de cada pessoa em relação ao seu comportamento, sentimentos, emoções, prazer, aspectos, que também estão presentes na sexualidade. No contexto da sexualidade ainda observamos a dificuldade em dialogar sobre o tema, tanto por parte dos professores como também pela família. Neste contexto, o objetivo principal do presente estudo foi o de (re) significar as relações entre a família e educandos, no tocante ao processo de constituição da educação sexual, saúde e da sexualidade. Como objetivos específicos, estabelecemos: identificar e orientar nos significados e conhecimentos relacionados a sexualidade e educação sexual na visão dos familiares e educandos; contextualizar a temática da educação sexual na escola para verificar as concepções da sexualidade entre os docentes e as respectivas práticas escolares. Para concretização desta pesquisa optamos pela pesquisa-ação de natureza qualitativa, com abordagem sócio-cultural e utilizamos Paulo Freire como referencial. Os sujeitos foram alunos que estavam no final de cada nível de ensino, ou seja, última etapa da educação infantil, 5º ano do ensino fundamental I, 9º ano do ensino fundamental II, 3º ano do ensino médio, professores destes níveis, além de mães de alunos e alunas participantes. Após a coleta de dados, os resultados foram descritos e categorizados de acordo com as similaridades e particularidades de cada ciclo de ensino. Nas similaridades, encontramos a percepção da pessoa adulta, professor e familiar, a respeito da sexualidade e educação sexual, a importância do diálogo nas questões que envolvem a sexualidade, tanto na escola como na... / Abstract: Sexuality is inherent to human beings, besides being present from birth, in its construction, receives the influences of values, beliefs, myths and culture in which the individual is inserted, we realize that there is a cultural historical process. And this process determines the perceptions of each person in relation to their behavior, feelings, emotions, pleasure, aspects, which are also present in sexuality. In the context of sexuality also noted the difficulty in dialogue on the subject, both by teachers but also by the family. In this context, the main objective of this study was to ( re) define the relationship between the family and students, with regard to the incorporation process of sexual education, health and sexuality. The specific objectives set: identify and guide the meanings and knowledge related to sexuality and sex education in the view of family and students; contextualize the issue of sex education at school to check the conceptions of sexuality among teachers and their school practices. To achieve this research we chose the qualitative action research with socio- cultural approach and use Paulo Freire as reference. The subjects were students who were at the end of each level of education, ie, the last stage of early childhood education, 5th year of elementary school, 9th grade of elementary school II, 3rd year of high school, teachers of these levels, as well as mothers students and participating students. After collecting data, the results were described and categorized according to the similarities and particularities of each education cycle. The similarities we find the perception of adult, teacher and family, about sexuality and sex education, the importance of dialogue on issues involving sexuality, both at school and in the family, the approach on the body at each stage of development human and the sexual relationship, the importance of mediation of (a) professional to provide the proximity between the... / Mestre

Orientador: Afonso Antonio Machado / Banca: Gisele Maria Schwartz / Banca: Fabiana Spina Martinelli / Resumo: Atualmente, nossa sociedade vem sofrendo uma transformação sem precedentes, no qual, a população, de uma maneira geral, tem se deparado com inúmeros distúrbios, sejam eles, de ordem: social, psicológica e biológica. Esses distúrbios têm refletido em uma menor qualidade de vida e saúde de nossa população, bem como, aumento nos níveis de estresse, diminuição na qualidade de sono, entre outros. Por outro lado, o exercício físico, e a Educação Física escolar vem sendo apontados como importantes agentes promotores de saúde. Pensando nisso, procuramos investigar a influência destas atividades, sobre a estrutura do sono de 58 alunas do sexo feminino, com idades entre 11 e 12 anos (l11.47), da cidade de Limeira – SP. Para a coleta dos dados foram aplicados três questionários, no qual, o questionário 1, foi composto por perguntas relativas: à estrutura de sono; problemas de saúde; uso de medicamentos; relacionamento familiar e com amigos; hábitos pessoais; entre outros; o questionário 2 (PAQ-C), foi utilizado para medir o nível de atividade física regular e classificar as adolescentes em ativas e sedentárias; o questionário 3, foi estruturado e utilizado para verificar a percepção subjetiva de qualidade de sono. Posteriormente, aplicamos o teste Qui-quadrado para verificar se havia diferença entre as respostas apresentadas pelas alunas ativas e sedentárias para as questões referentes ao questionário 1, e a questão relativa à percepção subjetiva de qualidade de sono (questionário 3). Adicionalmente, empregamos a análise residual nas questões, onde foi encontrada diferença significativa. Este teste foi utilizado para verificar o comportamento das variáveis e categorias, bem como, determinar as variáveis que mais contribuíram para a diferença encontrada. O teste t para amostras independentes foi aplicado para verificar se havia diferença... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Currently, our society has been suffering a transformation without precedents, in which, the population, in a general way, if has come across with innumerable disorders, is they, social, psychological and biological order. These disorders have reflected in a lesser life quality and health of our population, increase in the levels of stress, reduction in the sleep quality, among others. On the other hand, the physical exercise, and the Physical Education in school have been pointed as important promotional agents of health. Thinking about this, we decided to investigate the influence of these activities, on the structure of the sleep of 58 girls, with ages between 11 and 12 years (l11.47), of the city of Limeira - SP. For the collection of the data three questionnaires had been applied, in which, questionnaire 1, were composed for questions about: sleep structure; health problems; medicine use; relationship in the family and with friends; personal habits; among others; questionnaire 2 (PAQ-C), was used to measure the level of regular physical activity and to classify the adolescents in sedentary or active; questionnaire 3, was structuralized and used to verify the subjective perception of the sleep quality. After, we apply the Qui-square test to verify if it had difference between the answers presented for the active and sedentary girls for the referring questions to questionnaire 1, and the relative question to the subjective perception of the sleep quality (questionnaire 3). Additionally, we use the residual analysis in the questions, where difference was found significant. This test was used to verify the behavior of the variable and categories, and to determine the variable that had more contributed for the joined difference. Test t for independent samples was applied to verify if it had difference between the schedule to sleep and to wake up, and the daily averages... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre