Orientador : Prof. Dr. Sergio Gregorio da Silva / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 27/07/2017 / Inclui referências : f. 58-66 / Resumo: Objetivo: comparar os efeitos de diferentes programas de treinamento em intensidade autosselecionado sobre as respostas psicofisiológicas em mulheres obesas da cidade de Curitiba-PR. Métodos: Quarenta e duas mulheres classificadas como obesas foram submetidas inicialmente a avaliação da composição corporal (DXA), teste de 1RM para membros inferiores/superiores e teste de consumo máximo de oxigênio (VO2máx). Todos os testes realizados tiveram entre eles um intervalo mínimo de 48 horas para descanso. Finalizada esta etapa as participantes foram divididas aleatoriamente em quatro grupos: treinamento combinado (TC=12), treinamento resistido (TR=10) treinamento aeróbio (TA=10) e grupo controle (GC=10). Os grupos de treinamento realizaram duas sessões de familiarização sendo uma na esteira e outra com a rotina de exercícios resistidos utilizando as escalas perceptuais subjetivas do esforço (PSE) e escala de sensação. Todas as participantes completaram 27 sessões de intervenção e após o término realizaram novamente todos os testes inicialmente conduzidos (pós-teste). O GC realizou igualmente todos os procedimentos exceto pela prática de exercícios físicos os quais, não podiam desempenhar. A frequência semanal da intervenção foi de três dias sendo que no TC desempenharam vinte minutos de caminhada na esteira seguido por exercícios resistido (supino reto, leg press sentado máquina, puxada frontal, mesa flexora e rosca direta) em intensidade autosselecionada. Em todos os exercícios resistidos do grupo TC, bem como, no TR realizaram 3 séries de 10 repetições com 1 minuto de intervalo para descanso entre as séries. A execução dos exercícios resistidos manteve uma ordem fixa em ambos os grupos iniciando com supino e finalizando com a rosca direta. Nos intervalos entre as séries foram reportadas as sensações de prazer/desprazer e PSE. Para o TA foram cinco minutos de aquecimento e mais trinta minutos de caminhada contínua em intensidade autosselecionada e a cada 5 minutos foram obtidas as sensações de prazer/desprazer e PSE. Todas as participantes mantiveram um controle calórica as quais, deveriam consumir um total de 2.800kcal dia. Resultados: Os grupos apresentaram diferença significativa para os diferentes momentos e entre grupos. O TA demonstrou um melhora significativa do VO2máx comparado ao TR, TC e GC. No TR foi evidenciado um aumento na força dos membros superiores e inferiores em relação ao TA, TC e GC, contudo ambos não foram eficazes na redução do percentual de gordura. Por outro lado, no TC foi observado um redução significativa do percentual de gordura. Além disso, todos grupos de treinamento apresentaram baixos valores de PSE e sensações prazerosas ao longo de toda intervenção. Conclusão: Os diferentes tipos de treinamento em intensidade autosselecionada são capazes de efetuar implementos fisiológicos mantendo baixos valores de PSE e sensações prazerosas. Palavras-chave: Treinamento, Obesidade, Intensidade Autosselecionada, Aderência. / Abstract: Objective: To compare the effect of different training programs on self-selected intensity on psychophysiological responses in obese women in the city of Curitiba-PR. Methods: Forty-two women classified as obese initially underwent body composition assessment (DXA), 1RM test for lower/upper limbs and maximal oxygen consumption test (VO2max). All the tests performed had between them a minimum interval of 48 hours for rest. At the end of this stage, the participants were randomly divided into four groups: combined training (CT = 12), resistance training (RT = 10) and aerobic training (AT = 10) and control group (CG = 10). The training groups performed two familiarization sessions, one on the treadmill and the other with the exercise routine resisted using report perceptual of effort (RPE) and sensation scale. All participants completed 27 intervention sessions and after completion completed all tests initially conducted (post-test). The CG also performed all procedures except for the practice of physical exercises, which they could not perform. The weekly frequency of the intervention was three days, and the CT performed a twenty-minute walk on the treadmill followed by resistive exercises (bench press, leg extension, front lat pulldown, barbell curl and leg curl) at self-selected intensity. In all resisted exercises of the TC group, as well as in the TR, they performed 3 sets of 10 repetitions with 1 minute rest interval between sets. The execution of the resisted exercises maintained a fixed order in both groups starting with bench press and ending with the leg curl. In the intervals between the series were reported the feelings of pleasure / displeasure and RPE. For the AT there were five minutes of warm-up and another thirty minutes of continuous walking at self-selected intensity and every 5 minutes we were able to feel the pleasures / displeasures and RPE. All participants maintained a caloric control, which should consume a total of 2,800kcal day. Results: The groups presented significant difference for the different moments and between groups. AT showed a significant improvement in VO2max compared to RT, CT and CG. In RT, an increase in upper and lower limb strength was evidenced in relation to AT, CT and CT, but both were not effective in reducing fat percentage. On the other hand, a significant reduction in fat percentage was observed in the CT. In addition, all training groups presented low RPE values and pleasurable sensations throughout the intervention. Conclusion: The different types of self-selected intensity training are able to perform physiological implements maintaining low RPE values and pleasurable sensations. Key words: Training, Obesity, Self-selected Intensity, Adherence.

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Orientadora: Profa. Dra. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 24/11/2016 / Inclui referências : f. 1182-199 / Linha de pesquisa: Cognição, aprendizagem e desenvolvimento Humano / Resumo: Os estudos sobre estilos de liderança adotados pelos professores, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, têm se configurado como objeto de muitas discussões no cotidiano escolar, no meio acadêmico e motivo para o desenvolvimento de pesquisas científicas. Quando o professor leciona para alunos adolescentes, sua conduta pode não estar de acordo com as expectativas desses jovens, podendo acarretar aulas conturbadas e até mesmo pouco produtivas. Diversas pesquisas apontam para fatores relacionados ao estilo de liderança dos professores, tais como baixo nível de aprendizagem dos alunos, conflitos e comportamentos inadequados. Este estudo teve por objetivo conhecer e analisar as percepções dos alunos adolescentes matriculados no ensino médio, numa escola da rede pública de ensino brasileira, acerca dos estilos de liderança de seus professores. Permitiu apresentar contrapontos entre o autorrelato dos professores e o que os alunos percebem. A pesquisa foi conduzida com 458 alunos, na região metropolitana de Curitiba, Paraná, Brasil e 47 professores que lecionam para esses alunos. Consistiu em um estudo descritivo qualiquantitativo, de natureza não experimental, que possibilitou fazer uma análise da realidade e da relação entre variáveis, sem que houvesse manipulação. Foram utilizados três instrumentos para coletado dos dados: os alunos responderam à escala Inventário de Estilos de Liderança de Professores (Batista, 2013), com a devida autorização da autora e adaptada para seu uso com alunos adolescentes; 42 alunos integrantes da amostra principal participaram de uma entrevista semiestruturada; os professores responderam a um questionário sociodemográfico e de trabalho desenvolvido pelo próprio autor da pesquisa. As análises foram geradas por meio de medidas descritivas (médias, medianas, percentagens, desvio padrão e análise Cluter). Foram obtidos os escores totais, considerando os fatores responsividade, exigência e controle coercitivo e realizados testes estatísticos, para relacionar variáveis, conforme as questões de pesquisa propostas. O nível de significância adotado, para os testes foi p<0,05. Os resultados mostraram diferenças significativas entre os autorrelatos dos professores e o que foi identificado nas respostas dos alunos. Uma parcela significativa dos alunos considera os professores negligentes enquanto os professores se percebem autoritários. O controle coercitivo praticado pelos professores e percebido pelos alunos, também é significativo chegando a 77% entre "tendência a alto" e alto. Considerando as variáveis: gênero, idade, tempo de serviço dos professores e formação acadêmica, destaca-se, entre outras, que as professoras são percebidas como mais responsivas e exigentes do que os homens, porém elas, também, foram percebidas como mais coercitivas. Professores mais jovens são percebidos pelos alunos como mais autoritativos do que os de mais idade. Aqueles que têm menos tempo de carreira no magistério, também, foram considerados mais autoritativos do que aqueles que lecionam há mais tempo. Os professores com formação em Física se destacam com alto grau de controle coercitivo em suas aulas, seguidos dos professores formados em Letras. Em oposto estão aqueles com formação em Educação Física que se apresentaram menos coercitivos. Ainda os professores menos autoritativos são aqueles que ministram disciplinas, geralmente, consideradas mais difíceis, como Física e Matemática. No entanto as disciplinas que eles mais gostam são História, Química e Matemática e menos gostam de Física e Língua Portuguesa. O estudo, ainda, aponta para diferenças significativas, na presença ou não de alunos, oriundos da educação especial nas classes regulares, 41% autoritativos na presença desse alunado e 30% negligentes na sua ausência. O estudo indica que, na escola, há uma complexidade de fatores que podem interferir, significativamente, nos resultados desejados e que é possível analisar os estilos de liderança dos professores, a partir do que é percebido pelos alunos, com ética e respeito, a fim de encontrar respostas efetivas e duradouras para suas necessidades. Palavras-chave: Autoritativo, Clima Escolar, Controle Coercitivo, Interações na Escola. / Abstract: The studies on leadership styles adopted by teachers in the different levels and modalities of teaching have been configured as the object of many discussions in school daily life and in the academic environment, which open space for the development of scientific research. When teachers have to deal with adolescent students, their behavior may not be in accordance with the expectations of the teens, leading to troubled and even less productive classes. Several studies point to factors related to teachers' leadership style, such as learning difficulties, conflicts and inappropriate behavior. This study aimed to assess and analyze the perceptions of adolescent students enrolled in high school about the leadership styles of their teachers. The study was conducted in a Brazilian public school and presented counterpoints between the self-report of the teachers and what the students perceive. The research was conducted with 458 students, in the metropolitan region of Curitiba, Paraná, Brazil and 47 teachers who teach these students. A qualitative and quantitative descriptive study of non-experimental nature was conducted in order to analyze the reality and the relationship between the variables without any manipulation. Three instruments were used to collect data: the students answers of the Inventory of Styles of Teacher Leadership (Batista, 2013), which was adapted to the public with the author's authorization; a total of 42 students from the main sample participated in a semi-structured interview; the teachers answered a sociodemographic questionnaire developed by the author of this research. Data were generated by means of descriptive measures (averages, medians, percentages, standard deviation and Cluster analysis). The total scores were obtained considering responsiveness, requirement and coercive control and statistical tests were performed. The significance level adopted for the tests was p<0.05. The results showed significant differences between the self-reports of the teachers and what was identified in the responses of the students. A significant proportion of students classify teachers as negligent while teachers perceive themselves as authoritarians. The coercive control practiced by the teachers and perceived by the students is also significant, reaching 77 % and ranging from "tendency to high" to high. Considering the variables: gender, age, time of service of teachers and academic training, it is important to note that female teachers are perceived as more responsive and demanding than men. However, they were also perceived as more coercive. Students perceive younger teachers as more authoritative than older ones. Those who have less career time were also considered more authoritative than those who have been teaching for a long time. Teachers with a background in Physics stand out with a high degree of coercive control in their classes, followed by teachers majored in Portuguese Language. Physical education teachers are considered the opposite, presenting less coercion. Generally, teachers who teach courses considered difficult, such as Physics and Mathematics are considered less authoritarians. The courses the students like the most are History, Chemistry and Mathematics and the least are Physics and Portuguese Language. The study also points to significant differences in the presence or absence of students from special education in the regular classes. A total of 41% are more authoritative in the presence of special students and 30 % are negligent in their absence. The study indicates that there are a number of factors that can significantly interfere in the desired results and that it is possible to analyze the teachers' leadership styles from what is perceived by the students with ethics and respect in order to find effective and determinants answers to meet their needs. Keywords: Authoritative, School Environment, Coercive Control, and School Interactions.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-07-13Bitstream added on 2014-06-13T19:48:09Z : No. of bitstreams: 1 costa_ftb_me_assis.pdf: 587365 bytes, checksum: 6e9b231a8b05653413e5a30722490978 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Governo de Angola / O objetivo principal deste trabalho é investigar o significado do trabalho docente comparando as percepções dos professores de duas escolas públicas, a Escola do I Ciclo nº 152 localizada em Angola, no município dos Gambos e o Colégio Brasileiro, Ernani Rodrigues, localizado em Assis/SP. Para análise dos dados seguiu-se o procedimento proposto por Bardin (1999), que se organiza em três fases: préanálise, exploração do material e tratamento dos resultados (inferência e interpretação), em função dos objetivos propostos inicialmente obtiveram-se alguns dos seguintes resultados relativamente às categorias definidoras do significado do trabalho para os professores: o propósito social é construído mais sobre a base ocupacional e menos sobre a cultural e por isso, não difere entre os professores angolanos e brasileiros, que sofrem muito mais com a indisciplina e desrespeito dos alunos devido à diminuição da sua autoridade como conseqüência da introdução do estatuto da Criança e do Adolescente; apesar das oportunidades de aprendizagem fazerem parte da realidade dos professores dos dois países, elas cumprem funções diferentes, afetadas pelos respectivos contextos sociais recentes; a autonomia do professor angolano é minada por um arranjo cultural que mistura comunitarismo e assistencialismo; a centralidade do trabalho para os professores é mais determinada pelo valor e qualidade do tempo gasto com o trabalho, do que pelo seu volume e finalmente, a diminuição da autoridade docente está relacionada com um intervencionismo maior do estado nas questões da escola. No decurso da análise que se pretendeu fazer sobre os principais resultados conseguidos com o estudo, foram produzidas as seguintes conclusões: para que o trabalho docente tenha sentido, ele precisa de: permitir que o professor ofereça a sua contribuição social; ser um trabalho no qual ele possa seguir... / With this work, we want to study the meaning of work for teachers, comparing their perception in two public schools of two different countries (I Cycle, School nº 152 from Angola located in Gambos and College Ernani Rodrigues, from Brazil located in Assis/SP). To analyze the data we use Bardin’s (1999) procedure that has been organized in three fases: pre-analyses, material exploration and data treatment (inference and interpretation). Fowling the goals proposed we get some of this results to the categories that define the meaning of work more on the occupational base and less on cultural, because of this, it’s not different in both countries, but Brazilians suffer more with student’s indiscipline and disrespect, caused by a decrease of authority after the children and teenager status; even if the opportunities of learning are part of Angolan and teacher’s work, they have different functions for them, affected by a especial cultural arrangement that mixed comunitarism and assitencialism in Angola. The centrality of work is determinate by the value and quality of the working time, more than its volume, finally, the decrease of the teacher’s authority in Brazil; it’s related with a government more interventional in school issue. During the analyses of the main results of the study, we produce the fowling conclusions: teachers work can be meaningful if let them make a contribution, be a work were he can teach an practice moral qualities with students, if offers him different opportunities of tasks, if he can work freely, have contact with partners, students, parent’s students and it happen in a good environment, honest and cooperative; don’t use the space of family, friends and pleasure, were he is recognized by his contribution for long time, let’s him work with pleasure and uses his experience

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-12-13Bitstream added on 2014-06-13T20:38:10Z : No. of bitstreams: 1 telles_kkp_me_assis.pdf: 790824 bytes, checksum: 55b36a2e387c5fd029e9bb0ee7efd1e4 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A partir de um paralelo entre a vida de relações de um indivíduo e as representações mentais que ela contém, surge esta pesquisa, que visa compreender quais os sentidos simbólicos que inconscientemente são vivenciados pelo enfermeiro em sua relação com o paciente. Sendo a enfermagem uma profissão essencialmente voltada ao cuidar , é a este aspecto que a pesquisa se refere, tanto em seu sentido concreto, no contato enfermeiro-paciente, quanto em seu equivalente simbólico. A psicanálise é o principal referencial teórico utilizado, por meio do qual se articula a teoria de alguns de seus expoentes com a efetivação da pesquisa de campo. Desta forma, as formulações teóricas de Freud, Klein, Winnicott, Bowlby e Pagés constituem o corpo teórico da pesquisa. A opção metodológica de coleta e compreensão dos dados obtidos se sustenta em autores como Hermann e Mezan. Quanto à coleta de dados, foram realizadas entrevistas semidiretivas com oito enfermeiros que, em relato sobre suas experiências cotidianas, forneceram dados conscientes de sua atuação, dos quais foram visualizados também os sentidos inconscientes que a fundamentam. Os sentidos do cuidar , então inconscientemente representados por cada profissional, permitiram compor um espectro de como a vida mental pode articular as mais diversas simbologias a partir de uma mesma realidade externa, a de ter como ofício prover cuidados a outrem. Como resultados da pesquisa, pôde-se observar que a atuação dos enfermeiros entrevistados se caracteriza pela tentativa de conciliar um cuidado de ordem física e emocional, o que se assemelha simbolicamente com uma função materna, uma vez que é parte das teorias do desenvolvimento emocional infantil que a mãe... / Starting from a parallel between the life of an individual relationships and the mental representations that it contains, this research appears, that, to seek to understand which are the symbolic senses that unconsciously are experienced by the nurse in his relationship with the patient. Being the nursing essentially a profession aimed to taking care , it is to this aspect that the research refers to, as in its concret sense; of the nursepatient contact, as for is symbolic equivalence. The psycoanalysis was the mainly used as a theoretical reference, through which dealt the theory of some of theirs exponents with the effective of the field research. This way, Freud s teoretical formulations, Klein, Winnicott, Bowlby, and Pagés constituted the theoretical body of the research. The methodological option of gathering and understanding of the collected data sustains itself in authors like, Hermann and Mezan. As far the ghatering od datas, were a complished semi-directing interwiews whith eight nurses that, in report to their daily experiences, they supplied conscious datas of their performance, of wich were also visualized the unconscious senses that based them. The senses of taking care then unconciously represented it by each professional that allowed to compose a espectrum of as the mental life, can articulate the most several symbologies starting from a same external reality expresses, reality that concerns in having it as an occupation, to provide cares to somebody else. As results of the research, it can be observed that the interviewed nurse s preformance characterizes itself for the attempt of reconciling a care of physical and emotional order. What resembles each other symbollically with a maternal job, once it is part of the theories of the child emotional development... (Complete abstract, click electronic access below)

Orientador: Francisco Hashimoto / Banca: Paula Ione Costa Quinterno Fiochi / Banca: Guilherme Elias da Silva / Banca: Ana Maria Rodrigues de Carvalho / Banca: Liamar Aparecida dos Santos / Resumo: Este trabalho se configura como proposta de problematização das questões relacionadas aos fenômenos de uso e abuso de drogas em nossa sociedade atual. Objetiva, em última análise, discorrer acerca do atual modelo de atenção aos usuários de drogas, cujas diretrizes se encontram traçadas na relação com o modo de atenção psicossocial em saúde mental. O lugar do sujeito usuário de drogas em meio à configuração deste modelo constitui o cerne das análises consideradas, com destaque para as tensões presentes no esboço de transposição do paradigma proibicionista no tocante às drogas. Metodologicamente, este trabalho entende que as produções de conhecimento sobre as drogas estão em constantes transformações e sujeitas a diversificados condicionantes, fortemente presentes na conformação do proibicionismo como uma de suas características centrais. Para a finalidade de compreensão de tais condicionantes, o trabalho elegeu o raciocínio de escavação genealógica dos conceitos e arranjos conformadores desse paradigma, através do olhar da hermenêutica da profundidade como veio de análise. A problematização dos conceitos e sua relação com o eventos de formação do proibicionismo são apresentadas, assim como suas transformações e desdobramentos para o arranjo legal-institucional de regulação das drogas nas políticas públicas no Brasil. A tese busca discutir e inquirir em que medida e proporção o atual modelo de atenção aos usuários de drogas poderia ser considerado de transposição e superação do... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This work is configured as questioning of issues related to the phenomena of use and abuse drugs in our society. Objective, ultimately, discuss about the current model of care for drug users, whose guidelines are drawn in relation to psychosocial care in mental health. The place of the drug user through the configuration of this model is the core of the analysis considered, highlighting the tensions present in the transposition draft prohibitionist paradigm with regard to drugs. Methodologically, this paper considers that the production of knowledge about drugs are in constant transformation and subject to diverse conditions, strongly present in the formation of prohibition as one of its central features. For the purpose of understanding of such constraints, the work elected genealogical digging reasoning concepts and conformers arrangements of this paradigm through the depth hermeneutics look like it came from analysis. The questioning of the concepts and their relation to the prohibition of the training events are presented, as well as their changes and developments for the legal-institutional arrangement for the regulation of drugs in public policies in Brazil. The thesis aims to discuss and inquire in what extent and proportion the current model of care to drug users could be considered for implementation and overcoming of prohibition in terms of care practices and implementation of care devices. As regards the composition structure, the thesis has as its starting point t... (Complete abstract click electronic access below) / Résumé: Il s'agit dans ce travail de poser des problèmes liés aux phénomènes de l'usage et de l'abus des drogues dans notre société actuelle. Il vise, en fin de compte, produire des réflexions sur le actuel modèle de soins pour les usagers de drogues, dont les lignes directrices sont établies par rapport aux modes des soins psychosociaux en santé mentale. La place du sujet l'usager de drogues au milieu de la configuration de ce modèle est le cœur des analyses considérées, sourtout les tensions présentes dans le projet de la transposition du paradigme prohibitionniste dans ce qui concerne les drogues. Méthodologiquement, ce travail considère la production de connaissances sur les drogues comme toujours en transformation ainsi que soumis à diverses contraintes qui sont fortement présents dans l'établissement du prohibitionnisme comme l'une des caractéristiques essentielles. Pour comprendre ces contraintes, ce travail a élu le raisonnement de creusement généalogique des concepts et arrangements conformées de ce paradigme, par le regard de l'herméneutique de profondeur comme axe de l'analyse. La remise en question des concepts et leur relation avec des événements de formation du prohibitionnisme, sont présentés, ainsi que leurs changements et les développements de l'arrangement juridique et institutionnel de la réglementation des drogues dans la politique publique au Brésil. La thèse vise à discuter et se demander dans quelle mesure et proportion du modèle actuel des soins aux usagers de... (Résumé complet accès életronique ci-dessous) / Doutor

TESISS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN / Fernando Mauricio Andrae Palma [Parte I], Hernán Portiño Medina [Parte II] / el proceso de la adolescencia, la mujer comienza a desarrollar su personalidad, feminidad, vanidad y sexualidad. Es cuando las adolescentes comienzan a experimentar cambios físicos y mentales. En este ámbito, el deseo de verse y sentirse femeninas es un factor relevante. Una forma de expresar estos cambios es cuando comienzan a dar importancia a la elección de su ropa interior. En la actualidad, esta elección es compleja y poco dinámica, en términos del mercado y del proceso de elección y compra de este producto para ellas. El mercado chileno de lencería se enfoca en su mayoría para mujeres entre 25 y 35 años, ofreciendo productos y modelos de venta para mercados masivos basados en el retail principalmente, focalizados en las madres y/o mujeres de estas edades, quienes tienen el potencial de compra, ya sea, en su decisión de modelos, como en el ámbito de adquisición. En la actualidad las adolescentes, obtienen las prendas de lencería, por gusto, criterio, elección y compra de sus madres, sin tener las opciones de elegir. En el mercado actual, no existe oferta especializada de lencería adolescente, focalizadas y segmentada para ellas, por lo que, el cambio del comportamiento de compra donde ellas puedan elegir y comprar, es el desafío principal de este plan de negocio. Las grandes tiendas de retail como los locales minoristas, no abarcan la necesitad de privacidad, ayuda y orientación en la elección de una prenda íntima, creando un verdadero problema de incomodidad y falta de atención para ellas. Esta disyuntiva entre el comprador (madres en su mayoría) y usuarias (adolescentes), cada vez es más compleja, ya que las adolescentes en la actualidad, tienen mayor opinión sobre lo que quieren, planteando abiertamente sus necesidades, por lo que, abarcar este tipo de problemática, en términos de la relación madre-hija, en la elección y adquisición de este tipo de prendas, es una de los pilares que se pretende solucionar este plan de negocio. Este plan apunta a que las usuarias sean las clientas (adolescentes), con una población (13 a 18 años) en la Región Metropolitana equivalente a 292.716 adolescentes y con una estimación de gasto proyectado sobre los $19,4 millones de dólares para ese año. En este sentido, Dreams surge como la primera y revolucionaria marca de Lencería adolescente en Chile, la cual, pretende resolver la problemática planteada, donde el modelo de negocio y compra, estará orientado en la venta asesorada de lencería para adolescentes entre 13 y 18 años, posicionándonos como una marca especialista y referente en el mercado. Este proyecto pretende generar Ingresos acumulados al año 10, por USD 11 MM y una rentabilidad sobre las ventas promedio 11,5%. Para obtener estos resultados, potenciaremos la difusión de la marca, con una estrategia de Marketing focalizada en las adolescentes principalmente, usando campañas digitales (redes sociales), embajadoras de la marca, además de lanzamiento de promociones especiales, todas ellas basadas en la experiencia de compra que ofrecerán las tiendas. La empresa se iniciará con 1 tiendas, el año 4, se inaugurará, la 2° Tienda e iniciando el año 7, se inaugurará la 3° Tienda. La inversión inicial, para cada apertura de tienda es de $ 150 millones de pesos. El proyecto muestra utilidades a partir del año 2, lo que permitirá el retiro de Utilidades. Dreams es un proyecto atractivo y rentable con alto potencial de crecimiento, en una industria competitiva con reales proyecciones de expansión y potenciales clientes.

Orientador: Maria Alice Ornellas Pereira / Banca: Eliana Mara Braga / Banca: Renata Curi Labate / Resumo: Tendo em vista que o processo de cuidado desempenhado pela enfermagem propicia a vivência de emoções de muitas ordens podendo gerar sofrimento psíquico, esta pesquisa teve como objetivo compreender a percepção de sofrimento psíquico no trabalho, elaborada pelos profissionais da enfermagem. Trata-se de pesquisa de natureza qualitativa. Empregou-se a técnica de entrevista semiestruturada e foram ouvidos doze auxiliares de enfermagem que desempenham atividades na unidade de um Hospital de Clínicas. Os dados obtidos foram analisados a partir da análise temática tendo como referencial teórico de Christophe Dejours. Da análise das narrativas produzidas emergiram três temas: Gratificação, Angústia e Impotência. A discussão dos temas evidenciou que os sujeitos têm sentimento de gratificação no desempenho de suas funções, sentem-se úteis e se reconhecem no processo do cuidado. Por outro lado, alguns sujeitos ouvidos relataram o sofrimento em função do mal-estar e tensão causados pelo conflito entre o desejo de realização do trabalho com qualidade, empenho e comprometimento, e a frustração por não conseguirem, devido a questões pessoais, sociais, administrativas e técnicas. O sentimento de impotência surgiu diante da falta de autonomia, falta de participação na tomada de decisões que envolvem responsabilidade no trabalho. Assim como foi evidenciado as dificuldades vividas a partir da escassez de recursos humanos e materiais, também foi apontado o conflito na equipe como fator gerador de dificuldades no campo laboral. A investigação aponta que o distanciamento do profissional às questões pertinentes ao seu próprio mundo mental, dos aspectos intrínsecos que lhes dizem respeito à ausência de percepção e elaboração dos seus sentimentos, pode dificultar o fluir dos... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Considering that the process of care developed by nursery makes possible the experience of emotions of many orders being able to generate psycho suffering, this research had as target to comprehend the perception of psycho suffering at work, built by nursery professionals. It's a research of qualitative nature. It was applied the technique of semi-structured interview and twelve nursery professionals that develop activities in a Unit of a Clinic Hospital were listened. The data resulted were analyzed considering the thematic analysis having as theoretical reference Christophe Dejours. From the analysis of the narrations emerged three themes: Gratification, Anguish and Impotence. The discussion of the themes put in evidence that the indivuduals have feeling of gratitude on the development of his functions, feel useful and recognize themselves on the care process. On the other hand, some of the interwied related the suffering in reason of a bad feeling and tension caused by the conflict between the desire of the work done with quality, effort and commitment, and the frustration for not getting it, because of personal, social, administrative and technical questions. The feeling of impotence came in reason of the absence of autonomy, lack of participation at making decisions that involve responsibility at work. As much as it has become clear the difficulties lived in face of a lack of human and material resources, it has also been pointed a conflict in the team as a factor generator of difficulties in the labor field. The investigation shows that the distance of the professional to the questions pertinent to their mental world, from the intrinsic aspects that say about themselves to the absence of perception and elaboration of their feelings can make difficult the flow of the subjective processes of development. Other important aspect... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcelo Marcio Siqueira Gianini.pdf: 284239 bytes, checksum: 37ff54c267b0a4e9794c7fed564670e3 (MD5) Previous issue date: 2004-08-30 / Cancer diagnosis is a stressful moment to the individual and his family, mainly because it includes prejudice, losses, personal and social values. Social expectations determine how men and women must behave when facing not only disease, but also physical and psychological pain. It is understood that the choices concerning the coping skills are directly related to the psychosocial adaptation. Once the treatment modifies the psychosocial dynamics, most of the time the individual is not able to accomplish the established tasks, causing a cascade of emotional and psychological reactions, which are associated to the beliefs and patterns of behavior, inhibiting the patient s active participation on his treatment. In the present study, gender and the choice of the coping strategies are described and analyzed, taking into consideration diagnosed prostate cancer men and diagnosed breast cancer women. It is a qualitative research using a semi-structured interview as its instrument / O diagnóstico de câncer é uma crise para o indivíduo e para a sua família, pois nele estão envolvidos preconceitos, perdas, valores pessoais e sociais. Papéis pré-determinados e imposições sociais determinam como homens e mulheres devem se comportar diante da dor física e psíquica, bem como da doença. Sabe-se que as escolhas das estratégias de enfrentamento têm relação direta com a adaptação psicossocial. Como o tratamento impõe modificações da dinâmica psicossocial do indivíduo, muitas vezes ele fica impossibilitado de cumprir tarefas estabelecidas até o momento, podendo assim, desencadear conflitos emocionais e reações psíquicas associadas a crenças e padrões de comportamento, que inibem a participação ativa do paciente em seu tratamento. Neste trabalho o autor descreve e analisa as influências do gênero nas formas de enfrentamento culturalmente compartilhadas da doença a partir do processo de enfrentamento no homem que vivencia o câncer da próstata e na mulher que experiencia o câncer de mama. Trata-se de um estudo qualitativo que utiliza como instrumento uma entrevista semi-estruturada. Os resultados indicaram que fatores psicossociais e, especificamente, questões de gênero, são determinantes na escolha das estratégias de enfrentamento. Pôde-se observar que a seleção de estratégias de enfrentamento utilizadas pelos homens está ligada a fatores situacionais, concentrando-se na avaliação das alternativas de ação a serem realizadas e na decisão por uma conduta. As mulheres apresentaram como principal estratégia de enfrentamento o suporte social, tanto na busca de informações e no apoio concreto, quanto na busca do apoio emocional

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:40:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriana Alvarenga Madia de Souza.pdf: 957057 bytes, checksum: 9f17d02fbf5749655bafb0e14af9e0ea (MD5) Previous issue date: 2009-11-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Annually the number of executives that are sent with their spouses or families in an international relocation is growing. The studies try, once knowing the key variables involved in the adjustment process, to make the companies get higher levels of success in expatriations. The trailing spouses, as they are known, deeply feel the expatriation demands on their careers and on their couple relations. The present study look at the many challenges and problems faced, by these individuals, that leave their families, friends and normally, even their careers. The three case studies show that the personal resources specially the personality traits, the social abilities, and the will and determination are the strongest predictors of a good adjustment. The analysis of the relates shows that the marital resources, as free communication between the members of the couple, the concern about the other s feelings and the good time spent together are also strong indicators of a good adjustment, especially in distant cultures / O número de executivos expatriados com seus cônjuges ou famílias vem crescendo anualmente com a globalização. Os estudos do tema buscam garantir que, a partir do conhecimento das variáveis-chaves envolvidas no processo de ajustamento, as empresas atinjam maiores níveis de sucesso nas expatriações. Os cônjuges que acompanham os executivos expatriados, conhecidos como trailing spouses, vivenciam fortemente as demandas que a transferência internacional apresenta às suas carreiras e às suas relações conjugais. O presente estudo qualitativo, foca nos diversos desafios e problemas enfrentados, e nas formas e estratégias de enfrentamento, por esses indivíduos, que deixam seus familiares, seus amigos, e normalmente, até sua carreira. São três estudos de caso, escolhidos entre algumas entrevistas, que mostraram que os recursos individuais, como as características de personalidade, as habilidades sociais e a determinação são as principais condições de um bom ajustamento. A análise dos relatos também mostra que os recursos conjugais como comunicação livre entre os membros do casal, preocupação com os sentimentos do outro e apreciar o tempo passados juntos também são fortes indicadores de ajustamento, especialmente em culturas mais distantes