Orientador: Olinda Maria Noronha / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-22T13:18:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 InacioFilho_Geraldo_D.pdf: 17334039 bytes, checksum: 59a3564826aad21fee4d1659f5f7fc73 (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Esta tese tem como objetivo central a análise do discurso militar conservador presente nas Ordens do Dia do Ministro do Exército do Governo do General João Batista de Oliveira Figueiredo, o também General Walter Pires Carvalho e Albuquerque, no período compreendido entre os anos 1979-1985. O referido discurso incorpora princípios e concepções desenvolvidos pela Escola Superior de Guerra (ESG), a qual, por sua vez, traz em seu bojo fortes componentes da Geopolítica, arma do fascismo. O eixo teórico da tese é o conceito de representação coletiva, definido como um discurso relativamente articulado justificador de determinadas práticas coletivas, mais as referidas práticas e voltados (tanto o discurso quanto as práticas) para o estabelecimento de situações que não são dadas ao nível da realidade objetiva. A representação orienta-se para a organização do "imaginário" e das práticas referidas, concebidos não como o resultado necessário da ação racional dos homens, mas como a realização de certos valores e concepções de vida. Este é o assunto do primeiro capítulo que se integra e complementa outros três compondo o desenvolvimento do trabalho. No segundo capítulo analisamos as relações da instituição militar do Exército Brasileiro no contexto da sociedade civil brasileira, do ponto de vista histórico, a fim de explicitar as inflexões e as rupturas dos discursos e práticas políticas dos militares, sobretudo no que diz respeito à sua educação política e à construção de uma representação coletiva no interior do Exército Brasileiro. O terceiro capítulo faz uma análise dos militares à frente do Estado Brasileiro e das Ordens do Dia a partir de suas significações internas, especialmente a defesa que os militares fazem das suas razões para assumirem a gestão do Estado. O pressuposto de tal análise é o da potencialidade desse discurso para a construção de certa identidade e certa forma de ação coletiva. O quarto capítulo trata da fundamentação teórica do referido discurso a partir dos estudos de Geopolítica desenvolvidos no interior da Escola Superior de Guerra, bem como a investigação se o discurso conservador incidente sobre os subordinados militares recupera velhas imagens belicosas, de forte conteúdo mobilizador, compatibilizando-as, numa espécie de sincretismo, com as demandas político-racionais dos setores sociais hegemônicos. Dessa forma o imaginário dos militares estabelece suas conexões com a realidade concreta, tomando-se, ele próprio, um elemento real. A pesquisa que dá suporte à tese foi desenvolvida entre março de 1994 e meados de 1996, compreendendo levantamento e sistematização de informações bibliográficas e documentais / Doutorado / Filosofia e História da Educação / Doutor em Educação

Orientador: Leticia Bicalho Canedo / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-23T08:20:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Guimaraes_ElisabethdaFonseca_D.pdf: 26470022 bytes, checksum: 2799bb7b24a6fa95e7271d4c796eea81 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: o tema fundamental desta tese está voltado para compreensão do voto do eleitor jovem, ou seja, daquele que está sendo iniciado nessa forma de participação política que é o direito de votar. A pesquisa de campo foi feita na cidade de Uberlândia, Estado de Minas Gerais, em escolas públicas da periferia, transformadas em seções de votação. Foram investigados os dois turnos das Eleições Gerais de 1994 e das Eleições Municipais de 1996. A metodologia de trabalho incluiu a observação etnográfica e a análise sócio-histórica do contexto investigado. Apreender a expressão eleitoral do jovem que está votando pela primeira vez foi o objetivo da tese, o que possibilitou discutir a participação eleitoral do grupo investigado independente - e até mesmo em confronto - com as idealizações construídas em tomo deste ato. Votar como um exercício democrático, necessário para fazer desse eleitor um cidadão, foi uma questão que envolveu toda a análise. O conhecimento do cotidiano eleitoral do jovem possibilitou discutir situações como a sociabilidade, a ritualidade e a própria decisão do voto como uma esfera que comporta inúmeros significados, muito além do sentido estritamente político de votar / Abstrasct: The fundamental theme of this study is pointed to the comprehension of the youth's vote, that is, the one who is being introduced into this form of political participation, which is the right to vote. The field research was done in the city of Uberlândia, in the state of Minas Gerais in the public schools I Tom the outskirts. These schools were divided in voting sections. Two tums of the 1994 general elections and the 1996 municipal elections were compared. The methodology of work included the ethnographic observation and the social-historical analysis of the investigated context Catching the youth' s voting expression, that is voting for the first time, tuned to be possible the discussion of the electoral participation of the independent investigated group, and even in confront with the idealizations built around this act. To vote, as a democratic attitude, necessary for the voter to become a citizen, was a matter that involved the whole analysis. To know about the investigated voter's quotidian made it possible to discuss situations such as sociability, ritual and the voting practice itself as a sphere that contains a number of meanings beyond its strict political meaning / Doutorado / Administração e Supervisão Educacional / Doutor em Educação

Orientador: Cesar Nunes Apareciddo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-25T17:23:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pereira_EduardoTadeu_M.pdf: 552876 bytes, checksum: 2291fd22a1ad58a7a49be6e060f69113 (MD5) Previous issue date: 1999 / Mestrado

Orientador: Ricardo L. C. Antunes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-14T02:41:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_AriovaldodeOliveira_M.pdf: 3827707 bytes, checksum: 8b463d6bb938ffe2c0bd903776f9dbef (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Ciência Política

Orientador: Vera Lucia Sabongi De Rossi / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas / Made available in DSpace on 2018-08-07T23:20:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pereira_MateusCamargo_M.pdf: 9306995 bytes, checksum: d1fa2e2cc2b69cb2d34dfd047c7d31ad (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: O objeto de estudo desta pesquisa é o de apresentar uma reflexão inicial sobre a história do Diretório Central dos Estudantes (DCE) da Unicamp, compreendendo o movimento estudantil desde sua formação e destacando o embate entre as principais bandeiras de luta - das chapas vencedoras e perdedoras - nos processos eleitorais que configuraram as quatro primeiras gestões da entidade, no período de 1974 a 1982. Março de 1974 é demarcado pela primeira movimentação de massa do movimento estudantil contra a ditadura militar - a Greve das Humanas -, quando surge a necessidade de uma entidade central dos estudantes da Unicamp. O ano de 1982 representa a finalização do primeiro ciclo de quatro gestões do DCE: Tecendo A Manhã; Sair dessa Maré; Força Viva e Unidade e Ação, marcado pela presença de militantes estudantis vinculados à Ação Popular (AP) em todas elas. Foram objetivos desta pesquisa: 1- Levantar, organizar, tornar pública e acessível a documentação aglutinada sobre o tema deste estudo, oriunda de diversas procedências. Tal objetivo resultou na produção do volume II, contendo as fontes documentais primárias, e de anexos incorporados ao final desta dissertação. 2- Compreender, no processo histórico, as peculiaridades da formação da entidade central dos estudantes da Unicamp (objetivo desenvolvido no capítulo I). 3- Compreender o movimento estudantil, coordenado pelas gestões do DCE, como parte do processo de lutas mais amplo da sociedade brasileira nos tempos de confronto com a ditadura do regime militar (objetivo desenvolvido no capítulo II). 4- Refletir acerca do embate entre as principais bandeiras de luta, das chapas perdedoras e vencedoras, nos processos eleitorais das gestões de estudantes coordenados pelo DCE (desenvolvido no capítulo III). Os referenciais teórico-metodológicos foram extraídos, primordialmente, de historiadores da história cultural, voltados para a tradição das oposições, dissidências e para o debate sobre a democracia, tais como C. Hill, E. P. Thompson, E. Hobsbawn e J. Le Goff. Para assegurar o diálogo entre as fontes documentais, foi realizada uma ampla revisão bibliográfica sobre o tema, bem como o levantamento de fontes primárias impressas, diversificadas e produzidas, primordialmente, pelos estudantes nos centros e diretórios acadêmicos, tais como: boletins, jornais, panfletos e cartas¿programa das chapas concorrentes às eleições do DCE, consultados nas visitas aos arquivos do estado (AESP), Arquivo Edgard Leuenroth (AEL/Unicamp) e Sistema Integrado de Arquivos da Unicamp (SIArq). No decorrer do processo, percebe-se uma intensa participação do ME da Unicamp nas movimentações pela retomada das Liberdades Democráticas, pela democratização dos órgãos decisórios da Unicamp e pela melhoria das condições de ensino e permanência nesta universidade, esta representada pelo fim do jubilamento, pela construção da moradia estudantil e do restaurante universitário e pelo transporte subsidiado, entre outras. No período analisado, o ME da Unicamp constrói instrumentos e espaços políticos de participação entre setores do estudantado, por meio de impressos, reuniões abertas, assembléias, atos públicos e manifestações culturais, tendo como centro a Casa dos Centros Acadêmicos. Participa, também, dos Encontros Nacionais de Estudantes (ENEs) e dos debates sobre a refundação das entidades estudantis estaduais e nacional (UEEs e UNE). Influenciado por idéias de transformação social trazida por militantes estudantis vinculados a tendências políticas de esquerda, alia suas táticas às estratégias dessas organizações, cerrando fileiras, quando da volta do pluripartidarismo no Brasil, em 1980, dentro do Partido dos Trabalhadores (PT) e do Partido do Movimento Democrático Brasileiro (PMDB). Tal processo cumpriu relevante papel cultural e político na história recente do Brasil, ao mesmo tempo em que esteve inserido nos movimentos estudantis e de intelectuais reconhecidos do Ocidente, no bojo das bandeiras de luta e das movimentações de "1968", que trafegaram de campus a campus / Abstract: The aim of this study is to present some initial reflections about the history of the Unicamp's student' union, to comprehend the student movement since its beginning there, highlighting the conflict between its main flags (between the student' representatives that ran for election, including the ones that won and the ones that lost) in the election process of the first four years of the student' union at Unicamp and its outcomes, from 1974 to 1982. In March, 1974, happened the first mass movement of the student' movement, it was against the military dictatorship "The strike of the humanity studies". It was when a student' union started to be required at Unicamp. The year of 1982 corresponded to the ending of the first cycle of four student' union' representative' groups : Tecendo A Manhã; Sair dessa Maré; Força Viva e Unidade e Ação, all of them connected to the group Ação Popular (AP). The following were this research study purposes: 1. To get a hold, organize and publicize documents about this study theme from various origins. This object generated a volume II with the primary fonts and attachments; 2. To comprehend the Unicamp' student' union historical process and the peculiarities its development (Chapter I); 3. To comprehend the students movement coordinated by Student' Union as a part of a wider process in the Brazilian society during the military dictatorship (Chapter II); 4. To reflect about the conflict between the main flags that the student' representatives that ran for election stood for during the election process that was coordinate by the Student' Union (Chapter III). The theoretical-methodological references were mainly based on the cultural history historians focused on the opposition, dissidence tradition and on the democracy debate, such as C. Hill, E. P. Thompson, E. Hobsbawn and J. Le Goff. A wide bibliographical revision about the theme was made in order to insure the dialogue between the documents, as well as a search on primary sources produced mainly by students themselves, that can be found in following archives: State Archive (AESP), Edgard Leuenroth Archive (AEL/Unicamp), and Unicamp's integrated Archive System (SIArq). The Unicamp student's movement participated intensely in the democratic freedom recovering movement inside and outside Unicamp. Inside the University they also engaged in a campaign for studying fairer conditions - student' residence, student' restaurant, student' transportation - all subsidized. During the analyzed period the student' movement at Unicamp created political instruments for the students to participate trough hand-outs, open meetings, public manifestations, cultural manifestation. For those activities they could use a house called "Casa dos Cas". They joined the national student's meeting (ENE) and the debates to recover (after the dictatorship) the state and national Student' Union (UEE's and UNE). Influenced by the social transformation ideas brought by student activists connected to opposition groups, these students contributed to the parties "PT" and "PMDB" when the military dictatorship ended in Brazil and many parties where legalized. This process had an important political and cultural role in the recent history of Brazil within the student movement are also important western intellectuals, surrounded by the "1968" movement flags that moved from campus to campus / Mestrado / Mestre em Educação

Orientador :Maria Conceição D'Incao / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-13T22:47:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Conceicao_MariadeFatimaCarneiroda_M.pdf: 9846643 bytes, checksum: 602e4802d6c684ef8f523ea33540f074 (MD5) Previous issue date: 1990 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em Sociologia

Orientador: Dermeval Saviani / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-16T00:15:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MasseraGarayalde_EmaJuliaEscolastica_D.pdf: 9841021 bytes, checksum: 98e006e63239a07037fa71dd4110d4ac (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: A tese mostra o papel do sindicato e do conhecimento operário no processo de reconversão produtiva de uma empresa no Uruguai. A começos da década de 1980, a empresa estudada inicia uma reestruturação produtiva conservadora, seguindo uma orientação fordista e retaylorista. A Tese mostra que o sindicato e o conhecimento operário - este último sobretudo em sua forma escolar - constituem o sustento de uma cultura operária autônoma e participativa e incidem na mudança do rumo da transformação da empresa na direção de processos flexíveis e qualificantes. A Tese revela a importância da tradição sindical, autónoma de classe e do desenvolvimento educativo uruguaios na modificação dos processos de trabalho e da relação salarial capitalista. Com isto, a Tese contribui para a análise crítica das relações históricas entre ciência, educação, política e produção no Uruguai e para a construção de novas relações que permitam ao país superar seu estancamento produtivo e social num sentido progressista. / Abstract: Not informed. / Doutorado / Filosofia e História da Educação / Doutor em Educação

PEREIRA, Maria de Sousa. A política como espetáculo da juventude: lutas estudantis em Fortaleza. 2005. 116f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Fortaleza (CE), 2005. / Submitted by Gustavo Daher (gdaherufc@hotmail.com) on 2017-02-08T11:26:33Z No. of bitstreams: 1 2005_dis_mspereira.pdf: 1352588 bytes, checksum: baf583989f933312e88e5c53c04ff087 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2017-02-08T16:31:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2005_dis_mspereira.pdf: 1352588 bytes, checksum: baf583989f933312e88e5c53c04ff087 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-08T16:31:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2005_dis_mspereira.pdf: 1352588 bytes, checksum: baf583989f933312e88e5c53c04ff087 (MD5) Previous issue date: 2005 / This study has the object of investigating the university student movement, seeking to identify the characteristics of this youth praxis from the hypothesis that rituals, symbols, discourses, public demonstrations, and electoral disputes express not only the dynamics of this social movement but also constitute a propaganda strategy and a reproduction of it. In order to do so, the analysis of the discourse produced by the boards of students in their print materials was employed. The concept of youth was approached from the perspective of various authors. The Globalization phenomenon and its consequences to political action were taken into account to contextualize the student militancy in the 1990s. It is pertinent to say that the student movement is a type of youth organization, which is distinguished by its ideological dimension and political exercise. Although the rituals that characterize the movement still remain, the public demonstrations are in transformation, in accordance with the demands of the historical moment. Actions aimed at recruiting militants and maintaining the hegemony in the boards of students were observed. However, the leaders deny adopting such strategies. For the militants, in the past and in the present, despite the recurrence of the “crisis” discourse, the student movement is a fertile territory to cultivate the utopia of social change and its “reinventions”. / Este trabalho tem como objeto investigar o movimento estudantil universitário, buscando identificar as características dessa praxis da juventude, partindo da hipótese de que rituais, símbolos, discursos, manifestações públicas e disputas eleitorais expressam não apenas a dinâmica desse movimento social, mas se constituem como estratégia de propaganda e de reprodução do mesmo. Para tanto, foi realizada a análise do discurso produzido pelas direções estudantis em seus materiais impressos. A elaboração do conceito de juventude foi abordada, a partir do entendimento de vários autores. O fenômeno da Globalização e suas consequências no campo da ação política foram tratados para contextualizar a temática da militância estudantil na década de 1990. É pertinente afirmar que o movimento estudantil é um tipo de organização da juventude, que se distingue por sua dimensão ideológica e pelo exercício da política. Embora os rituais que caracterizam o movimento ainda se mantenham, as manifestações públicas vão se transformando, conforme as exigências do momento histórico. Foram observadas ações voltadas para o recrutamento de militantes e para a manutenção da hegemonia na direção entidades estudantis. Contudo, os dirigentes negam a adoção dessas estratégias. Para os militantes, tanto no passado quanto no presente, a despeito da recorrência do discurso da “crise”, o movimento estudantil é um terreno fértil para o cultivo da utopia da transformação social e de suas “reinvenções”.

Submitted by Felipe Ribeiro (felipe_ffp@yahoo.com.br) on 2015-10-13T13:33:29Z No. of bitstreams: 1 TESE - Felipe Ribeiro - A FOICE, O MARTELO E OUTRAS FERRAMENTAS DE AÇÃO POLÍTICA.pdf: 5863000 bytes, checksum: b2c824a70e24f4df25cec6e32032ab17 (MD5) / Approved for entry into archive by Rafael Aguiar (rafael.aguiar@fgv.br) on 2015-10-26T13:07:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE - Felipe Ribeiro - A FOICE, O MARTELO E OUTRAS FERRAMENTAS DE AÇÃO POLÍTICA.pdf: 5863000 bytes, checksum: b2c824a70e24f4df25cec6e32032ab17 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-11-11T17:37:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE - Felipe Ribeiro - A FOICE, O MARTELO E OUTRAS FERRAMENTAS DE AÇÃO POLÍTICA.pdf: 5863000 bytes, checksum: b2c824a70e24f4df25cec6e32032ab17 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-11T17:38:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE - Felipe Ribeiro - A FOICE, O MARTELO E OUTRAS FERRAMENTAS DE AÇÃO POLÍTICA.pdf: 5863000 bytes, checksum: b2c824a70e24f4df25cec6e32032ab17 (MD5) Previous issue date: 2013-04-13 / This thesis of doctoral aims to analyze the political action of rural and textile workers of city Magé, State of Rio de Janeiro, between 1956 and 1973, highlighting the performance in partnership of these two categories, as well their forms of the organization and struggles. As we consider this city as an privileged scenario to investigate the connections between the rural and the urban - given that was a important producer of food and became a textile industrial center - our aim will be to map the participation of various political parties, leaders, groups and institutions that dialogued with these workers beyond the myth of the 'Sickle and Hammer'. Thus, we seek to contribute to studies on social history of work, emphasizing the link between the collective struggles and the political action tools used by these weavers and farmers, analyzed together in this research. / A presente tese pretende analisar a ação política dos trabalhadores rurais e têxteis do municí-pio de Magé, Estado do Rio de Janeiro, entre os anos de 1956 e 1973, com destaque para as atuações dessas duas categorias em parceria, bem como as suas formas de organização e lutas. Ao considerarmos este município como um cenário privilegiado para se investigar as conexões entre o rural e urbano – tendo em vista que a cidade foi uma pródiga produtora de alimentos e tornou-se um polo industrial têxtil – nosso intuito será mapear a participação dos diversos partidos políticos, lideranças, grupos e instituições que dialogavam com esses trabalhadores para além do mito da 'foice o e martelo'. Deste modo, buscamos contribuir com os estudos sobre história do trabalho, enfatizando a articulação entre as lutas coletivas e as ferramentas de ação política utilizadas por esses tecelões e lavradores, analisados de forma conjunta nesta pesquisa.

Orientador: Eliane Moura da Silva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-23T15:46:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pellicciotta_MirzaMariaBaffi_M.pdf: 8262946 bytes, checksum: da1772a795f60c89cd36f12dfbc29cab (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em História