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ALFAYA, L. M. - Processamento auditivo em crianças infectadas pelo Vírus da Imunodeficiência Humana. 108 f. Dissertação (Mestrado) Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2007. Esta pesquisa teve por objetivo avaliar o processamento auditivo de crianças infectadas pelo HIV por meio de testes comportamentais, Avaliação Simplificada do Processamento Auditivo (ASPA), composta pelos testes de localização sonora, memória sequencial verbal e não verbal; o teste de Logoaudiometria Pediátrica (Pediatric Speech Test - PSI) nas condições de mensagem competitiva contralateral (MCC) e mensagem competitiva ipsilateral (MCI) e o teste de reconhecimento de dissílabos em tarefa dicótica (SSW em português). Foram avaliadas 15 crianças infectadas pelo HIV em atendimento médico na Unidade Especial de Tratamento de Doenças Infecciosas e 15 crianças sem fatores de risco para infecção pelo HIV, ambas com idade variando entre 8 e 9 anos. A desatenção foi a principal queixa relatada nos dois grupos. Os resultados revelaram alta incidência de alterações nos dois grupos em quase todos os testes aplicados, com exceção do PSI MCC. Na ASPA a maior incidência de erros foi observada no teste de memória para sons verbais e no PSI o maior número de erros ocorreu na condição MCI. O SSW foi o teste que apresentou maior incidência de resultados alterados com prevalência de erros nas condições competitivas, principalmente na orelha esquerda para os dois grupos. Outro aspecto observado foi a melhora no desempenho na faixa etária de 9 anos. Os achados reforçam a importância do acompanhamento auditivo em crianças com HIV e a necessidade de atenção especial aos aspectos auditivos no processo de aprendizagem, facilitando a detecção precoce de desordens no processamento auditivo bem como o seu tratamento adequado. / ALFAYA, L. M. - Auditory processing in children with Human Immunodeficiency Virus. 108 f. Dissertação (Mestrado) o, Ribeirão Preto, 2007. This research aimed to evaluate auditory processing of HIV-positive children by using the behavioral tests: Simplified Auditory Processing Test (SAPT), which includes sound localization test, verbal and non-verbal memory tests; Pediatric Speech Test Competing Message (ICM) and Portuguese version of Staggered Spondaic Word Test. We evaluated 15 children with HIV that were in medical treatment at Special Unity of Infectious Disease Treatment and 15 children with no risk factors to be infected by HIV. All children had their age ranging from 8 to 9 years old. Lack of attention was the main complaint in both groups. The results show high incidence of alterations in both groups in almost every test applied, except in PSI (CCM). Analyzing the SAPT we detected prevalence of wrong answers in verbal memory test and in PSI the greater number of errors was at ICM condition. SSW was the test which showed high incidence of wrong results with prevalence of mistakes on overlapping conditions, mainly in left ear to both groups. Another observed aspect was the improvement that occurred at age of 9 years old. The findings reinforce the importance of auditory follow up from HIV infected children and the necessity of giving special attention to the auditory aspects at learning process, making the auditory processing disorders easy to be early detected as well as providing suitable treatment.

ALFAYA, L. M. - Processamento auditivo em crianças infectadas pelo Vírus da Imunodeficiência Humana. 108 f. Dissertação (Mestrado) Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2007. Esta pesquisa teve por objetivo avaliar o processamento auditivo de crianças infectadas pelo HIV por meio de testes comportamentais, Avaliação Simplificada do Processamento Auditivo (ASPA), composta pelos testes de localização sonora, memória sequencial verbal e não verbal; o teste de Logoaudiometria Pediátrica (Pediatric Speech Test - PSI) nas condições de mensagem competitiva contralateral (MCC) e mensagem competitiva ipsilateral (MCI) e o teste de reconhecimento de dissílabos em tarefa dicótica (SSW em português). Foram avaliadas 15 crianças infectadas pelo HIV em atendimento médico na Unidade Especial de Tratamento de Doenças Infecciosas e 15 crianças sem fatores de risco para infecção pelo HIV, ambas com idade variando entre 8 e 9 anos. A desatenção foi a principal queixa relatada nos dois grupos. Os resultados revelaram alta incidência de alterações nos dois grupos em quase todos os testes aplicados, com exceção do PSI MCC. Na ASPA a maior incidência de erros foi observada no teste de memória para sons verbais e no PSI o maior número de erros ocorreu na condição MCI. O SSW foi o teste que apresentou maior incidência de resultados alterados com prevalência de erros nas condições competitivas, principalmente na orelha esquerda para os dois grupos. Outro aspecto observado foi a melhora no desempenho na faixa etária de 9 anos. Os achados reforçam a importância do acompanhamento auditivo em crianças com HIV e a necessidade de atenção especial aos aspectos auditivos no processo de aprendizagem, facilitando a detecção precoce de desordens no processamento auditivo bem como o seu tratamento adequado. / ALFAYA, L. M. - Auditory processing in children with Human Immunodeficiency Virus. 108 f. Dissertação (Mestrado) o, Ribeirão Preto, 2007. This research aimed to evaluate auditory processing of HIV-positive children by using the behavioral tests: Simplified Auditory Processing Test (SAPT), which includes sound localization test, verbal and non-verbal memory tests; Pediatric Speech Test Competing Message (ICM) and Portuguese version of Staggered Spondaic Word Test. We evaluated 15 children with HIV that were in medical treatment at Special Unity of Infectious Disease Treatment and 15 children with no risk factors to be infected by HIV. All children had their age ranging from 8 to 9 years old. Lack of attention was the main complaint in both groups. The results show high incidence of alterations in both groups in almost every test applied, except in PSI (CCM). Analyzing the SAPT we detected prevalence of wrong answers in verbal memory test and in PSI the greater number of errors was at ICM condition. SSW was the test which showed high incidence of wrong results with prevalence of mistakes on overlapping conditions, mainly in left ear to both groups. Another observed aspect was the improvement that occurred at age of 9 years old. The findings reinforce the importance of auditory follow up from HIV infected children and the necessity of giving special attention to the auditory aspects at learning process, making the auditory processing disorders easy to be early detected as well as providing suitable treatment.

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:11:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Caroline Peroni.pdf: 798077 bytes, checksum: 549696ca362a4d275d711e03c991ff23 (MD5) Previous issue date: 2005-08-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este estudo teve como objetivo determinar qual modalidade de resposta não-verbal (murmúrio -humming ou imitação) demanda menos esforço para responder ao Teste de Padrão de frequência (PPST), em um grupo de brasileiros nativos, conforme julgamento dos próprios participantes. Para cumprir tal objetivo foram avaliados 20 adultos na versão adulta do PPST, através das duas modalidades de respostas não-verbais. Após aplicação do PPST, os indivíduos avaliados foram questionados sobre o grau de dificuldade das modalidades de respostas solicitadas avaliando-as com uma nota de 0 a dez. Foram encontradas diferenças estatisticamente significantes entre as notas atribuídas pelos participantes

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-08-30T12:55:05Z No. of bitstreams: 1 Andréa Paz-Oliveira.pdf: 1976530 bytes, checksum: 4a5fa3eadd3b24eaae5cb952e5c38cf8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-30T12:55:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andréa Paz-Oliveira.pdf: 1976530 bytes, checksum: 4a5fa3eadd3b24eaae5cb952e5c38cf8 (MD5) Previous issue date: 2017-08-24 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Introduction: basic audiological field evaluation, syllables and words have been used to measure the individual's auditory performance in speech recognition tasks. Increasingly, however, increases the number of searches that claim that the test for the recognition of sentences in noise is the best instrument to evaluate the communication in your daily life. This way, elaborate sentences in noise tests is of extreme importance to clinical practice. Objective: Develop a material of sentences in noise for Brazilian Portuguese. Method: to achieve the objective of this research, we developed a study of prospective, descriptive, exploratory, quantitative and qualitative. The survey was conducted in three experiments: 1: Material development process development of judgments and application without noise in subjects without hearing loss. 2: examining the influence of different signal-to-noise ratios on the performance of subjects visually-listeners 3: analyze the performance of subjects visually-listeners in the application of sentences with selected noise in experiment 2. Results: 23 lists were made with six sentences each (total of 138 sentences) phonetically balanced, with five words each target, and content is not predictable. From the application, in the silence, in subjects without hearing loss, the equivalent lists with each other were selected and applied with noise to analyze which background noise should be inserted in the search. The noises were selected 0dB, -5 dB,-10dB, + 5dB, + 10dB to + 15dB. The relationship signal-noise 0dB,-5dB and -10 the proportion of hits is greater in mixed lists and other signal-to-noise ratios there is no difference between the mixed lists or (+5, +10, +15). Conclusion: the sentences developed are phonetically balanced, equivalent to each other, and rapid facies are applied / Introdução: Na avaliação audiológica básica, sílabas e palavras têm sido utilizadas para medir o desempenho auditivo do indivíduo em tarefas de reconhecimento de fala. Porém, cada vez mais aumenta o número de pesquisas que afirmam que o teste de reconhecimento de sentenças no ruído é o melhor instrumento para avaliar a comunicação do indivíduo no seu dia-adia. Desta forma, elaborar testes de sentenças no ruído é de extrema importância para prática clínica. Objetivo: Elaborar um material de sentenças no ruído para o português brasileiro. Método: Para alcançar o objetivo desta pesquisa, foi desenvolvido um estudo de natureza prospectiva, descritiva, exploratória, quanti-qualitativa. A pesquisa foi realizada em três experimentos: - 1: Processo de desenvolvimento do material - Desenvolvimento de sentenças e aplicação sem ruído em sujeitos sem perda auditiva. 2: analisar a influência das diferentes relações Sinal/Ruído no desempenho de sujeitos normo-ouvintes 3: Analisar o desempenho de sujeitos normo-ouvintes na aplicação das sentenças com os ruídos selecionados no experimento 2. Resultados: Foram elaboradas 23 listas com seis sentenças cada (total de 138 sentenças) foneticamente balanceadas, com cinco palavras alvo cada, e conteúdo não previsível. A partir da aplicação, no silêncio, em sujeitos sem perda auditiva, as listas equivalentes entre si foram selecionadas e aplicadas com ruído de fala para analisar quais ruídos de fundo deveriam ser inseridos na pesquisa. Os ruídos selecionados foram 0dB, -5 dB, -10dB, +5dB, +10dB e +15dB. Nas relações sinal-ruído 0dB, -5dB e -10 a proporção de acertos é maior nas listas mistas e nas demais relações sinal-ruído não há diferença entre as listas mistas ou completas (+5, +10, +15). Conclusão: As sentenças desenvolvidas são foneticamente balanceadas, equivalentes entre si, fácies e rápidas de serem aplicadas

OBJETIVO: Caracterizar o perfil de desempenho de crianças normo-ouvintes de sete e oito anos em um teste de triagem de processamento auditivo. MÉTODO: O trabalho é um estudo observacional descritivo. Foram selecionadas 109 crianças de sete anos e 106 crianças de oito anos da rede regular de ensino de Cuiabá-MT portadoras de limiares de audibilidade de até 15 dBNA, ausência de indicativos de distúrbio de processamento auditivo e ausência de alterações fonológicas. As mesmas foram avaliadas por meio de um teste de triagem de processamento auditivo e as pontuações obtidas foram comparadas com a literatura nacional. RESULTADOS: As médias e os desvios-padrões encontrados nos sub-testes Fala Filtrada, Fala no Ruído e Palavras Competitivas na idade de sete anos foram respectivamente 24,4±5,1, 33,4±3,4 e 76,50±9,7 pontos, e na idade de oito anos 24,0±4,8; 34,0±3,0 e 77,5±10,8 pontos. CONCLUSÃO: As pontuações obtidas, não podem ser generalizadas para todas as crianças brasileiras devido à variabilidade regional reforçando a necessidade de estudos com casuísticas maiores e que descrevam o desempenho de crianças de várias faixas etárias e pertencentes a diversas regiões geográficas e condições sociais. / PURPOSE: To characterize performance profile of seven and eight years old children listeners through auditory processing screening test. METHODS: This work is a descriptive observacional study. One hundred nine sevenyear- old children and 106 eight-year-old children regularly attending schools and fitting following criteria were recruited: auditory thresholds up to 15dBNA, absence of auditory processing deficit, and absence of phonologic disturbs. Selected children were evaluated through auditory processing screening test. These children\'s scores were compared with others Brazilian studies. RESULTS: Performance averages and standard-deviations for the sub-tests Filtered Words, Auditory Figure Ground and Competitive Words in seven year-old were respectively 24.4±5.1, 33.4±3.4, and 76.50±9.7 points, while eight year-old were respectively 24.0±4.8, 34.0±3.0, and 77.5±10.8 points. CONCLUSION: The scores in the test used cannot be generalized for the Brazilian children. Due to Brazilian regional variability of children\'s performance in the test, larger multi-centric studies, encompassing children of broader geographic regions and social conditions, as well as age range, are necessary.

OBJETIVO: Caracterizar o perfil de desempenho de crianças normo-ouvintes de sete e oito anos em um teste de triagem de processamento auditivo. MÉTODO: O trabalho é um estudo observacional descritivo. Foram selecionadas 109 crianças de sete anos e 106 crianças de oito anos da rede regular de ensino de Cuiabá-MT portadoras de limiares de audibilidade de até 15 dBNA, ausência de indicativos de distúrbio de processamento auditivo e ausência de alterações fonológicas. As mesmas foram avaliadas por meio de um teste de triagem de processamento auditivo e as pontuações obtidas foram comparadas com a literatura nacional. RESULTADOS: As médias e os desvios-padrões encontrados nos sub-testes Fala Filtrada, Fala no Ruído e Palavras Competitivas na idade de sete anos foram respectivamente 24,4±5,1, 33,4±3,4 e 76,50±9,7 pontos, e na idade de oito anos 24,0±4,8; 34,0±3,0 e 77,5±10,8 pontos. CONCLUSÃO: As pontuações obtidas, não podem ser generalizadas para todas as crianças brasileiras devido à variabilidade regional reforçando a necessidade de estudos com casuísticas maiores e que descrevam o desempenho de crianças de várias faixas etárias e pertencentes a diversas regiões geográficas e condições sociais. / PURPOSE: To characterize performance profile of seven and eight years old children listeners through auditory processing screening test. METHODS: This work is a descriptive observacional study. One hundred nine sevenyear- old children and 106 eight-year-old children regularly attending schools and fitting following criteria were recruited: auditory thresholds up to 15dBNA, absence of auditory processing deficit, and absence of phonologic disturbs. Selected children were evaluated through auditory processing screening test. These children\'s scores were compared with others Brazilian studies. RESULTS: Performance averages and standard-deviations for the sub-tests Filtered Words, Auditory Figure Ground and Competitive Words in seven year-old were respectively 24.4±5.1, 33.4±3.4, and 76.50±9.7 points, while eight year-old were respectively 24.0±4.8, 34.0±3.0, and 77.5±10.8 points. CONCLUSION: The scores in the test used cannot be generalized for the Brazilian children. Due to Brazilian regional variability of children\'s performance in the test, larger multi-centric studies, encompassing children of broader geographic regions and social conditions, as well as age range, are necessary.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-04-17T10:43:29Z No. of bitstreams: 1 Cibelle Duarte Vilela.pdf: 2348062 bytes, checksum: 27c7e277821fda172bafebbcf2051b08 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-17T10:43:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cibelle Duarte Vilela.pdf: 2348062 bytes, checksum: 27c7e277821fda172bafebbcf2051b08 (MD5) Previous issue date: 2017-04-07 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Introduction: Acoustic absorbance measures by wideband tympanometry are performed using the chirp stimulus using a stimulus with frequency spectrum of 226 Hz to 8000 Hz. Objective: To study the results of acoustic absorbance measures using wideband tympanometry in neonates. Method: the sample consisted of 269 subjects who underwent NHS (group I) and eleven who had failed NHS (group II), all of whom were evaluated before hospital discharge. The subjects were characterized in normal auditory status, slight change in the test and changed test, according to the results of screening tests. For the absorbance analysis, eleven frequency bands ranging from 226 to 8000 Hz were selected. Percentile analysis was performed among subjects who presented normal auditory status. Results: Absorbance curves varied between the frequencies of 226 Hz and 8000 Hz, from 0.3 to 0.7 for subjects with normal hearing status in the right ear, from 0,4 to 0,6 for subjects with normal hearing status in the left ear. The subjects in group II had values of absorbance between 0.3 and 0.5 in the right ear and between 0.3 and 0.4 in the left ear. The frequencies from 749.15 to 2000 Hz show significant differences in absorbances. Conclusion: Absorbance values were higher in subjects with normal hearing status and in subjects with changed auditory status before maternity discharge, but normal tests results who were evaluated after 15 days. The percentile curve may contribute to the clinical analysis of the data specially neonates absorvance between 749.15 and 2000 Hz / Introdução: as medidas de absorvância acústica pela timpanometria de banda larga é realizada utilizando o estímulo chirp, com um espectro de frequência de 226 Hz a 8000 Hz. Objetivo: Estudar os resultados das medidas de absorvância acústica por meio da timpanometria de banda larga em neonatos. Método: a casuística foi composta por 269 sujeitos que passaram na TAN (grupo I) e onze que falharam na TAN (grupo II), sendo todos avaliados antes da alta hospitalar. Os sujeitos foram caracterizados em status auditivo normal, alterado leve e alterado, de acordo com os resultados dos testes da triagem. Para a análise da absorvância foram selecionadas onze bandas frequências que variaram de 226 a 8000 Hz. A análise do percentil foi realizada entre os sujeitos que apresentaram status auditivo normal. Resultados: as curvas de absorvância variaram, entre as frequências de 226 Hz a 8000 Hz, de 0,3 a 0,7 para os sujeitos com status auditivo normal na orelha direita, e 0,4 a 0,6 na orelha esquerda. Os sujeitos do grupo II tiveram os valores de absorvância entre 0,3 e 0,5 na orelha direita e entre 0,3 e 0,4 para os sujeitos com status auditivo normal na orelha esquerda. As frequências de 749,15 a 2000 Hz apresentam diferenças significativas nas absorvâncias. Conclusão: os valores de absorvância foram maiores nos sujeitos com status auditivo normal, assim como para os sujeitos com status auditivo alterados no nascimento, mas que no retorno aos 15 dias, obtiveram resultados normais. A curva do percentil pode contribuir para análise clínica dos dados, especialmente entre a faixa de frequência entre 749,15 a 2000 Hz, podendo ser considerada a melhor faixa de frequência para interpretação dos resultados de absorvância para neonatos

This study aimed to verify the relationship between the auditory processing with the phonology and the phonological awareness in monolingual Brazilian Portuguese speaking children. The study had the participation of subjects with both normal phonological development and deviant. In the children with deviations, it sought to identify the involvement of processing skills with distinctive combinations of acquired and changed features. The research involved a total of 44 subjects, who were divided equally into the control and the study group. Their ages ranged from 5 to 7 years old and all of them were right-handed. The diagnosis of phonological disorder was determined by speech-language evaluations and complementary exams. The Protocol of Phonological Awareness Tasks (PPAT), proposed by Cielo (2001), as well as the Simplified Evaluation of Auditory Processing and the special tests - Test PSI in Portuguese; Binaural Fusion Test (BFT); Speech-in-noise Test (SPN); Dichotic Digit Test; and Staggered Spondaic Word Test (SSW) from Central Auditory Processing: Application Manual, proposed by Pereira and Schochat (1997). In subjects with phonological disorder, it was still considered the combination of distinctive features through the Implicational Model of Features Complexity (MICT), written by Mota (1996), as well as it was calculated the Percentage of Consonants Correct-Revised (PCC-R) by Shriberg et al. (1997). The obtained results in general showed that the group with phonological deviations has lower results in auditory processing and phonological awareness than the group who had typical speech acquisition. The phonological awareness in relation to auditory processing may not be outdated in both groups. In terms of distinctive features and their combinations, according to the MICT, we should note that some listening skills, especially the temporal ordering can be correlated; however, no statistically significant results could be observed. So, it is believed that the small sample might have affected the values. Finally, we conclude that there is a close relationship between the hearing process with the speech acquisition, either as a regular or as a deviant form. Thus, further studies can help develop this area still poorly developed. / Este estudo teve como objetivo verificar a relação do processamento auditivo com a fonologia e a consciência fonológica em crianças monolíngües falantes do Português Brasileiro. Estiveram envolvidos no estudo tanto sujeitos com desenvolvimento fonológico normal quanto desviante, sendo que nas crianças com desvios, objetivou-se identificar o envolvimento das habilidades do processamento com as combinações de traços distintivos adquiridos e alterados. A pesquisa contou com um total de 44 sujeitos, com idades entre os 5 anos e os 7 anos, destros, sendo que 22 compuseram o grupo controle e 22 o grupo de estudo. O diagnóstico de desvio fonológico foi determinado pelas avaliações fonoaudiológicas e exames complementares. Foi aplicado o Protocolo de Tarefas de Consciência Fonológica (PTCF), proposto por Cielo (2001), bem como a Avaliação Simplificada do Processamento Auditivo, os testes especiais Teste PSI em português; Teste de fusão binaural; Teste de fala no ruído; Teste Dicótico de Dígitos; e o Teste de Dissílabos Alternados (SSW) do Processamento Auditivo Central: Manual de Aplicação, proposto por Pereira e Schochat (1997). Nos sujeitos com Desvios Fonológicos, ainda foi analisada a combinação dos traços distintivos por meio do Modelo Implicacional de Complexidade de Traços (MICT), elaborado por Mota (1996), bem como calculado o Percentual de Consoantes Corretas Revisado (PCC-R), de Shriberg et al. (1997). Os resultados obtidos, de forma geral, mostraram que o grupo com desvios fonológicos apresenta resultados no processamento auditivo e na consciência fonológica inferiores ao grupo com aquisição de fala típica. Quanto à consciência fonológica em relação ao processamento auditivo, esta pode não estar defasada em ambos os grupos. Em se tratando dos traços distintivos e suas combinações, de acordo com o MICT, notase que algumas habilidades auditivas, principalmente a de ordenação temporal, podem estar correlacionadas, entretanto, não houve resultados estatisticamente significativos e acredita-se que o número amostral pequeno pode ter interferido nos valores. Por fim, é possível concluir que há uma estreita relação do processamento auditivo com a aquisição de fala, tanto de forma normal quanto de forma desviante, e que novos estudos podem aprofundar ainda mais nesta área ainda muito pouco explorada.