Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-04-03Bitstream added on 2014-06-13T18:52:55Z : No. of bitstreams: 1 oliveira_mao_me_rcla.pdf: 1890970 bytes, checksum: bb8b43e2e6616d298f6a3f971cf3ffbe (MD5) / O presente trabalho tem como objetivo investigar as potencialidades didático-pedagógicas dos Blogs em uma Comunidade de Prática Virtual, em busca de respostas para a questão norteadora da pesquisa: Quais são as possíveis potencialidades didático-pedagógicas das redes comunicativas– Blogs – em uma Comunidade de Prática Virtual? Esta pesquisa está pautada nos pressupostos da pesquisa qualitativa com abordagem netnográfica, a qual permite o estudo das inter-relações existentes na Internet. O cenário para investigação e constituição dos dados foi por meio do Curso de Extensão intitulado “A utilização dos Blogs como recurso pedagógico na Educação Matemática”, no qual a pesquisadora atuou como professora monitora do Curso. O Curso foi a distância e teve como plataforma EaD o próprio Blog do Curso. O Curso abordou a inserção das TIC – Tecnologias da Informação e Comunicação – no contexto da Educação Matemática, a partir de reflexões teórico-metodológicas sobre teóricos e pesquisadores, que abordam as TIC na Educação. Além disso, esse Curso proporcionou reflexões sobre as possibilidades da implantação e da disseminação das TIC na Educação Matemática. Os professores participantes eram de diversos estados brasileiros e atuantes nos Ensinos Superior, Médio e Fundamental, a grande maioria atuando na rede pública. Durante o Curso, esses participantes tiveram a oportunidade de criar um Blog matemático. Este Curso permitiu a discussão das potencialidades didático-pedagógicas do Blog em uma Comunidade de Prática Virtual. O componente teórico da pesquisa discute inicialmente a formação de professores de Matemática e as Tecnologias da Informação e Comunicação, destacando a prática docente do professor de Matemática e a importância da formação continuada, inter-relacionando a formação... / The present study aims to investigate the potential of the didactic and pedagogical Blogs in a Virtual Community of Practice in search of answers to the question guiding the research: What are the possible didactic and pedagogical potential of communication networks-Blog - in a Community Virtual Practice? This research is based on the assumptions of qualitative research with netnográfica, which allows the study of inter-relationships on the Internet. The scenario for research and creation of data was through the Extension Course entitled Use of Blogs as a pedagogical resource in Mathematics Education, in which the researcher worked as a teacher monitors the course. The course was a distance and distance learning platform was himself Blog Course. The course addressed the integration of ICT - Information and Communication Technology - in the context of mathematics education, from theoretical and methodological reflections on theoretical and researchers, addressing ICT in Education. Additionally, this course provided reflections on the possibilities of implementation and dissemination of ICT in Mathematics Education. The participants were teachers from several Brazilian states and active Teachings Upper, Middle and Elementary, the vast majority working in the public network. During the course, these participants had the opportunity to create a mathematical Blog. This course allowed the discussion of the potential didactic and pedagogical Blog into a Virtual Community of Practice. The theoretical component of the research first discusses the training of teachers of Mathematics and Information Technology and Communication, highlighting the practical teaching of the mathematics teacher and the importance of continuing education, inter-related teacher training and Information and Communication Technologies (ICT .) We then... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-05-27Bitstream added on 2014-06-13T19:03:21Z : No. of bitstreams: 1 silva_fm_dr_arafcl.pdf: 1278468 bytes, checksum: 487a79c54335104ccde5441b3c11ada4 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A proposta do trabalho é analisar a imagem do leitor brasileiro de blog. Para fazêlo, é preciso analisar primeiro o escrevente das páginas, já que, ao construir a imagem de quem produz o texto, projeta automaticamente a imagem de seu destinatário. A pesquisa será norteada pela semiótica francesa ou da Escola de Paris, focando os eixos da modalização e enunciação. Com a modalização, trabalharemos as modalidades intencionais e existenciais. Da enunciação, faremos uso dos conceitos de enunciador e de enunciatário, instâncias linguísticas que correspondem ao que a Retórica chama, respectivamente, de ethos e de pathos: imagens construídas ao longo do texto do destinador e do destinatário do enunciado. Dentre várias possibilidades e critérios de escolha do material a ser analisado, estabeleço como parâmetro de investigação os blogs mais acessados, pois neles estaria, em teoria, a representação da maioria desses leitores. Parto do pressuposto de que nos blogs mais visitados estaria a maioria dos blogueiros, e onde estivesse a maioria dos blogueiros estaria o retrato de sua constituição. Para chegar a um corpus que contivesse os blogs mais acessados do país, vali-me de duas metodologias, reunindo uma amostragem referente a todo o ano de 2006, ano-base sobre o qual se debruça o estudo. O primeiro método foi proceder a um levantamento dos blogs mais votados pelos próprios internautas. Das 41 listas colhidas ao longo do ano, dois blogs se destacavam, ambos do portal UOL: “Paz, amor e magia” e “EspalhaMerda”. No segundo método, apreendi meu corpus a partir de duas listas publicadas na mídia. A Revista Época publicou em julho de 2006 os oito blogs com maior número de acessos. Ao final de 2006, foi a vez do site IDG Now! lançar um ranking com os dez blogs mais populares da internet brasileira. As duas listas foram construídas pelo número de links... / The proposed study is to analyze the image of the brazilian reader blog. To do so, we must first examine the scribe of the pages, since to build the image of who produces the text, automatically project the image of your addressee. The research will be guided by french semiotics or the School of Paris, focusing on areas of modalization and enunciation. With modalization, we work intentional and existential modalities. With enunciation, we will make use of the concepts of enunciator and enunciatee, linguistic instances that match the rhetoric that would, respectively, ethos and pathos: images constructed by the text of the addresser and addressee of the statement. Among various possibilities and criteria for choosing the material to be analyzed, establish research as a parameter of the most popular blogs, as they would in theory represent the majority of readers. On the assumption that it would most visited blogs in the majority of bloggers, and where were the majority of bloggers would be a portrait of its constitution. To reach a corpus that contains the most popular blogs in the country, validated me of two methodologies, bringing together a sample for the entire year of 2006, the base year which focuses on the study. The first method was to conduct a survey of blogs most voted by the internet. Of the 41 lists collected over the years, two blogs stood out, both the UOL site: “Paz, amor e magia” e “EspalhaMerda”. In the second method, my corpus comes from two lists published in the media. The “Época” magazine published in July 2006 the eight blogs with the highest number of hits. At the end of 2006, was once the site “IDG Now!” launch with a ranking the ten most popular blogs of Brazilian internet. The two lists were constructed by the number of links to each blog in the blogosphere has, according to monitoring of “Technorati”, a service specializing... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2015-08-20T17:09:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-12-02. Added 1 bitstream(s) on 2015-08-20T17:26:52Z : No. of bitstreams: 1 000841507.pdf: 551784 bytes, checksum: 5819578f36872c2a2605d6bb28c3e506 (MD5) / Todos os dias o avanço tecnológico apresenta novos recursos e ferramentas mais poderosas e completas, a fim de que as tarefas cotidianas sejam cada vez mais ágeis e rápidas. Essas tecnologias permeiam todas as ações e atividades cotidianas e alteram a cultura social, a maneira de se relacionar, de aprender e ensinar. Ao longo dos últimos anos, o papel dos técnicos desportivos frente ao processo ensinoaprendizagem- treinamento vem sofrendo grandes alterações, sendo que, no último século, a tecnologia tem alcançado uma velocidade jamais vista e o treinamento, cada vez mais, vem se apropriando de novas ferramentas para se adequar as necessidades atuais. As novas tecnologias trouxeram para o atleta uma multiplicidade de oportunidades de aprender, muito mais motivadoras e flexíveis. O blog pode ser utilizado pelos técnicos desportivos para atualizar o contexto e otimizar os treinamentos com seus atletas. O objetivo desse estudo foi construir um blog para ser utilizado pelos técnicos, junto a seus atletas, como ferramenta no processo ensino-aprendizagem-treinamento dos sistemas táticos. Realizamos entrevistas semiestruturadas junto a oito técnicos desportivos, especialistas em basquetebol, para saber da importância do blog no treinamento e qual o conteúdo que consideravam ideal para ser empregado nesse processo. Concluímos que, para esse grupo, o blog é relevante para ser utilizado no treinamento e que, a tática individual, grupal e coletiva, assim como, os sistemas de defesa, movimentação no ataque e transição são conteúdos pertinentes para esse fim / Every day the technological advancement introduces new features and tools more powerful and complete, so that everyday tasks are increasingly agile and quick. These technologies permeate all actions and daily activities and change the social culture, the way to relate to, to learn and teach. Over the past few years, the role of sports technicians outside the teaching-learning process-training has suffered major changes, and, in the last century, technology has achieved a speed never seen and training increasingly comes appropriating new tools to suit the current needs. New technologies brought to the athlete a multitude of opportunities to learn, much more motivating and flexible. The blog can be used by sports technicians to update the context and optimize the training with their athletes. The aim of this study was to build a blog to be used by the technicians, along with their athletes, as a tool in the teaching-learning process-training of tactical systems. We conducted semi-structured interviews with eight sports technicians, specialists in basketball, to know the importance of blog in training and which content they considered ideal to be employed in the process. We conclude that, for this group, the blog is relevant to be used in training and that the individual, group and collective tactic, as well as defense systems, movement on the attack and transition are relevant content for this purpose

Nos últimos anos, muitos blogs ganharam notoriedade e se tornaram referências em determinados nichos. Estes blogs atraem tanto a atenção do público assim como de empresas querendo desenvolver ações promocionais junto a esta audiência. Por outro lado, o desenvolvimento de serviços de publicidade online permitiu o surgimento de novos pequenos anunciantes, assim como novos pequenos veículos que dispostos a exibir anúncios. O objetivo deste trabalho é, portanto, compreender a profissionalização dos blogs brasileiros a partir de uma investigação sobre as dinâmicas promocionais na blogosfera. A pesquisa busca discutir a relação entre a cultura participativa (Jenkins, 2006b) da Internet, a virtualização da economia e o papel dos blogueiros neste contexto. Para tal, foi conduzido um estudo netnográfico que consistiu em: a) acompanhar os cem blogs brasileiros de maior autoridade do ranking do indexador Blogblogs, onde investigou-se a presença e o gerenciamento de publicidade e buscou-se outros indícios da profissionalização do meio; b) realizar uma observação participante no I Fórum de Mídias Digitais e Sociais FMDS e no BlogCamp Paraná. / In recent years, many blogs have gained notoriety and have become authorities in certain niches. These blogs attract both the attention of the public as well as companies aiming to develop promotional campaigns targeting blogs audience. Moreover, the development of online advertising services allows the emergence of new small advertisers, in addition to new small vehicles willing to display ads. Therefore, the objective of this study is to understand the professionalization of Brazilian blogs through an investigation of the promotional dynamics in the blogosphere. The research discusses the relationship between the participatory culture (Jenkins, 2006b) of the Internet, the virtualization of the economy and the role of bloggers in this context. In order to achieve this work's goals, a netnographic study was conducted and it consisted of: a) following the 100 most authoritative Brazilian blogs ranked in the Blogblogs index to investigate the presence and management of advertising and to find other evidences of the professionalization of the medium; b) conducting a participant observation in the I Digital and Social Media Forum (FMDS) and in the BlogCamp Paraná.

abstract: One of the most remarkable outcomes resulting from the evolution of the web into Web 2.0, has been the propelling of blogging into a widely adopted and globally accepted phenomenon. While the unprecedented growth of the Blogosphere has added diversity and enriched the media, it has also added complexity. To cope with the relentless expansion, many enthusiastic bloggers have embarked on voluntarily writing, tagging, labeling, and cataloguing their posts in hopes of reaching the widest possible audience. Unbeknown to them, this reaching-for-others process triggers the generation of a new kind of collective wisdom, a result of shared collaboration, and the exchange of ideas, purpose, and objectives, through the formation of associations, links, and relations. Mastering an understanding of the Blogosphere can greatly help facilitate the needs of the ever growing number of these users, as well as producers, service providers, and advertisers into facilitation of the categorization and navigation of this vast environment. This work explores a novel method to leverage the collective wisdom from the infused label space for blog search and discovery. The work demonstrates that the wisdom space can provide a most unique and desirable framework to which to discover the highly sought after background information that could aid in the building of classifiers. This work incorporates this insight into the construction of a better clustering of blogs which boosts the performance of classifiers for identifying more relevant labels for blogs, and offers a mechanism that can be incorporated into replacing spurious labels and mislabels in a multi-labeled space. / Dissertation/Thesis / Doctoral Dissertation Computer Science 2015

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-07-06Bitstream added on 2014-06-13T19:10:05Z : No. of bitstreams: 1 bucchioni_xa_me_bauru.pdf: 1833201 bytes, checksum: 27291dc8eebc0154c5bdb3cfff380028 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta dissertação de mestrado consiste na análise do Blog Diários (atual Arquivos), presente no interior do portal da Rede Índios Online, e sua relação com os processos de empoderamento do coletivo indígena atuante em seu espaço. Por entender o Blog e seu processo de construção estando vinculados às formas de apresentação dos indivíduos no ciberespaço, a pesquisa se empenhou em demonstrar a relação homem-máquina implicada em sua formulação. E, assim, num trabalho que percorreu os domínios da competência técnica, pudemos apresentar a relação sócio-técnica propiciada pelas experiências no ciberespaço. Com isso, e valendo-se de autores que utilizam o método da etnografia virtual para abordar tais experiências, chamamos a atenção para a natureza social do ciberespaço, bem como dos fenômenos a ele correlatos. Assim, procuramos entender o Blog para além de sua caracterização enquanto ferramenta de comunicação, mas em sua capacidade de propiciar formas de sociabilidade. Embora o conteúdo produzido na atividade do Blogging possa incitar a classificaçãoi do Blog como veículo de 'comunicação alternativa', ou 'contra-informação', a análise mostrou sua atividade mais próxima aos processos de autoconhecimento indígena. Por fim, é no contexto de tal dinâmica que os índios se constroem no ciberespaço, através do Blog Diários (atual Arquivos), criando um espaço para a afirmação e reelaboração de suas identidades a partir de um processo que concilia tradição e modernidade e implica a construção de um contexto de sociabilidade / This master dissertation consists of the analysis of the Diarios Blog (current Arquivos), a part of the Indigenous Networking Online, and its relationship to the processes of empowerment of the indigenous active in its space. Considering both the Blog and its construction process involved with the presentation of individuals in cyberespace, this research has endeavored to demonstrate the man-machine interface as a part of its formulation. And so, in a work that toured the areas of technical competence, we succeeded in showing the socio-technical relations as a result of the experiences in the cyberspace. This way, and taking advantage of authors who use the method of virtual ethnography to address such experiments, we draw attention to the social nature of cyberspace, as well as the phenomena related to it. That being put, what we try is to understand the blog beyong its characterization as a communication tool, but in its capacity to provide forms of sociability. Although the content produced in the activity of blogging can encourage its classification as an 'alternative media', or 'conteur-information', the analysis showed the activity closer to the processes of indigenous self-recognition. Finally, it is int he context of such dynamics that the indigenous construct themselves in the cyberspace, through the Diários Blog (current Arquivos), creating a space for affirmation and reworking of their own identities, in a process to reconcile both tradition and modernity, which involves also the construction of a context of sociability

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-08-31Bitstream added on 2014-06-13T19:51:07Z : No. of bitstreams: 1 padilha_js_me_bauru.pdf: 556408 bytes, checksum: d2a1b31559f86eaedefc39fe4740458d (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / Segundo Salmon (2007, 2008) storytelling é um tipo de discurso que usa da narrativa para persuadir e engajar emocionalmente indivíduos na política, nas empresas e na propaganda e no marketing. Para Nuñez, (2007) o storytelling é atualmente a principal ferramenta de comunicação, a única capaz de atrair nossa atenção em meio a tantas mensagens dispersas. A narrativa também pode aparecer na web como uma forma de seduzir e fidelizar um público. Blogs diários são como um storytelling, em que blogueiros relatam suas experiências de vida. Blogs informativos também recorrem à narrativa, que aparece junto a notícias como um discurso atraente. E o que dizer quando a narrativa aparece em um blog de um programa de TV? Seria uma espécie de propaganda? Este trabalho de pesquisa consiste em um estudo de caso sobre o blog Me leva Brasil, de Maurício Kubrusly. Através da observação e interpretação do corpus, pretende-se demonstrar como a narrativa do blog Me leva Brasil configuram um tipo de storytelling que promove na Internet produtos e conteúdos midiáticos da TV, bem como a participação do telespectador. Nesse percurso, são utilizados estudos sobre storytelling e blogs, bem como sobre o Advertainment / According to Salmon (2007,2008) storytelling is a kind of speech that uses narrative to emotionally persuade and engage people in politics, business and advertising and marketing. For Nuñez, (2007) storytelling is currently the most important communication tool, and the only able to grab our attention among so many scattered messages. Narrative may also appear on the web as a way to lure and retain an audience. Daily blogs are like storytelling, in which bloggers describe life experiences. Informative blogs also make use of narrative, which appears along with news as an appealing speech. And what about when narrative appears in a TV show blog? Would it be a kind of advertisement? This research consists of a case study of the blog Me leva Brasil, by Maurício Kubrusly. Through observation and interpretation of the corpus, it is intended to demonstrate how the narrative the blog Me Leva Brasil resembles a kind of storytelling that promotes products and TV media content on the Internet, as well as viewer participation. Along the way, studies are used on storytelling and blogs, as well as on Advertainment

Orientador: Rosana Giaretta Sguerra Miskulin / Banca: Gerson Pastre de Oliveira / Banca: Pedro Paulo Scandiuzzi / Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar as potencialidades didático-pedagógicas dos Blogs em uma Comunidade de Prática Virtual, em busca de respostas para a questão norteadora da pesquisa: Quais são as possíveis potencialidades didático-pedagógicas das redes comunicativas- Blogs - em uma Comunidade de Prática Virtual? Esta pesquisa está pautada nos pressupostos da pesquisa qualitativa com abordagem netnográfica, a qual permite o estudo das inter-relações existentes na Internet. O cenário para investigação e constituição dos dados foi por meio do Curso de Extensão intitulado "A utilização dos Blogs como recurso pedagógico na Educação Matemática", no qual a pesquisadora atuou como professora monitora do Curso. O Curso foi a distância e teve como plataforma EaD o próprio Blog do Curso. O Curso abordou a inserção das TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação - no contexto da Educação Matemática, a partir de reflexões teórico-metodológicas sobre teóricos e pesquisadores, que abordam as TIC na Educação. Além disso, esse Curso proporcionou reflexões sobre as possibilidades da implantação e da disseminação das TIC na Educação Matemática. Os professores participantes eram de diversos estados brasileiros e atuantes nos Ensinos Superior, Médio e Fundamental, a grande maioria atuando na rede pública. Durante o Curso, esses participantes tiveram a oportunidade de criar um Blog matemático. Este Curso permitiu a discussão das potencialidades didático-pedagógicas do Blog em uma Comunidade de Prática Virtual. O componente teórico da pesquisa discute inicialmente a formação de professores de Matemática e as Tecnologias da Informação e Comunicação, destacando a prática docente do professor de Matemática e a importância da formação continuada, inter-relacionando a formação ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The present study aims to investigate the potential of the didactic and pedagogical Blogs in a Virtual Community of Practice in search of answers to the question guiding the research: What are the possible didactic and pedagogical potential of communication networks-Blog - in a Community Virtual Practice? This research is based on the assumptions of qualitative research with netnográfica, which allows the study of inter-relationships on the Internet. The scenario for research and creation of data was through the Extension Course entitled "Use of Blogs as a pedagogical resource in Mathematics Education," in which the researcher worked as a teacher monitors the course. The course was a distance and distance learning platform was himself Blog Course. The course addressed the integration of ICT - Information and Communication Technology - in the context of mathematics education, from theoretical and methodological reflections on theoretical and researchers, addressing ICT in Education. Additionally, this course provided reflections on the possibilities of implementation and dissemination of ICT in Mathematics Education. The participants were teachers from several Brazilian states and active Teachings Upper, Middle and Elementary, the vast majority working in the public network. During the course, these participants had the opportunity to create a mathematical Blog. This course allowed the discussion of the potential didactic and pedagogical Blog into a Virtual Community of Practice. The theoretical component of the research first discusses the training of teachers of Mathematics and Information Technology and Communication, highlighting the practical teaching of the mathematics teacher and the importance of continuing education, inter-related teacher training and Information and Communication Technologies (ICT .) We then... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000389345-Texto+Completo-0.pdf: 876732 bytes, checksum: e8aa1350a49debe312ad144da83af750 (MD5) Previous issue date: 2007 / Blogs writing in the adolescence has become a growing contemporary phenomenon. Two articles were written with the objective of elaborating this Master Degree dissertation. The theoretical article tries to analyse the writing in blogs as the adolescent constitution of the subject. The literature revision starts with Freud's legacies and it also includes contemporary psychoanalysts that research on this subject. Along this study, aspects related to the changes that happen in the adolescence are emphasized as a subjective even related to the writing and the internet. In the search for theoretical material, very few articles regarding the subject of psychoanalytic referential on the writing in blogs have been found. In the empiric article, we try to analyse the writing taking the psychoanalysis into consideration. The source of this study investigation was interviews with adolescents that have composed blogs in the internet as well as narratives presented in the investigated blogs. Some aspects have stood out in this research: the valorization of the image, the importance of the peer group, passion and romantic love and the concern with time and destiny. / A escrita em blogs, na adolescência, apresenta-se como um fenômeno contemporâneo crescente. No intuito de investigar esta temática foram elaborados dois artigos, que compõem esta dissertação de mestrado. No artigo teórico, procuramos pensar sobre a escrita em blogs na constituição do sujeito adolescente. A revisão de literatura parte dos legados de Freud, seguindo até psicanalistas contemporâneos que pesquisam sobre o tema da escrita. Ao longo deste estudo, são assinaladas questões relacionadas às mudanças vividas na adolescência, enquanto evento subjetivo, num enlace com a escrita e a internet. Na busca de material teórico para a elaboração deste estudo, percebemos a escassez de trabalhos dentro do referencial psicanalítico sobre a escrita em blogs. No segundo artigo, empírico, buscamos fazer uma leitura dos blogs à luz da psicanálise. A fonte de investigação deste estudo foram entrevistas realizadas com adolescentes que compõem blogs e narrativas apresentadas nos blogs investigados. Alguns elementos destacaram-se nesta pesquisa: a valorização da imagem, a importância do grupo de iguais, a paixão e o amor romântico e a preocupação com o tempo e o destino.

Investigation about blogs as a new webjournalism category, making a case study from BLOG DO NOBLAT to discover if blogs can innovate daily journalism practice. We approached the blog under study through qualitative textual analysis, with documental analysis and an open and semi-structured individual interview with the journalist, observing Ricardo Noblats professional appropriation and exploration of blog potentials. We arrived to ten aspects of webjornalism present in the blog, according to three perspectives: a) relations among media; b) the relationship between blog and journalist/blogger and readers/internet users; c) blogs and what it means to be journalist or make journalism. We note that blogs can be a new webjournalism category that appear specifically in the internet: they have a new content organization standard that is completely different from the one adopted by other news media for decades. They allow a new journalist/blogger and readers/internet users relationship with a more constant dialogue and easier exchange between the agents in a communicative process. They can make journalists more receptive to his publics opinion. We also note that blogs give journalists more freedom from his boss and communication companies, maintaining his status like a reality intermediary for society