Esta tese tem como proposta uma leitura de aspiração ensaística da correspondência entre os escritores Carlos Drummond de Andrade e Mário de Andrade durante o Modernismo, entre 1924 e 1929, com destaque para a afirmação da identidade do poeta brasileiro em sua relação com o nacionalismo. A correspondência, abordada como diálogo epistolar, é analisada cronologicamente, relacionando os temas propostos à produção artística dos escritores. A troca de opinião sobre originais dos próprios autores é um dos focos da análise do texto, em especial as cartas que envolvem a gênese do livro Alguma poesia, publicado por Carlos Drummond de Andrade em 1930. As cartas têm como antecedente o cuidado de si, oriundo da cultura greco-romana, exercido pelos antigos filósofos como um exercício espiritual e de reflexão sobre o cotidiano. Desse modo, a partir do convite epistolar de devotar-se ao Brasil feito por Mário, Carlos elabora poemas como respostas, em um diálogo que ganha permanência poética / This dissertation presents a reading of the correspondence between the writers Carlos Drummond de Andrade and Mario de Andrade from 1924 to 1929, during the Modernism period, highlighting the identity assertion from the Brazilian poet in relation to nationalism. The mentioned correspondence is approached as an epistolary dialogue and it is chronologically analised relating the topics of literary works of both writers. The exchange of opinions between the writers about their own original texts is one of the focus of the reading presented here, including commentaries about Alguma poesia, published in 1930 by Carlos Drummond de Andrade. The letters are associated by the author of this text to the idea of "the care of the self", proposed by Michel Foucault. The writers epistolary dialogue is determined and associated to their literary production especially considering the poetic work. Therefore from the epistolary invitation done by Mario to devote himself to Brazil, Carlos elaborated poems as answers. These answers remain in his poetry work

Submitted by Cesira Elisa de Fávari (cesira_favari@yahoo.com.br) on 2016-04-01T16:50:21Z No. of bitstreams: 1 disseratção2016.pdf: 1903753 bytes, checksum: 01e11c4c1bf16d1fe1c03887c1a5b53d (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-04-05T17:48:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 favari_ce_me_arafcl.pdf: 1903753 bytes, checksum: 01e11c4c1bf16d1fe1c03887c1a5b53d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-05T17:48:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 favari_ce_me_arafcl.pdf: 1903753 bytes, checksum: 01e11c4c1bf16d1fe1c03887c1a5b53d (MD5) Previous issue date: 2016-02-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta pesquisa tem como objetivo investigar o texto “Carta a Ernest” resultado de um exercício da disciplina optativa “Filosofia com crianças” oferecida pelo curso de Pedagogia da FCLAr - UNESP. Sob a orientação de escrever uma carta a uma criança, tal tarefa de escrita surgiu paralelamente à leitura de A Câmara Clara de Roland Barthes (1984), obra inicial que trouxe a fotografia e a escrita como um caminho para movimentar o pensamento. Desta obra nos apoiamos no conceito punctum para embasar a escrita da carta como afeto, como desejo e principalmente como ponto de fuga para movimentar pensamentos e novos problemas. Consequentemente, pelo caminho que se iniciou para pensar a carta e o ato de escrever sobre ela, fomos ao encontro da perspectiva da filosofia como criação de conceitos desenvolvido por Gilles Deleuze e Félix Guattari. Para tanto, por esse embasamento teórico, através dos termos “conceito”, “plano de imanência” e “personagem conceitual”, pretendemos ampliar ainda mais o sentido de punctum que inicialmente foi responsável por uma relação com a produção da carta até então não sentida, mas que se demora em ser entendida devido a potencialidade de criação que está envolvida. Afinal, o que fez com que a escrita de uma carta se tornasse tão importante, ao ponto de escrevermos até o momento sobre ela? Estabelecemos, portanto, a hipótese de que o punctum Ernest desencadeou a escrita de forma vital na carta, mas que o pensamento parece mudar seu foco não mais ao que propriamente significa o conceito punctum, mas à forma como pode ser criado um conceito. A carta já estava escrita e a compreensão do termo punctum aparentemente satisfeito. Mas o afeto não estava findado, pois no escrever e pensar o detalhes da carta, a fotografia será novamente um elo disparador de tantas outras escritas e pensamentos. / This research aims to investigate the text "Letter to Ernest" result of an exercise of the elective course "philosophy with children" offered by the Faculty of Education of FCLAr - UNESP. Under the guidance of writing a letter to a child, such writing task emerged in parallel to the reading of Camera Lucida Roland Barthes (1984), early work that brought photography and writing as a way to move the thought. This work we rely on punctum concept to support the writing of the letter as affection, as desire and mainly as a vanishing point to move thoughts and new problems. Consequently, the way he began to think the letter and the act of writing about it, went to the meeting from the perspective of philosophy as creating concepts developed by Gilles Deleuze and Felix Guattari. To do so, by this theoretical basis, through the terms "concept", "plane of immanence" and "conceptual character", we intend to further expand the meaning of punctum that was initially responsible for a relationship with the production of the letter so far not felt but that it takes to be understood because of the potential for creation that is involved. After all, what made the writing of a letter to become so important to the point where we write about it so far? Established, so the hypothesis that Ernest punctum triggered the vital form of writing in the letter, but the thinking seems to shift your focus to what no longer properly means the punctum concept, but to how you can create a concept. The letter was already written and understanding the apparently satisfied punctum term. But the affection was not findado because the writing and thinking the details of the letter, the picture is again a link trigger so many other writings and thoughts.

Esta tese tem como proposta uma leitura de aspiração ensaística da correspondência entre os escritores Carlos Drummond de Andrade e Mário de Andrade durante o Modernismo, entre 1924 e 1929, com destaque para a afirmação da identidade do poeta brasileiro em sua relação com o nacionalismo. A correspondência, abordada como diálogo epistolar, é analisada cronologicamente, relacionando os temas propostos à produção artística dos escritores. A troca de opinião sobre originais dos próprios autores é um dos focos da análise do texto, em especial as cartas que envolvem a gênese do livro Alguma poesia, publicado por Carlos Drummond de Andrade em 1930. As cartas têm como antecedente o cuidado de si, oriundo da cultura greco-romana, exercido pelos antigos filósofos como um exercício espiritual e de reflexão sobre o cotidiano. Desse modo, a partir do convite epistolar de devotar-se ao Brasil feito por Mário, Carlos elabora poemas como respostas, em um diálogo que ganha permanência poética / This dissertation presents a reading of the correspondence between the writers Carlos Drummond de Andrade and Mario de Andrade from 1924 to 1929, during the Modernism period, highlighting the identity assertion from the Brazilian poet in relation to nationalism. The mentioned correspondence is approached as an epistolary dialogue and it is chronologically analised relating the topics of literary works of both writers. The exchange of opinions between the writers about their own original texts is one of the focus of the reading presented here, including commentaries about Alguma poesia, published in 1930 by Carlos Drummond de Andrade. The letters are associated by the author of this text to the idea of "the care of the self", proposed by Michel Foucault. The writers epistolary dialogue is determined and associated to their literary production especially considering the poetic work. Therefore from the epistolary invitation done by Mario to devote himself to Brazil, Carlos elaborated poems as answers. These answers remain in his poetry work

Esta dissertação investigou como a rua é construída narrativamente na seção Brasiliana de CartaCapital. A pesquisa parte do pressuposto de que a narrativa jornalística é uma das formas de experimentação da realidade e de mediação com o mundo, perspectiva vinculada ao paradigma construcionista, que tem no jornalismo uma instância de construção social da realidade devido à forma como seu discurso foi historicamente institucionalizado. Além disso, considera a cidade como um texto, composto por outros menores, que pode ser lido e tecido por seus habitantes. O jornalismo é um dos mediadores do conhecimento sobre a cidade quando articula esses textos. Brasiliana oferece narrativas produzidas sobre diferentes pontos do Brasil, algumas vezes do exterior, mas com predominância de relatos ancorados na cidade de São Paulo. Fizemos uma análise flutuante de 742 textos produzidos semanalmente entre 2001 e 2016 para chegarmos ao recorte de 11 narrativas sobre ruas e, assim, tecermos considerações sobre as inter-relações entre jornalismo e cidade. O estudo objetivou responder sobre os percursos na rua traçados pelo jornalista-narrador, as personagens e os conflitos que compõem as narrativas e as estratégias de figuração adotadas pelo jornalista-narrador, de forma a vislumbrar a construção narrativa da rua na seção. Utilizamos o método de análise da narrativa como proposto por Motta (2013) para estudos em jornalismo, ancorado nas teorias narrativas de Ricoeur (1994), Genette (1995) e Culler (1999). Nessas narrativas jornalísticas, revelaram-se ruas polifônicas, locais onde diferentes vozes sociais interagem, do que resultam conflitos socioeconômicos e religiosos – vias que acabam por refletir a condição da cidade como um espaço produtor de diferenças. Os resultados indicam que, pela presença de um jornalista-narrador que percorre ruas, encontra personagens e é capaz de descrever os espaços onde os habitantes se relacionam e as cenas que expõem seus conflitos, as Brasilianas são um exemplo de fazer jornalístico mais plural sobre a cidade. / This dissertation investigated how the street is narratively constructed in the CartaCapital’s section named Brasiliana. The research starts from the assumption that the journalistic narrative is one of the forms of experimentation of the reality and of mediation with the world, perspective linked to the constructionist paradigm, that has in journalism an instance of social construction of reality due to the way in which its discourse was historically institutionalized. In addition, it considers the city as a text, composed of smaller ones, that can be read and woven by its inhabitants. Journalism is one of the mediators of the knowledge about the city when it articulates these texts. Brasiliana offers narratives produced on different points in Brazil, sometimes from abroad, but with predominantly anchored reports in the city of São Paulo. We did a floating analysis of 742 texts produced weekly between 2001 and 2016 to get to the cut of 11 narratives about streets and, thus, to make considerations about the interrelations between journalism and city. The objective of this study was to answer the narrator-journalist's path in the street, the characters and the conflicts that make up the narratives and the strategies of figuration adopted by the narrator-journalist, in order to glimpse the narrative construction of the street in the section. We have used the method of narrative analysis as proposed by Motta (2013) for studies in journalism, anchored in the narrative theories of Ricoeur (1994), Genette (1995) and Culler (1999). In these journalistic narratives, polyphonic streets were revealed, where different social voices interact, resulting in socio-economic and religious conflicts – streets that reflect the condition of the city as a space that produces diferences. The results indicates that, because of the presence of a narrator-journalist who walks the streets, finds characters and is able to describe the spaces where the inhabitants relate and the scenes that expose their conflicts, the Brasilianas are an example of making a journalism more plural about the city.

En el presente artículo el autor analiza las implicancias del nuevo Decreto Legislativo 1341 que modifica la ley de Contrataciones del Estado en referencia a condicionar el Recurso de Anulación mediante una carta fianza solidaria en favor de la entidad. Dentro de las implicancias tenemos la discriminación que se generaría entre contratista y entidad, pues se estaría violando el Principio de Equidad, así como también siendo este recurso la única via pata cuestionar cualquier error formal, condicionarlo impediría que cualquier persona pueda recurrir al Derecho de la anulación y por ende el acceso a la justicia.

Submitted by Ricardo Carrasco (ricardogc84@uepb.edu.br) on 2016-10-20T17:33:49Z No. of bitstreams: 1 PDF - Francisco de Assis Soares da Silva.pdf: 3949089 bytes, checksum: 548799e3ad5580f5b053d0c5c2cc1872 (MD5) / Approved for entry into archive by Irenilda Medeiros (nildamedeiros@uepb.edu.br) on 2016-11-07T19:24:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Francisco de Assis Soares da Silva.pdf: 3949089 bytes, checksum: 548799e3ad5580f5b053d0c5c2cc1872 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-07T19:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Francisco de Assis Soares da Silva.pdf: 3949089 bytes, checksum: 548799e3ad5580f5b053d0c5c2cc1872 (MD5) Previous issue date: 2014-12-10 / This research has as subject the construction of authorship in argumentative letters, work of students from the 3rd year of high school, from a public school in Juripiranga town, state of Paraíba. It investigates on the process of writing texts the conditions of establishing and development of the authorship place of the student writer. Set on the context of applied linguistics, this research is theoretically based on the contributions of current contentes linguistics in that field including Bakhtin's speech genre theory, the concept of textual genre, the speech domain of arguing of Marcuschi, as well as the contribution of the theory of Discourse Analysis, approaching theconception of Pêcheux authorship. In this sense, the analysis we have developed is of qualitative nature and it works data generated in the development of a didactic sequence, focusing on Portuguese language teaching, the development of a practice of writting text production, considering the text it self as a room of realization of the meaning and the subject. From the analysis of the corpus reaserching, it shows in the subject writer productions (the students) linguistic-discursive aspects that set the position of authorship in the text, as the discursive movements of the subject in his/hers process of identification, non identification, and identification counter. / O presente trabalho tem como tema a construção da autoria em cartas argumentativas, produção de alunos do 3º ano do ensino médio, de uma escola pública estadual, no município de Juripiranga/PB. Investiga no processo do escrever textos as condições de instauração e desenvolvimento do lugar de autoria do aluno escritor. Situado no contexto da lingüística aplicada, esse trabalho fundamenta-se teoricamente nas contribuições das seguintes correntes linguísticas, entre elas, a teoria de gênero de discurso de Bakhtin, a concepção de gênero textual, no domínio do discurso do argumentar de Marcuschi, bem como traz a contribuição da teoria da Análise de Discurso, abordando a concepção de autoria de Pêcheux. Nesse sentido, a análise que desenvolvemos é de natureza qualitativa e trabalha dados gerados no desenvolvimento de uma sequência didática, focalizando, no ensino de língua portuguesa, o desenvolvimento de uma prática de produção de texto escrito, considerando o texto como lugar de materialização do sentido e do sujeito. A partir da análise do corpus da pesquisa, evidenciam-se nas produções do sujeito escritor (os alunos) aspectos linguístico-discursivos que configuram a posição de autoria no texto, quanto aos movimentos discursivos do sujeito no seu processo de identificação, desidentificação e contraidentificação.

Submitted by Josimara Dias Brumatti (bcgdigital@ndc.uff.br) on 2017-03-27T18:22:05Z No. of bitstreams: 1 TESE (DE)CISÕES DO MODERNISMO.pdf: 1460342 bytes, checksum: 43ea4a205cf61bf98927c31599bdd070 (MD5) / Approved for entry into archive by Josimara Dias Brumatti (bcgdigital@ndc.uff.br) on 2017-03-27T18:22:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE (DE)CISÕES DO MODERNISMO.pdf: 1460342 bytes, checksum: 43ea4a205cf61bf98927c31599bdd070 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-27T18:22:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE (DE)CISÕES DO MODERNISMO.pdf: 1460342 bytes, checksum: 43ea4a205cf61bf98927c31599bdd070 (MD5) / António Castilho de Alcântara Machado D’Oliveira (1901-1935), cuja produção surge após a Semana de Arte Moderna de 1922, discorda da ideia de que as obras modernistas promoveriam uma revolução estritamente estética e presencia o desmembramento do grupo modernista paulistano. É perceptível, nas cartas, uma postura combativa e crítica, a linha de continuidade dos assuntos e temas com os textos literários e jornalísticos do escritor. Na correspondência analisada, identifica-se a elaboração de uma rede epistolar com escritores residentes no Rio de Janeiro, como Alceu Amoroso Lima (1893-1983) e Prudente de Morais, neto (1904-1977), a fim de propagar e consolidar o movimento modernista, seja através do envio ou pedido de colaborações, seja pelas críticas das obras em preparação ou recém-publicadas. Ao estudar a correspondência percebe-se o potencial de desnudamento dos processos estéticos presentes nas obras literárias, permitindo um trabalho crítico genético sobre as mais diversas etapas de criação artística. As cartas, contudo, não ficam restritas à condição de palimpsesto artístico e apresentam formulação e desdobramentos contíguos aos da literatura devido à encenação discursiva construída entre o emissor e o destinatário. Ao abordar o caráter proteiforme da carta destaca-se a função utópica, um dos pontos principais da tese a ser defendida. A utopia se refere à amplitude temporal do gênero epistolar, cuja mensagem se projeta para além do momento datado através da propagação dos sintomas pertencentes ao quebra-cabeça do desenvolvimento de uma escrita autoral. Esses sintomas, disseminados na correspondência de A. de A. M., revelam os debates em torno do novo, da divisão entre estética e ideologia e as estratégias e apostas do artista na modificação do cenário cultural brasileiro a partir da modernização urbana, artística e social. / António Castilho de Alcântara Machado D’Oliveira (1901-1935), cuya producción surge tras la Semana de Arte Moderna de 1922, discordia de la idea de que las obras de vanguardia promoverían una revolución estrictamente estética y presencia la desmembración del grupo vanguardista paulistano. Es visible, en sus cartas, una postura combatiente y crítica y una línea de continuidad de los asuntos y los temas con los textos literarios y periodísticos del escritor. En la correspondencia analizada, se identifica la elaboración de una red epistolar con escritores residentes en el Rio de Janeiro, como Alceu Amoroso Lima (1893-1983) e Prudente de Morais, neto (1904-1977), a fin de propagar y consolidar el Modernismo, sea a través del envío o pedido de colaboraciones, sea por las críticas de las obra en preparación o recién-publicadas. Al estudiar la correspondencia se percibe el potencial de revelación de los procesos estéticos presentes en las obras literarias, permitiendo el trabajo crítico genético de las diversas etapas de la creación artística. Las cartas, con todo, no se restringen a la condición de palimpsesto artístico y presentan formulación y desdoblamientos contiguos a los de la literatura por la dramatización discursiva construida entre el emisor y el destinatario. Al tratar del carácter proteiforme de la carta sobresale la función utópica, uno de los puntos principales de la tesis en tela. La utopía se refiere a la amplitud temporal del género epistolar, cuyo mensaje se proyecta para más allá del momento datado a través de la propagación de los síntomas pertenecientes al rompe-cabezas del desarrollo de una escrita autoral. Esos síntomas, diseminados en la correspondencia de A. de A. M., revelan los debates acerca de lo nuevo, de la división entre estética e ideología y las estrategias y apuestas del artista en el cambio del escenario cultural brasileño a partir de la modernización artística, urbana e social.

• Doctor Jean Michel Arrighi / • Embajador Hugo de Zela / • Profesor Emilio Nouel / • Profesora Raquel Gamus / • Embajador Eduardo Ponce / La Carta Democrática Interamericana fue concebida como instrumento para la defensa de la democracia en el hemisferio. A 20 años de su aprobación conviene hacer una evaluación si dicho instrumento ha servido para prevenir el retroceso democrático en la región.

Made available in DSpace on 2017-07-10T16:21:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao final_SI_MONE.pdf: 4100098 bytes, checksum: 56567203b7de911b4c78eb8c00d63500 (MD5) Previous issue date: 2015-07-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Basada en los estudios del Círculo de Bakhtin, consecuentemente, en la concepción socio-histórica y dialógica de lenguaje y en los géneros discursivos como herramienta para la enseñanza de Lengua Portuguesa, esa investigación tuvo como objetivo elaborar y aplicar una propuesta teórico-metodológica de lectura y de escrita con el género carta del lector, en un grupo de 8º año de la enseñanza fundamental, a fin de atender a la necesidad de actualización de la capacidad lectora y de escrita de esos estudiantes. Para eso partió del siguiente cuestionamiento: cómo explotar textos del género carta del lector, de forma que promuevan lecturas críticas y expandan sus capacidades discursivas por medio de la escrita? Se trata de una propuesta articulada al PROFLETRAS - Maestría profesional en Letras UNIOESTE Cascavel, grupo 2013/2015. Su temática de estudio se inscribió, en particular, en la contribución de los géneros discursivos para el desarrollo de la lectura y de la escrita en los Años Finales de la Enseñanza Fundamental. Metodológicamente, desarrollamos una investigación cualitativa, de naturaleza etnográfica, configurada en la investigación-acción, una vez que investigamos nuestra práctica docente, desarrollando una Secuencia Didáctica (DOLZ, NOVERRAZ y SCHNEUWLY, 2004; COSTA-HÜBES, 2008) con el género discursivo carta del lector. Los sujetos involucrados fueron alumnos del 8º año de una escuela pública del municipio de Toledo PR, y la propuesta contempla los elementos constituyentes del género: el contenido temático, el estilo y la construcción composicional, según orientaciones de Bakhtin/Volochinov (1997) y Bakhtin (2003). Tras la aplicación de la propuesta de investigación, comprendemos que la lectura de reportajes y de otros textos-referencias proporcionó el encuentro del alumno-sujeto con diferentes esferas sociales, y en este caso, más específicamente, con la esfera periodística. Al producir su texto, constatamos que los alumnos demostraron el dominio del contenido abordado, de la estructura composicional del género y, así, buscan, por medio del estilo adoptado, acercarse de sus interlocutores y posicionarse ante ellos. Por medio de los resultados, constatamos aún que el género discursivo carta del lector es una excelente herramienta para el desarrollo de la lectura y de la escrita de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, por la posibilidad de provocar una actitud reflexiva y responsiva como forma de interacción verbal entre los sujetos-lectores (nuestros alumnos) y autores de diversos textos/discursos que los circundan en su cotidiano / Pautada nos estudos do Círculo de Bakhtin, consequentemente, na concepção sócio-histórica e dialógica de linguagem e nos gêneros discursivos como ferramenta para o ensino de Língua Portuguesa, essa pesquisa teve como objetivo elaborar e aplicar uma proposta teórico-metodológica de leitura e de escrita com o gênero carta do leitor, em uma turma do 8º ano do ensino fundamental, a fim de atender à necessidade de aprimoramento da capacidade leitora e de escrita desses estudantes. Para isso partiu do seguinte questionamento: como explorar textos do gênero carta do leitor, de forma que promovam leituras críticas e ampliem suas capacidades discursivas por meio da escrita? Trata-se de uma proposta articulada ao PROFLETRAS - Mestrado profissional em Letras UNIOESTE Cascavel, turma 2013/2015. Sua temática de estudo se inscreveu, em particular, na contribuição dos gêneros discursivos para o desenvolvimento da leitura e da escrita nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Metodologicamente, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, de cunho etnográfico, configurada na pesquisa-ação, uma vez que investigamos nossa prática docente, desenvolvendo uma Sequência Didática (DOLZ, NOVERRAZ e SCHNEUWLY, 2004; COSTA-HÜBES, 2008) com o gênero discursivo carta do leitor. Os sujeitos envolvidos foram alunos do 8º ano de uma escola pública do município de Toledo PR, e a proposta contempla os elementos constituintes do gênero: o conteúdo temático, o estilo e a construção composicional, segundo orientações de Bakhtin/Volochinov (1997) e Bakhtin (2003). Após a aplicação da proposta de pesquisa, compreendemos que a leitura de reportagens e de outros textos-referências proporcionou o encontro do aluno-sujeito com diferentes esferas sociais, e neste caso, mais especificamente, com a esfera jornalística. Ao produzir o seu texto, constatamos que os alunos demonstraram o domínio do conteúdo abordado, da estrutura composicional do gênero e, assim, procuraram, por meio do estilo adotado, aproximarem-se de seus interlocutores e posicionarem-se diante deles. Por meio dos resultados, constatamos ainda que o gênero discursivo carta do leitor é uma excelente ferramenta para o desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos no processo de ensino e aprendizagem, pela possibilidade de provocar uma atitude reflexiva e responsiva como forma de interação verbal entre os sujeitos-leitores (nossos alunos) e autores de diversos textos/discursos que os circundam em seu cotidiano

Este trabalho procurou analisar os fatores influentes nos processos erosivos na bacia do córrego Tuncum, município de São Pedro-SP, através de características observadas, tanto no campo como em laboratório (ensaios geotécnicos de caracterização de solos e ensaio de erodibilidade), onde se constatou que as áreas que apresentam alta susceptibilidade aos processos erosivos estão associados principalmente ao material geológico constituinte da bacia. Para o estudo da evolução das feições erosivas foram utilizadas fotografias aéreas de três diferentes datas (1972, 1995 e 2000), e com auxílio de técnicas de geoprocessamento realizou-se um tratamento qualificado das informações adquiridas. A análise das informações obtidas permitiu o estabelecimento da susceptibilidade à erosão que associada às informações de uso e ocupação conduziu a definição de prognósticos acerca da evolução dos processos erosivos na área. Os documentos cartográficos elaborados foram o mapa de documentação, mapa de Landforms, carta de declividade, mapa de materiais inconsolidados, carta de susceptibilidade à erosão e carta de prognósticos ao desenvolvimento de erosões lineares. / This work aims to analyze the main factors related to the erosion processes in the Tuncum creek watershed, city of São Pedro-SP, based on the observed geological-geotechnical characteristics in the field and laboratory (soil geotechnical characterization and erodibility tests). It was verified that high susceptibility area to the erosion processes are mainly associated to geological materials of the watershed. For the study of the evolution erosion features were used aerial photographs of three different dates (1972, 1995 and 2000), and with aid of geoprocessing techniques realized a qualified treatment to the acquired informations. The analysis of the obtained informations allowed the establishment of the erosion susceptibility that associated to the information of use and occupation lead the definition of prognostics concerning the evolution of the erosive processes in the area. The cartographic documents elaborated were documentation, landforms and unconsolidated materials maps, declivity, susceptibility to erosion and prognostic to the development of linear erosions charts.