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Les progéniteurs bronchioloalvéolaires situés aux jonctions bronchioloalvéolaires peuvent être impliquésdans l'embryogenèse ou la régénération. Ces cellules non décrites chez les gros animaux peuventparticiper au développement de nouvelles thérapies contre les maladies pulmonaires aiguës ouchroniques. Dans cette étude, nous avons établi la présence de progéniteurs bronchioloalvéolaires dansles poumons des ovins nouveaux nés. Ces cellules ont été identifiées par leur co-expression desprotéines CCSP, SP-C et CD34. Une population mineure de cellules CD34pos/SP-Cpos/CCSPpos (0,33% ±0,31) était présente ex vivo. Le tri magnétique des cellules CD34pos a permis l’isolement des progéniteursSP-Cpos/CCSPpos (> 80%). Ces cellules étaient maintenues et amplifiées in vitro en interfaceliquide/liquide. De même, ces progéniteurs étaient capables de se différencier soit en cellules de Clarasoit en AEC II dans différents milieux de cultures synthétiques et diverses matrices extracellulaires. Enoutre, les progéniteurs bronchioloalvéolaires obtenus ex vivo et in vitro exprimaient les gènes NANOG,Oct4 et BMI1 spécifiques aux cellules souches. Nous rapportons ainsi, pour la première fois dans ungrand animal, l’existence de cellules progénitrices bronchioloalvéolaires à fort potentiel de doubledifférenciation et d’expression de certains gènes de cellules souches. / Bronchioloalveolar stem cells located at the bronchiolar/alveolar junction may be involved inembryogenesis or regeneration. These cells have not yet been described in large animals, and they mayenable the development of new therapeutics to treat acute or chronic lung disease. In this study, weaimed to establish the presence of bronchioloalveolar stem cells in ovine lungs and to characterize theirstemness properties. Lung cells were studied using immunohistochemistry on frozen sections of the lung,and immunocytochemistry and flow cytometry were conducted on derived cells. The stem cells wereidentified by co-expression of CCSP, SP-C and the CD34 hematopoietic stem-cell marker. A minorpopulation of CD34pos/SP-Cpos/CCSPpos cells (0.33% ± 0.31) was present ex vivo in cell suspensions fromdissociated lungs. Using CD34 magnetic positive cell sorting, undifferentiated SP-Cpos/CCSPpos cellswere purified (>80%) and maintained in culture. Using synthetic media and various extracellular matrixes,SP-Cpos/CCSPpos cells differentiated into either Clara cells or alveolar epithelial type-II cells. Furthermore,bronchioloalveolar stem cells obtained ex vivo and in vitro expressed the stem cell-specific genesNANOG, OCT4 and BMI1. We report for the first time in a large animal the existence ofbronchioloalveolar stem cells with dual differentiation potential and the expression of stem cell-specificgenes.

Zugl.: Düsseldorf, RSH, Diss., 2004.

Made available in DSpace on 2017-07-21T14:49:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maureen E J.pdf: 1612626 bytes, checksum: b0bfcc39cf9b82bae0b18b3bce3b516f (MD5) Previous issue date: 2017-02-10 / The theme of nun loving had an important presence in the baroque Lusitanian literature in the 17th and 18th centuries. Of Iberic practice and custom, the nun-lovers or galanes de monjas were men dedicated to fooling around with nuns. In the Portuguese America, the topic was addressed by the poet who later became the main representative of such theme: Gregório de Matos was a polemic figure of the 17th century, who traversed through the Portuguese-Brazilian territories and ventured into the sinuous ways of sexual relations with nuns by the lens of his persona. The involvement with the religious women of the Convent Odivelas, in Portugal, and later the Convent of Santa Clara do Desterro, in Bahia, are feats admitted by the author revealing the pleasure of profaning the sacred whilst conquering the love of a joyful freirinha, as the poet named the nuns of the clarissan convent in Bahia. His works reflected how the frigid wheels, drains and bars of these institutions where accomplices of deviant behaviors from nuns who, moved by their most intimate desires, had relations with both secular and clergy people. Even though having conversations with his muse was allowed, it was not enough. After obtaining her consent, a series of obstacles emerged to be overcome by the valiant warrior-lover, facing competitors, tantrums, betrayals, slander, the need for luxurious gifts and other challenges that the nuns proposed. Among the affairs listed by the poet, inarguably the most prolific for his poetries was the one dedicated to the nun Mariana do Sacramento. / A temática do amor freirático teve presença marcante na literatura lusitana barroca dos séculos XVII e XVIII. De prática e costume ibérico os devotos por freiras ou galanes de monjas eram homens dados aos amores de freiras. Na América portuguesa o assunto foi abordado pelo poeta se tornou representante desta temática literária. Gregório de Matos foi uma figura polêmica, do século XVII, quetransitou pelos territórios luso-brasileiros e adentrou pelos caminhos tortuosos das relações freiráticas marcando suas poesias satíricas por meio de sua persona. Os envolvimentos com as religiosas pertencentes ao Convento de Odivelas, em Portugal, e, posteriormente, no Convento de Santa Clara do Desterro, na cidade da Bahia são façanhas confessadas pelo autor. Desvelando o prazer pela profanação do sagrado ao alcançar a aprovação do amor de uma alegre freirinha, como denominava o poeta sobre as freiras que habitavam o convento de clarissas, da Bahia. Suas obras refletem que as gélidas rodas, ralos e grades destas instituições foram cúmplices de comportamentos desviantes de freiras que movidas pelos seus desejos íntimos se relacionavam com seculares e clérigos. Mesmo com a conversação permitida por sua musa escolhida o só amar não era suficiente. A partir do então consentimento um desenrolar de obstáculos se abria a frente e os quais deveriam ser combatidos pelo freirático que se deparava com: concorrentes, birras, traições, maledicências, entrega de presentes luxuosos, entre outras exigências que lhes faziam as freirinhas. Dentre os romances elencados pelo poeta, sem dúvidas, o que mais lhe rendeu poesias foi direcionado para a freira Mariana do Sacramento

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LeilaneAS_TESE.pdf: 1924574 bytes, checksum: 2c1ab57f0803d739d64150ddfcc7062a (MD5) Previous issue date: 2013-03-22 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The thesis has its largest array in the reorganization of science that is built from the middle of the last century and its horizon reconnection between scientific culture and humanistic culture, and the dialogue between science, art and literature. This epistemological regeneration view of the scientific paradigm incorporates the poetic language and sociological analysis, and brings out a complex, open and transdisciplinary narrative. To undertake this exercise as interlocutors we have thinkers like Nietzsche, L?vi-Strauss, Edgar Morin and Bruno Latour, to name a few, and as a reference for analyzing the entire artistic production of one of the icons of Brazilian music, Clara Nunes. It is problematized up in this work, through the singer s discography, lyrics and fragments of her biography, the construction of a social character that politicized culture, increased the mestizo consciousness of popular imagery, and exceeded the excessively prosaic narratives of the academic and scientific culture. The central argument of the thesis recognizes a Hybrid Subject Clara Nunes, as indeed is what is expected of the politically engaged intellectual in the 21st century / A tese tem como matriz maior a reorganiza??o da ci?ncia que se edifica a partir de meados do s?culo passado e tem como horizonte a religa??o entre cultura cient?fica e cultura human?stica, bem como o di?logo entre ci?ncia, arte e literatura. Essa via de regenera??o epistemol?gica do paradigma cient?fico incorpora a linguagem po?tica ? an?lise sociol?gica e faz emergir uma narrativa complexa, aberta e transdisciplinar. Para empreender esse exerc?cio temos como interlocutores pensadores como Nietzsche, L?vi-Strauss, Edgar Morin e Bruno Latour, para citar alguns, e como refer?ncia de an?lise o conjunto da produ??o art?stica de um dos ?cones da m?sica brasileira, Clara Nunes. Problematiza-se aqui, por meio da discografia, das letras das m?sicas e de fragmentos da biografia da cantora, a constru??o social de um personagem que politizou a cultura, potencializou a consci?ncia mesti?a do imagin?rio popular e ultrapassou as narrativas excessivamente prosaicas da cultura acad?mico-cient?fica. O argumento central da tese reconhece em Clara Nunes um Sujeito H?brido, como de resto ? o que se espera do intelectual politicamente engajado no s?culo 21

Submitted by Franciele Moreira (francielemoreyra@gmail.com) on 2018-08-14T15:14:45Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Germano Henrique Pereira Lopes - 2018.pdf: 4935798 bytes, checksum: 63fe5daf8b50f4043e5409bf1c1af4ef (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-08-16T11:33:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Germano Henrique Pereira Lopes - 2018.pdf: 4935798 bytes, checksum: 63fe5daf8b50f4043e5409bf1c1af4ef (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-16T11:33:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Germano Henrique Pereira Lopes - 2018.pdf: 4935798 bytes, checksum: 63fe5daf8b50f4043e5409bf1c1af4ef (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-04-07 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / Aiming to draw a path of choral practice, under the interdisciplinary view between performance and musicology, in the historical Santa Clara School in the city of Goiânia, Goiás, this work is one of the fruits of the studies carried out by the research group Choral Singing in Goiânia, trajectories and perspectives, linked to the Laboratory of Musicology Brás Wilson Pompeu de Pina Filho, of the School of Music and Performing Arts at the Federal University of Goiás. This research, focused on the musical collection of the Santa Clara School. It begins with a historical context of the Congregation of Franciscan Sisters of Pastoral Action, responsible for this institution, which arrived in Campinas (now a suburb of Goiânia) in 1921 to meet the educational needs of the region. The school became a reference not only in the pedagogical field, but also in the artistic and cultural areas. Then, this paper deepens into aspects of Catholic music in the study time-frame, starting with Ultramontanism, followed by a transition period that ends after the Second Vatican Council. Representative works of these three mentioned periods were analyzed, having as one of the selection criteria that the scores had clear signs of handling, featuring their use in performance. Moreover, some of these works and others of the collection were performed in concert generated by this research, in order to realize through the musical practice all the necessary elements for a broader understanding of the choral activity of the institution. After crossing the results with documentary data of the collection, it is shown that the choir practice in the school had been very intense and always aligned with all the current changes in sacred music (liturgical or not) determined by the clergy. This all become a significant component of the historical-musical development of the city of Goiania during the period span covered by this research. / Visando traçar uma trajetória da prática coral, sob o viés interdisciplinar, entre performance e musicologia, no histórico Colégio Santa Clara, na cidade de Goiânia, Goiás, este trabalho é um dos frutos dos estudos efetuados pelo grupo de pesquisa O Canto Coral em Goiânia, trajetórias e perspectivas, vinculado ao Laboratório de Musicologia Brás Wilson Pompeu de Pina Filho, da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás. Esta pesquisa, centrada no acervo musical do colégio, que se encontra nesse laboratório, inicia-se com uma contextualização histórica da Congregação das Irmãs Franciscanas da Ação Pastoral, responsável pela referida instituição, que chegou a Campinas (hoje um bairro de Goiânia) em 1921, para atender às necessidades educacionais da região. O colégio tornou-se uma referência não só no campo pedagógico, mas também nas áreas artística e cultural. Em seguida, este trabalho mergulha em aspectos da música católica no recorte temporal triplo da pesquisa: iniciando pelo Ultramontanismo, seguido de um período de transição que desemboca no momento posterior ao Concílio Vaticano II. Foram analisadas obras representativas desses três períodos, tendo como um dos critérios de seleção que as partituras tivessem sinais claros de manuseio, caracterizando o seu uso em performance. Em acréscimo, algumas dessas obras enfocadas e outras do acervo foram executadas em concerto ao longo desta pesquisa, a fim de perceber na prática elementos necessários para uma compreensão mais ampla da atividade coral da instituição. Após o cruzamento dos resultados com os dados documentais do acervo, ficou demonstrado que a prática coral do colégio foi muito intensa e sempre esteve sintonizada com todas as mudanças na música sacra (litúrgica ou não) determinadas pelo clero, constituindo-se num importante componente do desenvolvimento histórico-musical da cidade de Goiânia no período abrangido pela pesquisa.

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-05-02T13:48:11Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Vanessa França - 2016.pdf: 4882334 bytes, checksum: e0898f7c717a5f9ec105522576ce8964 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-05-02T13:48:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Vanessa França - 2016.pdf: 4882334 bytes, checksum: e0898f7c717a5f9ec105522576ce8964 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-02T13:48:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Vanessa França - 2016.pdf: 4882334 bytes, checksum: e0898f7c717a5f9ec105522576ce8964 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-06-15 / This work had its objective in understand how was the conception and] structuring of Santa Clara school of Catalão from 1982 to 2000, becoming pioneer at offering teaching to those with special needs in the country side of Goiás. During the research it has been tried the interlocution with various theorists from history of education as Nosella and Buffa(2009), Nascimento(2007), Sanfelice (2006 2007 2009), Magalhães (2004) and Saviani (2005) for dialoguing with history of scholar institutions referring to structural and organizational aspects. About methodological terms the research uses the current legislation in the period, historic sources composed by official documents and detached manuscripts conserved in the school archive containing information about the construction and structuring of the school and the formational, assistance and clinical proposal developed by the institution when it comes to special teaching. The pioneering of the institution evidence itself, firstly at its concept of entrepreneurship, organization and structuring in a decade in which educational politics still did themselves incipient in Goiás and in its southeast region as to attending to demands of special education. The Santa Clara School starts in Catalão a daring proposal of specialized teaching, with multidisciplinary actions (pedagogy, psychology, social takings) that set the singularities of the organization and its comprehensiveness. For the effect of characterizing and analyzing there have been set some variables which includes: the procedure of creation, the structuring of the organization and its institutional format; and the characteristics of multidisciplinary attendance anchored by a different educational project. the dynamics of mobilization of local society, composed by people, public, private entities and the non-governmental organization - Pestalozzi Society, the visibility and comprehensiveness of the institutional project, marked by the alterations, conflicts, contradiction, settlements and ruptures in the constitution of the school are aspects the enrich and allow a general analyses of the historical construction of this scholar institutions. / Este estudo teve por objetivo compreender como se deu a concepção e estruturação da Escola Santa Clara de Catalão no período de 1982 a 2000, tornando-a pioneira na oferta de ensino para portadores de necessidades especiais no interior do estado de Goiás. No percurso da pesquisa buscou-se a interlocução com vários teóricos da história da educação como Nosella e Buffa (2009), Nascimento (2007), Sanfelice (2006, 2007, 2009), Magalhães (2004) e Saviani (2005) para dialogarem com a história das instituições escolares no que se refere aos aspectos estruturais e organizacionais. Em termos metodológicos, a pesquisa utiliza a legislação vigente no período, fontes históricas compostas por documentos oficiais e manuscritos avulsos conservados no arquivo escolar que contêm informações acerca da constituição e da estruturação da escola e a proposta formativa, assistencial e clínica desenvolvida pela instituição no âmbito do ensino especial. O pioneirismo da instituição evidencia-se, principalmente, no empreendimento de concepção, organização e estruturação em uma década em que as Políticas Educacionais ainda se faziam incipientes em Goiás e no sudeste goiano quanto ao atendimento às demandas da Educação Especial. A Escola Santa Clara inicia em Catalão uma ousada proposta de ensino especializado, com ações multidisciplinares (pedagógicas, psicológicas, médicas e sociais) que demarcam as singularidades da organização e da abrangência. Para efeito de caracterização e análise foram delimitadas algumas variáveis que incluem: o processo de criação, a estruturação da escola e seu formato institucional; e as características do atendimento multidisciplinar ancoradas por um projeto educacional diferenciado. A dinâmica de mobilização da sociedade local, composta por pessoas, entidades públicas, privadas e a organização não governamental – Sociedade Pestalozzi, a visibilidade e a abrangência do projeto institucional, marcado por alterações, conflitos, contradições, permanências e rupturas na constituição da escola são aspectos que enriquecem e permitem uma análise geral da construção histórica desta instituição escolar.

Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-04-04T12:50:01Z No. of bitstreams: 1 elieteaparecidadepaulacunha.pdf: 639078 bytes, checksum: e87899ece6bef4a0abaf077b1c836962 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-04-04T14:44:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 elieteaparecidadepaulacunha.pdf: 639078 bytes, checksum: e87899ece6bef4a0abaf077b1c836962 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-04T14:44:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 elieteaparecidadepaulacunha.pdf: 639078 bytes, checksum: e87899ece6bef4a0abaf077b1c836962 (MD5) Previous issue date: 2014-03-18 / PROQUALI (UFJF) / A presente pesquisa investiga as origens da literatura infantil e as transformações ocorridas ao longo de sua história, buscando demonstrar a ruptura no conto de fadas moderno, a partir do desvelamento das relações entre a inovação observada em A fada que tinha ideias (1971), de Fernanda Lopes de Almeida, e o contexto histórico-social em que se inclui essa narrativa. Com base nos pressupostos da estética da recepção e, em especial, da teoria do efeito formulada por Wolfgang Iser, efetiva-se uma leitura da obra, na qual este trabalho se concentra, com vistas a problematizar a relação entre o real, o fictício e o imaginário na construção do mundo das fadas. Direcionando seus estudos para a análise dos efeitos do texto literário no ato individual da leitura, Iser concebe o leitor como um sujeito capaz de revelar a esteticidade da obra, de interagir com o texto atribuindo-lhe sentido particular. Sob tal perspectiva, a relação do real com o fictício e o imaginário apresenta-se como uma propriedade basilar do texto ficcional, sendo o imaginário caracterizado pelas situações da vida prática (re)criadas pelo leitor em diálogo com o horizonte trazido pela ficção. Por fim, ao se estabelecer uma comparação entre a personagem Emília, de Monteiro Lobato, e Clara Luz, personagem de Fernanda Lopes de Almeida, consideradas fadas modernas, tornam-se manifestas as modificações havidas no conceito tradicional de conto de fadas, e os efeitos dessa mudança no leitor infantil contemporâneo. / The present research investigates the origins of children’s literature and the changes occurred throughout its history, seeking to demonstrate a break in the modern fairy tale, from the unveiling of the relationships between the innovation observed in the book A fada que tinha ideias (1971), by Fernanda Lopes de Almeida, and the sociohistorical context wherein this narrative is included. Based on the assumptions of the reception aesthetics, and, in particular, on the effect theory formulated by Wolfgang Iser, a reading of the work is carried out, on which this study focuses, in order to problematize the relation between the real, the fictional and the imaginary in the construction of the fairy world. Conducting his studies to the analysis of the effects of literary texts in the individual act of reading, Iser understands the reader as a subject capable of revealing the aesthetics of the work, and also able to interact with the text, by assigning it a particular meaning. From this perspective, the relation between the real, the fictitious and the imaginary is presented as a fundamental attribute of the fictional text, being the imaginary characterized by situations of practical life recreated by the reader in a dialogue with the horizon brought by fiction. Finally, by establishing a comparison between the character Emilia, from Monteiro Lobato’s work, and Clara Luz, a character from Fernanda Lopes de Almeida’s work, both characters considered as modern fairies, the changes occurred in the traditional concept of fairy tale reveal themselves, as well as the effects of these changes in the contemporary reader-child.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2018-05-10T11:47:05Z No. of bitstreams: 1 andreluizdelimacabral.pdf: 554001 bytes, checksum: e3028558284c335c1a704a20d50fab7d (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-05-10T12:07:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 andreluizdelimacabral.pdf: 554001 bytes, checksum: e3028558284c335c1a704a20d50fab7d (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-10T12:07:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 andreluizdelimacabral.pdf: 554001 bytes, checksum: e3028558284c335c1a704a20d50fab7d (MD5) Previous issue date: 2015-11-24 / PROQUALI (UFJF) / Este trabalho de dissertação visa apresentar à comunidade acadêmica e à crítica literária especializada uma leitura crítica do romance Clara dos Anjos, investigando a estética adotada por Lima Barreto enquanto meio para a recuperação de discursos identitários minoritários ou excluídos no âmbito da sociedade brasileira nos primeiros tempos da República. Tendo em vista a amplitude da temática que o corpus literário objeto de estudo deste trabalho possui, demonstrou-se importante a utilização de um referencial teórico que reunisse os apontamentos de estudiosos de diversas áreas do conhecimento, com vistas a abordagem não só da criação ficcional, mas também do retrato da sociedade brasileira em que o romance foi escrito. Portanto, visando embasar teoricamente a investigação proposta, utiliza-se como referencial multidisciplinar a obra de diversos autores dentre os quais, Stuart Hall, Michel Foucault, Sigmund Freud, Jacques Derrida, Florestan Fernandes, Afrânio Coutinho e Alfredo Bosi. Dada a fundamentação teórica proporcionada pelas obras dos referidos teóricos, buscou-se apresentar uma visão panorâmica do romance Clara dos Anjos, identificando aspectos relativos à formação e à recuperação de discursos identitários historicamente excluídos por uma ideologia hegemônica presente no âmbito da sociedade brasileira, associados à cor da pele, posição social e gênero, além de discutir no âmbito da mencionada obra a ocorrência de questões como identidade, deslocamento identitário e preconceito étnico. / This work aims to present to the academic community and to the specialized literary critics a critical reading of the novel Clara dos Anjos, investigating the style adopted by Lima Barreto as a mean of recovering the minority identity discourses or the excluded ones at the Brazilian society context in the early days of the Republic. Taking the great range of the researched subject into consideration, it was essential to use a theoretical framework that would bring different points of view from specialists of various areas of knowledge, in order to approach not only the fictional creation, as well as the Brazilian Society Portrait, which was the background of the novel. Therefore, aiming to support the theory of the research study it will be used as a multidisciplinary reference, the work of several authors like Stuart Hall, Michel Foucault, Sigmund Freud, Jacques Derrida, Florestan Fernandes, Afrânio Coutinho and Alfredo Bosi. From the theoretical framework proposed by the work of these specialists, was presented an overview of Clara dos Anjos novel, identifying aspects related to the creation and recovery of identity discourses which were historically excluded by an ideological hegemony present in Brazilian Society, related to the color of skin, social status and gender. In addition to this, it was discussed the occurrence of issues like identity, identity displacement and ethnic prejudice.

Stefanie Reinhold befasst sich in ihrem Artikel mit Robert und Clara Schumann und gibt hier auf Grundlage des von beiden geführten Tagebuches Einblicke in das gemeinsame Leben eines Künstlerehepaars am Ende des 19. Jahrhunderts.