RODRIGUES, Débora Maria. A interação em anúncios publicitários. 2013. 74f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em Linguística, Fortaleza (CE), 2013. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-06-04T18:27:07Z No. of bitstreams: 1 2013_dis_dmrodrigues.pdf: 2338309 bytes, checksum: d2525c9db9f7c2e139bc0f27dc18ab7d (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-06-04T18:28:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_dis_dmrodrigues.pdf: 2338309 bytes, checksum: d2525c9db9f7c2e139bc0f27dc18ab7d (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-04T18:28:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_dis_dmrodrigues.pdf: 2338309 bytes, checksum: d2525c9db9f7c2e139bc0f27dc18ab7d (MD5) Previous issue date: 2013 / This research aims to analyze the interaction between producer/advertiser and reader/consumer through categories of analysis proposed by studies of visual language in examplaries of genres advertisements. For this, we follow the Kress, van Leeuwen (2006) theoretical-methodological proposal which when structuring a grammar for image analysis, suggest four principles related to interpersonal interaction in non-verbal texts: contact (request, summons or supply ), social distance (social, personal, intimate), attitude (objectivity or subjectivity) and mode (truth value). To verify the interaction according to the categories, we analyzed a sample of 40 examplaries of genres advertisements and after this analysis we found that the applicability of the categories of analysis proposed by the authors showed up productive and recurrent in all examplaries analyzed. We noted that, as proposed by the Grammar of Visual Design, using the steps defined by the theoretical-methodological model to build an image there is a greater ease in achieving the desired interaction with the reader. We therefore conclude that the construction and understanding of non-verbal text does not simply happen intuitively, because there are ways, such as using the look, framing and perspective appropriate, followed by the producer and by the reader of the text, which provide the interaction required . / Esta pesquisa tem como objetivo analisar a interação entre produtor/anunciante e leitor/consumidor por meio de categorias de análise propostas por estudos da linguagem visual, em exemplares de gêneros anúncios. Para isso, seguimos a proposta teórico-metodológica de Kress; van Leeuwen (2006) que, ao estruturarem uma gramática para a análise de imagens, apontam quatro princípios referentes à interação interpessoal nos textos não-verbais: o contato (pedido, interpelação ou oferta), a distância social (social, pessoal, íntimo), a atitude (objetividade ou subjetividade) e a modalidade (valor de verdade). Para a verificação da interação segundo as categorias, analisamos uma amostra composta por 40 exemplares de gêneros anúncios e após esta análise verificamos que a aplicabilidade das categorias de análise propostas pelos autores se mostrou produtiva e recorrente em todos os exemplares analisados. Constatamos que, como propõe a Gramática do Design Visual, com a utilização dos passos definidos pelo modelo teórico-metodológico para construir uma imagem há uma maior facilidade em atingir a interação pretendida com o leitor. Concluímos, portanto, que a construção e compreensão do texto não-verbal não acontece simplesmente de maneira intuitiva, pois existem caminhos, como a utilização do olhar, enquadramento e perspectiva adequados, que seguidos pelo produtor e pelo leitor do texto, proporcionam a interação pretendida.

OLIVEIRA, Edelyne Nunes Diniz de. Intergenericidade e encenação argumentativa na construção de sentidos em anúncios publicitários. 2012. 163f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em Linguística, Fortaleza (CE), 2012. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-06-13T12:49:36Z No. of bitstreams: 1 2012_dis_endoliveira.pdf: 5455204 bytes, checksum: 19e197499909665135b857b0e9ee8c16 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-06-13T13:41:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_dis_endoliveira.pdf: 5455204 bytes, checksum: 19e197499909665135b857b0e9ee8c16 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-13T13:41:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_dis_endoliveira.pdf: 5455204 bytes, checksum: 19e197499909665135b857b0e9ee8c16 (MD5) Previous issue date: 2012 / Na pós-modernidade, a importância dos gêneros promocionais nas práticas discursivas humanas reflete no comportamento consumista e nos posicionamentos ideológicos do público. Mas, o que está por trás dos textos promocionais? Neste trabalho, analisamos a interação entre o fenômeno da intergenericidade e a encenação argumentativa como estratégia textual-discursiva na construção de sentidos dos anúncios publicitários e dos propósitos comunicativos dos anunciantes para produzir efeitos de sentidos no leitor. Utilizamos a metodologia qualitativa, pautada na descrição detalhada dos dados e na sua interpretação, com incursões quantitativas. O suporte teórico subdivide-se entre duas áreas de estudo para orientar a discussão teórica e a performance da análise: a Linguística Aplicada, a qual adotamos a proposta teórico-metodológica de Charles Bazerman (2006), acerca dos níveis e técnicas de intertextualidade para analisar a intergenericidade, e a Análise Semiolinguística do Discurso, proposta de Patrick Charaudeau (2008), acerca da encenação argumentativa para investigar como o dispositivo argumentativo opera “em cena”, no texto. A partir da identificação das categorias trabalhadas, analisamos a sua relação com a construção de sentidos nos anúncios. Analisamos uma amostra composta por 30 textos, de anúncios publicitários impressos, publicados em revista, outdoor e panfleto. Constatamos que a interação entre as duas categorias ocorre da seguinte forma: a intergenericidade está ligada ao aspecto estrutural e modal construído no gênero anúncio, enquanto a encenação argumentativa lida com o discurso que está por trás do texto, opera com os aspectos textual-discursivos. Os anunciantes usam tipos reconhecíveis de gêneros textuais (intergêneros) como estratégia para a composição estrutural do anúncio e para respaldar o seu discurso nos propósitos comunicativos do intergênero a que está vinculado. A encenação argumentativa se articula estrategicamente com os argumentos discursivos do intergênero subutilizado, ou, ancora-se aos traços genéricos do intergênero, ao fazer remissões à sua forma composicional, à temática e ao estilo, para ser inferido, reconhecido e ter seus sentidos compreendidos pelo leitor. Para construir uma cena argumentativa, o dispositivo argumentativo se vale das técnicas de representação intertextual usadas no anúncio para lançar uma proposta ao leitor e manipular sentidos em suas mensagens, relacionando a imagem do produto à fixação da sua marca no mercado, e então construir efeitos particulares a respeito do que o produto anunciado oferece e da credibilidade da marca no mercado. Os efeitos de sentidos mais recorrentes nos anúncios foram: valor de verdade, de ética e hedônico (fragrâncias e sabores). Juntas as categorias analisadas se complementam para construir efeitos de sentidos, implícitos ou explícitos, num jogo de leitura dinâmica, entre enunciados, imagens e estrutura intergenérica, para elucidar os propósitos comunicativos específicos construídos nos anúncios e interesses ideológicos dos anunciantes. Em suma, esses efeitos despertam a atenção do leitor para a conivência de aceitação ideológica do produto e/ou da marca, pois tocam em aspectos sensíveis ao leitor, desde as necessidades básicas de consumo até aos desígnios ideológicos de busca de poder, de status social, suscitam nas pessoas o dever de consumir e de ter para ser.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 000400562-Texto+Completo+Anexos-1.pdf: 297393 bytes, checksum: f12ee062bd4e78f00460e7d5cd499364 (MD5) 000400562-Texto+Completo-0.pdf: 1869719 bytes, checksum: f1cdf123d7e1245d15002291722fa5e5 (MD5) Previous issue date: 2008 / The present text objective consists to identify, within a certain period of time, the agenda setting and framing processes in two major weekly national magazines: Veja e Época. The main purpose is to identify the culture of both publications and demonstrate fortuitous differences in this field between them. In order to support the readers, the text includes a revision of the main theories in the area; including, besides the two mentioned above, spiral of silence, gatekeeping and priming. At the same time we embedded to illustrate if these magazines were empowered to influence the public opinion and vice-versa. To do so, national polls were confronted to the political issues covered by the magazines. Those polls were made by IBOPE for the Brazilian Industry Confederation - CNI. / O presente trabalho tem por objetivo identificar, dentro de um determinado período de tempo, os processos de agenda setting e de framing em duas grandes publicações semanais de alcance nacional: Veja e Época. O escopo é identificar esses processos em cada uma das publicações e demonstrar as eventuais diferenças de cultura de cada uma delas. A fim de subsidiar o leitor, o texto traz uma revisão cultural das principais teorias desse campo, incluindo, além das citadas, espiral do silêncio, gatekeeping e priming. Ao mesmo tempo, busca-se ilustrar se essas revistas têm poder de influência sobre a opinião pública e vice-versa. O espaço de tempo, no qual as publicações foram analisadas, foi monitorado, concomitantemente, por pesquisas de opinião elaboradas pelo IBOPE, para a Confederação Nacional da Indústria - CNI.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:47:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000345996-Texto+Completo-0.pdf: 1372074 bytes, checksum: de360748f7c1c2cbc934ff48cf1d7d57 (MD5) Previous issue date: 2005 / Eletronic means of communication have been digitalized in most parts of the world. That will cause economic, political and cultural changes, not to mention the legal changes implied. This research aims at antecipating the challanges concerning the changes in the contents and programmes broadcasted by digital television; which Brazil might face as it aims at substituting the analogical televison system for a digital one. For that matter, we will be analyzing “Jornal Interativo”, accesible on the website of allTV. We have chosen this programme because Brazil has not yet produced any programme specially tailored for our new platform. The “analysis of contents”, developed by Laurence Bardin, will conduct us to an analysis of “Jornal Interativo”. Our reflexions upon the subject will be based on some of the concepts advocated by Marshall McLuhan. The ideas of Dominique Wolton have also been of great value for this dissertation since both him and Mcluhan have theorized upon the means of communication of the masses of the twentieth century. It can not be forgotten that, at times, they present different points of view upon a particular subject. Dominique Wolton goes further on his analysis of both the television and the mass means of communication, focusing on the impact of new technologies upon our society. / Os meios de comunicação eletrônicos vêm sendo digitalizados na maior parte do mundo, o que provocará mudanças econômicas, políticas e culturais, sem contar as modificações legais implicadas. Esta pesquisa pretende antecipar os desafios que serão enfrentados pelo Brasil, no que tange o conteúdo televisivo, ao substituir a televisão analógica pela digital. Para tanto, será analisado o Jornal Interativo, disponibilizado na Internet pela allTV uma vez que não há produção específica para a nova plataforma no Brasil. A análise de conteúdo, desenvolvida por Laurence Bardin, conduzirá a análise do Jornal Interativo, cuja interpretação será feita através das principais teorias de Marshall McLuhan. As idéias de Dominique Wolton também foram valiosas para essa dissertação tendo em vista que tanto Wolton, quanto McLuhan teorizaram acerca dos meios de comunicação de massa do século XX, embora eles apresentem, por vezes, pontos de vista distintos. Dominique Wolton vai além em suas análises, tanto da televisão quanto dos meios de comunicação de massa, focando seus estudos no impacto das novas tecnologias em nossa sociedade.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2012. / Submitted by Elna Araújo (elna@bce.unb.br) on 2012-09-13T01:55:35Z No. of bitstreams: 1 2012_LorenaBezerraNery.pdf: 1320962 bytes, checksum: 4e222ede5bb6c921feb1cc1d435ce20b (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2012-09-13T10:50:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_LorenaBezerraNery.pdf: 1320962 bytes, checksum: 4e222ede5bb6c921feb1cc1d435ce20b (MD5) / Made available in DSpace on 2012-09-13T10:50:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_LorenaBezerraNery.pdf: 1320962 bytes, checksum: 4e222ede5bb6c921feb1cc1d435ce20b (MD5) / Desde a mais tenra infância, crianças têm contato com diversos valores ou regras socialmente transmitidas que contribuem para a formação de sua identidade de gênero, uma vez que são valorizados determinados tipos de comportamento para as meninas e outros para os meninos. Há, portanto, uma regulação social que reproduz os padrões comportamentais mais comumente aceitos na sociedade de acordo com as diferenças de gênero. Uma importante fonte de valores sobre gênero para as crianças é a mídia filmes infantis, os quais constroem ideais de feminilidade e masculinidade. A manutenção de papéis de gênero estereotipados envolve altos custos, como a limitação de oportunidades para meninas e meninos, negligenciando-se afinidades e habilidades individuais, além de contribuir para a perpetuação de relações marcadas pela desigualdade e pelo desequilíbrio de poderes e direitos. Tendo em vista a relevância da influência da mídia sobre a aprendizagem e a formação de valores, este trabalho teve como objetivo investigar o efeito de três vídeos infantis – Estereótipo Feminino (Barbie), Estereótipo Masculino (Max Steel) e Quebra de Estereótipo (Shrek) – sobre o comportamento de gênero de 12 crianças em situações de brincadeira. Os resultados indicam que a exposição das crianças a vídeos que apresentam diferentes modelos de feminilidade e masculinidade afeta seu comportamento verbal e não verbal em situações de brincadeira, assim como a escolha de brinquedos, favorecendo comportamentos e escolhas consistentes com o filme a que as crianças foram expostas. Desse modo, conclui-se que, a despeito de uma longa história de exposição a papéis de gênero estereotipados, novos repertórios podem ser aprendidos a partir da exposição a contingências, regras e modelos diferentes. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / From earliest childhood, children come into contact with different values or socially transmitted rules that contribute to the construction of their gender identity. Society interacts differently with boys and girls, by reinforcing different kinds of behavior according to the child’s sex. Media is an important source of gender-related values which have great influence on children. For instance, some children’s movies show models and rules of femininity and masculinity as they specify behaviors and characteristics considered typical or socially appropriate for man and women. The maintenance of stereotyped gender roles reflects in high costs for society, such as limiting opportunities for girls and boys and neglecting affinities and individual skills. It also contributes to the perpetuation of relationships characterized by inequality and imbalance of powers and rights between men and women. Given the importance of media’s influence on learning processes and values’ construction, this study aimed to investigate the effects of three children's videos - Female Stereotype (Barbie), Male Stereotype (Max Steel) and Breaking Stereotypes (Shrek) - on gender behaviors of 12 children during play activities. The results indicated that the children’s exposure to movies that present different models of femininity and masculinity influences their verbal and nonverbal behavior during play activities. It also influences the choice of toys, promoting behaviors and choices consistent with the films that the children watched. Therefore, it can be concluded that, despite a long history of exposure to stereotyped gender roles, new behaviors can be learned from exposure to different contingencies, rules and models.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2011. / Submitted by Tania Milca Carvalho Malheiros (tania@bce.unb.br) on 2012-03-08T18:35:07Z No. of bitstreams: 1 2011_MoisesLucasSantos.pdf: 34382758 bytes, checksum: 5424bb5b3e44054d876a8f06af68df56 (MD5) / Approved for entry into archive by Leila Fernandes (leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-03-16T13:57:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_MoisesLucasSantos.pdf: 34382758 bytes, checksum: 5424bb5b3e44054d876a8f06af68df56 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-16T13:57:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_MoisesLucasSantos.pdf: 34382758 bytes, checksum: 5424bb5b3e44054d876a8f06af68df56 (MD5) / Esta tese insere questões relativas aos significados da produção visual do aluno de Ensino Médio tendo como lócus uma escola pública. Aqui são apresentados alguns aspectos que transitam no universo adolescente tais como a formação da identidade, a concepção de adolescência, a ocorrência e influência das mídias na constituição da identidade adolescente e os valores sociais das produções empreitadas em aulas de Artes Visuais. Amparada em estudos históricos acerca da adolescência, insere uma metodologia de exploração, participação e mediação pedagógica com a contemporaneidade dos meios de comunicação que cercam os alunos. Calcada nas possibilidades de expansão metodológica a partir da Abordagem Triangular da professora Ana Mae Barbosa, articula, na contextualização, diálogos consistentes com o universo adolescente. Aproximase, também, dos sentidos das representações sociais na contemporaneidade a partir do registro imagético e da valorização da subjetividade que engendra os exercícios de interpretação da visualidade social. Estabelece, por fim, o entrelaçamento da atitude adolescente a partir da visibilidade de si mesmo, do outro e do mundo embasada na transposição do universo apreendido para o registro visual em consonância com o Dialogismo. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis inserts questions related to the meaning of the visual production of High School students at a public school. Aspects such as identity formation, adolescence conception, media influence on adolescent identity construction and social values of the Visual Arts classes’ production are presented in this work. Based on the historical studies about adolescence, it inserts a methodology of exploration, participation and pedagogic mediation with the contemporaneity of the communication media that surround the students. Supported by the possibilities of methodological extension put forth by the Triangular Approach of Professor Ana Mae Barbosa, it articulates, in its contextualization, consistent dialogues with the adolescent universe. It also approaches the meanings of the social representation of contemporaneity from the imagistic register and valorization of subjectivity engendered in the interpretation of social visualization exercises. It finally establishes the interlacing of the adolescent attitude from its own visibility, from the visibility of the Other and the world, supported by the transposition of the apprehended universe to the visual register with consonance of Dialogism. This thesis inserts questions related to the meaning of the visual production of High School students at a public school. Aspects such as identity formation, adolescence conception, media influence on adolescent identity construction and social values of the Visual Arts classes’ production are presented in this work. Based on the historical studies about adolescence, it inserts a methodology of exploration, participation and pedagogic mediation with the contemporaneity of the communication media that surround the students. Supported by the possibilities of methodological extension put forth by the Triangular Approach of Professor Ana Mae Barbosa, it articulates, in its contextualization, consistent dialogues with the adolescent universe. It also approaches the meanings of the social representation of contemporaneity from the imagistic register and valorization of subjectivity engendered in the interpretation of social visualization exercises. It finally establishes the interlacing of the adolescent attitude from its own visibility, from the visibility of the Other and the world, supported by the transposition of the apprehended universe to the visual register with consonance of Dialogism. ______________________________________________________________________________ RESUMÉ / Cette thèse des questions liées aux insertions sens de la production visuelle des élèves du secondaire dans une école publique. Des aspects tels que la formation de l'identité, la conception adolescence, influence moyenne sur la construction identitaire des adolescents et des valeurs sociales de la production des classes des arts visuels sont présentés dans ce travail. Basé sur les études historiques sur l'adolescence, il insère une méthodologie d'exploration, la participation et la médiation pédagogique avec la contemporanéité des supports de communication qui entourent les élèves. Soutenue par les possibilités d'extension méthodologiques mis en avant par l'Approche Triangle del'enseignant Ana Mae Barbosa , l'articuler, la contextualisation de ses, des dialogues cohérents avec l'univers adolescent. Em outre, il se rapproche de la signification de la représentation sociale de la contemporanéité du registre imagé et la valorisation de subjectivité engendrée dans l'interprétation de l'exercices de visualisation sociale. Il a finalement fondée l'entrelacement de l'attitude des adolescents à partir de sa propre visibilité, de la visibilité de l'Autre et le monde, soutenue par la transposition de l'univers appréhendé de s'inscrire auprès de la consonance visuelle de dialogisme.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Centro de Pesquisa e Pós-Graduação sobre as Américas, 2013. / Submitted by Elna Araújo (elna@bce.unb.br) on 2013-12-02T23:14:55Z No. of bitstreams: 1 2013_LiChangShuenCristinaSilvaSousa.pdf: 1059315 bytes, checksum: 7aaf408a85f273e1dc9a1640c9925a8a (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-12-04T14:57:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_LiChangShuenCristinaSilvaSousa.pdf: 1059315 bytes, checksum: 7aaf408a85f273e1dc9a1640c9925a8a (MD5) / Made available in DSpace on 2013-12-04T14:57:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_LiChangShuenCristinaSilvaSousa.pdf: 1059315 bytes, checksum: 7aaf408a85f273e1dc9a1640c9925a8a (MD5) / Este trabalho é uma análise do processo de construção, manutenção e disseminação de dominantes culturais em sociedades nacionais heterogêneas, em perspectiva comparada. Defendo que o que chamamos de cultura nacional, no Brasil e na Argentina, é uma simplificação feita a partir de núcleos culturais do Rio de Janeiro e Buenos Aires, transformados em dominantes culturais. Isso é possível graças a uma série de mecanismos de reprodução da representação cultural dos dois países, mecanismos estes tão variados quanto o sistema educacional, as próprias políticas culturais dos governos e a ação dos meios de comunicação, em especial a televisão aberta. O papel desta última nesse processo é o foco da pesquisa. O apoio teórico da pesquisa é interdisciplinar, mobilizando conceitos caros à antropologia, sociologia, teoria da comunicação e do jornalismo. O principal objetivo é compreender como a televisão transforma elementos culturais regionais, que aqui eu chamo de núcleos culturais e ideológicos, em representações dominantes da cultura nacional. Esse processo acontece no telejornalismo com a contribuição das pessoas que decidem o que é notícia – editores e produtores de conteúdo. O estudo foi empreendido a partir da análise comparada dos processos de construção de sentidos nos telejornais Jornal Nacional, da Rede Globo de Televisão, e do Telenoche, do Canal Trece. Parto do pressuposto de que a televisão em rede favorece o processo de transformação/manutenção de núcleos culturais em dominantes culturais porque é da natureza do meio simplificar a representação do real e, em se tratando da cultura heterogênea de países tão diversificados, a escolha pelos elementos já presentes de alguma forma no imaginário popular é, para as pessoas que produzem o que vemos na tela, um processo natural. O trabalho aponta que não existe cultura nacional, mas cultura nacionalizada e que o papel da televisão no processo de manutenção, disseminação e reprodução de dominantes culturais é complementar ao de outros aparatos sociais e institucionais. ______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis is an analysis of the process of constructing, maintaining and spreading cultural dominants in national heterogeneous societies in comparing perspective. I defend that what we call national culture, in Brazil and Argentina, is a simplification made possible by Rio de Janeiro and Buenos Aires cultural cores turned into cultural dominants. That is possible because there are several reproduction mechanisms of the cultural representation of both countries. Such mechanisms are as varied as educational system, governs cultural policies and the action of media, specially television broadcast system. The role of television in that process is the focus of this thesis. The theoretical support of the research is interdisciplinary, using important concepts from anthropology, sociology, mass media theory and journalism. The main purpose is to understand how television changes regional cultural elements, that here I call cultural and ideological cores, in dominant representations of national culture. That process in TV journalism happens with the contribution of the people who decide what is news – news editors and content producers. The results came from the compared analysis of the process of building meanings in the news programs Jornal Nacional, of Rede Globo de Televisão, and Telenoche, of Canal Trece. My starting point is that broadcasting television favors the process of transforming/maintaining cultural cores in cultural dominants because it is intrinsic to this medium to simplify the representation of reality. Besides, to people who produce what we see on the screen it is a natural process to choose those elements that are in some way already present in popular imagination. The results of the research point that there is no such a thing named national culture, but nationalized culture. The role of television in the process of maintaining, spreading and reproducing cultural dominants is complementary to the role of others institutional and social apparatus.

O trabalho discute o problema da concentração dos meios de comunicação social no Brasil. A preocupação inicial está voltada para a análise da realidade do setor de mídia brasileiro. Procura-se, por meio de estudo interdisciplinar, identificar os traços essenciais da formação econômica e política da sociedade brasileira, apresentar algumas notas sobre a evolução histórica do processo de concentração de poder no setor de comunicação social e traçar um retrato da concentração da mídia brasileira. Em seguida, pretende-se desenvolver uma reflexão crítica sobre a realidade brasileira. Partindo do enunciado de algumas hipóteses de caráter axiológico-normativo relativas à organização do setor de comunicação social, procura-se avaliar a robustez de tais premissas. Nesse contexto, avalia-se a importância de valores como a difusão do conhecimento para a promoção do desenvolvimento e o pluralismo de idéias e opiniões para o debate na esfera pública e a vitalidade da democracia. Também são estudados os princípios estabelecidos pela Constituição Federal relativos à organização do setor de comunicação social. Esses valores democráticos e princípios constitucionais servem de base para a construção de uma visão crítica das estruturas concentradas de poder existentes no setor de mídia. A última parte do trabalho possui nítido caráter normativo, na medida em que pretende sugerir mecanismos jurídicos voltados a para transformação da realidade. Pretende-se, em primeiro lugar, esboçar as grandes linhas de uma teoria geral do pluralismo no setor de mídia. Em seguida, busca-se avaliar os posicionamentos teóricos relativos à teoria da regulação e ao direito concorrencial que representam um entrave à configuração pluralista do setor de mídia. Na seqüência, abre-se um parêntese na exposição para analisar criticamente a contribuição da tecnologia como fator de promoção do pluralismo e democratização da mídia. Por fim, procura-se sugerir e analisar propostas regulatórias e de modificação do paradigma interpretativo do direito concorrencial, voltadas para a promoção do pluralismo externo e interno no setor de comunicação social. / This work discusses the problem of media concentration in Brazil. The initial focus is on the analysis of the reality of the Brazilian media sector. It is sought, through an interdisciplinary study, to identify the essential traits of the economic and political formation of Brazilian society, present some notes about the historical development of the concentration process in the social communication sector and depict the concentration of the Brazilian media. Next, it is sought to develop a critical reflection on the Brazilian reality. Based on the enunciation of certain hypotheses of an axiological-normative nature concerning the organization of the social communication sector, it is sought to evaluate the strength of such assumptions. In this context, the importance of such values as the diffusion of knowledge to promote development, the pluralism of ideas and opinions for the debate in the public sphere and the vitality of democracy are evaluated. Also studied are the principles established by the Federal Constitution in respect of the organization of the social communication sector. These democratic values and constitutional principles serve as a basis for the construction of a critical view of the concentrated structures existing in the media sector. The last part of this work is of a distinctly normative nature, to the extent that it suggests legal mechanisms designed to transform this reality. It is then sought, in the first place, to provide the broad outlines of a general theory of pluralism in the media sector. Next, an evaluation is made of the theoretical positions relating to the theory of regulation and the competition law that represent a hindrance to the pluralist configuration of the media sector. Following this, a digression is made in the exposition to critically analyze the contribution of technology as a promoting factor of the pluralism and democratization of the media. Finally, it is sought to suggest and analyze proposals of regulation measures and of modification of the interpretative paradigm of competition law, aimed at the promotion of external and internal pluralism in the social communication sector.

Orientador: Antonio Augusto Arantes Neto / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-22T06:07:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues_VeraMarisadeSouza_M.pdf: 4021834 bytes, checksum: 2d42314024dd27915eac0ee49bbb8182 (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

Orientador: Evelina Dagnino / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-19T00:59:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Castro_MariaCeresPimentaSpinola_D.pdf: 14694001 bytes, checksum: 287c714efeca70ad00adc1c1b18ac821 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Ciências Sociais