Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2001-03-08Bitstream added on 2014-06-13T19:59:15Z : No. of bitstreams: 1 zancanelli_asm_me_fran.pdf: 347933 bytes, checksum: cca31b86131fd07de53bf4c7af4f38ed (MD5) / Atualmente o cenário das empresas vem sendo redesenhado em função das transformações ocorridas no mundo globalizado, que tem como um dos propósitos viabilizar a qualidade de vida e a qualidade total no mundo do trabalho. Estes conceitos buscam envolver tanto objetivos institucionais, quanto pessoais; sendo viabilizados por mecanismos que constantemente têm sido aprimorados pelas instituições. Este estudo teve por propósito contemplar esta temática tão propagada neste final de século, em que foram contextualizados as relações interpessoais na organização - Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos. A abordagem se caracterizou com uma pesquisa quanti-qualitativa, em que buscou-se elencar as seguintes categorias: Dados sociodemográficos, aspectos socieconômicos, Condições de trabalho, Condições de Saúde, Vida social, cultural e lazer, Perspectivas pessoais e profissionais. Em relação à Qualidade de Vida e de Trabalho identificamos a necessidade de constantemente investir-se nos fatores intervenientes no trabalho. Os resultados obtidos permitiram concluir que em relação aos aspectos compartilhados pelos Carteiros em suas experiências pessoais e profissionais, muito tem sido correlacionado as questões verbalizadas diariamente a estes trabalhadores. / Now the scenery of the companies has been redrawn in function of the transformations happened in the world globalizado, that has as one of the purposes to make possible the life quality and the total quality in the world of the work. These concepts look for to involve objectives institutional, as personal so much; being made possible by mechanisms that constantly have been perfect for the institutions. This study had for purpose to contemplate this thematic one so spread in this century end, in that were contextualizados the relationships interpessoais in the organization - Brazilian Company of Mail and Telegraphs. The approach was characterized with a quanti-qualitative research, in that elencar was looked for the following categories: Data sociodemográficos, aspects socieconômicos, work Conditions, Conditions of Health, Life social, cultural and leisure, personal and professional Perspectives. In relation to the Quality of Life and of Work we identified the need of constantly to invest in the intervening factors in the work. The obtained results allowed to end that in relation to the aspects shared by the Postmen in your personal and professional experiences, a lot it has been correlated the subjects verbalized these workers daily.

O presente estudo teve como objeto as condições de trabalho e a saúde dos enfermeiros no contexto organizacional de uma instituição oncológica. A minha experiência profissional em oncologia em uma Instituição, referência em oncologia clínica e cirúrgica, que desenvolve ações no âmbito assistencial, de ensino e pesquisa, possibilitou-me observar o processo de trabalho dos enfermeiros. Verifiquei a incidência freqüente de licenças médicas para tratamento da saúde e a ocorrência de transtornos de ordem física e mental relacionados ao estresse, trabalho em turnos, sobrecarga de trabalho por déficit de recursos humanos, além das dificuldades do enfermeiro em lidar com situações adversas relacionadas ao tratamento de clientes oncológicos. Trata-se de um estudo não experimental, de caráter descritivo, com abordagem quantitativa e aporte qualitativo. Este estudo possibilitou identificar os fatores de risco no trabalho a que estavam expostos os enfermeiros oncológicos, descrevendo as condições do ambiente de trabalho e a percepção dos enfermeiros sobre os problemas de saúde que foram provocados ou agravados pelo trabalho. Concluiu-se que as condições de trabalho podem interferir diretamente na saúde desses profissionais, haja vista que o problemas de saúde apontados pelos enfermeiros estão intimamente ligados ao cuidado realizado por estes profissionais. Dos problemas provocados pelo trabalho, destacam-se: lesão por material pérfuro-cortante (67%), estresse (52%), mudanças de humor (50%), doenças de pele (46%) dores lombares (45%) e depressão (33%). O estudo evidenciou que deve haver um empenho por parte da organização e da própria categoria para reivindicar melhores condições de trabalho com o objetivo de transformar o processo de trabalho, facilitando a realização das atividades relacionadas ao cuidar e da promoção da saúde do cuidador. A conscientização sobre a possibilidade de adoecimento pelo trabalho deve incentivar o profissional na realização de práticas seguras e na utilização de dispositivos de segurança, principalmente pela implementação de medidas preventivas que possam possibilitar um estilo de trabalho mais saudável. / The present study it had as object the conditions of work and the health of the nurses in the context of a oncology institution. My professional experience in oncology in an Institution, reference in clinical and surgical oncology, that develops action in the care scope, of education and research, made possible to observe me the process of work of the nurses, verified the frequent incidence of medical licenses for treatment of the health and the occurrence of related upheavals of physical and mental order to stress it, work in turns, overload of work for deficit of human resources, beyond the difficulties of the nurse in dealing with related adverse situations to the treatment of oncológicos customers. One is about a not experimental study, of descriptive character, with quantitative boarding and arrives in port qualitative. This study work made possible to identify to the factors of risk no the one that were displayed the oncology nurses, describing the conditions do surrounding of dos work and the perception nurses on the health problems that had been provoked or aggravated of work. It was concluded that the work conditions can intervene directly with the health of these professionals, has since the problems of health pointed by the nurses are closely on to the care carried through for these professionals. Of the problems provoked for the work, they are distinguished: Injury for drill-cutting material (67%), stress (52%), mood changes (50%), skin illnesses (46%) lumbar pains (45%)e depression (33%). The study it evidenced that it must have a persistence on the part of the organization and the proper category demanding better conditions of work, with the objective to transform the work process, facilitating the accomplishment of the activities related when taking care of and of the promotion of the health of the caregiver. The awareness on the possibility of sickness for the work must stimulate the professional in the accomplishment of practical insurances and the use of security devices, mainly for the implementation of writs of prevention that can make possible a style of more healthful work.

Orientador: Maria Ângela R. Alves de Andrade / Banca: Maria Zita Figueiredo Gera / Banca: Pedro Geraldo Tosi / Resumo: Atualmente o cenário das empresas vem sendo redesenhado em função das transformações ocorridas no mundo globalizado, que tem como um dos propósitos viabilizar a qualidade de vida e a qualidade total no mundo do trabalho. Estes conceitos buscam envolver tanto objetivos institucionais, quanto pessoais; sendo viabilizados por mecanismos que constantemente têm sido aprimorados pelas instituições. Este estudo teve por propósito contemplar esta temática tão propagada neste final de século, em que foram contextualizados as relações interpessoais na organização - Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos. A abordagem se caracterizou com uma pesquisa quanti-qualitativa, em que buscou-se elencar as seguintes categorias: Dados sociodemográficos, aspectos socieconômicos, Condições de trabalho, Condições de Saúde, Vida social, cultural e lazer, Perspectivas pessoais e profissionais. Em relação à Qualidade de Vida e de Trabalho identificamos a necessidade de constantemente investir-se nos fatores intervenientes no trabalho. Os resultados obtidos permitiram concluir que em relação aos aspectos compartilhados pelos Carteiros em suas experiências pessoais e profissionais, muito tem sido correlacionado as questões verbalizadas diariamente a estes trabalhadores. / Abstract: Now the scenery of the companies has been redrawn in function of the transformations happened in the world globalizado, that has as one of the purposes to make possible the life quality and the total quality in the world of the work. These concepts look for to involve objectives institutional, as personal so much; being made possible by mechanisms that constantly have been perfect for the institutions. This study had for purpose to contemplate this thematic one so spread in this century end, in that were contextualizados the relationships interpessoais in the organization - Brazilian Company of Mail and Telegraphs. The approach was characterized with a quanti-qualitative research, in that elencar was looked for the following categories: Data sociodemográficos, aspects socieconômicos, work Conditions, Conditions of Health, Life social, cultural and leisure, personal and professional Perspectives. In relation to the Quality of Life and of Work we identified the need of constantly to invest in the intervening factors in the work. The obtained results allowed to end that in relation to the aspects shared by the Postmen in your personal and professional experiences, a lot it has been correlated the subjects verbalized these workers daily. / Mestre

O presente estudo teve como objeto as condições de trabalho e a saúde dos enfermeiros no contexto organizacional de uma instituição oncológica. A minha experiência profissional em oncologia em uma Instituição, referência em oncologia clínica e cirúrgica, que desenvolve ações no âmbito assistencial, de ensino e pesquisa, possibilitou-me observar o processo de trabalho dos enfermeiros. Verifiquei a incidência freqüente de licenças médicas para tratamento da saúde e a ocorrência de transtornos de ordem física e mental relacionados ao estresse, trabalho em turnos, sobrecarga de trabalho por déficit de recursos humanos, além das dificuldades do enfermeiro em lidar com situações adversas relacionadas ao tratamento de clientes oncológicos. Trata-se de um estudo não experimental, de caráter descritivo, com abordagem quantitativa e aporte qualitativo. Este estudo possibilitou identificar os fatores de risco no trabalho a que estavam expostos os enfermeiros oncológicos, descrevendo as condições do ambiente de trabalho e a percepção dos enfermeiros sobre os problemas de saúde que foram provocados ou agravados pelo trabalho. Concluiu-se que as condições de trabalho podem interferir diretamente na saúde desses profissionais, haja vista que o problemas de saúde apontados pelos enfermeiros estão intimamente ligados ao cuidado realizado por estes profissionais. Dos problemas provocados pelo trabalho, destacam-se: lesão por material pérfuro-cortante (67%), estresse (52%), mudanças de humor (50%), doenças de pele (46%) dores lombares (45%) e depressão (33%). O estudo evidenciou que deve haver um empenho por parte da organização e da própria categoria para reivindicar melhores condições de trabalho com o objetivo de transformar o processo de trabalho, facilitando a realização das atividades relacionadas ao cuidar e da promoção da saúde do cuidador. A conscientização sobre a possibilidade de adoecimento pelo trabalho deve incentivar o profissional na realização de práticas seguras e na utilização de dispositivos de segurança, principalmente pela implementação de medidas preventivas que possam possibilitar um estilo de trabalho mais saudável. / The present study it had as object the conditions of work and the health of the nurses in the context of a oncology institution. My professional experience in oncology in an Institution, reference in clinical and surgical oncology, that develops action in the care scope, of education and research, made possible to observe me the process of work of the nurses, verified the frequent incidence of medical licenses for treatment of the health and the occurrence of related upheavals of physical and mental order to stress it, work in turns, overload of work for deficit of human resources, beyond the difficulties of the nurse in dealing with related adverse situations to the treatment of oncológicos customers. One is about a not experimental study, of descriptive character, with quantitative boarding and arrives in port qualitative. This study work made possible to identify to the factors of risk no the one that were displayed the oncology nurses, describing the conditions do surrounding of dos work and the perception nurses on the health problems that had been provoked or aggravated of work. It was concluded that the work conditions can intervene directly with the health of these professionals, has since the problems of health pointed by the nurses are closely on to the care carried through for these professionals. Of the problems provoked for the work, they are distinguished: Injury for drill-cutting material (67%), stress (52%), mood changes (50%), skin illnesses (46%) lumbar pains (45%)e depression (33%). The study it evidenced that it must have a persistence on the part of the organization and the proper category demanding better conditions of work, with the objective to transform the work process, facilitating the accomplishment of the activities related when taking care of and of the promotion of the health of the caregiver. The awareness on the possibility of sickness for the work must stimulate the professional in the accomplishment of practical insurances and the use of security devices, mainly for the implementation of writs of prevention that can make possible a style of more healthful work.

A presente pesquisa analisa as configurações identitárias dos Supervisores de Ensino que atuam em três Diretorias de Ensino do Vale do Paraíba: Diretoria de São José dos Campos, de Pindamonhangaba e de Guaratinguetá. Nesse contexto, emerge o entendimento da Secretaria Estadual da Educação de São Paulo de que o Supervisor é fundamental para o implemento das Políticas Educacionais, no ambiente da Diretoria de Ensino e no âmbito da escola, para diagnosticar as necessidades de formação continuada e propor ações voltadas para a melhoria da prática docente. Em consonância com a necessidade de compreender e aprimorar as competências profissionais justifica a importância da pesquisa do contexto organizacional e das interações sócio-profissionais constitutivas da identidade dos Supervisores. A metodologia da pesquisa utiliza procedimentos para catalogar e analisar os indicadores dos termos de visita, registrados pelo Supervisor, entre 2009 e 2011. Com o propósito de analisar o conteúdo das entrevistas, os termos foram lidos e os indicadores significativos das narrativas foram indexados em torno de três categorias: subjetivo-biográfica vinculadas às trajetórias profissionais; subjetivo-valorativa adstritas à internalização dos valores e dos componentes técnicos; subjetivo-objetiva das condições de trabalho consubstanciadas na conceituação das potencialidades e possibilidades da atuação profissional. O resultado da pesquisa aponta para a diversidade dos tipos de atuação dos Supervisores e indica que o trabalho administrativo é predominante nas práticas profissionais. Esclarece que a configuração identitária profissional ocorre em conformidade com o sentido que o sujeito atribui ao trabalho e a importância que dá às situações de tensão vividas no embate entre as potencialidades do agente e as condições estruturais de trabalho. / The present research analyzes the identity configurations of Teaching Supervisors, who act in three Departments of Education of Paraíba Valley in São José dos Campos, Pindamonhangaba e Guaratinguetá. In this context, the understanding of the State Board of Education of São Paulo arises, in which the Supervisor is fundamental for the implement of Educational Policies, in the environment of Department of Education and in the school ambit, to diagnose the needs of continuous education and to propose actions focused for the improvement of teaching practice. In consonance with the need for understanding and improvement of the professional competences, the importance of the research about the organizational context and of the social and professional interactions constitutive of the identity of Supervisors is justified. The methodology of the research uses some procedure to catalogue and analyse the indicators of the terms of visit, recorded by the Supervisor, between 2009 2011. To analyze the content of the interviews, the terms were read and the significant indicators of the narratives were indexed around three categories: subjective-biographical linked to professional careers; subjective- evaluative hosted by the internalization of values and technical components; subjective- objective of the conditions of work consubstantiated on the conceptualization of potentialities and possibilities of the professional performance. The result of the research shows the diversity of the kinds of performance of the Supervisors and indicates that the administrative work is predominant in professional practices. It explains that the professional identity configuration occurs according to the sense which the person attributes to the work and the importance which he gives to the situations of tension experienced during the clash between the potentialities of the agent and the structural conditions of work.

Nurses' perceptions of their work environment and empowerment in relationship to patient satisfaction are well explored in the literature. Empowerment has been linked to improved job satisfaction and improving the elements of empowerment cam improve overall patient satisfaction. This project examined 2 nursing units, 1 with lower patient satisfaction scores (Unit A) and 1 with higher patient satisfaction scores (Unit B), in order to compare their structural empowerment scores as measured by the Conditions of Work Effectiveness Questionnaire II (CWEQ-II). A total of 29 nurses who worked full-time, part-time, or per diem on 1 of the 2 units were recruited to participate in the project (11 from Unit A and 18 from Unit B). Using Kanter's theory as a framework, the nurses were asked to complete the CWEQ-II and overall scores as well as subscale scores were calculated. Scores were estimated using a Mann-Whitney U test given the lack of normality and linearity of the data. Both units had a moderate overall empowerment level (Unit A: 19.55; Unit B: 21.47). Unit A had a significant difference in Access to Resources: Acquiring Temporary Help (z = -2.07, p < 0.05) as compared to Unit B. In comparing nurses with a Bachelor's and higher nursing degree to nurses with less than a Bachelor's degree, there was a significant difference in Access to Resources: Acquiring Temporary Help (z = -3.115, p < 0.05) and overall Resource Subscale (z = -2.157, p < 0.05). The project demonstrates the need for organizations to create a workplace that promotes empowerment among nurses as a strategy to improve patient and organizational outcomes. A work environment that promotes a nurse's control over his or her practice and decision-making ability may lead to higher patient satisfaction and may become the role model of a nursing practice environment as a result.

[pt] Esta dissertação apresenta resultados da pesquisa sobre as condições de trabalho dos trabalhadores da construção civil do Complexo Petroquímico do Rio de Janeiro - Comperj, que sofreram demissões em massa no período compreendido entre o final de 2014 e o início de 2015. A pesquisa se ateve a trazer elementos sobre as trajetórias ocupacionais desses trabalhadores, observando quais espaços laborais ocupavam antes de trabalhar no Comperj, e como vem se desenvolvendo o processo de realocação no mercado de trabalho desde a paralisação das obras no Complexo. Para a realização deste estudo, foram utilizados instrumentos de investigação como pesquisa bibliográfica, iniciada no projeto de pesquisa, busca por obras recentes sobre o tema nas plataformas, nos bancos de dados, repositórios de teses e dissertações, e, principalmente, por intermédio de entrevistas e observações realizadas no campo empírico da pesquisa. Os dados coletados e analisados sobre as repercussões do rompimento dos contratos com os trabalhadores do Comperj, bem como suas condições de trabalho atuais, revelaram a dificuldade em inserção em postos de trabalho formais dentro de áreas específicas do setor de construção civil e, por conseguinte, o aumento da informalidade e depreciação do preço de sua força de trabalho. A pesquisa mostrou, ainda, as estratégias criadas pelos trabalhadores para tentar driblar o desemprego e suas expectativas de contratação na retomada das obras do Comperj. / [en] This dissertation presents results of the research on the working conditions of the construction workers of the Rio de Janeiro Petrochemical Complex - Comperj, who suffered massive layoffs in the period between the end of 2014 and the beginning of 2015. The research to provide information about the occupational trajectories of these workers, observing which labor spaces they occupied before working in Comperj, and how the process of reallocation in the labor market has been developing since the work stoppage in the ComplexIn order to carry out this study, we used research instruments such as bibliographic research, started in the research project, search for recent works on the subject in the platforms, in the data banks, repositories of theses and dissertations, and, mainly, through interviews and observations made in the empirical field of research. The data collected and analyzed on the repercussions of the rupture of the contracts with the workers of Comperj, as well as their current working conditions, revealed the difficulty in insertion in formal jobs within specific areas of the civil construction sector and, therefore, the increase in informality and the depreciation of the price of its labor force. The research also showed the strategies created by the workers to try to dribble the unemployment and their expectations of hiring in the resumption of the works of Comperj.

[pt] Esta tese aborda as trajetórias formativas dos professores universitários, mais especificamente dos que atuam nos cursos de Letras e Matemática da Universidade do Estado do Pará (UEPA). As questões norteadoras da investigação foram: Qual o perfil dos professores universitários? Qual a trajetória de formação inicial dos professores? Qual o lugar da formação continuada na Universidade? Os professores fazem pesquisa? Quais as condições institucionais que os professores possuem para desenvolver pesquisa e docência universitária? As categorias de análise adotadas perpassaram pelo perfil, pela trajetória de formação inicial e continuada e pelas condições de trabalho dos docentes universitários. O objetivo central foi analisar o perfil, a trajetória de formação dos professores universitários e as condições de trabalho para docência e pesquisa. A metodologia adotada teve os seguintes momentos interligados: aplicação de 62 questionários para todos os professores; tabulação dos dados obtidos; realização de entrevistas semiestruturadas com 13 docentes, os quais foram selecionados a partir de critérios pré-estabelecidos, como o de titulação e de tempo de serviço; análise documental de legislações, planos, currículos e projetos que foram essenciais para complementar os dados. As conclusões obtidas foram as seguintes: o perfil dos professores universitários da UEPA indicou um grupo constituído por mais homens que mulheres, que, em geral, possuía origem socioeconômica de pais com baixa escolaridade. Os professores, em sua maioria, encontravam-se em meio de carreira, tinham idade entre 30 e 49 anos e revelaram satisfação diante de suas atuações. Ao considerar os aspectos culturais, os professores destacaram ter pouco tempo para o lazer e, em relação aos programas culturais, os noticiários foram os mais citados. A internet foi mencionada como uma ferramenta utilizada por todos, mas houve uma diferenciação na utilização dela, ao considerar o tempo de serviço dos docentes. Os que atuavam há menos tempo na universidade revelaram utilizar essa ferramenta de forma essencial, inclusive para preparar aulas, já os mais antigos revelaram utilizar a internet somente como meio de comunicação. Concluí, ainda, que todos os professores atuam em suas áreas de formação inicial. No contexto da pós-graduação, como via de formação continuada, ficou patente a realidade da Região Norte, na qual há uma baixa oferta de cursos de mestrado e doutorado, o que leva muitos docentes a saírem do estado do Pará e até mesmo do Brasil, em busca de suas qualificações. A titulação revelou ser decisiva na atividade de pesquisa, visto que constatei essa atividade de forma mais consistente somente no contexto dos professores-doutores que atuam no mestrado; os mestres integram grupos de pesquisa e orientam trabalhos de Iniciação Científica e, para os especialistas, essa atividade é quase inexistente. Em relação às condições de trabalho, ficou claro que elas precisam melhorar, a fim de garantir melhores espaços para atuação e formação dos docentes universitários, assim como ficou assinalada a necessidade de ampliação do apoio à participação em eventos científicos. Por fim, pude constatar que a formação do professor universitário ainda carece de políticas institucionais e públicas mais induzidas, a fim de gerar um locus formativo desse profissional. / [en] This paper has approached the academic trajectories of university professors, more specifically the ones that have performed jobs in the courses of Letters and Mathematics from Universidade do Estado do Pará (UEPA). The questions aimed in this investigation were: What is the profile of the university professors? What is the initial academic trajectory of such professors? What is the role of continuous academic studies in the university? Do the professors work on research? What are the institutional conditions that the professors have in order to develop university research and teaching? The categories of analysis adopted have gone through the profile, the initial and continuous academic trajectory and the labor conditions of the university professors. The main objective was to analyze the academic trajectory of university professors and the present profile of those as for their personal, academic and institutional aspects. The adopted methodology presented the following moments: application of 62 questionnaires to all professors; tabulation of the data obtained; performance of semi-structured interviews to thirteen professors who were selected from pre-established criteria, as titles and time on duty; document analysis of legislation, plans, curricula and projects that were essential to complete the data. The obtained conclusions were the following: the profile of the university professors from UEPA has indicated a group that, in general, owned a social-economical origin from parents with fewer school years, constituted by more men than women. Most professors were in their mid-career, their ages ranged from 30 to 49 and revealed they were satisfied with their duties. When considering the cultural aspects, the professors reported not to have much time for leisure and, as for the cultural programs, the news were the most mentioned ones. Internet was mentioned as a tool used by all professors, but there was a difference in its use when considering the time of duty of such professors, for the ones that were performing activities for a lower time in the university have revealed that they do use such a tool in an essential way, even for class preparation. The ones who have worked there for a longer time have revealed to use it just as a communication tool It was also concluded that the professors act in their areas of initial graduation. In the context of post graduation, as a continuous academic study via, it was obvious the reality of the North region of Brazil, where there is a lower offer for Master and Doctorate courses, what forces several professors to leave the State of Pará or, even, Brazil, in search for qualification courses. Academic titles has revealed to be decisive in research activity, as I have checked out such activity in a more consistent way, just in the context of doctor professors that act in the Master Courses, the Masters integrate research groups and tutor works of scientific initiation and, for the specialists, this activity is almost not existent. As for the labor conditions, they do need to be improved in order to guarantee better space for the performance and academic graduation of university professors as well as the necessity for a widening of the support for further participation in scientific events. Hence, the academic formation of the university teacher still lacks more induced institutional and public policies in order to generate an academic formation locus to such a professional.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-09-25T13:15:22Z No. of bitstreams: 1 Lisandra Marisa Príncepe.pdf: 2572624 bytes, checksum: 06e94ba7e7dafec40e191a8b11f48db7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-25T13:15:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lisandra Marisa Príncepe.pdf: 2572624 bytes, checksum: 06e94ba7e7dafec40e191a8b11f48db7 (MD5) Previous issue date: 2017-09-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The objective of this research was to investigate the implications of working conditions on the professional development of beginning teachers in Municipal Education. Considered beginners were the teachers with up to three years of professional training, according to Huberman (2013) and those with more than three years of professional experience, but beginners in municipal educational , according to Burker, Christensen and Fessler (1984) and who entered the municipal education from 2013 to 2015. The aim was to characterize the beginning teachers; identify the contexts in which they operate; analyze the working conditions and identify the factors that favor or hinder their professional development. The data were produced through a survey-type research, with the participation of 121 teachers (60 beginners in the profession and in municipal education and 61 beginners in municipal education) who answered a questionnaire. Administrative-pedagogical guidance documents were also analyzed, interviews were conducted with three Municipal Education school managers, data from the 2014 and 2015 School Census and the 2010 Demographic Census were used. Data indicated that the beginning of teaching in Municipal Education was marked by a diversity of Factors that could now facilitate, or hinder the professional development of teachers. These aspects were especially related to working conditions, which were marked by great instability and discontinuity for most of the participants, characterized by differing working hours (only 56.2% of teachers were enrolled in 1/3 days for extracurricular activities ); performance in more than 3 schools (more than 50% of subjects experienced this condition); little time at the school they were in (73.6% were in school less than a year); more than one level of education (a total of 69.42% of the subjects had worked in Infant and Elementary Education) and in more than one class (only 4.1% taught only one class, while the others In more than two and even in 6 classes). A total of 42.1% of the participants were in the intermediate shift and only 26 teachers had participated in a training for beginners, before being directed to the first school. Nearly 70% of teachers were in hard-to-reach schools. It is considered that the short period of stay in a single school and the transit through different classes, besides experiencing differentiated days bring great complexity to the work, making difficult the tasks related to the school planning; the knowledge of the students and the context of action; the establishment of links with the work pairs and, also, ruining the possibilities of the accomplishment of formative actions located in the school, that are favorable to the learning of the teaching. It is also pointed out that the time limits of what can be considered as "beginning of teaching" depend on career conditions and need to be analyzed in a particular way. It is suggested that as long as the teacher does not achieve stability and continue experiencing their professional experiences in conditions of precariousness, it may be considered beginner / O objetivo dessa pesquisa foi investigar as implicações das condições de trabalho no desenvolvimento profissional de professores iniciantes em uma Rede Municipal de Educação (RME). Foram considerados iniciantes os docentes com até três anos de exercício profissional, de acordo com Huberman (2013) e os com mais de três anos de experiência profissional, mas iniciantes na rede de ensino, de acordo com Burker, Christensen e Fessler (1984) e que ingressaram na RME de 2013 a 2015. Buscou-se caracterizar os professores iniciantes; identificar os contextos em que atuam; analisar as condições de trabalho e identificar os fatores que favorecem ou dificultam o seu desenvolvimento profissional. Os dados foram produzidos por meio de uma pesquisa do tipo survey, que contou com a participação de 121 docentes (60 iniciantes na profissão e na rede e 61 iniciantes na rede) que responderam a um questionário. Também foram analisados documentos de orientação administrativo-pedagógicos, realizadas entrevistas com três formadoras da RME, utilizados dados do Censo Escolar de 2014 e 2015 e do Censo Demográfico de 2010. Os dados indicaram que o início da docência na RME foi marcado por uma diversidade de fatores que ora podiam facilitar, ora dificultar o desenvolvimento profissional dos professores. Esses aspectos estavam ligados, especialmente, às condições de trabalho que para a maioria dos participantes foram marcadas por grande instabilidade e descontinuidade, caracterizadas por jornadas de trabalho diferenciadas (apenas 56,2% de docentes estavam enquadrados em jornadas com 1/3 para atividades extraclasse); atuação em mais de 3 escolas (mais de 50% de sujeitos vivenciaram essa condição); pouco tempo de trabalho na escola em que estavam (73,6% estavam na escola há menos de um ano); atuação em mais de um nível de ensino (um total de 69,42% dos sujeitos tinha atuado na Educação Infantil e Ensino Fundamental) e em mais de uma turma (apenas 4,1% lecionaram para apenas uma turma, sendo que os demais atuaram em mais de duas e até em 6 turmas). Um total de 42,1% dos participantes atuava no turno intermediário e apenas 26 docentes haviam participado de uma formação para iniciantes, antes de serem direcionados para a primeira escola. Quase 70% de docentes estavam alocados em escolas de difícil acesso. Considera-se que o curto período de permanência em uma única escola e a passagem por diversas turmas, além de vivenciar jornadas diferenciadas trazem grande complexidade ao trabalho, dificultando as tarefas referentes ao planejamento escolar; ao conhecimento dos alunos e do próprio contexto de atuação; ao estabelecimento de vínculos com os pares de trabalho e, também, arruinando as possibilidades da efetivação de ações formativas situadas na escola, que sejam favoráveis à aprendizagem da docência. Indica-se, ainda, que os limites do tempo do que pode ser considerado “início da docência”, dependem das condições de carreira e precisam ser analisados de maneira particular. Sugere-se que enquanto o professor não alcançar estabilidade e continuar vivenciando suas experiências profissionais em condições de precariedade, poderá ser considerado iniciante

Made available in DSpace on 2015-05-14T13:24:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 751537 bytes, checksum: 2fa83a16468fb12d64d226944c6c1946 (MD5) Previous issue date: 2009-02-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The purpose of this study is to analyze and understand the ethical-political direction taken by the professional practice of Social Worker in the public health, specifically in the field hospital of Joao Pessoa / PB. This theoretical production has become a critical-analytical study of quantitative and qualitative character, as a methodological procedure of analysis of the object. It is resulting from the investigation of the role of Social Service in 5 public hospitals, to large. 37 social workers were been interviewed, whose testimony about the daily practice of these professionals were faced with the proposal of hegemonic act of the category, expressed in the ethicalpolitical project of Social Service. In this process, tried to seize the objective and subjective conditions of the interviewed. From the data found that within public hospital is found dead of a different objective, fruit of the consolidation of neo-liberal project of state in the country, challenges that arise as to the Social Worker forward in implementing its Project Ethical-Political and the Health Reform Project, which are: the gaps and lack of resources, poor quality of public services expressed in the slow and poor attendance, failure and traces of improvisation, creating ambiguities in the operation rules, the maintenance of neo-liberal hegemony that permeates the structures and existing social relations. Facing these challenges, social workers, usually, have activities that they respond, especially to institutional objectives, based on immediate and routines required by the contracting agency. Therefore, these professionals end up reinforcing the objectives of the institution and not the goals of the Project Ethical-Political Training. This project is known by the whole surface of the professionals interviewed, which compromises the interaction of multiple relationships that he inspires as well as the deal makes critical social needs and qualified professionals and contemporary. Finally, the research revealed that the ethical and policy direction in the prevailing practice of social workers is still that conformed to the cyclical trends and standards and institutional boundaries, reinforcing the reproduction of the existing order and its game of power. This reality has fracturing the historic achievements of the working class, but also compromises the quality and consistency of the theoretical and methodological heritage, built by the professional category, and thereby promoting the tearing of the ethical-political culture that includes the defense of social justice, the citizenship and democracy. / O objetivo deste estudo consiste em analisar e compreender a direção ético-política assumida pela prática profissional do/a Assistente Social no âmbito público de saúde, especificamente na esfera hospitalar da cidade de João Pessoa/PB. A presente produção teórica configura-se como um estudo analítico-crítico, de caráter quanti-qualitativo, enquanto um procedimento metodológico de análise do objeto. É resultante da investigação da atuação do Serviço Social em cinco hospitais públicos, de grande porte. Foram entrevistados 34 Assistentes Sociais, cujos depoimentos sobre suas práticas cotidianas foram confrontados com a proposta hegemônica de atuação da categoria, expressa no Projeto Ético-Político do Serviço Social. Nesse processo, pretendeu-se apreender as condições objetivas e subjetivas dos sujeitos entrevistados. A partir dos dados percebeu-se que, no âmbito hospitalar público, encontram-se diversos impasses de ordem objetiva, frutos da consolidação do projeto de Estado neoliberal no país, que se colocam como desafios para o/a Assistente Social avançar na implementação do seu Projeto Ético-Político e do Projeto de Reforma Sanitária, quais sejam: os desvios e insuficiência de recursos, má qualidade dos serviços públicos expressa no atendimento moroso e precário, traços de improvisação e inoperância, gerando ambiguidades no funcionamento normativo; a manutenção da hegemonia neoliberal que perpassa as estruturas e relações sociais vigentes. Diante desses desafios, os/as Assistentes Sociais, comumente, exercem atividades que acabam respondendo, sobretudo, aos objetivos institucionais, pautados no imediatismo e nas rotinas requisitadas pelo organismo contratante. Logo, esses profissionais reforçam os objetivos da instituição e não os objetivos do Projeto Ético-Político Profissional. Tal Projeto é conhecido superficialmente pelo conjunto dos profissionais entrevistados, o que compromete a interlocução das múltiplas relações que ele inspira, assim como impossibilita o trato crítico e qualificado às necessidades sociais e profissionais contemporâneas. Enfim, a pesquisa revelou que a direção ético-política prevalecente na prática profissional dos/as Assistentes Sociais ainda é aquela conformada às tendências conjunturais e às normas e limites institucionais, reforçando a reprodução da ordem vigente e o seu jogo de poder. Essa realidade, por fim, pode fraturar as conquistas históricas da classe trabalhadora, como também comprometer a qualidade e a coerência do patrimônio teórico-metodológico construído pela categoria profissional, e promover, desse modo, o esgarçamento da cultura ético-política que comporta a defesa da justiça social, da cidadania e da democracia.