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Fatores que contribuem para a iniciação tabágica em adolescentes de quatro escolas de Porto Alegre e região metropolitana / Factors that contribute to smoking initiation among adolescents in four schools of Porto Alegre and metropolitan area / Los factores que contribuyen al inicio del tabaquismo en los adolescentes de cuatro escuelas del Porto Alegre y el área metropolitanaTeixeira, Carolina de Castilhos January 2015 (has links)
Introdução: O número de jovens que inicia o comportamento tabágico é significativo, apesar do atual poder de alcance da globalização, do avanço conquistado pela área da saúde com o desenvolvimento de novos estudos sobre o tema, da ampla informação disponível sobre os malefícios causados pelo tabaco e da legislação vigente. Objetivo: A analisar os fatores que contribuem para iniciação tabágica em adolescentes de quatro escolas de Porto Alegre e região metropolitana. Método: Estudo misto composto de etapa quantitativa transversal com alunos do Ensino Médio de quatro escolas de Porto Alegre e região metropolitana por meio de instrumento com questões sociodemográficas, aplicação da Escala de Fageström e o Inventário de Depressão de Beck. Uma segunda etapa, qualitativa, realizada com seleção aleatória por meio de sorteio com alunos tabagistas, os quais participaram de uma entrevista em grupo gravada em áudio. Os dados quantitativos foram digitados em banco de dados e analisados com auxílio do programa SPSS 18.0. Já os dados qualitativos foram transcritos e sofreram análise com auxílio do programa NVivo 10 por meio de técnica de Análise de Conteúdo. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sob número de CAEE 20816513.2.0000.5347. Resultados: Participaram 864 alunos na etapa quantitativa e onze na etapa qualitativa. Observou-se uma prevalência de 6,3% de adolescentes tabagistas, com nível elevado de dependência à nicotina. Diversos são os fatores associados à iniciação tabágica, entre eles destaca-se gênero masculino, cor parda, renda familiar mensal acima de nove salários mínimos, famílias monoparentais, regular relação familiar, familiares usuários de drogas lícitas e ilícitas. Emergiram das entrevistas os temas: “Como tudo começou”, “O envolvimento da família” e “O despertar para os prejuízos do cigarro”. Esses temas abordaram a influência de pares, pais tabagistas, pouca presença dos pais e relações conflituosas, assim como os primeiros sintomas dos prejuízos do tabagismo e as percepções dos jovens acerca das propagandas anti-fumo. Considerações finais: Os resultados apontam para necessidade de se repensar uma estratégia de saúde que auxilie os adolescentes a enfrentarem seus problemas e dificuldades de forma construtiva e saudável, tornando-os capazes de se independentizar do cigarro para ocorrer uma verdadeira mudança na realidade da vida destes jovens. Conviver com os adolescentes e aprender a conhecê-los pode contribuir para instrumentalizar professores e profissionais da área da saúde que poderão, por meio do conhecimento científico, discutir com o jovem o que é saúde para o tabagista e planejar meios para promover sua saúde, reduzir os danos causados pelo uso indiscriminado do tabaco e a iniciação tabágica. / Introduction: There are many young people who still start smoking every day, though current globalization power size, the progress achieved by health zone with the developing of new studies about that theme, the wide information available about cigarette harms, and the current laws. Objective: to analyze the factors that stimulate teenagers from four high schools of Porto Alegre and nearby cities start smoking. Method: mixed study with a cross-quantitative stage with high school students of four schools of Porto Alegre and metropolitan area using an instrument containing sociodemographic questions, Fageström Scale and Beck Depression Inventory application. A second qualitative stage which twenty smoker students were randomly selected to participate in a group interview recorded on audio. The quantitative data were typed into the database and analyzed using the SPSS 18.0. The qualitative data were transcribed and analyzed by NVivo 10 program through content analysis technique. The project was approved by the Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Sul, in number of CAEE 20816513.2.0000.5347. Results: were analyzed 864 students in quantitative and 11 in the qualitative stages. There was a prevalence of 6.3% to smoking adolescents with high nicotine dependence level. Several factors are associated with smoking initiation, like the male genre, mulatto, monthly family income above 9 minimum wages, single parents, regular family relationship, family members of legal and illegal drugs. The following issues were discussed during the interviews: “How everything started”, “The familiar involvement” and “The beginning to the cigarette losses”. These issues involved the influence of peers, smoker parents, absence of parents and conflicting relationships, just like the firsts symptoms of the cigarette losses and the vision of the teenagers about the commercials against smoke. Final Considerations: the results indicate a necessity to rethink some health strategy that helps teens facing their problems and difficulties in a constructive and healthy way, making them able to become independent of smoking, and happening a real change in the reality of their life. To know and to listen adolescents speech carefully can help equips teachers and health professionals, through scientific knowledge, to discuss with him what health is to the smoker and plan a support to improve his health, reduce damage and prevent smoking initiation. / Introducción: El número de jóvenes que empiezan el comportamiento tabágico aun es significativo, a pesar del actual poder de alcanze de la globalización, el avance logrado por el ramo de la salud con el desarrollo de nuevos estudios sobre el tema, de la amplia información disponible solbre los maleficios causados por el tabaco y la legislación vigente. Objectivo: analizar los factores de que contribuyen para la iniciación tabágica en adolescentes de cuatro escuelas de Porto Alegre y región metropolitana. Método: estudio mixto con etapa quantitativa transversal con alumnos de la enseñanza mediana inscriptos en quatro escuelas de Porto Alegre y región metropolitana por medio de instrumento que lleva cuestiones sociodemográficas, aplicación de la Escala de Fageström y el Inventario de depressão de Beck. Una segunda etapa qualitativa en que fueron sorteados veinte alumnos tabagistas para participaren de un encuesta grupal grabada en audio. Los datos quantitativos fueron digitados en banco de datos y analizados con ayuda del programa SPSS 18.0. Los datos qualitativos fuerons transcriptos y sufrieron análisis con ayuda del programa Nvivo 10 por medio de técnica de Análisis de Contenido. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética de la Universidad Federal del Rio Grande del Sur, sob número de CAEE 20816513.2.0000.5347. Resultados: Fueron analizados 864 alumnos en la etapa quantitativa y once en la etapa qualitativa. Se ha observado una prevalencia de 6,3% de adolescentes tabagistas, con nivel de dependencia a la nicotina elevado. Diversos son los factores asociados a la iniciación tabágica, entre ellos se destacan el género masculino, color pardo, renta familiar mayor de 9 sueldos mínimos, familias monoparentales, regular relación familiar, familiares usuarios de drogas lícitas e ilícitas. Temas surgieron de las entrevistas: "Cómo todo empezó", "participación de la familia" y "El despertar de las pérdidas de cigarrillos". Estos temas abordan la influencia de parejas, padres tabagistas, poca presencia de los padres y relaciones conflictuosas, así como los primeros síntomas del tabaco y las percepciones de los jóvenes acerca de los anuncios contra el tabaco. Consideraciones finales: Los resultados apuntan para la necesidad de se repensar una estrategia de salud que auxilie los adolescentes a enfrentaren sus problemas y dificultades de manera constructiva y saludable, volvéndose capaz de librase del cigarrillo para que pase a ocurrir un verdadero cambio en la realidad de la vida de estas personas. Conocer y escuchar con calidad el habla de los adolescentes puede contribuir para instrumentalizar los profesores y profesionales de salud que poderán, por medio del conocimiento científico, discutir juntamente con el individuo lo que es salud para el tabagista y planificar un apoyo para promover su salud, reducir los daños y evitar la iniciación tabágica.
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Proyecto Hazla Linda: Cambio de percepción sobre la cultura de la viveza en jóvenes de 4to y 5to de secundaria del Colegio Parroquial San Norberto de La Victoria, LimaSoto Ganoza, Carla Alejandra, Cornejo Tokashiki, Daniela, Vilchez Zapata, Fransheny Linda Beatriz, Quispe Caceres, Ruth Liliana, Eslava Mendoza, Fernando Miguel 07 May 2021 (has links)
La crisis sanitaria y la informalidad laboral han evidenciado la necesidad de trabajar sobre las
normas sociales y, en específico, sobre las creencias existentes detrás de las prácticas de
desacato. El presente trabajo presenta el diagnóstico y diseño del trabajo de investigación y
proyecto denominado “Hazla Linda”. Para ello, se planteó la siguiente problemática
comunicacional: la validación de la cultura de la viveza a partir del incumplimiento de la
normativa ciudadana en espacios de interacción social por parte de adolescentes de cuarto y
quinto de secundaria del colegio San Norberto en el distrito de La Victoria, Lima, Perú. El
proyecto tiene como objetivo principal fomentar el rechazo hacia las actitudes y prácticas
relacionadas con la cultura de la viveza, entendida esta como los actos de picardía que buscan
manipular situaciones en beneficio exclusivamente personal con el objetivo de obtener una
ventaja inmediata (Mejía, 2019). No obstante, en su desarrollo se propuso trabajar con dos
vertientes del concepto de la viveza: viveza negativa y viveza positiva. La primera relacionada
al concepto ya mencionado, y la segunda asociada al aprovechamiento de aspectos como la
astucia y la creatividad pero para el beneficio común. El recojo de información utiliza una
metodología mixta. Asimismo, propone la ejecución de cinco actividades que cumplen con los
objetivos específicos del proyecto. Las estrategias utilizadas se basan en una metodología
lúdica, así como desde un enfoque participativo, crítico y autocrítico. Finalmente, el proyecto
está diseñado para ser implementado tanto desde la virtualidad como desde talleres presenciales
que puedan ser incorporados en las aulas. Respecto a la sostenibilidad del mismo, se debe
destacar el involucramiento de actores tales como maestros y autoridades del colegio que
permitan su incorporación. / The health crisis and labour informality have demonstrated the need to work on social norms
and, in specific, on the beliefs behind infringement practices. Thus, this investigation presents
the diagnosis and design of the project called “Hazla Linda”, which aims to promote the
rejection of attitudes and practices related to the creole cleverness1, understood as acts of
mischief that seek to manipulate situations for the sole personal benefit in order to gain an
immediate advantage (Mejía, 2019). For this purpose, the following communication problem
was raised: the validation of the cultura de la viveza from non-compliance with citizen
regulations in spaces of social interaction by fourth and fifth high school teenagers from San
Norberto High School in the district of La Victoria, Lima, Peru. The project works with two
aspects of the creole cleverness concept: negative cleverness and positive cleverness. The first
one related to the already mentioned concept about personal benefit, and the second one
associated with the use of aspects such as cunning, creativity and speed but for common and
social benefit. The collection of information uses a mixed methodology, so tools are designed
from a quantitative and qualitative approach. Furthermore, it proposes the implementation of
five activities that meet the specific objectives of the project. The strategies used are based on
a ludic methodology, as well as from a participatory, critical and self-critical approach. Finally,
it is important to note that the project is designed to be implemented both from virtuality and
from face-to-face workshops that can be incorporated into classrooms. Regarding the
sustainability of the project, the involvement of actors such as teachers and school authorities
should be highlighted to allow their incorporation.
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Riesgo para cometer homicidio en jóvenes bogotanosEscobar Córdoba, Franklin January 2006 (has links)
Objetivo del trabajo: Determinar factores de riesgo relacionados con el hecho de cometer homicidio en adolescentes de ambos géneros, infractores por homicidio, internos en centros destinados para esta población en Bogotá, comparados con un grupo control de adolescentes escolares no homicidas.
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Intervención para la disminución del embarazo adolescente en la comunidad Villa Jardín Remanente, San Juan de Miraflores en el último trimestre del 2019 / Community Intervention in “Villa Jardin Remanente”, San Juan de Miraflores to decrease teen pregnancy in the last trimester of 2019Chirinos Zevallos, Rafaella María, Galup Leyva, Mariajosé, Padilla Philipps, Alejandra, Parodi Castro, María Paz, Rucoba Ames, Joaquín 10 June 2021 (has links)
Objetivo: Disminuir la prevalencia de embarazo adolescente en la comunidad Villa Jardín Remanente en San Juan de Miraflores, Lima, Perú durante los meses de agosto a diciembre del 2019.
Métodos: Se identificó al embarazo adolescente como un problema presente en la comunidad Villa Jardín Remanente mediante el análisis de una investigación realizada previamente. En base a ello, se realizó un árbol de problemas y de objetivos con el fin de establecer los puntos de abordaje del problema identificado. Posteriormente, se realizó una matriz de viabilidad para proceder al planteamiento resultados y sus respectivas actividades. A continuación, se eligió 1 actividad: charlas informativas sobre salud sexual y reproductiva; y se delimitaron las tareas a realizar. Se realizó un pretest seguido de una charla informativa y una dinámica. Posterior a dichas actividades, se aplicó la misma evaluación con la intención de valorar la mejora en el conocimiento de los participantes y la efectividad de nuestra intervención.
Resultados: Luego de las actividades propuestas, se evidenció una mejora en 4 de las 8 preguntas de la prueba, en 2 de ellas las respuestas no variaron y en otras 2 el resultado fue negativo. Se evidenció una buena disposición por parte de la población.
Conclusión: Se logro aumentar los conocimientos de los participantes ya que se evidencio una mejora del 50% de las notas obtenidas en la evaluación; sin embargo, en ciertas preguntas, no se obtuvo una mejora en el conocimiento. Esto último podría deberse a una manera incorrecta de enseñar ciertos conceptos o a una mala interpretación por parte de los participantes de la información brindada. / Objective: To reduce the prevalence of teenage pregnancy in “Villa Jardín Renamente” Community in San Juan de Miraflores, Lima Perú from August to December in 2019.
Methods: To identify teenage pregnancy as a present problem in the “Villa Jardín Remanente” community with the analysis of a previous investigation. To create a problem tree and an objective tree and establish the solution of identified problems. After that, there was a viability matrix done to proceed to establish results and the activities thar had to be done. Therefore, the activity was chosen, which were informative conferences of sexual and reproductive health. Finally, we conducted a pretest, followed by the conference, ending with a posttest to evaluate the effectivity of our intervention.
Results: After the proposed activities, it was found that there was an improvement of 4 of the 8 questions on the test, 2 did not vary and another 2 had a negative result. The community had a positive outreach.
Conclusion: There was an improvement of the knowledge of the participants since an improvement of 50% of the marks obtained in the evaluation was evidenced; however, in certain questions, no improvement in knowledge was obtained. This could be due to an incorrect way of teaching certain concepts or a misinterpretation by the participants of the information provided / Tesis
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