Orientadores: Djalma de Carvalho Moreira Filho, Erly Catarina de Moura / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-22T01:49:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Magro_DanielaOliveira_M.pdf: 4129417 bytes, checksum: 70c4f35da2528a3ab89bb13fe57e456a (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: A investigação dos níveis de colesterol em crianças pode levar à identificação de indivíduos com risco de desenvolver doenças cardiovasculares quando adultos, uma vez que os níveis de colesterol total tendem a persistir ao longo da vida. O propósito deste estudo descritivo foi identificar os possíveis fatores de risco para a hipercolesterolemia em estudantes de uma escola pública de Campinas, SP, nos anos de 1994 e 1995. Para isto, examinaram-se 81 crianças no ano de 1994 e outras 78 em 1995. Foram pesquisadas as características sociais, de nascimento (peso e altura ao nascer, tempo de aleitamento materno e idade de introdução de alimentos no primeiro ano de vida) e os aspectos nutricionais destes escolares, utilizando-se como instrumento a entrevista concomitante com a mãe (ou responsável pela criança) e a criança. Foram, ainda, avaliadas as características bioquímicas dos escolares, através de exames laboratoriais, com dosagem de triglicérides, colesterol total e frações. Os resultados indicaram uma prevalência de hipercolesterolemia em 13,5% das crianças estudadas em 1994, atingindo 35% das estudadas em 1995. Na análise multivariada, as variáveis que permaneceram significantes em ãssociação com a hipercolesterolemia, nas meninas, foram: atividade fisica e idade de introdução de leite de vaca na alimentação, ou seja, as meninas que faziam atividade fisica regularmente e que começaram a tomar leite de vaca mais tarde tinham níveis menores de colesterol. Em relação ao sexo masculino, nenhuma variável mostrou-se associada à hipercolesterolemia. Este estudo sugere que escolares com níveis elevados de colesterol devem ser acompanhados nos programas de saúde, para que sejam realizadas modificações dietéticas e de estilo de vida, tanto da criança como de seus familiares / Abstract: An investigation about the levels of cholesterol in children could help identifY the risks involved in developing cardiovascular problems when they become adults, as the total leveI of cholesterol has a tendency to remain the same as they grow. This study identifies the possible risk factors involved in school children developing hypercholesterolemia. The study was carried out during the years 1994 and 1995 , in a public school in Campinas, São Paulo. 81 children were examined in 1994 and 78 children in 1995. A research was done on their social characteristies, details ofbirth (weight and height at birth , the length oftime the ehild was breast fed, when food was introdueed during their first year) and their nutritional aspects. This data was obtained in an interview with the mother or person responsible to gether with the child. The students bioehemieal eharacteristics were evaluated with help of laboratory examinations like the dosage oftriglyeerides, and that of total and fractional eholesterol. The results showed a prevalence ofhypercholesterolemia in 13.5% ofthe students in 1994 and 35% in 1995. In a multivariate analysis, the variables whieh showed a signifieant association with hypercholesterolemia in girls were: physieal activity and the age at which cow's milk was introduced. Those girls who regu1arly practised physical exereise and w~b started drinking cow's milk at a later date had lower 1evels of cholesterol. There was no variable found associated with hypercholesterolemia in the case of the male students. This study shows the need for special health programmes for students who have high levels of eholesterol, so that the life style of the ehild and family as well as the diet ean be modified. / Mestrado / Mestre em Saude Coletiva

Orientador: Francisco Haiter Neto / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba / Made available in DSpace on 2018-07-27T22:38:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Araujo_TassoSchusterschitzdaSilva_M.pdf: 5400109 bytes, checksum: a2944cfc9a9bffc2493b41555a604137 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: O objetivo do presente trabalho foi avaliar a aplicabilidade e a confiabilidade de dois métodos de estimativa de maturação óssea, utilizando-se de uma amostra de crianças brasileiras. Para a estimativa da maturação óssea, foram utilizados os métodos de GRAVE & BROWN (1976), que analisam a seqüência de eventos de ossificação observada numa radiografia de mão e punho, e o método de HASSEL & FARMAN (1995) que avalia a maturação óssea, utilizando as variações morfológicas observadas nas vértebras cervicais dois, três e quatro, visua1izadas em radiografias laterais cefalométricas. A amostra estudada foi composta de 240 indivíduos brasileiros, de ambos os sexos, aparentando bom estado de saúde e com idade variando de 7 a 15 anos. Foram formados nove grupos, distribuídos por sexo e por idade cronológica com intervalo de 12 meses de idade entre cada grupo. As radiografias obtidas foram examinadas e reencaminhadas por seis avaliadores, e os dados obtidos foram submetidos ao teste estatístico de SPEARMAN. Os resultados encontrados demonstraram que, para a determinação do estágio de maturação óssea em que o indivíduo se encontra, o método que utilizou radiografias de mão e punho, GRAVE & BROWN (1976), apresentou correlações intra e inter-avaliadores maiores que os apresentados pelo método de HASSEL & FARMAN (1995), independente do sexo e da idade do indivíduo. Foi possível correlacionar os dois métodos e o smto de crescimento puberal ocorreu precocemente na população estudada / Abstract: The aim of the present work was to evaluate the applicability and the reliability of two methods of skeletal maturation in Brazilian children. ORAVE & BROWN (1976) skeletal maturation method, that use the sequence of ossification events observed in hand wrist radiographs and the method of HASSEL & F ARMAN (1995) that evaluates skeletal maturation using the morphologic variations observed in the cervical vertebras two, three and from, visualized in lateral cefalometric x-rays. The sample was composed by 240 Brazilian children, of both sexes, in good hea1th condition and with age from 7 to 15 years. Nine groups were formed, distributed by sex and chronologica1 age, with interval of 12 months among each group. The radiographs were examined and reexamined by six examiners, and the obtained data were submitted to the statistica1 test of SPEARMAN. The results demonstrated that, for the determination of the bony maturation level of the individual, ORA VE & BROWN method presented better correlation intra and inter examiners than HASSEL & F ARMAN method. However, both methods studied proved to be capable to esteem the occurrence of the pubertal growth spurt / Mestrado / Mestre em Radiologia Odontológica

Orientador: Denise Yvonne Janovitz Norato / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-02T21:42:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Prieto_MariaAngelicaSadir_M.pdf: 1610580 bytes, checksum: 1ada371d2dbc3271ff34ad25d63305ac (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Crianças com síndrome de Down (SD) apresentam atraso do desenvolvimento que pode ser agravado quando apresentam situações associadas como hipotiroidismo, cardiopatias graves e hospitalizações. Avaliações do desenvolvimento dessas crianças não levam em consideração esses aspectos, assim como as diferenças de desenvolvimento entre meninas e meninos. Como nenhuma escala foi recentemente aplicada a crianças com SD brasileiras, neste trabalho aplicamos a Escala de Desenvolvimento do Comportamento (PINTO, VILANOVA E VIEIRA, 1997), validada para crianças brasileiras, a 60 crianças com síndrome de Down com menos de 1 ano de idade, reunidas de acordo com o sexo e a presença de situações associadas. Não houve diferença no desenvolvimento comportamental entre o grupo de crianças com e sem situações clínicas associadas, o que poderia ser explicado pelo diagnóstico e tratamento precoce. Os meninos apresentaram significativamente maior atraso dos comportamentos Espontâneo Comunicativo Axial (emissões sonoras, repetição de palavras) e Espontâneo Não-Comunicativo Apendicular (coordenação motora fina) / Abstract: Down syndrome patients development delay can be further compromised by associated situations as hypothyroidism, severe congenital heart disease or hospitalizations. Previous development evaluations of Down syndrome children have not taken these factors in consideration or that there are sex differences in the timing of acquisition of some abilities. As no scale was applied recently for Brazilian Down syndrome patients, we applied the Behavior Development Scale (PINTO, VILANOVA AND VIEIRA, 1997), validated for Brazilian children, to 60 Down syndrome patients under one year old, distributed by sex and in 2 groups according to associated factors. No difference in development was detected between children with or without associated factors, probably due to the fact that all children had had early diagnosis and management. Down syndrome boys showed greater delay then girls for abilities of Spontaneous Communicative Axial Behavior (sound emission and word repetition) and Spontaneous Non-Communicative Apendicular Behavior (fine motor coordination) / Mestrado / Ciencias Biomedicas / Mestre em Ciências Médicas

Orientador: Isaura Rocha Figueiredo Guimarães / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T19:51:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Manhaes_MarcusAurelioRibeiro_M.pdf: 19221086 bytes, checksum: 1110607ba33850fb1672bfe2eb0199aa (MD5) Previous issue date: 2004 / Mestrado

Orientador: Maria Valeriana Leme de Moura Ribeiro / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-24T21:43:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Piovesana_AnaMariaSedrezGonzaga_D.pdf: 3015768 bytes, checksum: 423670e5a3c2997aeb5f05f6d8cd2514 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Estudou-se a especialização hemisférica em pacientes com paralisia cerebral hemiparética (PC-H), relacionando algumas funções neurológicas com os achados na tomografia computadorizada (TC). Foram acompanhadas 125 crianças (hemiparesia esquerda em 54% e sexo masculino em 54%) por tempo médio de seis anos. Foram utilizadas duas classificações: a) clínica, compreendendo função motora, função cognitiva, epilepsia e eletrencefalograma (EEG); e, b)de neuroimagem, baseada na TC (considerando-se o tipo e a extensão da lesão) após verificar boa concordância entre TC e ressonância magnética. Utilizando-se a TC foram constituídos os grupos: grupo I (GI) = normal (20%); GIl = alargamento ventricular unilateral (14,5%); GIII = cavidades córtico/subcorticais (40%); GIV = atrofias hemisféricas e outros achados (10,5%); GV = malformações do sistema nervoso central (15%). Foram constatados os seguintes diagnósticos neurológicos associados: atraso no desenvolvimento neuromotor (62%), atraso na aquisição da fala (58%), deficiência mental (45%), epilepsia (38%), microcefalia (28%) e deficiências sensoriais (15% subdivididas em deficiência visual (DV) = 11% e deficiência auditiva = 4%). A hemiparesia esquerda associou-se significativamente à DV e à microcefalia. Crianças com hemiparesia esquerda predominaram nos grupos GI e GV e pacientes com hemiparesia direita, nos grupos Gln e GIV A avaliação clínica das funções foi catalogada no momento inicial e atual, sendo comparados os dois momentos. Levando-se em conta estas duas avaliações em cada grupo de TC, foi constatada melhora significativa nas funções motora, cognitiva e na somatória total nos grupos GI, GIIl e GIV O Gil apresentou evolução significativa apenas na função motora e no EEG e o GV somente no EEG. Na classificação segundo a extensão da lesão, o grupo com lesões extensas apresentou menor capacidade de recuperação. Levando-se em conta as avaliações realizadas nos dois momentos como variáveis relacionadas em cada hemisfério, observou se que o hemisfério esquerdo apresentou melhora da função cognitiva estatisticamente significante e o hemisfério direito, da função motora. Concluindo, as crianças que apresentaram menor recuperação das funções estudadas foram aquelas com malformações ou com lesões extensas e vários fatores interferiram na recuperação funcional, como os diagnósticos associados, o tipo e a extensão da lesão. Finalmente, constatou-se que os pacientes com lesão no hemisfério esquerdo apresentaram maior recuperação da função cognitiva e aqueles com lesão no hemisfério direito apresentaram maior recuperação da função motora / Abstract: We have studied the hemispheric specialization in patients with hemiparetic cerebral palsy, correlating some neurological functions with the computerized tomography (TC) findings. We have folIowed 125 children (54% male and left hemiparesis in 54%) tduring a mean period of six years. We used two classifications: a) clinical, which considered motor function, cognitive function, evo/ution of epilepsy, and the e/ectroencepha/ogram (EEG); and, b) neuroimaging, based on type and extension of the lesion by TC as ~elI as MRI in 44 patients. Based on TC the folIowing groups were constituted: group I (GI) = normal (20%); GIl = unilateral ventricular enlargement (14.5%); GIll = cortico/subcortical clastic lesions (40%); GlV = hemispheric atrophy and other findings (10.5%); GV = central nervous system (CNS) malformations (15%). The folIowing associated neurological diagnosis were found: neurodevelopmental delay (62%), speech delay (58%), mental retardation (45%), epilepsy (38%), microcephaly (28%) and sensory deficits (15% subdivided as visual deficiency (Vj;)) = 11 % and auditory deficiency = 4%). Left hemiparesis was significantly associated with VD or microcephaly. Left hemipat;etic children predominated on GI and GV and right hemiparetic patients, on GID and GIV. The findings of clinical evaluations were tabulated for the initial and final visits. We. then analyzed statistical differences of clinical parameters between the two visits for each of the five groups defined by TC. We found a significant improvement of cognitive and motor functions as welI as a global scbre of alI functions on groups I, III ançl IV. In I addition, we found a significant improvement on motor function and EEG on groulD, 11, and only for EEG on group V. Patients with larger lesions were less likely to improve. We also compared clinical assessments of the two visits for patients grouped into left and right hemisphere lesions. We found that cognitive function statisticalIy improved in patients with left hemisphere lesions and conversely, tqe motor function improved significantly in those with right hemisphere lesions. In conclusion, our data showed that children with CNS malformations or extensive CNS lesions usually have less improvement than children who have other types of early CNS lesions. Associated diagnosis, the type and the extension of the lesion interfere with recovery. Finally, we found that patients with left hemisphere lesions are more likely to recover cognitive functions, and those with right hemisphere lesions are more likely to improve motor functions / Doutorado / Doutor em Neurociencias

Orientador: Jorge Sergio Perez Gallardo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-25T03:26:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nassif_LeilaCordeiro_M.pdf: 2559412 bytes, checksum: cf7030c555d36542fd387be5b66de4ea (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Os objetivos específicos deste estudo foram oferecer um instrumento para a análise das habilidades subir e descer degraus em crianças de 24 a 36 meses de idade e apresentar uma análise diagnóstica do desenvolvimento motor de crianças, nessa mesma faixa etária, nas habilidades de saltar e cair e subir e descer degraus. A metodologia empregada no estudo consistiu na combinação da pesquisa bibliográfica com a pesquisa de campo, da qual participaram um total de 20 crianças divididas em 2 grupos: um deles com 8 crianças (4 meninas e 4 meninos), para a análise do saltar e cair (salto horizontal); outro grupo com 12 crianças (3 meninas e 9 meninos), para a análise do subir e descer degraus. As crianças foram filmadas executando as referidas habilidades motoras fundamentais na própria creche. A decodificação dos dados foi efetuada com o auxílio de um videocassete e de uma televisão e o registro dos mesmos foi feito em fichas de avaliação. Para a habilidade saltar/cair foram confeccionadas 3 fichas, uma para cada fase do salto. Para as habilidades de subir e descer degraus foram elaboradas 2 fichas, uma para cada habilidade, com base nos dados do estudo piloto. A análise de todas as habilidades foi dividida em 3 componentes: membros superiores; cabeça/tronco; membros inferiores e quadril. Os resultados foram apresentados de duas maneiras: descritivamente e quantitativamente na forma de porcentagens e mostraram que não houve uma homogeneidade nos estágios de desenvolvimento (em relação aos componentes analisados) apresentados pelas crianças nas habilidades estudadas. Verificou-se também que grande parte delas encontrava-se num estágio de desenvolvimento superior àquele esperado para essa faixa etária, de acordo com a literatura consultada. Isso indica que o professor de Educação Física deve considerar e respeitar as particularidades de cada indivíduo, além de selecionar implementos apropriados antes de propor um programa de ensino voltado para a faixa etária de 24 a 36 meses / Abstract: The general objective of this study was to offer support to the realization of Physical Education programs for two to three-year old children who attend municipalday nurseries, based on their characteristics, necessities and interests. The methodology applied on this study consisted in the combination of bibliographic and field researches, in which 20 children have participated. The childrenwere divided into two groups: the first group with 8 children (4 girls and 4 boys), in order to analyze the skill of jumping / falling (horizontal jump); and the second group with 12 children (3 girls and 9 boys), in order to analyze the skill of climbingup/down the steps. The children were filmed when executing those fundamental motor skills, inside the day nursery. The data decodification was executed with the help of a videotape recording and television; their registers were written on evaluation cards. For jumping/falling skill, 3 evaluation cards were elaborated, one for each jumping phase. For climbing up/down the steps skills 2 evaluation cards were elaboreted, one for each skill, based on pilot study data. The skills' analysis was divided into 3 components: superior limb; head/body trunk; inferior limd and hip. The results were presented in two ways: descriptively and quantitatively, in percentage amount, and they showed that there wasn't any homogeneity in the children's development phasis of those skills. It indicates that the Physical Education teacher must consider and respect the particularities of each individualas well as select approprite material before suggesting a teaching program to the 24-36 month aged grou / Mestrado / Educação Motora / Mestre em Educação Física

Orientador: Gabriel Hessel / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-04T12:28:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tofoli_MariseHelenaCardoso_M.pdf: 3861312 bytes, checksum: 6a86f2abe54681d88ad11dee3458f797 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: A hepatite auto-imune (HAI) é uma doença inflamatória crônica de etiologia desconhecida que causa destruição progressiva do parênquima hepático com possível evolução para cirrose hepática. O tratamento geralmente é baseado na imunossupressãocom esteróide associado à azatioprina. Dentre os efeitos colaterais da corticoterapia estão alterações no crescimento, desenvolvimento puberal e na densidade mineral óssea. Além disso, doenças hepáticas crônicas podem causar alterações no metabolismo ósseo chamado de osteodistrofia hepática. O objetivo desse estudo foi analisar os efeitos da corticoterapia e da evolução clínica da doença no crescimento, desenvolvimento e na densidade mineral óssea (DMO) de pacientes portadores de HAI na faixa etária pediátrica. Foram estudados 17 pacientes atendidos no ambulatório de Hepatologia Pediátrica no Hospital de Clínicas da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas, sendo coletado os seguintes dados: sexo, data de nascimento, data do diagnóstico de HAI, peso e estatura a cada consulta, dose de glicocorticóide (GC) prescrita, estatura dos pais e desenvolvimento puberal. Foram calculados os z-escores de peso/idade, estatura !idade, e o índice de massa córporea (IMC) no diagnóstico e na ocasião da determinação da DMO. Os resultados da DMO foram analisados de acordo com a idade cronológica (IC), idade estatura (IE) e idade óssea (10) e comparados com um grupo controle pareado por sexo e idade cronológica. Em cada uma das análises da DMO, os pacientes foram divididos em três grupos de acordo com a classificação proposta pela OMS. Os resultados da DMO foram correlacionados com a dose de GC, o tempo total de corticoterapia, o tempo de uso de GC em doses altas e com a classificação de Child-Pugh. Nos 17 pacientes, a idade variou entre 7 e 19 anos, sendo 6 (35,3%) do sexo masculino e li (64,7%) do sexo feminino. Apenas 1 (5,9%) paciente apresentou atraso significativo (abaixo de 2 DP) na 10 e IE concomitantemente e não foi encontradoatrasodo desenvolvimentopuberal.O z-escoreestatura/idadeinicialvarioude - 1,49 a + 3,10 com média de 0,47 e na época da DMO de -2,19 a 2,38 com média de -0,03, sendo significativa a diferença.A freqüência de alterações na DMO encontrada nas análises por IC, IE e 10 foi de 47%, 41,1% e 53% respectivamente. A comparação entre os resultados da DMO dos pacientes e do grupo controle apresentou diferença estatisticamente significativa. Conclusões: Houve comprometimento do desenvolvimento estatural dos pacientes durante o tratamento com GC, tendo sido observado diminuição do índice zescore estatura/idade; houve aumento do !MC com a corticoterapia; não foram observadas alterações no desenvolvimento puberal, a densidade mineral óssea esteve alterada em cerca de 50% dos pacientes independentemente da análise utilizada: DMOxIC, DMOxIE e DMOxIO. Não foi possível estabelecer relação entre as alterações ósseas com o tempo e a dose de GC administrada e não houve correlação entre as alterações ósseas encontradas com a pontuação da classificação de Child-Pugh / Abstract: Autoimmune hepatitis (AIH) is a chronic inflammatory disease with unknown etiology; it causes a progressive destruction of the liver parenchyma, with progression to cirrhosis. Usually, the treatment is based in corticotherapy associated with Azathioprine. Among the side effects of the corticotherapy are osteoporosis, growth and development failure. Moreover, chronic liver diseases could cause metabolic bone disturbs, called hepatic osteodistrophy. The aim of this study was evaluate the corticotherapy effects and the liver disease effects on development, growth and bone mineral density (BMD) in pediatric patients with AIH. Were studied 17 patients of the hepatology's pediatric ambulatory in the Clinical Hospital ofMedical College ofUNICAMP. Were collected the following data: sex, birth date, diagnostic date, weight, height, dose of corticosteroid, parents height, puberal development. Corporal mass index, z score weightlage and height/age were established at the diagnosis and at the bone densitometry (BD) occasion. Bone age and BD were realized subsequent1y. The results of the BD were compared to chronological age (CA), height age (HA) and bone age (BA) and were compared with a control group matched by sex and chronological age. In witch BD analysis the patients were divided in 3 groups according to WHO classification. The results were related with corticosteroids dose, time of corticotherapy, time of use of high doses corticosteroids and to the Child-Pugh c1assification.The age ranged from 7 to 19 years, 6 (35,3%) males and 11 (64,7%) females. Only one (5,9%) patient had delay at bone age and height age but there was no puberal development delay. The initial z score height per age ranged from -1,49 to + 3,10 and the mean was 0,47 and the z score height per age at the time ofBD ranged from -2,19 to 2,38 and the mean was -0,03; being significative the difference. The frequency of the alterations on BD in the analysis with CA, HA, BA was 47%, 41,1% and 53% respectively. The BD results of the patients in comparison of the control were significant1y different. Conclusions:Growth disturbs were evident by the reduction of the z score height per age during the corticotherapy. There was an increase of body mass index during the corticotherapy. There was no interference on puberal development The BD was altered at about 50% of the patients. Bone disturbs had no correlation with corticosteroids doses and period of adrninistration. There was no relation within the results of BD and the pontuation ofthe Child-Pugh classification / Mestrado / Pediatria / Mestre em Saude da Criança e do Adolescente

Orientador: Orly Zucatto Mantovani de Assis / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T15:33:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GuillenRevolledo_RitaCristina_M.pdf: 1175026 bytes, checksum: 2550cfb7ede5990520548ce96804595a (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: Este trabalho analisou o desenvolvimento intelectual de um grupo de crianças peruanas avaliadas mediante a aplicação do conjunto de Provas para Diagnóstico do Comportamento Operatório (Mantovani de Assis, 1999), para realizar um diagnóstico dos níveis intelectuais dessas crianças. Formulou-se a hipótese de que as crianças peruanas atingem o estágio operatório concreto nas mesmas idades das crianças estudadas por Piaget e de que a condição social das mesmas influencia na aquisição de estruturas operatórias. Com a finalidade de verificar essa hipótese escolheu-se 60 crianças de 7 a 12 anos, pertencentes às classes sociais médias e baixas. Os resultados constataram uma defasagem quantitativa, ou cronológica, no que se refere ao atraso que apresentam as crianças peruanas para atingir o estágio das estruturas operatórias concretas, alcançado tardiamente a partir dos 9 anos, em relação às crianças genebrinas, que atingem o estágio operatório na média de idade entre 7 e 8 anos. Da mesma forma, comprovou-se a influência das condições sociais na aquisição dessas estruturas / Abstract: This work analyzed the intellectual development of a group of peruvian children, that were appraised by means of the application of the set of Tests for Diagnosis of the Operative Comporment (Mantovani de Assis, 1999), in order to do a diagnostic of the those children¿s intellectual levels. The hypothesis stated that peruvian children reach the concrete operative period in the same ages the children¿s Piaget, and the social condition of the same ones influences in the acquisition of operative structures. With the purpose of verifying that hypothesis was chosen 60 children in a range of 7 to 12 years old, belonging to the middle and low social classes. The results verified those peruvian children show a quantitative lag reaching the structures concrete operative period (9 years old) later on that children genevese, who reach they between 7 and 8 years old. In the same way, was verified the influence of the social conditions in the acquisition of those structures.Key words: intellectual development, operative level, peruvian children, theory psychogenetic / Mestrado / Mestre em Educação

Orientador: Eliza Maria Barbosa / Banca: Francisco José Carvalho Mazzeu / Banca: Janaina Cassiano Silva / Resumo: A Educação Infantil assume um papel essencial no desenvolvimento das crianças pequenas e a brincadeira é um elemento importante na promoção desse desenvolvimento. Assentir o jogo de papéis sociais como atividade principal da criança pré-escolar e compreender a importância de um planejamento sistemático ao promover a atividade de brincadeira é imprescindível. Neste trabalho buscamos compreender como esses jogos ou as brincadeiras de faz de conta estão estruturados pelos professores pré-escolares no cotidiano de suas práticas e como eles compreendem a relação dos jogos com o processo de representação simbólica e o desenvolvimento da imaginação e da linguagem. Observamos ainda como essas atividades são condicionadas pelo espaço, tempo, artefatos culturais disponíveis e especialmente pelos conteúdos culturais oferecidos ou não pelos educadores, para assim evidenciar em que medida eles reforçam experiências cotidianas ou promovem o domínio e contato com experiências não cotidianas. Trata-se de uma pesquisa de campo apoiada nos pressupostos teóricos metodológicos da Psicologia Histórico Cultural do que nos permite apreender a realidade estudada como resultado da relação entre o singular e os liames da totalidade. Os sujeitos da pesquisa são doze professores que atuam nas turmas de 4 e 5 anos de três escolas da Educação Infantil da rede municipal de Araraquara/SP, e para coleta dos dados utilizamos o instrumento da entrevista que era composta por questões objetivas e subjetivas, em ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Early Childhood Education plays a key role in the development of young children and playing is an important element to promote such development. Assigning social roles games as the primary activity of the preschool child and understanding the importance of systematic planning in promoting play activity is imperative. In this work, we seek to understand how pre-school teachers in the daily life of their practices structure these games and how they understand the relationship of games with the process of symbolic representation and the development of imagination and language. We also observe how these activities are conditioned by the space, time, and cultural artifacts available and especially by the cultural contents offered or not by the educators, in order to highlight the extent to which they reinforce everyday experiences or promote mastery and contact with non-everyday experiences. It is a field research based on the theoretical methodological assumptions of Cultural Historical Psychology that allows us to apprehend the studied reality as a result of the relation between the singular and the ties of the totality. The subjects of the research are twelve teachers who work in the 4 and 5 year-olds classes of three municipal schools in Araraquara/SP, and to collect the data we use the interview instrument that was composed of objective and subjective questions, in that the responses were recorded and then transcribed. The objective questions helped us to characterize the res... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Adolfo Ramos Lamar. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Educação. Pós-Graduação em Educação.