Made available in DSpace on 2013-08-07T18:52:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000320750-Texto+Completo-0.pdf: 839455 bytes, checksum: 1ffa7031705030f8e133f0537fc995a7 (MD5) Previous issue date: 2004 / This dissertation was done to investigate the complex drug abuse problem among high school students in the city of Porto Alegre/RS. Different from what is usually studied, this research was done to understand the reality of teenagers who do not use drugs, to identify the reasons why they refuse drugs. For better comprehension of the subject, research was done on the legal aspects of drugs, the function of the nervous system, psychoactive substances and their organic effects, and also the main models on drug abuse prevention, trying to make a commitment to health and education, especially at brain level. The information collected from students, in statements and interviews, were analyzed in terms of quality, and served as a basis for planning some interdisciplinary activities to promote prevention on drug abuse in the school “Colégio Estadual Julio de Castilhos”.With these activities, a process of awareness on the conditions for a life of better quality and mental health takes place. Youngsters with mental vigor, may have higher reflexive potential and better critical ability to promote changes in the social context in which they are, contributing towards the development and progress of the country. This research may serve as an aid for the construction of a drug prevention program in high schools, and also, in training teachers, in a process of continued education, giving emphasis to the reality of the world of drugs during adolescence. / Esta dissertação investigou a complexa problemática das drogas entre os estudantes de uma escola de nível médio na cidade de Porto Alegre/RS. Ao contrário do que se focaliza comumente, busquei nessa pesquisa conhecer a realidade dos adolescentes não usuários de drogas, na expectativa de identificar os motivos que levam esses jovens a recusá-las. Assim, para melhor compreensão dessa temática, pesquisei os aspectos legais sobre drogas, a funcionalidade do sistema nervoso, as substâncias psicoativas e seus efeitos orgânicos e, ainda, os principais modelos de prevenção ao uso de drogas, buscando engajar educação e saúde, principalmente no nível cerebral. As informações coletadas junto aos alunos, em depoimentos e entrevistas, foram analisadas qualitativamente, servindo de base para planejar algumas atividades interdisciplinares para prevenção ao uso de drogas, no Colégio Estadual Júlio de Castilhos .Com essas atividades, será promovido um processo de conscientização quanto às condições para uma vida com maior qualidade e saúde cerebral. O jovem com vigor mental poderá desenvolver um potencial reflexivo mais elevado, bem como melhor capacidade crítica para promover modificações no contexto social em que se encontra inserido, contribuindo para o crescimento e progresso do país. Portanto, esta pesquisa poderá servir como subsídio para a construção de uma proposta de prevenção às drogas em escolas de ensino médio, e também para trabalhar com a capacitação de professores, num processo de educação continuada, ressaltando a realidade do mundo das drogas na adolescência.

Orientador: Valerio Jose Arantes / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-06T13:33:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fonseca_MariliaSaldanhada_D.pdf: 5726866 bytes, checksum: ca78c69b77490e1a3a90581c8fefae81 (MD5) Previous issue date: 2006 / Doutorado / Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação / Doutor em Educação

Orientador: Fernando Bastos / Banca: Maria Helena Salgado Bagnato / Banca: Cláudio Bertolli Filho / Resumo: Apresentam-se as condições em que se desenvolve, em vinte e sete escolas públicas do município de Bauru, no âmbito do ensino de biologia e programas de saúde, a transmissão de conhecimentos relativos à prevenção do uso indevido de substância psicoativas. Estas condições referem-se ao cabedal de conhecimentos de que dispõem os professores, como fruto dos cursos de graduação, os conteúdos de aprendizagem tratados em sala de aula, as questões polêmicas que mais frequentemente surgem durante o ensino do tema e as atitudes adotadas pelos docentes no enfrentamento destas questões, como o objetivo de conhecer as repercussões de todo esse contexto no preparo dos estudantes para atuarem socialmente, dentro de um sentido de cidadania plena. Integra o trabalho um conjunto de conteúdos de aprendizagem, que embora destinado aos professores de biologia, não descura da interdisciplinaridade, visando a um processo de ensino/aprendizagem em sentido amplo e com repercussões positivas na vertente social / Abstract: This research presents the conditions in which the dissemination of knowledge concerning the prevention of improper use of psychoactive substances is developed in twenty-seven public schools in the city of Bauru, in the field of biology and health programs teaching. Such conditions are related to the fund of knowledge the teachers have, as a result of undergraduate courses, learning contents dealt with in the classroom, polemical issues which arise most frequently during the subject teaching and the attitudes adopted by the teachers to face these issues. Our purpose is to know the repercussions of this context in the formation of the students to act in society, in a sense of full citizenship. It is part of the research a set of learning contents that even though is intended for biology teachers does not neglect interdisciplinarity, aiming at a process of teaching/learning in a broad sense and with positive repercussions in the social bias / Mestre

O presente estudo tem como objetivo principal problematizar a rede enunciativa e os jogos de verdade que constroem os lugares da Redução de Danos (RD) no campo da saúde coletiva por meio da análise das formas de inserção das ações em RD no Sistema de Saúde, da organização e das práticas cotidianas, assim como dos efeitos deste conjunto de aspectos na produção da subjetividade de seus trabalhadores. Foram analisados 11 programas/ações de RD na RMPA e entrevistados 36 trabalhadores em RD entre coordenadores de programas/ações, redutores de danos, representantes de uma associação nacional de redutores de danos e de um centro de referência estadual em RD. Utilizando a perspectiva genealógica de Michel Foucault, foi possível discutir a diversidade dos atravessamentos discursivos no cotidiano dos trabalhadores em RD; a relação entre a sociedade civil e o Estado; as características da fronteira entre o Público e o Privado; as racionalidades em disputa presentes nos jogos de verdade sobre drogas; as características consideradas importantes para ser um redutor de danos; a divisão entre “técnicos” e redutores de danos; a profissionalização do redutor de danos; o trabalho voluntário e a militância; e, finalmente, a precarização do trabalho, em suas interfaces com todos os atravessamentos anteriores. (Continuação ) A análise pôde identificar, por um lado, a percepção dos trabalhadores de uma falta de suporte político, financeiro e administrativo por parte do Estado e de parte da comunidade; e por outro lado, o reconhecimento por parte do público atendido, que se mostra como motor para a continuidade do trabalho. Discute-se a importância para a RD da constituição de espaços conjuntos de reflexão e diálogo, que poderiam contribuir em muito para a saúde dos trabalhadores e, ainda, para a organização coletiva dos mesmos. Finalmente, ressalta-se a necessidade resgatar o papel de controle social, no sentido de negociar com o Estado diversas formas de apoio na direção da sustentabilidade dos trabalhadores e ações.

O presente estudo tem como objetivo principal problematizar a rede enunciativa e os jogos de verdade que constroem os lugares da Redução de Danos (RD) no campo da saúde coletiva por meio da análise das formas de inserção das ações em RD no Sistema de Saúde, da organização e das práticas cotidianas, assim como dos efeitos deste conjunto de aspectos na produção da subjetividade de seus trabalhadores. Foram analisados 11 programas/ações de RD na RMPA e entrevistados 36 trabalhadores em RD entre coordenadores de programas/ações, redutores de danos, representantes de uma associação nacional de redutores de danos e de um centro de referência estadual em RD. Utilizando a perspectiva genealógica de Michel Foucault, foi possível discutir a diversidade dos atravessamentos discursivos no cotidiano dos trabalhadores em RD; a relação entre a sociedade civil e o Estado; as características da fronteira entre o Público e o Privado; as racionalidades em disputa presentes nos jogos de verdade sobre drogas; as características consideradas importantes para ser um redutor de danos; a divisão entre “técnicos” e redutores de danos; a profissionalização do redutor de danos; o trabalho voluntário e a militância; e, finalmente, a precarização do trabalho, em suas interfaces com todos os atravessamentos anteriores. (Continuação ) A análise pôde identificar, por um lado, a percepção dos trabalhadores de uma falta de suporte político, financeiro e administrativo por parte do Estado e de parte da comunidade; e por outro lado, o reconhecimento por parte do público atendido, que se mostra como motor para a continuidade do trabalho. Discute-se a importância para a RD da constituição de espaços conjuntos de reflexão e diálogo, que poderiam contribuir em muito para a saúde dos trabalhadores e, ainda, para a organização coletiva dos mesmos. Finalmente, ressalta-se a necessidade resgatar o papel de controle social, no sentido de negociar com o Estado diversas formas de apoio na direção da sustentabilidade dos trabalhadores e ações.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-03-02Bitstream added on 2014-06-13T20:12:32Z : No. of bitstreams: 1 dallo_l_me_mar.pdf: 533734 bytes, checksum: 65ca063401a308bd560b3cebeaa3bc17 (MD5) / O uso de álcool e outras drogas por crianças e adolescentes é um tema que vem preocupando a sociedade como um todo, principalmente por estar se detectando uso precoce e aumento gradativo do seu consumo. Procurando conhecer esta conduta, este estudo investigou o consumo de álcool e outras drogas e o contexto de uso de álcool entre alunos do ensino médio de três escolas (uma particular, uma pública localizada no centro da cidade e outra na periferia) da cidade de Cascavel, PR. Para isso, a pesquisa foi desdobrada em duas fases, na primeira foi utilizado um questionário, contendo dois instrumentos , o Alcohol Use Disordens Identification Test – AUDIT e o “Quantidade e freqüência de consumo de álcool” – Q_F, além de nível socioeconômico, religião e beber problemático de familiar. Os resultados desta primeira etapa mostraram que 34,7% dos estudantes bebem álcool de uma maneira arriscada, não havendo diferenças significativas por escola, gênero e nível socioeconômico. Ter um familiar que bebe, apresentou-se como um fator de risco, apesar de não ser a única influência para o adolescente beber. Pertencer a uma religião, principalmente a evangélica, apresentou-se como um forte fator protetivo. Quanto a segunda parte da pesquisa, foi realizado uma entrevista que analisou quantidade, freqüência e idade de inicio de uso das drogas lícitas e ilícitas. E também o contexto de uso de álcool, ou seja o local, companhia, bebida mais usada e o motivo do uso. Identificou-se que as drogas mais usadas são as drogas lícitas, ou seja, primeiro o álcool e depois o tabaco. Entre as drogas ilícitas, a maconha foi a mais usada. Em relação a idade de início, verificou-se que os sujeitos começam a usar as drogas lícitas e ilícitas na adolescência e a primeira droga a ser usada é o álcool com idade média de 12,84 (DP 2,40). Sobre o contexto de uso de álcool, a maioria... / The use of alcohol and other drugs by children and adolescents has been converted into a focus of concern in society, principally because their use have gradually increased and become precocious. In order to understand this situation, this research investigated the use of alcohol and other drugs and the context of use of alcohol among the students of three high schools (a private and a public, located downtown and in the suburbs, respectively) of Cacavel, Paraná, Brazil. In its turn, the research was carried out in two stages, in the first, a questionnaire was applied comprising two data-collection instruments, the “Alcohol Use Disorders Identification Test” – AUDIT and the “Quantity and frequency of alcohol use” – Q_F. It was also gathered information about the socioeconomic level, religion and binge drinking of family members. The results of the first stage show that 34.7% of the students drink alcohol in a risk way, there are no substantial differences among school, gender and social economic level. Having an addicted family member, presented as risky factor, although it is not the only influence on the adolescent behavior towards drinking. Belonging to a religious group, mainly the evangelical one, presented itself as a decisive protective factor. In relation to the second part of the research, an interview analyzed the quantity, frequency and age of use of legal and illegal drugs. It was also observed, the context of alcohol use, the place, relationships, most consumed beverages and the reason for consuming. It was identified that the most used drugs are legal ones, alcohol first and then tobacco. Among the illegal drugs, marijuana was the most used one. Concerning the age of first use, it was verified that the adolescent starts to use legal and illegal drugs in early teenage years and the first used drug is the alcohol in the average age of 12,84 (PD 2.40). Regarding... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2003-11-21Bitstream added on 2014-06-13T20:32:17Z : No. of bitstreams: 1 cardia_e_me_bauru.pdf: 1709549 bytes, checksum: 1aa81857d060ccff7da6d8f0ecedb981 (MD5) / Apresentam-se as condições em que se desenvolve, em vinte e sete escolas públicas do município de Bauru, no âmbito do ensino de biologia e programas de saúde, a transmissão de conhecimentos relativos à prevenção do uso indevido de substância psicoativas. Estas condições referem-se ao cabedal de conhecimentos de que dispõem os professores, como fruto dos cursos de graduação, os conteúdos de aprendizagem tratados em sala de aula, as questões polêmicas que mais frequentemente surgem durante o ensino do tema e as atitudes adotadas pelos docentes no enfrentamento destas questões, como o objetivo de conhecer as repercussões de todo esse contexto no preparo dos estudantes para atuarem socialmente, dentro de um sentido de cidadania plena. Integra o trabalho um conjunto de conteúdos de aprendizagem, que embora destinado aos professores de biologia, não descura da interdisciplinaridade, visando a um processo de ensino/aprendizagem em sentido amplo e com repercussões positivas na vertente social / This research presents the conditions in which the dissemination of knowledge concerning the prevention of improper use of psychoactive substances is developed in twenty-seven public schools in the city of Bauru, in the field of biology and health programs teaching. Such conditions are related to the fund of knowledge the teachers have, as a result of undergraduate courses, learning contents dealt with in the classroom, polemical issues which arise most frequently during the subject teaching and the attitudes adopted by the teachers to face these issues. Our purpose is to know the repercussions of this context in the formation of the students to act in society, in a sense of full citizenship. It is part of the research a set of learning contents that even though is intended for biology teachers does not neglect interdisciplinarity, aiming at a process of teaching/learning in a broad sense and with positive repercussions in the social bias

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-12-06Bitstream added on 2014-06-13T20:38:12Z : No. of bitstreams: 1 kappann_ji_me_assis.pdf: 455900 bytes, checksum: 99ef6e54ae0cf3ad13560003f044fa1d (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Na sociedade atual o consumo abusivo de drogas psicoativas tornou-se motivo de constante preocupação por causar problemas sociais, associados ao tráfico, violência, criminalidade e à saúde do indivíduo usuário. As pesquisas epidemiológicas apontam que o início do consumo de drogas começa no final da infância e inicio da adolescência. O ambiente escolar que é o ponto de encontro por excelência desta faixa etária, torna-se, dessa forma, o local ideal para a realização de atividades preventivas e para promover a educação para a saúde e a qualidade de vida. Visando contribuir para a ampliação do conhecimento qualitativo em relação a uma questão tão proeminente em nossa sociedade, foram analisadas a percepção que professores e alunos têm da questão e a melhor forma de tratá-la na escola. Os participantes são alunos de 12 a 16 anos de ambos os sexos e de diferentes turmas do ensino fundamental e 8 dos seus professores, todos de uma escola pública, de ensino fundamental e médio da cidade de Assis-SP. Os adolescentes foram divididos em 6 grupos focais de 8 membros cada, 3 grupos do sexo masculino e 3 feminino, com os quais utilizou-se a técnica do grupo focal e questionários, para a coleta dos dados. Com os professores, foram usadas entrevistas semidirigidas e questionários. Para analisar os resultados foi utilizada a análise de conteúdo. Constatou-se uma carência de conhecimento por parte dos professores em relação às drogas e suas características, como conseqüência uma declarada dificuldade para lidar com alunos, por eles identificados como usuários, que despertam... / In the current society the excessive psychoactive drug use has become a reason for a constant worrying by causing social problems which are associated to the drug trafficking, violence, criminality and to the drug user health. The epidemiological researches show that the beginning of drug use starts at the end of childhood and in the beginning of adolescence. The school environment that is the meeting place of this age group becomes the ideal local for preventive activities and to organise the education for health and for the quality of life. With the aim to help the qualitative knowledge enlargement in relation to a very much important question in our society it was analysed the perception that the teachers and the students have about the question and the best way to deal with it at the school. The students who took part were from 12 to 16 years old from both sexes and from different classes of middle school, and 8 teachers who teach them. Everyone belong to a public school which was chosen randomly and is situated in the city of Assis-SP-Brazil. The school-age adolescents were divided into 6 focal groups with 8 members each, where 3 groups were male sex and 3 female. To the teachers were applied semi-managed interviews and to the students the focus group technique and questionnaries. In order to analyse the results it was used the content anlysis. It was verified a lack of knowledge by the teachers in relation to the drugs and its characteristics , and on the other hand a great difficulty in dealing with students when the teachers had noticed a student was a drug user and in its turn can arouse different feelings as fear and apprehension. On the other hand... (Complete abstract, click electronic access below)

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:44:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000422623-Texto+Parcial-0.pdf: 109611 bytes, checksum: cdb39bf34d14fdba0d53999009e2120f (MD5) Previous issue date: 2009 / Even though the Enlightenment period made promises about the constant happiness to be achieved by progress, those were not fulfilled in the XXI century, and, with that, the sentiment of insecurity increased. To diminish the feeling of helplessness, in the frenetic search for control, new criminal politics emerged, which differently of what was thought in the sixties, advocate more intolerance to the resolution of conflicts. At the same time, the world declared the war on drugs, and the Law codes of ali around the world, including the one from Brazil (Act 11. 343/2006), reflected the military posture. However, the substance known popularly as crack shows itself differently trom ali the toxic substances known to man, and consequences of its abuse are far more severe. In the state of Rio Grande do Sul, the dissemination of crack has been growing gradually. Therefore, the decisions originated trem the State Justice Court in the year of 2008 that were related to the possession or dealing of crack were analyzed, to achieve the profile of the person being selected by the criminal justice system, and realizing that, even though ali other wars on drugs have failed, the country stilllooks for answers to its problems by coping foreign criminal policies. / Apesar das promessas feitas pelo Iluminismo de que o ser humano atingiria o progresso e, conseqüentemente, a felicidade constante, estas não foram cumpridas no século XXI, aumentando-se, assim, a insegurança. Para mitigar o desamparo, na busca frenética pelo controle, surgem políticas criminais que, diferentemente do que se esperava até o fim da década de sessenta, pregam cada vez mais a intolerância como forma de resolução de conflitos. Concomitantemente, o mundo declara guerra contra as drogas e as legislações de todos os países, inclusive a brasileira (Lei 11. 343/2006), refletem essa postura belicista. Entretanto, a substância popularmente conhecida como “crack” mostra-se diferente dos tóxicos até então conhecidos, sendo que suas conseqüências mostram-se cada vez mais graves, e sua disseminação no estado do Rio Grande do Sul vem aumentando gradativamente. Assim, analisou-se os conteúdos dos acórdãos proferidos pelo Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul em 2008, envolvendo a posse ou tráfico da substância crack, destacando-se o perfil desta pessoa hoje selecionada pelo sistema e demonstrando que, apesar do fracasso da proposição de “guerras” anteriores, o Brasil continua com uma postura de adoção de políticas criminais estrangeiras como forma de solução de conflitos internos.

O presente estudo tem como objetivo principal problematizar a rede enunciativa e os jogos de verdade que constroem os lugares da Redução de Danos (RD) no campo da saúde coletiva por meio da análise das formas de inserção das ações em RD no Sistema de Saúde, da organização e das práticas cotidianas, assim como dos efeitos deste conjunto de aspectos na produção da subjetividade de seus trabalhadores. Foram analisados 11 programas/ações de RD na RMPA e entrevistados 36 trabalhadores em RD entre coordenadores de programas/ações, redutores de danos, representantes de uma associação nacional de redutores de danos e de um centro de referência estadual em RD. Utilizando a perspectiva genealógica de Michel Foucault, foi possível discutir a diversidade dos atravessamentos discursivos no cotidiano dos trabalhadores em RD; a relação entre a sociedade civil e o Estado; as características da fronteira entre o Público e o Privado; as racionalidades em disputa presentes nos jogos de verdade sobre drogas; as características consideradas importantes para ser um redutor de danos; a divisão entre “técnicos” e redutores de danos; a profissionalização do redutor de danos; o trabalho voluntário e a militância; e, finalmente, a precarização do trabalho, em suas interfaces com todos os atravessamentos anteriores. (Continuação ) A análise pôde identificar, por um lado, a percepção dos trabalhadores de uma falta de suporte político, financeiro e administrativo por parte do Estado e de parte da comunidade; e por outro lado, o reconhecimento por parte do público atendido, que se mostra como motor para a continuidade do trabalho. Discute-se a importância para a RD da constituição de espaços conjuntos de reflexão e diálogo, que poderiam contribuir em muito para a saúde dos trabalhadores e, ainda, para a organização coletiva dos mesmos. Finalmente, ressalta-se a necessidade resgatar o papel de controle social, no sentido de negociar com o Estado diversas formas de apoio na direção da sustentabilidade dos trabalhadores e ações.