Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-14T19:43:16Z No. of bitstreams: 1 AnaMariaSouzaMoreira_DISSERT.pdf: 2055218 bytes, checksum: 1f77c2a29d1652a2fac0a6afa630d79d (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-15T20:25:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnaMariaSouzaMoreira_DISSERT.pdf: 2055218 bytes, checksum: 1f77c2a29d1652a2fac0a6afa630d79d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-15T20:25:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaMariaSouzaMoreira_DISSERT.pdf: 2055218 bytes, checksum: 1f77c2a29d1652a2fac0a6afa630d79d (MD5) Previous issue date: 2015-07-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / O processo de envelhecimento provoca altera??es no padr?o de sono/vig?lia dos idosos, prejudicando assim suas capacidades cognitivas, em especial o funcionamento executivo, que j? sofre perdas pelo avan?ar da idade. A literatura aponta que fun??es executivas e qualidade do sono preservadas s?o fundamentais para manuten??o de boa qualidade de vida e autonomia dos idosos, sendo necess?rias interven??es que visem minimizar os impactos das perdas ocorridas pelo processo de envelhecimento. Nesse sentido, objetivou-se com esse estudo avaliar o efeito de um programa de treino cognitivo e das t?cnicas de higiene do sono para as fun??es executivas e para a qualidade de sono em idosos saud?veis. Participaram da pesquisa 41 idosos saud?veis, de ambos os sexos, que foram divididos aleatoriamente em quatro grupos distintos (grupo controle [GC], grupo treino cognitivo [CTC], grupo higiene do sono [GHS] e grupo treino + higiene [GTH]). A pesquisa aconteceu em tr?s etapas: 1?- avalia??o inicial da cogni??o e do sono; 2?- interven??o espec?fica destinada a cada grupo; e 3?- reavalia??o p?s-interven??o. Os resultados mostraram que o GTC teve melhoras significativas em tarefas de flexibilidade cognitiva, planejamento, flu?ncia verbal e alguns aspectos da mem?ria epis?dica, al?m de ganhos na qualidade de sono e diminui??o da sonol?ncia excessiva diurna. O GHS tamb?m melhorou a qualidade do sono e a sonol?ncia diurna e teve melhoras significativas em capacidade de insights, planejamento, aten??o e em todos os aspetos avaliados da mem?ria epis?dica. O GTH teve ganhos significativos na flexibilidade cognitiva, na resolu??o de problemas, na flu?ncia verbal, na aten??o e na mem?ria epis?dica. O GC apresentou piora significativa na sonol?ncia excessiva diurna na capacidade de planejamento. Dessa forma, conclui-se que as interven??es de treino cognitivo e higiene do sono s?o estrat?gias ?teis na melhora do desempenho cognitivo e da qualidade de sono de idosos saud?veis. / The aging process causes changes in the elderly?s sleep/awake standard impairing their cognitive abilities, particularly executive functioning, which already suffers loss by aging. The literature suggests that executive function and preserved sleep quality are key to maintaining good quality of life and independence of older people, requiring interventions to minimize the impact of losses incurred by the aging process. This study evaluated the effect of a cognitive training program and sleep hygiene techniques for executive functions and sleep quality in healthy older people. The participants were 41 healthy older adults, of both sexes, who were randomly divided into four groups: control group [GC], cognitive training group [GTC], sleep hygiene group [GHS] and training group + hygiene [GTH]. The research was developed in three stages: 1st - initial assessment of cognition and sleep; 2nd - specific intervention to each group; 3rd - post-intervention revaluation. The results showed that GTC had significant improvements in cognitive tasks flexibility, planning, verbal fluency and some aspects of episodic memory, besides gains in sleep quality and decrease on daytime hypersomnolence. The GHS improved sleep quality and daytime sleepiness as well and had significant improvements in insights capacity, planning, attention and in all evaluated aspects of episodic memory. The GTH had significant gains in cognitive flexibility, problem solving, verbal fluency, attention and episodic memory. The CG showed significant worsening in excessive daytime sleepiness in capacity planning. Thus, we conclude that cognitive training interventions and sleep hygiene strategies are useful in improving cognitive performance and quality of healthy elderly sleep.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:53:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlessandraCAS.pdf: 478300 bytes, checksum: be5bf7503cba8da555b4037506a0c710 (MD5) Previous issue date: 2006-05-19 / The purpose of this paper is to identify the utilization of two models of orthotics used in the conservative treatment of rizartrose in patients/consumers that were referred by the medical clinic to the LAI (Laboratory of Integrated Accessibility). It describes this group s perception related to the functional aspects of the two models, evaluates the value of the product attributed by the patient/consumer and describes the importance attributed to each model. The research s objective consists in identifying which model this is preferred from the point of view by the patients that use either the dorsal or ventral models used in the conservative treatment of rizartrose . This work is then based on the exploratory research through the investigation of the bibliography available and in the research field. The research field used the case study methodology to investigate the phenomenon in the real context. The data were collected using a patient questionnaire during two times after the use of the dorsal orthotic and after the use of the ventral orthotic. The questionnaire was used to identify the relationship between the patients/consumers and the two different types of orthotics. A general descriptive analysis was used in order to verify the patient s abilities executing certain activities daily living using the dorsal and ventral orthotics, the product s functional aspects and its value from the patient s/consumer s point of view. The results show that the preference for the dorsal or ventral models is determined by the individual needs of each person. The results also show that other variables, such as the use of the orthotic on the dominant or non-dominant hand, play a role in the preferred model by the patient/consumer and need to be further investigated / Esta pesquisa tem como proposta investigar a utiliza??o de dois modelos de dispositivo ort?tico usados no tratamento conservador da rizartrose de pacientes/consumidores que foram encaminhados ao LAI (Laborat?rio de Acessibilidade Integrada) pela cl?nica m?dica. Ainda, descreve as percep??es deste grupo sobre os aspectos funcionais dos dois modelos do dispositivo, avalia o valor do produto atribu?do pelo paciente/consumidor e descreve a import?ncia conferida a cada modelo. O objetivo desta pesquisa consiste em identificar entre os modelos de ?rtese dorsal e ventral, utilizados no tratamento conservador da rizartrose, aquele que ? preferido para uso sob a ?tica do pr?prio paciente/consumidor. Desta forma, o trabalho tem sua forma??o baseada na pesquisa do tipo explorat?ria atrav?s de investiga??o em fontes bibliogr?ficas e em pesquisa de campo. Na pesquisa de campo foi adotado como procedimento metodol?gico o estudo de caso, por se propor a investigar o fen?meno em seu contexto real. Os dados foram coletados com a aplica??o de formul?rio junto aos pacientes/consumidores em dois momentos-ap?s uso de ?rtese dorsal e ap?s uso de ?rtese ventral. O formul?rio busca identificar a rela??o de cada paciente/consumidor com os dois modelos do dispositivo. Atrav?s de uma an?lise descritiva geral foi verificado sobre a habilidade do paciente na execu??o de determinadas tarefas cotidianas em uso de ?rtese dorsal e ventral, sendo seguido da apresenta??o dos aspectos funcionais dos produtos e do valor sob a ?tica do paciente/consumidor. Os resultados mostram que a prefer?ncia para uso do modelo dorsal ou ventral ? determinada pelas necessidades individuais de cada pessoa. Os resultados mostram tamb?m a exist?ncia de outros pressupostos que exercem influencia na escolha do modelo pelo paciente/consumidor, como o uso de ?rtese na m?o contralateral a dominante

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:55:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JacquelineAAB.pdf: 1416880 bytes, checksum: e190cf601773f52aa30f732160fe9e7a (MD5) Previous issue date: 2007-12-20 / The predictive control technique has gotten, on the last years, greater number of adepts in reason of the easiness of adjustment of its parameters, of the exceeding of its concepts for multi-input/multi-output (MIMO) systems, of nonlinear models of processes could be linearised around a operating point, so can clearly be used in the controller, and mainly, as being the only methodology that can take into consideration, during the project of the controller, the limitations of the control signals and output of the process. The time varying weighting generalized predictive control (TGPC), studied in this work, is one more an alternative to the several existing predictive controls, characterizing itself as an modification of the generalized predictive control (GPC), where it is used a reference model, calculated in accordance with parameters of project previously established by the designer, and the application of a new function criterion, that when minimized offers the best parameters to the controller. It is used technique of the genetic algorithms to minimize of the function criterion proposed and searches to demonstrate the robustness of the TGPC through the application of performance, stability and robustness criterions. To compare achieves results of the TGPC controller, the GCP and proportional, integral and derivative (PID) controllers are used, where whole the techniques applied to stable, unstable and of non-minimum phase plants. The simulated examples become fulfilled with the use of MATLAB tool. It is verified that, the alterations implemented in TGPC, allow the evidence of the efficiency of this algorithm / A t?cnica de controle preditivo tem obtido, nos ?ltimos anos, maior n?mero de adeptos em raz?o da facilidade de ajuste dos seus par?metros, da extrapola??o de seus conceitos para sistemas de entradas m?ltiplas e sa?das m?ltiplas, de modelos n?o lineares de processos serem linearizados em um ponto de opera??o, sendo assim, usados explicitamente no controlador, e principalmente, por ser a ?nica metodologia que pode levar em considera??o, durante o projeto do controlador, as limita??es dos sinais de controle e sa?da do processo. O controle preditivo generalizado com fun??o de pesos variante no tempo (TGPC), estudado neste trabalho, ? mais uma alternativa aos diversos controles preditivos existentes, caracterizando-se como uma modifica??o do controle preditivo generalizado (GPC), em que h? a utiliza??o de um modelo de refer?ncia, calculado de acordo com par?metros de projeto previamente estabelecidos pelo projetista, e o emprego de uma nova fun??o crit?rio, que ao ser minimizada fornece os melhores par?metros para o controlador. Utiliza-se a t?cnica dos algoritmos gen?ticos para minimiza??o da fun??o crit?rio proposta e busca-se demonstrar a robustez do TGPC atrav?s da aplica??o de crit?rios de desempenho, estabilidade e robustez. Para comparar os resultados do controlador TGPC, s?o utilizados os controladores GPC e proporcional, integral e derivativo (PID), e todas as t?cnicas s?o aplicadas a plantas est?vel, inst?vel e de fase n?o m?nima. Os exemplos ilustrativos simulados realizam-se com o uso da ferramenta MATLAB. Verifica-se que, as altera??es implementadas no TGPC, permitem a comprova??o da efici?ncia deste algoritmo

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:15:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SelmaRV_DISSERT.pdf: 2852447 bytes, checksum: 2b9488e49475092749d00972ff6c30bf (MD5) Previous issue date: 1994-05-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Consideramos um vidro de spins misto definido em termos de dois grupos constitu?dos respectivamente, por vari?veis de tipo XY e planares discretas ( rel?gio com p-estados); apenas intera??es entre grupos distintos, do tipo alcance infinito, s?o permitidas. Um par?metro de anisotropia Dp que privilegia p dire??es no plano ? introduzido para as vari?veis XY, de tal forma a nos permitir uma interpola??o entre os modelos XY (Dp = 0 ; p = ∞ ) e rel?gio p-estados (Dp = ∞). Analisamos o procedimento de quebra da simetria entre r?plicas, onde diferentes tipos de fun??es par?metro de ordem s?o estudadas

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-13T20:20:42Z No. of bitstreams: 1 RodrigoMoreiraAraujo_DISSERT.pdf: 4010692 bytes, checksum: 14265a10e5cf460156263b3eb9ab5525 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-16T19:42:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RodrigoMoreiraAraujo_DISSERT.pdf: 4010692 bytes, checksum: 14265a10e5cf460156263b3eb9ab5525 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-16T19:42:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RodrigoMoreiraAraujo_DISSERT.pdf: 4010692 bytes, checksum: 14265a10e5cf460156263b3eb9ab5525 (MD5) Previous issue date: 2016-08-12 / Esta disserta??o apresenta um simulador semi-anal?tico de fluxo em reservat?rios homog?neos fechados atrav?s da aplica??o do m?todo de elementos de contorno (Boundary Element Method - BEM) utilizando a solu??o da fonte pontual em reservat?rio infinito. Este m?todo ? conhecido por prover vantagens valiosas sobre outros m?todos de discretiza??o de dom?nios, como a redu??o no esfor?o de discretiza??o quando comparado ao m?todo de elementos finitos. A implementa??o foi feita na linguagem de programa??o Python associada a bibliotecas amplamente testadas e utilizadas em aplica??es cient?ficas. Os resultados foram validados atrav?s de um simulador semi-anal?tico de funcionamento comprovado e demonstraram-se vi?veis para todos os cen?rios estudados. / Solving the problem of fluid flow inside closed reservoirs holds great importance for the oil industry as it allows field managers to evaluate oil producing fields and supplies data to infer production and income. One of the most common ways to solve this problem is by using the Images Method, which models closed barriers as image wells, but requires excessive processing power as it depends on the convergence of sums of infinite series. As an alternative to the Images Method, this work presents a semi-analytical simulator for monophasic and laminar fluid flow on closed, homogeneous and isotropic reservoirs based on the Boundary Element Method (BEM) associated with the Green?s function for a point source in an infinite reservoir as the fundamental solution. This method has known advantages over other numerical methods including, mainly, the reduction on discretization efforts. This work applies the Python programming language associated to scientific libraries, thoroughly tested and applied on this area. The simulator was tested on 5 different scenarios (well on infinite reservoir, well on small and large reservoir, and well decentralized on 1 and 2 axis) and was validated through another semi-analytical simulator whose results were already thoroughly tested. On all scenarios, the simulator achieved correlation values of more than 95%.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-03-27T16:37:44Z No. of bitstreams: 1 AngeloGustavoMendesCosta_DISSERT.pdf: 3074470 bytes, checksum: eca026cdc610fc793b4bcb4ba55ff985 (MD5) / Approved for entry into archive by Monica Paiva (monicalpaiva@hotmail.com) on 2017-03-27T17:01:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AngeloGustavoMendesCosta_DISSERT.pdf: 3074470 bytes, checksum: eca026cdc610fc793b4bcb4ba55ff985 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-27T17:01:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AngeloGustavoMendesCosta_DISSERT.pdf: 3074470 bytes, checksum: eca026cdc610fc793b4bcb4ba55ff985 (MD5) Previous issue date: 2015-07-30 / O presente trabalho discute aspectos relacionados a Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) aplicada ao ensino e aprendizagem de Fun??o Polinomial do 1? Grau. Para tanto objetivamos desenvolver uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS), que proporcionasse sentido e significado no ensino e aprendizagem de Fun??o numa turma do 1? ano do ensino m?dio noturno. De in?cio fizemos um levantamento dos conhecimentos pr?vios que os alunos tinham sobre Fun??o, e, com base nos resultados obtidos elaboramos e aplicamos uma sequ?ncia de atividades que visavam apresentar e discutir os elementos que compunham uma Fun??o Polinomial do 1? Grau, bem como a rela??o existente entre tais elementos. Todos esses passos culminaram no nosso produto educacional que foi a elabora??o e aplica??o de uma UEPS. Ap?s a aplica??o do nosso produto percebemos uma melhora acentuada na compreens?o e manipula??o alg?brica e aritm?tica de uma Fun??o Polinomial do 1? Grau por parte dos alunos; ensejando a viabilidade em pautar o processo de ensino e aprendizagem numa forma de aprender que seja significativa.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-04-03T19:14:19Z No. of bitstreams: 1 AmandaDeLourdesBernardoGuerra_DISSERT.pdf: 2783809 bytes, checksum: b565043a1fe85b3b1136bf29b7674e77 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-04-04T21:08:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AmandaDeLourdesBernardoGuerra_DISSERT.pdf: 2783809 bytes, checksum: b565043a1fe85b3b1136bf29b7674e77 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-04T21:08:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AmandaDeLourdesBernardoGuerra_DISSERT.pdf: 2783809 bytes, checksum: b565043a1fe85b3b1136bf29b7674e77 (MD5) Previous issue date: 2016-08-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / A avalia??o neuropsicol?gica das fun??es executivas (FE) tem sido objeto de interesse crescente de pesquisas. No Brasil, os testes utilizados para avaliar FE em crian?as geralmente s?o adapta??es de tarefas para uso em adultos e com alta complexidade, perdendo a capacidade de discriminar fun??es e d?ficits espec?ficos. Al?m disso, identifica-se significativa dispers?o de testes e protocolos padronizados utilizados na avalia??o das FE em crian?as, dificultando a realiza??o de estudos multic?ntricos, bem como compreens?o do impacto de quadros cl?nicos sobre o desenvolvimento e funcionamento das FE. Esse estudo tem como objetivo traduzir e adaptar o protocolo FEE (Roy, Le Gall, Roulin, & Fournet, 2012) para o portugu?s/Brasil. O protocolo ? composto por um conjunto de testes e escalas de avalia??o neuropsicol?gica das FE destinado a crian?as e adolescentes entre seis e 15 anos e constru?do com o objetivo de modificar e/ou melhorar, em termos de materiais, instru??es e/ou corre??es, os principais paradigmas e testes de avalia??o das FE, com o intuito de suprir as insufici?ncias das tarefas existentes e adaptar tarefas consagradas internacionalmente. A adapta??o transcultural do FEE foi realizada pelo modelo proposto por Borsa, Dam?sio, & Bandeira (2012), constitu?do de seis etapas (1- Tradu??o do instrumento para o novo idioma, 2- S?ntese das Vers?es , 3- Avalia??o da S?ntese por Experts, 4- Avalia??o pelo P?blico-Alvo, 5- Tradu??o Reversa-Back-translation, 6- Estudo-Piloto). Inicialmente, o instrumento original passou por duas tradu??es independentes da l?ngua francesa ao portugu?s brasileiro. Na etapa 2 (S?ntese das Vers?es), participaram tr?s ju?zes, psic?logos, doutorandos e experts em avalia??o neuropsicol?gica, assim como os autores pesquisadores da pesquisa. Os ju?zes julgaram boa equival?ncia experiencial, idiom?tica e sem?ntica. Por?m, ainda na etapa 2 foram realizadas altera??es para tornar a vers?o em portugu?s mais adaptada para a popula??o-alvo. Na etapa 3 (Avalia??o da S?ntese por Experts), participaram tr?s ju?zes, professores doutores de diferentes regi?es do pa?s, que avaliaram a estrutura, o formato, as instru??es e a abrang?ncia e adequa??o das express?es contidas nos itens que constituem o instrumento. A concord?ncia entre ju?zes foi avaliada pelo Kappa de Cohen (0.4945), que indicou concord?ncia moderada. Na etapa 4, participaram 30 crian?as e adolescentes, sendo10 crian?as na faixa et?ria entre seis e sete anos, 10 crian?as entre 10 e 11 anos e 10 adolescentes entre 15 e 16 anos. De forma geral, observou-se compreens?o ampla das instru??es do protocolo. Na etapa 5 foi realizada back-translation por duas tradu??es independentes do portugu?s para a l?ngua francesa e ap?s s?ntese das tradu??es o instrumento foi enviado aos autores que julgaram o instrumento adequado. Por fim, a etapa 6 (estudo piloto) consistiu na aplica??o do protocolo em 60 crian?as e adolescentes entre seis e 15 anos, de escolas p?blicas e escolas particulares da rede de ensino do Natal. O instrumento mostrou-se adequado para avalia??o das FE no contexto cultural brasileiro. A continuidade deste projeto possibilitar? ampliar a compreens?o do desenvolvimento das FE da inf?ncia ? adolesc?ncia bem como da semi?tica dos dist?rbios das FE. Por fim, destaca-se ainda a possibilidade de realiza??o de estudos transculturais acerca do desenvolvimento das FE. / Currently, the interest on executive functions (EF) neuropsychological assessment researches is increasing. However, in Brazil, standardized tests and protocols used on the evaluation of children's EF are disperse, turning it difficult to realize multicenter studies and identify regional characterization. Furthermore, tests used on children's EF evaluation are usually adaptations of tasks used on adults, showing little ecological validity, and are designed to be hard, weakening its capability of discriminating specific functions and deficiencies, since different executive components are required in a single task. The aim of this study is the translation and adaptation of the French protocol FEE (Roy et al., 2012) to Portuguese/Brazil. FEE is an EF neuropsychological assessment protocol aiming children and adolescents between six and 15 years old, designed to modify and/or enhance, in terms of materials, instructions, procedures and/or corrections, the main paradigms and EF evaluation tests. It intends to fill the insufficiencies of existing tasks and to adapt internationally acclaimed tasks. Cultural adaptation of the FEE will be conducted according to the model proposed by Borsa, Dam?sio, & Bandeira, (2012), structured around six steps (translation of the instrument, synthesis of the versions, synthesis evaluation by experts, evaluation by the target audience, back-translation, pilot study). Firstly, the original instrument was subjected to two independent translations from the mother language (French) to Brazilian Portuguese. For the second step (Synthesis of the Versions), three judges ? all psychologists, doctorate students and experts in neuropsychological assessment ? participated, as well as the original research authors. Judges rated the experimental, idiomatic and semantical equivalence as good. However, still in step 2, modifications were made in the Portuguese version in order to better adjust it to the target-population. In step 3 (Synthesis evaluation by experts), three different judges ? PhD scholars from different regions of Brazil ? participated, evaluating structure, format, instructions, and comprehensiveness and adequateness of the expressions used on each item of the instrument. Agreement between judges was evaluated by Cohen?s Kappa (0.4945), indicating moderate agreement. In step 4 (Evaluation by the target population), 30 children and adolescents participated, with 10 children aged between six and seven years old, 10 children aged between 10 and 11 years old and 10 adolescents aged between 15 and 16 years old. Generally, it was observed broad comprehensiveness of protocol instructions. In step 5 the instrument was back-translated twice, independently, from Brazilian Portuguese to the mother language (French). After the back-translations synthesis, the instrument was sent back to the original authors, who judged it adequate. Finally, step 6 (pilot study) consisted in administering the battery to 60 children and adolescents aged between six and 15 years old, from public and private schools from Natal?s educational system. The instrument proved adequate for evaluation of EF in Brazilian cultural context. The further development of this project will enable to widen comprehensiveness on children and adolescents EF, as well as on the semiotics of EF disturbs. Lastly, there is also the possibility of performing transcultural studies on EF development.

Submitted by Etelvina Domingos (etelvina.domingos@ufpe.br) on 2015-03-06T19:11:13Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação_Clessius_Versão Final_Biblioteca.pdf: 652084 bytes, checksum: 87d6b1c2770f0d28cb3554f4a1ff3d88 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-06T19:11:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação_Clessius_Versão Final_Biblioteca.pdf: 652084 bytes, checksum: 87d6b1c2770f0d28cb3554f4a1ff3d88 (MD5) Previous issue date: 2012 / CNPq / Neste trabalho n os obtemos condi c~oes para a exist^encia e unicidade de solu c~oes brandas assintoticamente quase peri odicas para equa c~oes diferenciais abstratas de primeira ordem com a parte linear dominada por um operador de Hille-Yosida com dom nio n~ao necessariamente denso. Para alcan car nosso objetivo, usamos a teoria de extrapola c~ao e a teoria de ponto xo. Como aplica c~ao, examinamos condi c~oes su cientes para exist^encia de solu c~oes assintoticamente quase peri odicas de equa c~oes da teoria de condu c~ao de calor.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-09-19T20:14:24Z No. of bitstreams: 1 priscilagoncalvessoares.pdf: 18603271 bytes, checksum: 2da170f50cca9973602c3f8b426b01af (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-10-04T15:46:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 priscilagoncalvessoares.pdf: 18603271 bytes, checksum: 2da170f50cca9973602c3f8b426b01af (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-10-04T15:46:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 priscilagoncalvessoares.pdf: 18603271 bytes, checksum: 2da170f50cca9973602c3f8b426b01af (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-04T15:46:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 priscilagoncalvessoares.pdf: 18603271 bytes, checksum: 2da170f50cca9973602c3f8b426b01af (MD5) Previous issue date: 2010 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta pesquisa procurou identificar, através do jornal O Pharol, as práticas corporais e de diversão que fizeram parte do cotidiano da população de Juiz de Fora/MG entre 1876 e 1915. Este período pode ser analisado como um momento na história em que a cidade passou por um intenso processo de modernização. Assim, procuramos apresentar e discutir no capítulo inicial do trabalho, a partir de uma revisão da literatura, conceitos e sentidos da Modernidade, um período histórico de transformações velozes, de intenso consumo de mercadorias, de crença no progresso e na ciência (GIDDENS, 1991). Foi neste contexto que observamos em terras brasileiras, em cidades como o Rio de Janeiro, o desenvolvimento das práticas corporais e de diversão, identificadas como símbolos modernos. No segundo capítulo, procuramos perceber a vulgarização destas práticas através do O Pharol, principal meio de comunicação da época. A pesquisa neste jornal nos mostrou que: o teatro agradava à população, que lotava os espetáculos e muito aplaudia as peças apresentadas. Ressaltamos o caráter moralizador e educativo desta prática; muitas festas foram realizadas na cidade: carnaval, bailes, festas beneficentes, bandas de música, entre outras. O circo parece ter sido uma das principais diversões dos juizforanos, menos rígidos com os imperativos moralizantes que tomavam conta dos teatros. A ginástica aparece especialmente a partir de 1909; os esportes como corridas a pé, o ciclismo, as lutas, as touradas e o futebol também estiveram presentes nas páginas do O Pharol, bem como o cinema, que traz à cena da cidade novas sensações estéticas. Acreditamos que O Pharol possa ter auxiliado na divulgação destas práticas e entendemos os silêncios a outras práticas como estratégias de um jogo de conformação social. / This study sought to identify, through the newspaper O Pharol, the physical exercises and entertainment that were part of the everyday life of population of Juiz de Fora / MG between 1876 and 1915. This period can be regarded as a moment in the history in the city went through an intense process of modernization. So, we present and discuss in the initial chapter of this work, from a review of the literature, concepts and meanings of modernity, a historic period of fast transformation, of intense consumption of goods, belief in progress and science (GIDDENS, 1991). In this context we observed in Brazilian lands, in cities like Rio de Janeiro, the development of physical exercises and diversion, identified as modern symbols. In the second chapter, we realize the popularization of these practices through O Pharol, principal medium of communication at this age. Research at this newspaper showed us that: the theatre please the population, who crowded the shows and applauded the plays a lot. We emphasize the moralizing and educational character of this practice; many parties were held in the city: carnival, dances, fundraisers, bands, among others. The circus seems to have been a major diversion of Juiz de Fora’s population, who was less rigid with moralizing imperatives which took care of that theater. The gym appears especially from 1909; sports like foot races, cycling, fights, bullfights and soccer were also present in the pages of O Pharol, as well as the cinema, that brings to the city new aesthetic sensations. We believe that O Pharol may have aided in the dissemination of these practices and we understand the silences to the other practices as strategies of social conformation game.

This report investigates if tutorials are necessary in a hard fun game of emergence with tutorialistic gameplay. This is done by comparing the performances of players who have and have not played a tutorial. The study is based on research of the classification of different kinds of games as well as research regarding the effect of tutorials on player experience. The terms tutorialistic gameplay and restrictive tutorials are introduced and defined. The method used for data collection was a game that automatically recorded performance data at one minute intervals. This performance data was then compiled and analysed to answer the research question: How does learning through tutorialistic gameplay affect player performance innormal gameplay compared to learning through restrictive tutorials in a hard fun game of emergence? Not enough results were received to answer the question, but they show examples of learning through tutorialistic gameplay having both positive and negative effects.