Esse estudo trata-se de uma dissertação de Mestrado do Programa de Pós Graduação da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Essa pesquisa tem como objeto A relação entre saber científico e senso comum na consulta de enfermagem. O objetivo geral deste estudo é Refletir acerca da presença e possíveis articulações entre o saber científico e o senso comum nas consultas de enfermagem da Policlínica Piquet Carneiro. Como objetivos específicos temos: Compreender a percepção dos enfermeiros da Policlínica Piquet Carneiro acerca da consulta de enfermagem; Identificar a presença do saber científico e do senso comum nas consultas de enfermagem da Policlínica Piquet Carneiro e Identificar possíveis articulações entre o saber científico e o senso comum nas consultas de enfermagem da Policlíclinica Piquet Carneiro. Trata-se de um estudo qualitativo descritivo que utilizou como abordagem metodológica a hermenêutica dialética. O cenário do estudo foi a Policlínica Piquet Carneiro e os sujeitos foram doze enfermeiros que realizam consulta de enfermagem na Policlínica em diversas áreas. Todos os participantes autorizaram a coleta de dados mediante a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. A coleta de dados foi realizada através de observações livres e entrevistas. As entrevistas foram transcritas e analisadas utilizando a lógica de compreensão da hermenêutica dialética. A partir dos resultados foi possível selecionar quatro categorias de análise de dados. A consulta de enfermagem na percepção dos enfermeiros e enquanto espaço educativo, Sentidos do senso comum, A expressão do saber científico na consulta de enfermagem e Articulações possíveis entre o senso comum e o saber científico na consulta de enfermagem. Diante de tudo o que foi explicitado nesse estudo conclui-se que a articulação entre saberes é possível e pode acontecer quando estamos dispostos a reconhecer o valor e a sabedoria presente nos saberes populares. / This study deals with a Master's thesis of the Post Graduate School of Nursing at the State University of Rio de January. This research aims "The relationship between scientific knowledge and common sense in nursing consultation. " The aim of this study is "Thinking about the presence and possible connections between knowledge scientific and common sense in clinical nursing at the Polyclinic Piquet Carneiro. Specific objectives are: "Understanding the nurses' perception of the Polyclinic about Piquet Carneiro nursing consultation, "" Identifying the presence of scientific knowledge and common sense in clinical nursing at the Polyclinic Piquet Carneiro and "Identify possible connections between scientific knowledge and sense common in clinical nursing Policlíclinica Piquet Carneiro. This is a qualitative descriptive study used as an approach methodological hermeneutic dialectics. The study setting was the Polyclinic Piquet Carneiro and twelve subjects were nurses who perform nursing consultation at the Polyclinic in several areas. All allowed participants to collect data by signing the expiry of consent. Data collection was accomplished through free observation and interviews. Interviews were transcribed and analyzed using the logic of understanding of hermeneutic dialectic. From the results it was possible to select four categories of data analysis. "The nursing consultation in perception of nursing and as an educational, "" Senses Common Sense, "" The expression of scientific knowledge in nursing consultation " and "Possible Linkages between common sense and scientific knowledge in nursing consultation. " Before everything was explained that study concluded that the relationship between knowledge is possible and can happen when we are willing to recognize the value and wisdom present in popular knowledge.

A reorganização dos serviços de saúde necessita incluir, de modo prioritário, o desenvolvimento das pessoas e o acompanhamento destas para fortalecimento dos processos de trabalho. Nas duas últimas décadas, pesquisas sobre avaliação de treinamento vêm ganhando consistência significativa, apontando em seus resultados variáveis que influenciam diretamente na transferência e no impacto do treinamento, tanto para o indivíduo como à organização. Nas pesquisas sobre avaliação de treinamento na área da saúde, observam-se poucos avanços em âmbito nacional. Em muitas organizações de saúde, as estratégias de avaliação de treinamento estão focadas nos níveis de reação e aprendizagem e poucas exploram o impacto da relação entre as variáveis individuais, do ambiente e da organização. O presente estudo avaliou um dos treinamentos estratégicos em uma organização hospitalar no Município de São Paulo: O treinamento alvo do processo avaliativo foi Capacitação em Prevenção e Tratamento de Úlcera por Pressão-UP. Os objetivos da pesquisa foram: avaliar e relacionar variáveis dos níveis de reação, aprendizagem, impacto em amplitude, auto e heteroavaliação do impacto em profundidade e analisar a relação de suporte à transferência com impacto. O delineamento da pesquisa foi do tipo exploratório correlacional. Os sujeitos foram 75 enfermeiros alocados nas unidades de maior incidência de UP, estes foram avaliados pela liderança imediata quanto ao alcance dos objetivos do treinamento. Os resultados mostraram que os treinandos apresentaram um alto índice de reação positiva em todas as dimensões, em que em uma escala de 0 a 10, a média observada foi de 8,7. O instrumento de avaliação da reação mostrou adequação à composição dos cinco domínios (p= 0, 220) e boa consistência interna (Alpha de Cronbach>0,56). Na avaliação da aprendizagem, houve diferença estatisticamente significante entre os momentos pré e pós-treinamento (p<0,001), embora com médias consideradas baixas em ambos os momentos, no pré com 4,2 e no pós com 5,5. Constatou-se impacto positivo do treinamento, em uma escala de 0 a 10, o impacto médio do treinamento foi 7,5. A heteroavaliação do impacto em profundidade foi realizada pelos gestores e mostrou um resultado positivo, porém, menor que o da autoavaliação, com média 6,4. A estrutura do instrumento adaptado para avaliação do impacto em profundidade apresentou boa consistência interna (Alpha de Cronbach> 0,70). Constatou-se associação positiva entre reação e impacto (p<0,001), relação fraca entre reação e aprendizagem e ausência de relação entre aprendizagem e impacto. Evidenciou-se forte relação entre suporte à transferência e impacto, sendo fatores situacionais de apoio, fortes preditores de impacto. Os resultados da pesquisa permitiram problematizar o processo e apontar trilhas no sentido de reconduzir a prática de ações instrucionais formais, retroalimentando o sistema de Treinamento, Desenvolvimento e Educação no cenário do estudo e em situações semelhantes que ocorrem nas organizações prestadoras de serviços de saúde. O diagnóstico foi útil e importante, contudo, deve gerar ações de intervenção na estrutura e no processo visando seu aperfeiçoamento / The reorganization of health services needs to include, as a priority, development and monitoring of personnel in order to strengthen the work process. In the last two decades, researches on training assessment have gained significant importance, showing in their results variables directly influencing on the transfer and on the impact of training for the individual performance and for the organization. Little progress was nationally observed regarding training evaluation in the health area. In many healthcare organizations, strategies to assess training have its focus on the levels of reaction and learning and few explore the impact of the relationship among individual, environmental and organizational variables. The present study evaluated one of the strategic trainings in a hospital organization in the city of São Paulo: the aim of the assessment process was Training in Prevention and Treatment of Pressure Ulcer-PU. The objectives of this research were to evaluate and correlate variables of reaction, learning, and impact on amplitude, self and hetero-evaluation on deep impact and to analyze the supportive relationship related to transfer with impact. This is an exploratory, correlational study. The subjects were 75 nurses allocated in the units with higher incidence of PU who were evaluated by the immediate direction regarding the scope of the training objectives. The results showed that the trainees had a high rate of positive reaction in all the applied dimensions, with a mean of 8.7 in a scale from 0 to 10. The reaction assessment tool showed to be satisfactory regarding the composition of the five domains (p = 0.220) and showed adequate internal consistency (Cronbach\'s alpha> 0.56). Regarding learning assessment, a statistically significant difference between the pre and post-training (p <0.001) was observed, although with low means in both instances, pre with 4.2 and post with 5.5. A positive impact related to training was observed with a mean of 7.5 in a scale from 0 to 10. The hetero-evaluation of deep impact was assessed by managers and showed a positive result, though lower than the result of the self-evaluation, mean of 6.4. The structure of the adapted tool to assess deep impact showed good internal consistency (Cronbach\'s alpha> 0.70). It was observed a positive association between reaction and impact (p <0.001), weak relationship between learning and reaction and lack of relationship between learning and impact. A strong relationship was evidenced between support for transfer and impact, being the supportive situational factors considered strong predictors of impact. The survey results allowed us to discuss the process and show directions to re-conduct practice of formal instructional activities, providing feedback of TD & E system in the environment of the study and in similar situations occurring in organizations which provide health services. The diagnosis was useful and important; however, it must generate intervention actions in the structure and process aiming improvement of the same

Procurou-se avaliar os fatores que contribuíram para o abandono ou guarda responsável de cães e gatos no bairro Vargem Grande no município de São Paulo/SP, entre 2005 e 2008. Foi constatado que fatores como idade e porte dos animais, preocupação com a saúde, a permissão para o animal permanecer dentro do domicílio e a aquisição de outro animal nos últimos 12 meses foram associados ao abandono de cães. A quantidade de gatos estudados não permitiu uma avaliação confiável dos fatores. Estes dados podem ser utilizados no momento da compra ou adoção de um animal, prevenindo um futuro abandono. / The aim of the study was to evaluate the contributing factors to the abandonment or responsible ownership of dogs and cats in the district of Vargem Grande, in São Paulo city, between 2005 and 2008. Factors such as age and animal size, health concerns, allowing the animal to remain inside the residence and the purchase of another animal in the last 12 months were associated to the abandonment of dogs. The number of cats did not allow a reliable assessment of these factors. These data can be used when purchasing or adopting an animal, preventing a future abandonment.

Trata-se de um estudo de intervenção, com o objetivo de verificar os efeitos do uso do suporte telefônico como estratégia para incrementar a prática de atividade física de pessoas com diabetes mellitus. O estudo foi realizado em um Núcleo de Saúde da Família, de uma cidade do interior do estado de São Paulo, em 2012. A amostra foi constituída por 26 pacientes que foram alocados em dois grupos, G1 e G2. O G1 participou de um grupo de educação em diabetes com encontros semanais, durante dois meses, e recebeu acompanhamento por suporte telefônico por quatro meses. O G2 participou apenas do acompanhamento por suporte telefônico. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário contendo variáveis sociodemográficas e clínicas, um formulário para o registro do controle metabólico e o Questionário Internacional de Atividade Física - IPAQ. Os dados foram coletados no início e no final da intervenção. Para análise, utilizou-se estatística descritiva, teste t-Student, o modelo de efeitos mistos e o teste de McNemar. Os resultados mostraram que os pacientes tinham idade entre 45 e 92 anos, 77,0% eram mulheres, 42,0% viúvo, 46,0% aposentado, 4,34 anos de estudo e renda familiar mensal de R$ 2188,91. A média do tempo de diagnóstico e tratamento do diabetes foi igual para ambos os grupos sendo de 11,62 anos para o G1 e 7,19 anos para o G2. Quanto ao nível de atividade física, verificou-se que após a intervenção nenhum paciente foi classificado como sedentário, sendo que no início 11,5% estavam nesse nível. Para o G1, 61,5% dos pacientes foram classificados como ativos após a intervenção, superando em 15,0% os resultados antes da intervenção. Para o G2, observou-se que 84,6% dos pacientes foram classificados como ativos após a intervenção, sobrepondo em 31,0% os resultados antes da intervenção. Em relação à frequência e o tempo de atividade física, os pacientes do G1 adotaram um dia a mais de caminhada na semana após a intervenção totalizando quatro dias. Houve aumento na duração da atividade física moderada durante a semana, apresentando incremento de 82 minutos na comparação antes e após intervenção. Para o G2 verificou-se incremento de dois dias a mais de caminhada durante a semana, totalizando seis dias. No que se refere às variáveis clínicas relacionadas ao controle metabólico, o G1 apresentou redução dos valores de pressão arterial sistólica, glicemia de jejum, lipoproteína de baixa densidade, colesterol total e hemoglobina glicada e incremento nos valores de lipoproteína de alta densidade e índice de massa corpórea. Para as variáveis circunferência abdominal, pressão arterial diastólica e triglicerídeo, obtiveram-se reduções estatisticamente significantes (p<=0,01). No G2 observou-se redução nos valores de circunferência abdominal, pressão arterial diastólica, glicemia de jejum, lipoproteína de baixa densidade e triglicerídeos e incremento nos valores de índice de massa corpórea, pressão arterial sistólica, lipoproteína de alta densidade, colesterol total e hemoglobina glicada. O uso do suporte telefônico como estratégia de intervenção mostrou-se uma ferramenta importante para estimular o aumento do nível de atividade física de pessoas com diabetes mellitus. / This intervention study aimed to verify the effects of the use of telephone support as a strategy to increase physical activity in people with diabetes mellitus. The study was conducted in a Family Health Unit of a city in the state of São Paulo, in 2012. The sample consisted of 26 patients who were divided into two groups, G1 and G2. The G1 attended a diabetes education group with weekly meetings for two months, and received follow-up telephone support for four months. The G2 only received follow-up telephone support. For data collection, a questionnaire containing sociodemographic and clinical variables, a form for the registration of metabolic control and the International Physical Activity Questionnaire - IPAQ were used. Data were collected at the beginning and end of the intervention. For analysis, descriptive statistics, t-Student test, mixed-effects model and McNemar test were used. The results showed that of the patients aged between 45 and 92 years, 77.0% were women, 42.0% widowed, 46.0% retired, with 4.34 years of study, and R$2,188.91 of monthly family income. The average for length of time between diagnosis and treatment of diabetes was similar for both groups, 11.62 years for G1 and 7.19 years for G2. Regarding the level of physical activity, it was found that no patient was classified as sedentary after the intervention, and 11.5% were sedentary in the beginning of the study. For G1, 61.5% of patients were classified as active after the intervention, exceeding in 15.0% the results before the intervention. For G2, it was observed that 84.6% of patients were classified as active after the intervention, overlapping in 31.0% the results before the intervention. Regarding the frequency and duration of physical activity, patients in G1 adopted one more day of walking in the week after the intervention, totaling four days. There was an increase in the duration of moderate physical activity during the week, showing an increase of 82 minutes as compared with before and after intervention. For G2 there was an increase of more two days of walking during the week, totaling six days. With regard to clinical variables related to metabolic control, the G1 showed lower values of systolic blood pressure, fasting glucose, low density lipoprotein, total cholesterol and glycated hemoglobin and higher values of high density lipoprotein and body mass index.For the variables waist circumference, diastolic blood pressure and triglycerides were obtained statistically significant reductions (p<=0.01). In the G2 there were lower values of waist circumference, diastolic blood pressure, fasting glucose, low-density lipoprotein and triglycerides and higher values of body mass index, systolic blood pressure, high density lipoprotein, total cholesterol and glycated hemoglobin. The use of telephone support as an intervention strategy proved to be an important tool to encourage increased levels of physical activity for people with diabetes mellitus.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:23:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dis-Dalma Alves Pereira.pdf: 530751 bytes, checksum: 4f26aa406f13735997ebb1b3383b4393 (MD5) Previous issue date: 2011-04-29 / INTRODUCTION: Diabetes mellitus (DM) is an important non-communicable chronic disease with high prevalence and high costs to society. The long-term consequences of DM arise from microvascular and macrovascular changes that lead to damage to and failure of various organs. Type 2 DM accounts for 90-95% of cases of all types of the disease. Health education is one of the strategies recommended to help decrease the high complication rate in people with DM. OBJECTIVES: To evaluate the effect of educational intervention on knowledge about diabetes and control parameters for disease control in hypertensive type 2 diabetics. METHODS: We conducted a controlled clinical trial at the Arterial Hypertension League outpatient clinic of the Federal University of Goiás (AHL / UFG). This study evaluated non-insulin-dependent DM2 patients of both sexes. The sample consisted of 76 diabetic hypertensive patients, divided into intervention (IG = 38) and control (CG = 38) groups. The IG patients underwent an educational intervention with a problem-based approach in the period from April to October 2010; the CG did not receive this intervention. All continued treatment at the LHA, with routine visits scheduled every three months. Data were collected through individual nursing consultations held with the IG and CG and educational activities carried out with the IG. The study was divided into three periods: T1 (baseline), T2 (after three months of study), and T3 (end of study). At T1 and T3, the Diabetes Knowledge Questionnaire was administered to both groups and the control parameters of weight, body mass index (BMI), waist circumference (WC), blood pressure (BP), mean arterial pressure (MAP), blood glucose and glycated hemoglobin (HbA1c) were continuously evaluated. For statistical analysis, the Student t-test, Mann-Whitney, Wilcoxon and chi-square were used. The relationships between the variables studied were examined by Pearson correlation. The data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program. P values <0.05 were considered significant. The project was approved by the Ethics Committee of the UFG Clinica Hospital. RESULTS: The study included 62 type 2 diabetic patients divided into the intervention group (IG = 28) and control group (CG = 34). IG and CG were initially similar regarding gender, age, education, knowledge about the disease and control parameters. At T3 the IG demonstrated a significant increase in knowledge of all matters tested when compared to the CG. There was a greater reduction in MAP, WC and HbA1c in the IG (p <0.05). In intragroup analysis, only the IG showed a significant reduction in all the control parameters when the different study time points were compared. (p <0.05). CONCLUSION: The problem-based educational intervention contributed to improved knowledge of diabetes and this was reflected in an effective metabolic control of the disease. It should be noted that the longer the intervention, the better the outcomes. / INTRODUÇÃO: O Diabetes Mellitus (DM) é uma importante doença crônica não transmissível com alta prevalência e custos elevados para a sociedade. As conseqüências do DM, a longo prazo, decorrem das alterações micro e macrovasculares, que levam a danos e falência de vários órgãos. O DM do tipo 2 (DM2) representa 90 a 95% dos casos de todos os tipos da doença. A educação em saúde é uma das estratégias preconizadas para auxiliar na diminuição do alto índice de complicações em pessoas com DM. OBJETIVOS: Avaliar o efeito da ação educativa sobre o conhecimento do diabetes e os parâmetros de controle da doença em pacientes hipertensos diabéticos tipo 2. MÉTODOS: Foi realizado um ensaio clínico controlado, no ambulatório da Liga de Hipertensão Arterial da Universidade Federal de Goiás (LHA/UFG), que avaliou pacientes de ambos os sexos portadores de DM2 não insulinodependentes. A amostra foi constituída por 76 pacientes hipertensos diabéticos, divididos em grupos intervenção (GI=38) e controle (GC=38). Os pacientes do GI foram submetidos à intervenção educativa com abordagem problematizadora, no período de abril a outubro de 2010 e os do GC não receberam esta intervenção. Todos continuaram em atendimento regular na LHA, com consultas de rotina agendadas a cada três meses. Os dados foram coletados através de consultas de enfermagem individuais realizadas com os GI e GC e das atividades educativas de grupo realizadas com o GI. O estudo foi dividido em três momentos: M1 (início do estudo), M2 (após três meses de estudo), e M3 (final do estudo,). Em M1 e M3, foi aplicado em ambos os grupos, o Questionário de Conhecimento sobre Diabetes e em todos os momentos foram avaliados parâmetros de controle: peso, índice de massa corporal (IMC), circunferência da cintura (CC), pressão arterial (PA), pressão arterial média (PAM), glicemia capilar e hemoglobina glicada (HbA1c). Para a análise estatística foram utilizados os testes t-Student, de Mann-Whitney, de Wilcoxon e Qui-Quadrado. As relações entre as variáveis pesquisadas foram estudadas pela correlação de Pearson. Os dados foram analisados através do Programa Statistical Package of Social Science (SPSS). Os valores de p<0,05 foram considerados significantes. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética do Hospital das Clínicas da UFG. RESULTADOS: Participaram do estudo 62 pacientes diabéticos tipo 2, divididos em Grupo Intervenção (GI=28) e Grupo Controle (GC=34). GI e GC foram inicialmente semelhantes quanto ao sexo, idade, escolaridade, conhecimento sobre a doença e parâmetros de controle. No M3 observou-se aumento significativo do conhecimento no GI, em todas as questões avaliadas, quando comparado ao GC. Houve maior redução da PAM, CC e HbA1c no GI (p<0,05). Na análise intragrupo, somente o GI teve redução significativa em todos os parâmetros de controle, quando comparados os diferentes momentos do estudo (p<0,05). CONCLUSÃO: A intervenção educativa problematizadora contribuiu para melhora do conhecimento sobre diabetes e isso refletiu em um controle metabólico eficaz da doença. Deve ser ressaltado que quanto maior o tempo de intervenção, melhores resultados são observados.

Os cães já fazem parte do cotidiano do homem há milhares de anos. Atualmente, os cães assumem o papel de membros da família, apresentando um forte vínculo com os familiares, incluindo crianças. No entanto, as crianças, assim como a maioria dos adultos, pouco sabem ou aprendem sobre como cuidar de um animal, como prevenir zoonoses ou exercer a Guarda Responsável, propagando uma visão antropocêntrica. O presente trabalho visou mostrar de que maneira a Educação em Saúde pode trazer benefícios na formação ética e psicológica, por melhorar a relação criança-animal, ao mesmo tempo em que reduz a os riscos inerentes às doenças zoonóticas e o abandono de animais. As avaliações foram feitas com a utilização de questionários com questões abertas e fechadas em duas etapas, antes e após o projeto educativo. Para a comparação dos dados quantitativos obtidos nas duas fases, utilizou-se os testes de McNemar e de Homogeneidade Marginal, para análise qualitativa foram realizados grupos focais com crianças e professoras. O projeto educativo proporcionou a aquisição de conhecimento sobre os temas abordados e algumas mudanças de atitudes das crianças com seus animais de companhia, o que pode ser percebido pelo grupo focal e por algumas mudanças estatisticamente significantes entre as fases 1 e 2. / Dogs are already part of everyday life of man for thousands of years. Currently, the dogs take on the role of family members, showing a strong bond with them, including children. However, children as well as most adults know and learn little about caring for an animal, how to prevent zoonoses or promote Responsible Ownership, propagating an anthropocentric view. This study aims to show how health education can bring benefits in the ethical and psychological, by improving the child-animal relationship, while reducing the risks inherent in zoonotic diseases and the abandonment of animals. The evaluations were done with the use of questionnaires with open and closed questions in two stages, before and after the educational project. For comparison of quantitative data obtained in the two phases, we used the McNemar and Marginal Homogeneity tests, for the qualitative analysis was conducted focus groups with children and teachers. The educative project provided knowledge on the topics covered and some changes in attitudes of children with their pets, which could be perceived by the focus group and some statistically significant changes between phases 1 and 2.

Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-08T19:28:30Z No. of bitstreams: 1 dissertação - Elisama Brito de Jesus .pdf: 1649920 bytes, checksum: 39157044b7d6997c48d8ceeec7105452 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-09T13:36:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertação - Elisama Brito de Jesus .pdf: 1649920 bytes, checksum: 39157044b7d6997c48d8ceeec7105452 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-09T13:36:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertação - Elisama Brito de Jesus .pdf: 1649920 bytes, checksum: 39157044b7d6997c48d8ceeec7105452 (MD5) Previous issue date: 2013-08-27 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Jaundice is one of the most frequent diseases of the neonatal period. Although, in most cases, it is a benign manifestation, it may cause a serious and irreversible neurological disorder, kernicterus, when it is not properly treated or followed up. As a therapeutic solution for jaundice, phototherapy is widely used in intra-hospital environments, both in the mothers’ rooms and in the Neonatal ICUs. Nevertheless, even though phototherapy is a common procedure in clinical practice for professionals, family members of jaundiced newborns sometimes feel insecure or fearful with the choice of treatment and the rendering of this neonatal care. Therefore, educational technology figures as an important ally for the health or nursing professional in dealing with these family members. But, in order that educational technology may properly achieve its goal of encouraging and educating, the content and its appearance must first be validated. Thus the objective of this study is to validate, by means of specialized judges and the target public, a spiral flip book about phototherapy, designed to encourage and educate family members of jaundiced newborn. For this purpose, a methodological development survey was used, with non-intentional probability samples and quanti-qualitative analysis. Data was produced using Likert Scale instruments, which were different for specialist judges and the target public. Nine specialist judges participated in this validation survey, validating the content, while twenty-two subjects from the target public validated the appearance. Eleven of the latter were nurses (subgroup A) and eleven were family members (subgroup B). The quantitative analysis was made by means of the data collection instrument items and the qualitative analysis (Ideo-Central) through the analysis of the content of the descriptions and suggestions made in the data collection instruments and in the technology itself. In terms of content, the quantitative analysis of the spiral flip book achieved an agreement rating of 82.47%, and in the qualitative, the judges made some suggestions of which most were absorbed. In general terms, these same people considered the book useful and promising for developing neonatal health education and for encouraging the relatives of newborn babies. Upon evaluating the appearance of the book, the nurses (while target public) considered it to be valid, with 95.7% of the responses in agreement. This high agreement profile, 97.55%, could also be confirmed in the validation by the relatives. For this reason, it is possible to conclude that this spiral flip book, “The light that cures, the hand that heals” is considered valid as to both its content and its appearance, since it achieved agreement levels well above the limit indicated in the literature (70%). By means of the validation study that was made, the importance that it represents for the researcher during her scientific construction is recognized, as well as for Brazilian neonatal nursing, which will have at hand educational technology with a proven scientific and theoretical basis. It will be, furthermore, valuable for those who undergo the unpleasant experience of having to hospitalize their child with jaundice, since they can be more easily encouraged by the health/nursing team through this educational process. Thus the nurse will be able to encourage and inform the newborn’s family about phototherapy, which is something being promoted and incentivized by the Health Ministry / Trata-se de um estudo sobre a validação de tecnologia educacional sobre fototerapia para acolher-educando familiares de neonatos ictéricos. A icterícia se configura como uma das doenças mais frequentes do período neonatal e, embora, na maioria dos casos, seja uma manifestação benigna, quando não tratada e/ou acompanhada adequadamente, pode vir a causar uma grave e irreversível desordem neurológica, o kernicterus. Como modalidade terapêutica da icterícia, a fototerapia é amplamente utilizada em âmbito intra-hospitalar, seja nos Alojamentos Conjuntos ou nas Unidades de Tratamento Intensivo Neonatal. No entanto, apesar de a fototerapia ser considerada um procedimento comum na prática clínica pelos profissionais, os familiares dos neonatos ictéricos podem sentir-se, por vezes, inseguros e amedrontados com a instituição do tratamento e prestação do cuidado neonatal. Por isso, acredita-se que o uso de tecnologia educacional como dispositivo mediador do processo ensino-aprendizagem figura como importante aliado do profissional de saúde/enfermagem no acolhimento desses familiares. Mas, para que a tecnologia educacional sobre fototerapia possa cumprir adequadamente seu propósito de acolher-educando, fez-se necessário que seu conteúdo e aparência fossem previamente validados. Assim, este estudo objetivou: validar, entre juízes especialistas e público alvo, o álbum seriado sobre fototerapia para acolher-educando familiares de neonatos ictéricos. Para tanto, foi utilizada pesquisa de desenvolvimento metodológico com amostra não probabilística intencional e análise quanti-qualitativa. Para a produção dos dados foram aplicados instrumentos de Escala Likert, diferentes para os juízes especialistas e público-alvo. Participaram do estudo de validação nove juízes especialistas, que fizeram a validação do conteúdo, e vinte e dois sujeitos do público-alvo, os quais validaram a aparência do álbum seriado; destes últimos, onze eram enfermeiros (subgrupo A) e onze eram familiares (subgrupo B). A análise quantitativa foi realizada por meio dos itens do instrumento de coleta de dados e a análise qualitativa (Ídeo-Central) se deu através da análise de conteúdo das descrições e sugestões feitas nos instrumentos de coleta dos dados e na própria tecnologia. Em termos do conteúdo, na análise quantitativa o álbum seriado alcançou índice de concordância de 82,47%; qualitativamente os juízes fizeram algumas sugestões, as quais foram, em sua grande maioria, acatadas. Em termos gerais o álbum foi considerado, pelos mesmos, útil e promissor para o desenvolvimento da educação em saúde neonatal e para o acolhimento dos familiares do neonato. Ao avaliarem a aparência do álbum, os enfermeiros (enquanto público-alvo) consideraram o álbum válido, com respostas 95,97% concordantes. Alto perfil de concordância pôde ser aferido também na validação dos familiares, a saber, 97,55%. Dito isso, é possível concluir que o álbum-seriado “A luz que cura, a mão que cuida” é considerado válido quanto a seu conteúdo e aparência, de sorte que alcançou níveis de concordância bem acima do limite indicado pela literatura (70%). Diante do estudo de validação realizado, reconhece-se sua importância para a pesquisadora, durante sua construção científica, para a enfermagem brasileira neonatal, a qual disporá de tecnologia educacional com comprovado embasamento científico teórico, e, ainda, para os familiares que passam pela desagradável experiência de ter internado o neonato com icterícia. Ao passo que os familiares poderão ser mais fácil e didaticamente acolhidos pela equipe de saúde/enfermagem, através do processo educativo. Dessa feita, será favorecido que o enfermeiro acolha-educando o familiar do neonato sob fototerapia, momento este preconizado e incentivado pelo Ministério da Saúde.

Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-08T20:25:15Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Deyvylan Araujo Reis.pdf: 1958428 bytes, checksum: db114976f8bf1101365eff0ebdd2fb70 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-09T13:39:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Deyvylan Araujo Reis.pdf: 1958428 bytes, checksum: db114976f8bf1101365eff0ebdd2fb70 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-09T13:39:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Deyvylan Araujo Reis.pdf: 1958428 bytes, checksum: db114976f8bf1101365eff0ebdd2fb70 (MD5) Previous issue date: 2013-08-23 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / This study aims to investigate the support network and educational needs considering the family care of dependent elderly people in Coari , a small town in the state of Amazonas. This is a descriptive cross-sectional study with quantitative and qualitative approach in which the form and Katz index were applied to 76 family caregivers of dependent elderly people registered in the 11 existing Basic Health Care Units in Coari urban area that gave rise to the information obtained for the quantitative approach. Eleven out of the 76 family caregivers were interviewed to answer the qualitative approach.The form data, and katz index were compiled with the help of Microsoft 2007 and the semi-structured interview followed the technique of thematic analysis. The results showed that the profile of family caregivers, in majority, are middle aged married or divorced women with relatively low socioeconomic and educational level who become 24 hour caregivers. The most representative degree of relationship between the caregiver and the elderly in this study was as first degree relatives: parents and children. Regarding the profile of the dependent elderly focused on his study, the research has shown predominance age above 80 years old, female, widowed, with low educational level, affected by several chronic degenerative pathologies, which were the main causes of addiction, compromising the functionality concerning the basic activities of daily living. On the one hand the family members relationship with the elderly involved respect, affection and love, providing harmony in their home atmosphere, and on the other hand, this relationship is based on feelings of detachment and indifference. Sometimes the family network is a source of moments of support coming from the family caregivers’daughters, daughters-in-law and granddaughters while there are other moments with no support at all. The informal social network was formed by neighbors, friends and religious communities, whose support was given, specifically, by means of visits, emotional support and even financial support, whereas the formal was established by “Estratégia Saúde da Família – ESF, The Family Health Strategy - FHS, whose actions performed were considered punctual and focused. The coping resources to face the difficulties experienced by caregivers were mostly related to religious practices, which included faith and prayer, as well as love and occupation. Taking care of a dependent elderly in the family brought significant implications to caregivers’ lives, such as personal, professional and social ones. Regarding educational needs, caregivers showed that they lack information about the knowledge of pathology, the aging process, basic care in the management of dependent elderly (food, medication, bathing, position, mobilization and movements) and emergency situations. Given the questions raised in this study, we recognize how important it is for the professionals from “The Family Health Strategy” team to be better prepared to meet the elderly and their family needs in the home environment, seeking to develop actions that can achieve the goals proposed by the National Health Care System with the implementation of the National Health Policy for the Elderly in a more effective way. / Este trabalho tem como objetivo investigar a configuração da rede de apoio e as necessidades educacionais frente ao cuidado familiar de idosos dependentes no município de Coari do estado do Amazonas. Trata-se de um estudo transversal e descritivo com abordagem quanti-qualitativa, em que foi aplicado o formulário e o índice de Katz a 76 cuidadores familiares de idosos em situação de dependência cadastrados nas 11 Unidades Básicas de Saúde da zona urbana do município de Coari (AM), a partir da qual foram obtidas as informações para abordagem quantitativa. Dos 76 cuidadores, 11 foram entrevistados para atender a abordagem qualitativa. Os dados do formulário e do índice de katz foram compilados com o auxílio do programa Microsoft 2007, já a entrevista semiestruturada seguiu a técnica de análise temática. Os resultados mostraram que o perfil dos cuidadores familiares, na sua maioria, são mulheres de meia idade, casadas ou solteiras, com nível sócio econômico e educativo relativamente baixo, que assumem o cuidado por 24 horas. O grau de parentesco entre o cuidador e o idoso sob cuidados de maior representatividade, neste estudo, foi o de filiação. Em relação ao perfil dos idosos dependentes, a pesquisa mostrou predominância da idade acima de 80 anos, sexo feminino, viúvas, com baixo nível de escolaridade, acometidas por várias patologias crônico-degenerativas, que foram as principais causas da dependência, comprometendo a funcionalidade no que se refere às Atividades Básicas da Vida Diária (ABVDs). A relação dos membros familiares com o idoso sob cuidados era de respeito, carinho e amor, proporcionando uma harmonia no cuidar; e por outro lado, esse relacionamento se configurou embasado no distanciamento e na indiferença. A rede familiar se configura, em um dado momento, como fonte de apoio advindo das filhas, noras e netas dos cuidadores familiares; já em outro momento como não apoio. A rede social configurada como informal, foi constituída pelos vizinhos, amigos e congregação religiosa, cujo apoio se deu, especificamente, através da visita, ajuda emocional e até mesmo material; já a formal, foi constituída pela Estratégia Saúde da Família-ESF, cujas ações se apresentaram pontuais e focalizadas. Os recursos de enfretamento das dificuldades vivenciadas pelos cuidadores, estavam relacionados às práticas religiosas, que incluem a fé e a oração, bem como o amor e a ocupação. Cuidar do familiar dependente trouxe diversas repercussões à vida dos cuidadores, tanto pessoais quanto profissionais e sociais. No que se referem às necessidades educacionais, os cuidadores mostraram que precisam obter informações acerca do conhecimento da patologia, o processo de envelhecimento, os cuidados básicos no manejo do idoso dependente (alimentação, medicação, banho, posição, mobilização e movimentos) e as situações de emergência. Diante das questões trazidas neste estudo, reconhecemos a importância de que os profissionais integrantes da equipe ESF estejam mais preparados para atender o idoso e a família no ambiente domiciliar, procurando assim desenvolver ações que busquem alcançar, de uma forma mais efetiva, os objetivos propostos pelo Sistema Único de Saúde por meio da implantação da Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa.

Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-09T18:35:50Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Aylana de Souza Belchior.pdf: 2505136 bytes, checksum: d9ceef04c7ccfb7a2d7533bac5d28c0c (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-09T19:24:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Aylana de Souza Belchior.pdf: 2505136 bytes, checksum: d9ceef04c7ccfb7a2d7533bac5d28c0c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-09T19:24:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Aylana de Souza Belchior.pdf: 2505136 bytes, checksum: d9ceef04c7ccfb7a2d7533bac5d28c0c (MD5) Previous issue date: 2012-09-21 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / Background: Tuberculosis is an infectious disease to chronic disease, mainly caused by the Koch bacillus (Mycobacterium tuberculosis), is a disease in which ancient remains a significant public health problem. Objective: To assess the degree of patient information about tuberculosis is a factor associated with treatment noncompliance in Basic Health Units (BHU) and a Reference Center Pulmonology Clinic. Methods: A case-control study with 126 patients, 42 cases in re-treatment dropouts or concluded in 2011 retreatment seen at the Reference Center for Pulmonology Clinic of Manaus-Am, and 84 controls in the 6th first month of treatment attended in Basic Health Units For data collection, we performed a study of primary data through a structured interview instrument utulizando The survey and secondary data through Information Sheet for Notifiable Diseases (SINAN) . Data were analyzed using Epi Info 3.5.3 and Stata 9.2. Analysis of factors associated with dropout was performed with application of the test χ ² test or Fisher's exact test and logistic regression. Results: No significant differences between cases and controls in the following variables: gender, age, race / ethnicity, marital status, education, occupation and income. With respect to clinical and demographic characteristics, there was significant difference in the tuberculin skin test (P <0.05), sputum smear microscopy first sample (P <0.05), sputum smear microscopy second sample (P <0.05) the sputum culture (P <0.05) and HIV test (P <0.05). In Article 2, no significant difference between cases and controls for socioeconomic factors and sources of information on tuberculosis. In adjusted analysis, significant differences in terms of knowledge (OR = 3.6, CI = 2.2 to 5.98), home visits by professionals (OR = 3.3, CI = 1.8 to 6.09), lack the consultation (OR = 5.1, CI = 3.02 to 8.8), the return period of consultation (OR = 6.05, CI = 3.3 to 11.03), smoking (OR = 4.02 CI = 2.4 to 6.7) and HIV (OR = 3.2, CI = 1.9 to 5.5). Conclusion: There are significant differences pointing to an unfavorable profile cases retreatment compared to patients nearing completion of treatment. The study also showed that most cases have limited knowledge about their disease when compared with controls, and this may indicate those responsible for health education, monitoring of tuberculosis patients in order to invest more in activities that lead the patient to understand the disease and its treatment and thus obtain their membership. / Introdução: A Tuberculose é uma doença infectocontagiosa com evolução crônica, causada principalmente pelo bacilo de Koch (Mycobacterium tuberculosis), constitui-se em uma doença milenar que continua sendo um relevante problema de saúde pública. Objetivo: Verificar se o grau de informação dos pacientes acerca da tuberculose é um fator associado ao abandono do tratamento em Unidades Básicas de Saúde (UBS) e em um Centro de Referência em Pneumologia Sanitária. Método: Estudo de caso-controle, realizado com 126 pacientes sendo 42 casos em re-tratamento por abandono de tratamento ou tendo concluído em 2011 o re-tratamento atendidos no Centro de Referência em Pneumologia Sanitária de Manaus-Am, e 84 controles no 6º mês do primeiro tratamento atendidos em Unidades Básicas de Saúde. Para coleta de dados, foi realizado o levantamento dos dados primários por meio de entrevista estruturada utulizando o instrumento A e o levantamento dos dados secundários por meio da Ficha de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Os dados foram analisados no Epi Info 3.5.3 e Stata 9.2. A análise dos fatores associados ao abandono foi realizada com aplicação do teste χ² de Pearson ou exato de Fisher e regressão logística. Resultados: Não houve diferença significativa entre casos e controles, nas seguintes variáveis: sexo, faixa etária, raça/cor, estado civil, escolaridade, ocupação e renda. Com relação ao perfil clínico-epidemiológico, houve diferença significativa quanto ao teste tuberculínico (P<0,05), a baciloscopia de escarro 1a amostra (P<0,05), a baciloscopia de escarro 2a amostra (P<0,05), a cultura de escarro (P<0,05) e o teste de HIV (P<0,05). No artigo 2, Não houve diferença significativa entre casos e controles, para aspectos socioeconômicos e fontes de informação sobre tuberculose. Na análise ajustada houve diferença significativa quanto ao conhecimento (OR=3,6; IC=2,2-5,98), visita domiciliária dos profissionais (OR=3,3; IC=1,8-6,09), falta na consulta (OR=5,1; IC=3,02-8,8), prazo de retorno à consulta (OR=6,05; IC=3,3-11,03), fumo (OR=4,02; IC=2,4-6,7) e HIV (OR=3,2; IC=1,9-5,5). Conclusão: Existem diferenças significativas apontando para um perfil desfavorável dos casos em retratamento em relação aos pacientes em vias de conclusão do tratamento. O estudo também mostrou que os casos possuem conhecimento mais limitado sobre sua doença quando comparados com os controles, e isto pode ser um indicativo aos profissionais responsáveis pela educação em saúde, no acompanhamento dos pacientes com tuberculose, no sentido de investir em mais atividades que levem o paciente a entender a doença e o seu tratamento e assim obter a sua adesão.

A promoção da saúde tem com uma das suas premissas básicas a participação das comunidades na melhoria da qualidade de vida. Nesse contexto, a educação em saúde, ao viabilizar a participação de indivíduos e grupos, configura-se como um componente fundamental na promoção da saúde. Este trabalho relata os resultados obtidos em um estudo que buscou avaliar a aplicabilidade de um conjunto de técnicas participativas voltadas à educação em saúde e ambiental. Foram utilizadas, dentre outras ferramentas, a abordagem tradicional do processo ensino-aprendizagem, uma técnica de fotografia artesanal (conhecida como \"pinhole\") e uma técnica de biomonitoramento; adotando-se a abordagem quali-quantitativa de pesquisa. Com a aplicação destas técnicas houve um aprimoramento, tanto qualitativamente quanto quantitativamente, da percepção dos riscos à saúde e um estímulo à ação social, especialmente para os alunos que realizaram as atividades relacionadas à fotografia \"pinhole\". Puderam ser observadas também melhorias nas relações interpessoais, mudanças quanto ao interesse pelas atividades escolares, melhoras no desempenho escolar, além do desenvolvimento de ações solidárias na comunidade, conquista de autonomia e \"empowerment\". Os resultados sugerem que, nesta situação específica, as atividades realizadas, juntamente com a técnica da fotografia \"pinhole\" contribuíram, significativamente, para uma leitura crítica da realidade e para a atuação no meio social, colaborando para a eficácia da abordagem tradicional do processo ensino-aprendizagem e da técnica do biomonitoramento como estratégias de educação em saúde e ambiental / One of the basic principles of health promotion is the participation of the community in improving quality of life. This article reports the results obtained in a study which sought to assess the application of a set of participative techniques aimed at health and environmental education. Some of the techniques used, among other tools, were the traditional approach of the teaching-learning process, a very simple camera with no lens (known as pinhole), and a biomonitoring technique; by adopting the quality and quantity research approach. The application of these techniques resulted in an improvement, both in qualitative and quantitative, of health risk awareness and an encouragement to social action, especially for the students who participated in activities which used the pinhole photography. Improvements were also observed in their interpersonal skills, in their interest in school activities and in their grades. Solidarity actions in their community and the gaining of autonomy and empowerment were noticed as well. The results suggest that, in this specific situation, the activities carried out, together with the pinhole photo technique, contributed significantly to a critical reading of reality and a stimulus for the students to start playing an active role in their social environment. Thus, collaborating for a greater efficiency of the traditional approach to the teaching/learning process and of using a biomonitoring technique as strategies for health and environmental education.