Orientador: Sílvio Yasui / Banca: Cristina Amélia Luzio / Banca: Simone Maineri Paulon / Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo tecer uma reflexão sobre a prática de Apoio Matricial ocorrida entre uma equipe de Estratégia Saúde da Família (ESF) e dois profissionais do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) de um município de pequeno porte, que culminam em uma possibilidade de reorganização das ações de Saúde Mental na Atenção Básica. Refere-se a estratégias de cuidado em Saúde Mental substitutivas ao modelo médico centrado. Buscou-se a construção de espaços coletivos de conversas horizontais entre profissionais de diferentes campos disciplinares, o que implicou em construir condições para que o trabalho dentro das unidades de saúde se tornasse menos compartimentalizado. Ressalta-se que a prática realizada não ocorreu exclusivamente devido à pesquisa, mas, antes, surgiu independente dela. Todavia, ao passo que se tornou objeto de discussão acadêmica, foi influenciada pelo pesquisar, culminando nesta dissertação. Foi utilizado como recurso metodológico o grupo focal para nortear dois encontros com os trabalhadores de saúde, nos quais foram tratados três temas principais: os encaminhamentos para psiquiatria, a desmistificação em relação aos transtornos mentais e o acolhimento conjunto (ESF e CAPS). A análise pautou-se também na observação participante que ocorreu durante todo o processo da pesquisa em encontros semanais. Desta forma os sujeitos da pesquisa - os trabalhadores da saúde - são o objeto deste estudo, pois são eles que realizam as ações, sendo assim, presa-se pela total proteção dos participantes que compõem essa experiência de trabalho. Cabe ressaltar... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research was carried out to ponder on the practice of Mothers' Support used by both a Family Health Strategy team (ESF) and two professionals of the Psychosocial Care Center (CAPS) of a small-sized county, which culminate in the possibility of reorganizing the Mental Health activities in the Basic Care. It refers to care strategies in Mental Health replacing the centralized medical model. One tried to create collective spaces of even dialogues among professionals of different disciplinary fields, what implicated in furthering conditions to make work within the health care units less restricted. One points out that the activity put into practice did not take place exclusively due to the research at issue, but it rather resulted independently from it. However, as it became subject of academic discussion, it came under the influence of the very research, culminating in this dissertation. Its methodological resource was the focal group to provide guidance for two meetings held with health care workers, in which three main topics were broached: putting people on the way of psychiatric care, dismystifying the concept of mental troubles, and the combined reception (ESF and CAPS). The analysis was based on participating observation which took place during the whole research process along weekly meetings. In this way the subjects of the research - health care workers - are the subjects of this study, since they are the ones who carry out the activities, such being the case, one places value to the protection of the whole team participating in such a work experience. It is suitable to point out that several frames are combined in that development... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Este estudo teve por objetivo compreender o significado da experiência do uso de álcool e/ou outras drogas entre mulheres universitárias. Para tanto, utilizou-se a abordagem teórico metodológica da etnografia, fundamentada na Antropologia Interpretativa de Geertz, na busca por uma descrição densa. Participaram dezenove universitárias devidamente matriculadas em uma Instituição Pública de Ensino Superior brasileira, localizada na região Sudeste e que no período da coleta de dados afirmaram fazer uso de álcool e/ou drogas. Os preceitos éticos foram respeitados e as participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados foram coletados no período de novembro de 2014 a julho de 2015, nos domicílios, na universidade e nas festas universitárias, por meio de entrevistas semiestruturadas gravadas, observação participante e de anotações em um diário de campo. Da interpretação dos sentidos dados à experiência do uso de álcool e drogas entre universitárias surgiram os seguintes temas: “O simbolismo da droga” e “O simbolismo da não droga”. No primeiro tema foi possível apreender que para as universitárias - droga é uma substância que pode levar a pessoa à dependência e causar danos a sua saúde, sendo assim o álcool, o tabaco e os inalantes não eram considerados como droga. Houve uma distinção entre “droga forte” e “droga fraca”, até então, não evidenciados em outros estudos. No segundo tema, o álcool foi a substância psicoativa mais consumida, sendo importante na socialização e redução das tensões. Observou-se uma significativa redução do uso de substâncias psicoativas no decorrer da graduação por meio do desenvolvimento de estratégias de autocontrole, tendo em vista o aumento das responsabilidades e a cobrança em relação ao futuro profissional. Reitera-se, que o consumo das substâncias psicoativas pelas universitárias está relacionado às teias construídas no meio sociocultural de cada uma. Compete à universidade a educação não apenas para a autonomia profissional, mas também o respeito pelas escolhas e o acolhimento, a escuta e os encaminhamentos necessários. / This study aimed to understand the meaning of the experience to use the alcohol and/or other drugs among university women. Therefore, the theoretical methodological approach of Ethnography, grounded in Interpretative Anthropology of Geertz, in search for a dense description. Participated nine teen college girls enrolled in a public institution of higher learning, located in the southeast and that the period of data collection, make use of alcohol andor drugs. The ethical precepts were respected and the participants signed an informed consent. The data were collected in the period November 2014 to July 2015 in the domiciles, universities and the university parties, by means of semi-structured interviews, participant observation and recorded notes in a field diary. The interpretation of the directions given to the experience of the use of alcohol and drugs among college girls emerged the following themes: "the symbolism of the drug" and "the symbolism of non-drug". The first theme was possible to under stand that for students-drugs a substance that can take the person to the addiction and harm your health, alcohol, tobacco and inhalants, are cited by them, as no drugs. They make a distinction between "strong" and "weak" drug until then, not evidenced in other studies. In the second theme, alcohol is the psychoactive substance more consumed, but is not considered as drugs, being important in socialization and reduction of tensions. It was possible to realize a significant reduction in the use of psychoactive substances during the under graduate program through the development of strategies of self-control in view of the increased responsibilities and the charging for the future professional. Reiterates that the consumption of psychoactive substances by the students is related to webs built in the middle of each sociocultural. The university education for autonomy not only professional, but also respect for the choices and the reception, listening and the necessary referrals.

O presente trabalho objetivou compreender como o acadêmico de Enfermagem percebe sua saúde mental no processo de formação profissional durante o Estágio Curricular Obrigatório. Adotou-se a metodologia de abordagem qualitativa ancorada na Fenomenologia e no referencial teórico metodológico existencialista sob a luz do filósofo Heidegger. Os participantes do estudo foram os acadêmicos de graduação em Enfermagem que cursavam o Estágio Curricular Obrigatório. A coleta de dados foi realizada no segundo semestre de 2016, por meio da técnica de grupo focal utilizado a questão norteadora: Fale sobre o ser acadêmico de Enfermagem em estágio curricular em relação a sua saúde mental. O projeto foi aprovado pelo comitê de Ética em Pesquisa sob o Parecer: 1.725.400, CAAE: 58451516.0.0000.5142. Os dados foram analisados utilizando-se os três momentos da fenomenologia, os quais são: descrição, redução e compreensão. Os resultados evidenciaram 3 categorias e 9 subcategorias, as quais são: “o acadêmico de Enfermagem: vivências e enfrentamento” que surgiu três subcategorias: sentimentos vivenciados durante o estágio curricular; vivências e dificuldades no estágio curricular e vivências do acadêmico de Enfermagem: consequências e estratégias. A segunda categoria “o acadêmico de Enfermagem e a relação com o outro”, e nesta emergiram três subcategorias: o acadêmico de Enfermagem em busca de apoio; o acadêmico de Enfermagem na relação com o docente e a equipe e, por fim, o acadêmico de Enfermagem vivenciando cobranças no seu cotidiano. E por último, a terceira categoria foi “o acadêmico de Enfermagem e o mundo do estágio curricular”, que abrangeu três subcategorias: vivências das diferenças entre as áreas; os pontos positivos em relação ao estágio curricular e as incertezas do amanhã na profissão de enfermeiros. Considera-se que o acadêmico de Enfermagem quando inserido em seu mundo de prática ele passa por questões existenciais que envolvem o Ser-aí enquanto existente, tornando um ente num mundo de situações cotidianas que exigem dele conviver com diferentes outros, os quais se fazem refletir numa dialética entre o ser, ente, dasein exigindo do ser acadêmico enfrentar a si e ao mundo no qual é lançado. Isso, mostrou como fator que altera a saúde mental do mesmo e é visto por ele como sofrimento. É pertinente que as instituições de ensino superior desenvolvam políticas e estratégias que possam auxiliar o futuro discente, não apenas nos aspectos da profissão, mas também, em aspectos da existência pessoal possibilitando aos mesmos terem experiências menos sofridas. / The present work aimed to understand how the nursing student perceives his mental health in the process of professional training during the Compulsory Curricular Internship. We adopted the methodology of a qualitative approach anchored in Phenomenology and in the existentialist methodological theoretical framework in the light of the philosopher Heidegger. The study participants were undergraduate nursing students who attended the Mandatory Curricular Internship. Data collection was performed in the second half of 2016, using the focal group technique used in the guiding question: Speak about the nursing academic being in the curricular stage in relation to their mental health. The project was approved by the Committee of Ethics in Research under the Opinion: 1,725,400, CAAE: 58451516.0.0000.5142. The data were analyzed using the three moments of phenomenology which are: description, reduction and understanding. The results showed 3 categories and 9 subcategories, which are: "the nursing academic: experiences and confrontation" that emerged three subcategories: feelings experienced during the curricular stage; experiences and difficulties in the curricular stage and experiences of the nursing academic: consequences and strategies. The second category "the nursing academic and the relationship with the other", and in this emerged three subcategories: the nursing student in search of support; the nursing student in the relationship with the teacher and the team and, finally, the nursing student experiencing collections in their daily lives. Finally, the third category was "the nursing academic and the world of curricular traineeship", and it comprised three subcategories: experiences of the differences between the areas; the positive points in relation to the curricular stage and the uncertainties of tomorrow in the nursing profession. It is considered that the nursing academic when inserted in his world of practice he / she passes through existential questions that involve the being-there while existing, becoming an entity in a world of everyday situations that require of him to live with different others, which are made to reflect in a dialectic between being, being, dasein demanding of the academic being to confront itself and the world in which it is launched. This, it has shown as a factor that alters the mental health of the same and is seen by him as suffering. It is pertinent that higher education institutions develop policies and strategies that can help the future student not only in aspects of the profession but also in aspects of personal existence enabling them to have less experienced experiences. / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2010 / Made available in DSpace on 2012-10-25T10:14:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 284357.pdf: 1064189 bytes, checksum: e66319742bde5abe96293e3028f0cc93 (MD5) / Este estudo tem como objetivos: descrever a história de vida dos adolescentes com familiares alcoolistas; analisar as representações sociais dos adolescentes sobre o alcoolismo; descrever as atitudes e comportamentos em relação à ingestão de bebidas alcoólicas e relacionar o comportamento de ingestão de bebidas alcoólicas à história de vida e às representações sociais sobre o alcoolismo. O referencial teórico utilizado foi a Teoria das Representações Sociais na perspectiva de Serge Moscovici. É um estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, utilizando o método história de vida para captar as representações sociais de adolescentes sobre o alcoolismo. O campo de pesquisa foi o Projeto Tribos Urbanas, vinculado à Prefeitura Municipal de Belém, que tem como objetivo atender jovens e adolescentes que se envolvem com gangues. Foram realizadas entrevistas com 40 adolescentes de ambos os sexos no período de março a julho de 2009. A análise dos dados resultou em três categorias, trabalhadas em forma de manuscritos. No primeiro manuscrito, intitulado A interação do adolescente com o familiar alcoolista e a influência deste para adicção do alcoolismo, evidencia-se como a bebida alcoólica foi consumida de forma abusiva no cotidiano dos adolescentes, além de descrever a relação destes com o familiar alcoolista e como essa convivência foi decisiva para o desenvolvimento de representações sociais que estimulam a prática de comportamentos favoráveis ao uso das bebidas alcoólicas. No segundo, História de vida e o alcoolismo: representações sociais de adolescentes, é possível compreender como o alcoolismo se inseriu na história de vida deles, destacando como o álcool passou a fazer parte do cotidiano dos adolescentes, além de ficar notório o conhecimento do senso comum que os jovens têm sobre o alcoolismo e o alcoolista e como este reestrutura suas práticas. No terceiro manuscrito, Atitudes e omportamentos de adolescentes em relação à ingestão de bebidas alcoólicas, é possível observar o consumo abusivo das bebidas alcoólicas pelos adolescentes, em forma de vinho e cerveja, em diversas situações, além de evidenciar como o álcool é a primeira droga ao alcance dos jovens, e como ele leva ao consumo de drogas ilícitas. Entender as representações sociais dos adolescentes sobre o alcoolismo favoreceu compreender como a doença foi inserida no seu cotidiano. A partir daí, pode-se desvelar o universo consensual dos adolescentes sobre a doença, assim como sua prática, evidenciada por comportamentos e atitudes em relação à patologia. / This study aims to: describe the life history of adolescents with alcoholic relatives; to analyze the adolescents social representations on alcoholism; to describe attitudes and behaviors regarding alcoholic beverage intake and relate the alcohol consumption behavior with the life history and social representations on alcoholism. The theoretical framework used was Social Representations Theory according to Serge Moscovici. A descriptive and exploratory study with a qualitative approach was carried out, using the life history method to capture the adolescents social representations on alcoholism. The research field was the Project Tribos Urbanas affiliated with the Municipal Government of Belém, which aims to see to young people and adolescents who get involved with gangs. Interviews were held with 40 male and female adolescents between March and July 2009. Data analysis resulted in three categories, processed as manuscripts. The first manuscript was called the adolescents interaction with the alcoholic relative and its influence on alcohol addiction. It is evidenced how alcohol was abused in the adolescents daily life and describes their relation with the alcoholic relative and how this contact was decisive for the development of social representations that stimulate behaviors favorable to alcohol consumption. In the second Life history and alcoholism: social representations of adolescents, one can underst and how alcoholism got inserted in their life history, highlighting how alcohol became part of the adolescents daily life, besides noting the Young peoples common sense knowledge on alcoholism and the alcoholic and how the later restructures their practices. In the third manuscript Adolescents attitudes and behaviors towards alcohol consumption, one can observe the adolescents alcohol abuse by drinking wine and beer in different situations. It is also evidenced how alcohol is the first drug within their reach, and how it leads to illegal drugs consumption. The adolescents social representations on alcoholism favored the understanding about how the disease was inserted in their daily reality and revealed their consensual universe on the disease, as well as their practice, evidenced through behaviors and attitudes towards alcoholism.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. / Made available in DSpace on 2012-10-24T03:28:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 264392.pdf: 3458615 bytes, checksum: 3227a622332faf9cc541b75d2a9f5e74 (MD5) / Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem sócio-histórica, cujo objetivo geral foi historicizar o cotidiano dos trabalhadores de enfermagem no Hospital Colônia Sant#Ana (HCS) de São José/Santa Catarina, no período de 1951 a 1971, através de suas reminiscências. O marco inicial (1951), teve por base os dez anos de existência da instituição e os fatos científicos, políticos, econômicos e sociais que contribuíram para o aumento da demanda de pacientes psiquiátricos à instituição. O marco final (1971), foi delimitado com base na mudança administrativa do Hospital, que passou a ser administrado pela Fundação Hospitalar de Santa Catarina (FHSC) e a conseqüente entrada do primeiro enfermeiro, significando a passagem da enfermagem laica para a profissional. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com seis trabalhadores aposentados que exerceram suas atividades na enfermagem do HCS, no período historicizado, utilizando #se do método de História Oral (H.O). Foram ainda utilizadas outras fontes documentais como: atas, relatórios, prontuários, fotografias, dissertações, teses, entre outros. A memória foi utilizada como Referencial Teórico, servindo de eixo norteador para a realização da pesquisa. O estudo respeitou as Diretrizes e Normas Regulamentadoras da Pesquisa envolvendo Seres Humanos, recomendadas pela Resolução nº 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, e foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSC, com o Parecer nº 182/08. Para análise e interpretação dos dados, utilizou-se da análise de conteúdo temática, preconizados por Bardin (2004) e Minayo (2004), do quais surgiram seis categorias: 1. Os aspectos relativos ao cenário da instituição; 2. A política clientelista; 3. A utilização da loucura como fonte de lucro e trabalho; 4. Os saberes e fazeres dos trabalhadores; 5. As relações que se estabeleceram entre os profissionais, e finalmente, 6. Os fatos que determinaram a passagem da enfermagem laica para a profissional. A pesquisa proporcionou historicizar as vivências dos trabalhadores de enfermagem no período estudado, os seus sentimentos e emoções, bem como, compreender os diversos aspectos do processo de trabalho individual e coletivo destes trabalhadores de enfermagem. Foi possível ainda, desvelar como se caracterizou a enfermagem laica de um hospital colônia, e como se deu a construção dos saberes e fazeres profissionais da época. Os relatos dos entrevistados foram carregados de emoções, e se constituíram em importantes fontes documentais para acervo e conhecimento da enfermagem catarinense e brasileira. This is a qualitative study with a social-historic approach, whose overall objective was to historicize the day-to-day working experience of nursing workers in the Colônia Sant#Ana Hospital in São José, Santa Catarina, Brazil from 1951 to 1971, narrating their reminiscences. The initial date (1951) was based upon the then ten-year existence of the institution and the scientific, political, economic, and social facts which contributed to an increased psychiatric demand from the institution. The end date (1971) was outlined based upon the administrative change in the hospital. From then on, the hospital was managed by the Santa Catarina Hospital Foundation (Fundação Hospitalar de Santa Catarina) and the consequent entrance of the first registered nurse, signifying an official passage from the laic nurse to the professional nurse. The data was collected through semi-structured interviews with six retired workers who exercised their nursing activities in the HCS during the period studied, via the method of Oral History (H.O.). Other documental sources were used as well, such as: acts, reports, patient charts, photographs, theses, dissertations, and others. Memory was used as a Theoretical Reference, serving as a guide for completing the study. This study respected the Regulating Directives and Norms for Research involving Humans recommended by Brazilian Resolution nº 196/96. It was also approved by the Ethics in Research Committee at UFSC, under authorization nº 182/08. Thematic content analysis was used to analyze and interpret the data, as outlined by Bardin (2004) and Minayo (2004). Six categories arose: 1. The aspects related to the institutional scenario; 2. Client policies; 3. The utilization of madness as a source of profit and work; 4. Workers# knowledge and tasks; 5. The relationships established among professionals, and finally, 6. The facts which determined the passage of nursing from laic to professional. This study made it possible to historicize the living experience, the feelings, and emotions of the nursing workers during the period examined, as well as to better comprehend the diverse aspects of the individual and collective work processes of these nursing workers. It also made it possible to perceive how laic nursing was characterized in a Colonial Hospital, as well as how professional and personal knowledge and tasks was constructed during those times. The research subjects# reports were heavily emotional, and were constituted in important documental sources for state and national nursing records keeping and knowledge.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem / Made available in DSpace on 2012-10-26T12:16:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T20:57:06Z : No. of bitstreams: 1 304614.pdf: 1428648 bytes, checksum: 904f9609edc5875039153266a7835e01 (MD5) / Por muito tempo, os portadores de doenças mentais foram considerados alienados. Eram vistos como pessoas que viviam fora da realidade, sem capacidade para entender e exercer seus direitos. Hoje essa história mudou e a luta diária é para que os usuários dos serviços de Saúde Mental possam ter um tratamento qualificado e humanizado. Contudo, apesar dos avanços do modelo assistencial e da proposta de humanização do cuidado, o processo de reforma psiquiátrica apresenta heterogeneidade em relação à velocidade da implementação das políticas propostas, e Manaus aparece neste contexto como uma das últimas capitais brasileiras a implementar os serviços substitutivos do manicômio. Vivenciando esta realidade e buscando compreender essas questões, desenvolveu-se a tese de que existem elementos nas Representações Sociais dos trabalhadores em Saúde Mental do Centro Psiquiátrico Eduardo Ribeiro - CPER que guiam a forma e a organização do cuidado em Saúde Mental e que podem influenciar na implementação dos dispositivos substitutivos do Manicômio. Para validá-la, delineamos como objetivo geral desta pesquisa compreender as representações sociais e memórias sobre o cuidado dos Trabalhadores de Saúde Mental do Centro Psiquiátrico Eduardo Ribeiro em Manaus/AM. O estudo foi qualitativo, na modalidade do estudo de caso único sobre as representações sociais dos trabalhadores sobre o cuidado. Os participantes foram 24 trabalhadores, tendo como critérios de inclusão: trabalhar diretamente com o paciente e possuir tempo médio de vínculo institucional de 20 anos. As informações foram obtidas através de entrevistas semi-estruturadas, que se desenvolveram no primeiro semestre do ano de 2010, em Manaus. A exploração do conteúdo das entrevistas foi realizada com base na análise de conteúdo categorial temática. Nos resultados obtidos destacam-se as lembranças dos trabalhadores, marcadas por um primeiro momento, nomeadas como #era muita gente#, caracterizado pelo grande número de pacientes, pela falta de infraestrutura para abrigá-los, pela precariedade dos equipamentos e pelo reduzido número de profissionais com formação para atuarem na atenção em saúde mental. As memórias sobre o momento que nomeamos como #a primeira reforma# apontaram as mudanças na estrutura da instituição, com a construção de novos pavilhões, redistribuição dos internos de acordo com as necessidades de atenção, abertura de concursos públicos para ingresso de profissionais que integraram a equipe multiprofissional e implementação de projetos terapêuticos e laborais. As representações dos trabalhadores sobre o cuidado foram organizadas como cuidado (des)humano, cuidado como escuta e como estar-junto. Os trabalhadores em saúde mental do CPER expressaram, em seus depoimentos, transformações significativas nos modos de cuidar ao longo do tempo, destacando aspectos relacionados, principalmente, à proximidade dos profissionais com a gestão e à capacidade de escuta e de relacionamento interpessoal entre profissionais, pacientes e familiares como importantes estratégias de mudanças na atenção à saúde mental. O presente estudo foi encaminhado à avaliação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos, da Universidade Federal de Santa Catarina # CEP/UFSC, aprovado pelo Parecer n 315/2009 / For a long time, the mentally ill were considered alienated. They were seen as people living outside reality, unable to understand and exercise their rights. Nowadays the story has changed and there is a daily struggle for users of mental health service receiving a skilled and humane treatment. However, despite advances in caregiving model and the proposal of caregiving humanization, the psychiatric reform process presents heterogeneity relative to the implementation speed of the proposed policies, and Manaus appears in this context as one of the last Brazilian capital to implement caregiving services substituting those of insane asylums. Experiencing this reality and trying to understand these issues, it was developed a thesis that there are elements in the social representations of mental health workers in Eduardo Ribeiro Psychiatric Center - ERCP guiding the shape and organization of mental health care that may influence the implementation of substitute devices to the insane asylum. To validate it, the general objective outlined to this research is understanding the social representations and memories on caregiving of mental health workers in Eduardo Ribeiro Psychiatric Center in Manaus / AM. The study was qualitative, as single case study on the staff representations about social care. 24 workers participated, with the following inclusion criteria: working directly with patients and having an average institutional affiliation of 20 years. Information was obtained through semi-structured interviews, developed in the first semester of 2010, in Manaus. The exploitation of the interviews content was based on the thematic category analysis. In the results obtained the workers memories were remarkable, marked by a first time, named as "there were many people" characterized by a large number of patients, lack of infrastructure to house them, precariousness of equipment and few professionals trained to work in mental healthcare. The memories of the time we have named as the "first reformation" showed changes in the institution structure, with the construction of new pavilions, patient redistribution according to care needs, opening of public selection for the entry of professionals to integrate the multidisciplinary team and implementation of therapeutic and labour projects. Workers' caregiving representations were carefully organized as (un) human care, care as listening and care as being-together. Mental health workers of ERCP expressed, in their statements, significant changes in care modes over time, detaching related aspects, mainly, to the proximity of professionals with management, and listening skills and interpersonal relationships among professionals, patients and family members as important tactics for change in mental healthcare. The present study was referred to the evaluation of the Ethics in Human Research Committee, of Universidade Federal de Santa Catarina - CEP / UFSC approved by Opinion No. 315/2009

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-01-18Bitstream added on 2014-06-13T20:38:09Z : No. of bitstreams: 1 cunha_amc_me_assis.pdf: 338344 bytes, checksum: 6076971a5a56e86af43ce2a3b7c52007 (MD5) / Esta pesquisa tem como objetivo tecer uma reflexão sobre a prática de Apoio Matricial ocorrida entre uma equipe de Estratégia Saúde da Família (ESF) e dois profissionais do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) de um município de pequeno porte, que culminam em uma possibilidade de reorganização das ações de Saúde Mental na Atenção Básica. Refere-se a estratégias de cuidado em Saúde Mental substitutivas ao modelo médico centrado. Buscou-se a construção de espaços coletivos de conversas horizontais entre profissionais de diferentes campos disciplinares, o que implicou em construir condições para que o trabalho dentro das unidades de saúde se tornasse menos compartimentalizado. Ressalta-se que a prática realizada não ocorreu exclusivamente devido à pesquisa, mas, antes, surgiu independente dela. Todavia, ao passo que se tornou objeto de discussão acadêmica, foi influenciada pelo pesquisar, culminando nesta dissertação. Foi utilizado como recurso metodológico o grupo focal para nortear dois encontros com os trabalhadores de saúde, nos quais foram tratados três temas principais: os encaminhamentos para psiquiatria, a desmistificação em relação aos transtornos mentais e o acolhimento conjunto (ESF e CAPS). A análise pautou-se também na observação participante que ocorreu durante todo o processo da pesquisa em encontros semanais. Desta forma os sujeitos da pesquisa – os trabalhadores da saúde – são o objeto deste estudo, pois são eles que realizam as ações, sendo assim, presa-se pela total proteção dos participantes que compõem essa experiência de trabalho. Cabe ressaltar... / This research was carried out to ponder on the practice of Mothers’ Support used by both a Family Health Strategy team (ESF) and two professionals of the Psychosocial Care Center (CAPS) of a small-sized county, which culminate in the possibility of reorganizing the Mental Health activities in the Basic Care. It refers to care strategies in Mental Health replacing the centralized medical model. One tried to create collective spaces of even dialogues among professionals of different disciplinary fields, what implicated in furthering conditions to make work within the health care units less restricted. One points out that the activity put into practice did not take place exclusively due to the research at issue, but it rather resulted independently from it. However, as it became subject of academic discussion, it came under the influence of the very research, culminating in this dissertation. Its methodological resource was the focal group to provide guidance for two meetings held with health care workers, in which three main topics were broached: putting people on the way of psychiatric care, dismystifying the concept of mental troubles, and the combined reception (ESF and CAPS). The analysis was based on participating observation which took place during the whole research process along weekly meetings. In this way the subjects of the research – health care workers – are the subjects of this study, since they are the ones who carry out the activities, such being the case, one places value to the protection of the whole team participating in such a work experience. It is suitable to point out that several frames are combined in that development... (Complete abstract click electronic access below)

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Objetivou-se analisar as competÃncias e habilidades de Enfermagem em SaÃde Mental identificadas pelos acadÃmicos, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais em Enfermagem (DCN/ENF) e na Reforma PsiquiÃtrica. Estudo de carÃter descritivo, exploratÃrio e documental, com abordagem quali-quantitativa, realizado com graduandos do sexto, sÃtimo e oitavo semestres do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Cearà (UFC) em Dez/ 2013, em que foi utilizado um questionÃrio semiestruturado e entrevista, com dados sociodemogrÃficos e de competÃncias.Os dados quantitativos foram organizados em tabelas as entrevistas em quadros. As associaÃÃes entre as competÃncias e o grupo foram analisadas por meio dos testes de X2 e de razÃo de verossimilhanÃa. Para todas as anÃlises, o valor de p<0,05 foi considerado estatisticamente significante. A entrevista foi realizada com oito alunas do oitavo semestre e analisada de acordo com a produÃÃo de sentidos de Spink, fundamentada com a literatura pertinente. Os resultados coadunam com outras realidades encontradas em outros estudos sobre o ensino de Enfermagem em SaÃde Mental e Psiquiatria, em que medo e estigma estÃo presentes, influenciando no processo aprendizagem dos alunos. Em relaÃÃo Ãs competÃncias de SaÃde Mental, muitos se sentem deficientes, principalmente naquelas que sÃo bÃsicas para a formaÃÃo do Enfermeiro, como o reconhecimento das diretrizes da polÃtica de SaÃde Mental; aplicar assistÃncia de Enfermagem em SaÃde Mental no contexto familiar e comunitÃrio; caracterizar transtornos mentais; atuar nos diversos nÃveis de atenÃÃo à saÃde mental; e lidar com o paciente em crise de transtorno mental. Consideraram tambÃm o ensino, a didÃtica, a carga horÃria e os campos de estÃgios em SaÃde Mental muitas vezes insuficiente. Nesta perspectiva, faz-se necessÃrio avaliar estas competÃncias que estÃo falhas, assim como outros aspectos para desconstruÃÃo do que à negativo e construÃÃo daquilo que à necessÃrio para o processo de ensino dos docentes que permeiam nas disciplinas, perpetuando a ideia que a SaÃde Mental à peculiar a todos os ciclos de vida e transversal Ãs disciplinas. / This study aimed to analyze the skills and nursing skills in mental health identified by scholars, based on the National Curriculum Guidelines for Nursing (DCN / ENF) and Psychiatric Reform. Descriptive study, exploratory and documentary, with qualitative and quantitative approach, conducted with graduate students from the sixth, seventh and eighth semesters of the nursing course of the Federal University of Cearà (UFC) in Dec / 2013, in which we used a semi-structured questionnaire and interview with sociodemographic and competÃncias.Os quantitative data data were organized in tables interviews in frames. Associations between the skills and the group were analyzed using the X2 test and likelihood ratio. For all analyzes, the p value <0.05 was considered statistically significant. The interview was conducted with eight students of the eighth semester and analyzed according to the production Spink directions, substantiated by the literature. The results are in line with other realities found in other studies on nursing education in Mental Health and Psychiatry, in which fear and stigma are present, influencing the learning process of students. With regard to mental health skills, many are disabled, especially those that are basic to the formation of the nurse, as recognition of the guidelines of the Mental Health policy; apply Mental Health Nursing care in the family and community context; characterize mental disorders; acting at different levels of mental health care; and deal with the patient in a mental illness crisis. Also considered teaching, teaching, workload and field placements in mental health often insufficient. In this perspective, it is necessary to evaluate these skills that are failures, as well as other aspects of deconstruction of what is negative and construction of what is needed for the teaching process of teachers that permeate the subjects, perpetuating the idea that mental health is peculiar to all life cycles and cross the disciplines.

Orientador: Eliana Mara Braga / Banca: Maria Júlia Paes da Silva / Banca: Maria Alice Ornelas Pereira / Resumo: A enfermagem psiquiátrica e o cuidado em saúde mental têm acompanhado as inúmeras modificações que têm acontecido no âmbito da medicina e nas esferas social, histórica e cultural. Com isso, o cuidado ao portador de transtornos mentais tem se delineado à luz da Reforma Psiquiátrica e da Reabilitação Psicossocial, militando-se por preceitos como a humanização, a ressocialização e a reintegração desses usuários à sociedade. Assim, ocasionando mudanças bruscas na micropolítica do trabalho, nos profissionais da equipe de saúde, nos familiares e nos dispositivos de cuidado na rede em saúde mental. No sentido de pluralizar as práticas de cuidado no Sistema Único de Saúde (SUS), conta-se desde 1970 com as práticas complementares no Brasil, no entanto, de forma não sistematizada. Em 2006, o Ministério da Saúde (MS) publicou a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PNPIC), assegurando para os profissionais a aplicação dessas técnicas Dentre essas práticas cita-se aromaterapia, cuja utilização tem crescido atualmente e a enfermagem como sendo uma das principais classes profissionais representante desta terapia. Consiste na utilização de óleos essenciais por meio da inalação, aplicação dérmica e olfação, com objetivo de prevenção e tratamento. Dessa forma, este estudo tem como objetivo analisar a eficácia da massagem com aromaterapia sobre a ansiedade de pacientes internados em uma unidade de internação psiquiátrica, tendo como parâmetros uma escala de ansiedade validada nacional e internacionalmente (IDATE), a mensuração das frequências cardíaca e respiratória e a experiência do usuário em relação a esta prática. Trata-se de um estudo quanti-qualitativo, com delineamento de ensaio clínico não controlado, aplicado na unidade de internação psiquiátrica do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). A população de estudo foi ... / Abstract: Psychiatric nursing and mental health care have followed the numerous changes that have taken place in medicine and in the social, historical and cultural realms. Hence, care provision to patients with mental disorders has been outlined in light of the Psychiatric Reform and Psychosocial Rehabilitation based on precepts such as humanization, resocialization and reintegration of such users into society, thus causing abrupt changes in the micro policies of work, in health care team members, in patients' relatives and in care provision devices in the mental health care network. With the purpose to pluralize care practices in the Unified Public Health System (SUS), complementary practices have been available in Brazil since 1970, although in a non-systematized fashion. In 2006, the Health Department (HD) published the National Policies for Integrative and Complementary Health Care Practices (Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde [PNPIC]), thus ensuring to professionals the application of such techniques. Among such practices, aromatherapy is mentioned, and its use has presently increased in Nursing as one of the main professional classes representing that therapy type. It consists in the use of essential oils by means of inhalation, dermal application and smelling, with the purpose of prevention and treatment. Therefore, this study aims at analyzing the efficacy of massage with aromatherapy on the anxiety of patients hospitalized in a psychiatric hospitalization unit, using, as parameters, a nationally and internationally validated anxiety scale (STAI), the measurement of heart and respiratory rates and users' experience in relation to that practice. It is a quanti-qualitative study with a non-controlled clinical-trial design applied in the psychiatric hospitalization unit of the Marilia School of Medicine University Hospital (FAMEMA). The population in the study consisted of fifty subjects ... / Mestre

Thesis--M.S. in Nursing. Catholic University of America.