Esta dissertação tem por objetivo descrever a estrutura argumental da língua Karitiana (grupo Tupi, família Arikém, aproximadamente 400 falantes) em uma perspectiva descritiva e teórica. Nesse trabalho, buscou-se o desafio de descrever as classes verbais da língua com base em uma teoria formal: a teoria de estrutura argumental de Hale e Keyser (2002). O trabalho encontra-se dividido em duas partes. Na parte I, descreve-se a morfossintaxe das classes verbais. Na parte II, foram analisadas, em termos de estrutura argumental, as evidências morfossintáticas notadas no padrão verbal. A segunda parte, ainda, oferece uma análise preliminar para a estrutura passiva impessoal em Karitiana, dentro da teoria Gerativa. A transitivização, a passivização, a construção de cópula e o padrão de concordância funcionam como evidências morfossintáticas para descrever classes verbais na língua. Todos os verbos intransitivos podem ser afetados pela causativização sintética (transitivização) através de um morfema causativo que permite a adição de um argumento externo (o sujeito agente ou causa) a uma sentença intransitiva, tornando-a transitiva. Através do morfema de passiva impessoal em Karitiana, é possível transformar um verbo biargumental em monoargumental, apagando o sujeito original da sentença transitiva. O morfema de passiva é adicionado apenas a um verbo minimamente biargumental ou a um verbo intransitivo que tenha sido antes transitivizado via . A construção de cópula nesta língua apresenta uma estrutura bioracional (S Copula minioração) em que a cópula toma como complemento uma minioração. No núcleo desta minioração, pode entrar apenas um verbo intransitivo, um adjetivo ou um nome. O padrão de concordância ergativo-absolutiva é o último diagnóstico utilizado como evidência de valência na língua. Com base nestas evidências, foram descritas três classes verbais: uma classe de verbos intransitivos (formada por 3 subclasses: composta de intransitivos comuns, de intransitivos com objeto oblíquo e sujeito experienciador e, por último, a subclasse de intransitivos locativos), uma classe de verbos transitivos e uma terceira classe composta por verbos bitransitivos. Esta última tem um objeto direto com papel semântico ALVO e um objeto indireto, marcado obliquamente (com a posposição ty) com papel TEMA. Os verbos intransitivos com objeto oblíquo apresentam um comportamento especial, comportando-se, morfossintaticamente e em termos de alternância, como os demais intransitivos, mas projetando em sua estrutura um complemento oblíquo, o que leva a considerar que eles são sintaticamente intransitivos e semanticamente transitivos. Concluimos que todos os verbos intransitivos nesta língua têm o comportamento de verbos inacusativos do tipo alternante. Na proposta de Hale e Keyser, os verbos são formados, estrutural e hierarquicamente, a partir de duas estruturas básicas (monádica e diádica) nucleadas pelos núcleos verbais (V1 e V2). Deste modo, os verbos do Karitiana descritos como intransitivos são analisados como verbos diádicos compostos, em conformidade com suas propriedades alternantes. Os verbos intransitivos com objeto oblíquo e aqueles verbos intransitivos locativos foram analisados como verbos diádicos compostos com complemento oblíquo (P-complemento). Os verbos bitransitivos são analisados como diádicos básicos. Apenas os verbos transitivos em Karitiana podem ser analisados como verbos monádicos. / This masters thesis aims to describe the argument structure in Karitiana (Tupi branch, Arikém family, about 400 speakers) both in a theoretical and in a descriptive perspective. In this work, the challenge is to describe the verb classes identified in Karitiana in the formal theory of argument structure proposed by Hale and Keyser (2002). The work is divided in two parts. In Part I, the morphosyntax of the verb classes is described. In Part II, the verb patterns were analyzed in terms of their argument structure. Still in this part, a preliminary analysis of the structure of the impersonal passive is presented, inside the Generativist framework. All instransitive verbs may be affected by the synthetic causativization (transitivization) in which a causative morpheme allows the addition of an external argument (the subject) to an intransitive sentence, transitivizing it. By the use of the impersonal passive in Karitiana it is possible to turn a bi-argumental verb into a mono-argumental one, causing the demotion of the initial subject and the promotion of the initial object to subject of the passive. The passive morpheme is added only to a transitive verb or to an intransitive verb which has been first transitivized via . The copular construction in Karitiana presents a biclausal structure (Subject + copular verb + small clause) in which the copular verb selects a small clause as its complement. Copular verbs can only select complements headed by nouns, adjectives or intransitive verbs. If a transitive verb is added to the head of the small clause, the sentence is ungrammatical. However, if a transitive verb has undergone a passivization process via , that verb may be the head of the small clause. The ergative-absolutive agreement pattern is also used as evidence of valency in Karitiana. Based on this evidence, three verbal classes were described: a large class of intransitive verbs (with three subclasses, one of common intransitive verbs, another of intransitive verbs with oblique objects and experiencer subjects, and one of intransitive locatives), a class of transitive verbs, and a third class of ditransitive verbs. The latter presents a direct object with the semantic role GOAL, whereas the indirect object is a THEME, marked as oblique (with the postposition ty). These intransitive verbs with an oblique object are part of a special subclass of intransitives because they behave, in terms of morphosyntax and valency, as other intransitive verbs, but they also project in their structure an oblique complement; it seems to be the case that they are syntactically intransitive and semantically transitive. We conclude that all intransitive verbs in Karitiana have the behavior of unaccusative verbs that may alternate. In Hale and Keysers proposal, verbs are formed, in structural and hierachical terms, from two basic structures (monadic and dyadic) headed by the verbal heads (V1 and V2). Thus, the Karitiana verbs described as common intransitives are analyzed as dyadic because of their alternation properties. The intransitives with oblique objects and the locative intransitives were analyzed as composite dyadic with oblique complements (P-complements). The ditransitive verbs are analyzed as basic dyadic, and only the transitive verbs in Karitiana may be analyzed as projecting monadic argument structures.

Esta dissertação descreve e analisa a estrutura argumental e as classes verbais da língua Dâw (família Nadahup, Amazonas). Estudamos os verbos dessa língua do ponto de vista semântico e sintático, identificando classes e subclasses de acordo com o comportamento morfossintático das raízes verbais. Além disso, avaliamos as hipóteses descritivas e explicativas das classes verbais identificadas por Martins (2004), primeira pesquisadora a abordar a morfossintaxe Dâw. Nosso arcabouço teórico é a teoria de estrutura argumental desenvolvida por Hale & Keyser (2002), que propõe uma análise da sintaxe e da semântica dos itens lexicais por meio da estrutura argumental sistema de relações estruturais estabelecidas entre o núcleo e seus argumentos, dentro de estruturas sintáticas projetadas pelo próprio núcleo. Por meio de testes linguísticos variados, incluindo alternância de valência e julgamento de (a)gramaticalidade, reclassificamos as nove classes verbais identificadas por Martins (2004) em três classes de acordo com a valência do verbo: classe dos verbos intransitivos, classe dos verbos transitivos e classe dos verbos bitransitivos. Martins (2004) afirma que, na sentença, os verbos podem mudar de tom devido à presença de um morfema tonal transitivizador ou intransitivizador. Contudo, mostramos neste trabalho que o sistema tonal da língua, no nível da sentença, é previsível. Desse modo, independentemente do processo de aumento de valência envolvido, percebemos que a mudança tonal dos verbos decorre devido ao fraseamento fonológico das sentenças. Quanto ao processo de transitivização, este identificou subclasses de verbos intransitivos: verbos alternantes e verbos nãoalternantes. As restrições de alternância devem-se à estrutura argumental de cada tipo verbal. No caso dos verbos intransitivos alternantes ou inacusativos, observamos que eles são formados a partir de estrutura diádica composta, que projeta um especificador interno e um complemento, o que lhe permite alternar entre uma forma intransitiva e transitiva. No caso dos verbos não-alternantes encontramos três padrões: verbos denominais e inergativos, formados a partir de uma estrutura argumental monádica (que não projeta especificador interno), o que impede a alternância; verbos inacusativos nãoalternantes, formados a partir de uma estrutura monádica que toma como complemento uma estrutura diádica básica verbos desse tipo não alternam, pois eles não são formados por uma estrutura diádica, mas contêm tal estrutura; e ve b s e jetiv is, formados a partir de uma cópula que toma como complemento um adjetivo. Uma vez que raiz e núcleo verbal possuem conteúdo fonológico pleno (não vazio), não é possível fazer conflation entre núcleo e raiz, o que impede que o predicado verbal seja formado. Essa estrutura explica a agramaticalidade desses verbos frente ao processo de transitivização automática. Também testamos a sintaxe e a semântica da intransitivização (construções incoativas, voz passiva, reflexiva e média). De modo geral, percebemos que não há morfologia específica para a construção de sentenças médias, incoativas ou anticausativas. Não existem passivas em Dâw; no lugar desta voz, os falantes produzem sentenças incoativas ou com o sujeito subespecificado. As sentenças reflexivas são geradas por meio de pronomes reflexivos na posição de objeto da sentença. Por fim, vimos que objetos diretos de sentenças transitivas são marcados pelo morfema {-uuy\'} analisados por nós como MDO. Sua aplicação está condicionada a restrições semânticas de definitude e animacidade / This thesis describes and analyzes the argument structure and verbal classes of the Dâw language (Nadahup family, Amazon). We studied the verbs of that language from the semantic and syntactic perspective, identifying classes and subclasses according to the morphosyntactic behavior of verbal roots. Furthermore, we evaluated the descriptive and explanatory hypotheses of verb classes identified by Martins (2004), the first researcher to address Dâw morphosyntax. Our theoretical framework is the theory of argument structure developed by Hale & Keyser (2002), which proposes an analysis of the syntax and semantics of lexical items by means of the argument structure the pattern of structural relations between the head and its arguments within syntactical structures projected by the head itself. Through various language tests, including verbal valency alternation and judgment of (a)grammaticality, we reclassified the nine verb classes identified by Martins (2004) into three classes according to the verbal valency: the classes of intransitive verbs, transitive verbs and bitransitive verbs. Martins (2004) states that, in the sentence, the verbs may change in tone due to the presence of a transitivizing or intransitivizing tonal morpheme. However, we show in this paper that the tonal system of the language is predictable at the sentence level. Thus, regardless of the valency-increasing process involved, we realized that the tonal change of verbs arises due to the phonological phrasing of sentences. Regarding the transitivization process, subclasses of intransitive verbs were identified: alternating and non-alternating verbs. The restrictions on alternation are due to the argument structure of each verb type. In the case of unaccusative or alternating intransitive verbs, we observed that they are formed from a composite dyadic structure, projecting an internal specifier and a complement, which allows them to switch between intransitive and transitive forms. In the case of non-alternating verbs we found three patterns: denominal and unergative verbs, based on a monadic argument structure (that does not project internal specifier) that prevents alternation; non-alternating unaccusative verbs based on a monadic structure that takes a basic dyadic structure as a complement verbs of this type do not alternate because they are not formed by a dyadic structure, but contain such a structure n e jectiv l ve bs, f me f m c p l ve b th t t kes n jective s complement. Since the root and verbal head have full (non-empty) phonological content, no conflation is possible between head and root, which prevents the formation of the verbal predicate. This structure explains the agrammaticality of these verbs with regard to the automatic transitivization process. We also tested the syntax and semantics of intransitivization (inchoative constructions, passive, reflexive and middle voices). In general, we found that there is no specific morphology for constructing middle, inchoative or anticausative sentences. There are no passives in Dâw; in place of this voice, the speakers form sentences that are inchoative or have a subspecified subject. Reflexive sentences are created using reflexive pronouns in the position of the object of the sentence. Finally, we found that direct objects of transitive sentences are marked by the {-uuy\'} morpheme analyzed by us as DOM. Its use is subject to semantic constraints of definiteness and animacy

A meta da presente tese é analisar as orações não-finitas em Karitiana. Esta é uma língua Ameríndia falada atualmente por 400 pessoas que habitam a Terra Indígena Karitiana. A reserva Karitiana está localizada a 95 quilômetros ao sul da área urbana de Porto Velho, Rondônia, Brasil. A língua é a única representante do ramo Arikém, família Tupi. A presente pesquisa investiga as diferenças entre as orações subordinadas que funcionam como orações subordinadas adverbiais, relativas e completivas, bem como a nominalização oracional e as orações infinitivas marcadas pelos sufixos e , respectivamente. Apesar de a língua não apresentar morfologia de tempo, modo ou concordância em subordinadas, ela possui várias outras características, tais como núcleos aspectuais, voz, variação na ordem de palavras (SOV ou OSV), morfologia de foco do objeto, o que sugere que se trata subordinação e não nominalização (Storto 1999, Storto 2012, Vivanco 2014). Mostramos ainda que as orações encaixadas Karitiana podem ser modificadas por advérbios, negação e evidenciais que estão associados a orações ou sintagmas verbais. Esta pesquisa levantou uma discussão que tem sido amplamente abordada na literatura sobre as orações subordinadas nãofinitas em línguas Ameríndias. A literatura sobre essas orações não-finitas mostra que muitos autores que assumem que elas são nominalizações utilizam dois argumentos: (1) a falta de traços finitos e (2) o fato de algumas línguas exibirem marcas de caso. Os argumentos com base no item (2) supramencionado não parece muito convincentes para assumirmos uma análise de nominalização em Karitiana, visto que orações subordinadas finitas em várias línguas podem ser usadas como complemento verbal e receber marcas de caso. A nossa análise apresentada nesta tese assume que a falta de traços finitos não significa necessariamente que estas orações sejam nominalizadas porque elas exibem em suas estruturas várias características de orações ativas, tais como núcleos funcionais de voz, aspecto, advérbios, negação e evidenciais. Tipologicamente, esses núcleos funcionais estão associados a orações ou a sintagmas verbais. E, internamente à língua, eles estão também relacionados a orações ou a sintagmas verbais tanto em ambientes finitos quanto em ambientes não-finitas. / The main aim of this dissertation is to analyze non-finite clauses in Karitiana. Karitiana is an endangered Amerindian language spoken today by approximately 400 people who live in a reservation located 59 miles south of the urban area of Porto Velho, the capital of the state of Rondônia, Brazil (Amazonian region). The language is the unique representative of the Arikém branch, one of the ten linguistic groupings identified inside the Tupian family. The current research investigates differences among embedded clauses that function as adverbial, relative, and complement clauses in Karitiana, as well as nominalization and infinitival embedding marked respectively by the suffixes and . Even though subordinate clauses in Karitiana do not display any finite morphology of agreement, tense, or mood, it is true that the language shows many other functional heads such as morphemes of causativization, passivization, and object focus construction, as well as aspectual nuclei, and word order variation (SOV, OSV), suggesting that they are clauses and not nominalizations (Storto 1999; Vivanco 2014). Furthemore, we show that Karitiana embedded clauses can be modified by adverbs, negation and evidentials that are associated with clauses or verbal phrases. The literature on non-finite clauses in Amerindian languages shows that many specialists in these languages have claimed that these clauses are nominalized based on two arguments: (1) lack of finite traits and (2) the fact that some of these languages display case-marking. The argument that the presence of case-marking in subordination characterizes them as nominalizations seems to be unconvincing because finite subordinate clauses in several languages can be used as verbal complement and can be marked with case. In our analysis, the lack of finite features also does not necessarily mean that these clauses are nominalizations, since Karitiana subordinate clauses exhibit other properties of active clauses such as functional heads: voice, aspect, adverbs, negation, and evidentials. Typologically, these functional heads are associated with clauses and, internally to the language, they are also correlated with clauses and verbal phrases, functioning either in matrix clauses or in subordinate clauses.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-10T20:08:05Z No. of bitstreams: 1 LeonardoMedeirosDaSilva_DISSERT.pdf: 875596 bytes, checksum: 540aa1f3aa33a9835a7413132d71cf50 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-05-11T23:41:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LeonardoMedeirosDaSilva_DISSERT.pdf: 875596 bytes, checksum: 540aa1f3aa33a9835a7413132d71cf50 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-11T23:41:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LeonardoMedeirosDaSilva_DISSERT.pdf: 875596 bytes, checksum: 540aa1f3aa33a9835a7413132d71cf50 (MD5) Previous issue date: 2015-02-25 / Esta disserta??o consiste em um estudo sobre o comportamento dos verbos dicendi (VD) na conversa??o. O objetivo ? analisar a configura??o argumental desses verbos a fim de investigar o modo como esse tipo de verbo e seus argumentos se manifestam em contextos reais de uso da l?ngua. O foco da investiga??o recai sobre as caracter?sticas morfossint?ticas, sem?nticas e pragm?ticas dos argumentos externo e interno dos VD. Sendo assim, examinarei i) a rela??o sint?tico-sem?ntica que esses argumentos mant?m com os VD, ii) o n?vel de integra??o entre a ora??o matriz e o discurso reportado (introduzido pelo VD da ora??o matriz), iii) os fatores que determinam a sele??o e a organiza??o do(s) argumento(s) interno(s) e iv) se h? prefer?ncia de algum tipo de estrutura em detrimento de outras. Os VD s?o considerados como sendo de sintaxe ?nica, uma vez que diferem dos verbos transitivos t?picos e, igualmente, dos verbos intransitivos t?picos. Essa caracter?stica, por si s?, motivou v?rias pesquisas acerca do comportamento desse verbo; contudo, grande parte do conhecimento produzido n?o se baseia em dados espont?neos de fala. Da? a justificativa para o desenvolvimento deste estudo, que pretende analisar a configura??o argumental dos VD com base em enunciados produzidos em situa??es espont?neas de uso da l?ngua. O presente trabalho est? ancorado nos preceitos te?ricos e metodol?gicos da Lingu?stica Funcional Centrada no Uso, que defende a an?lise da l?ngua a partir de seu uso, isto ?, em intera??es comunicativas reais. Portanto, essa abordagem considera que a situa??o comunicativa interfere diretamente na enuncia??o. A pesquisa tem como corpus o Banco Conversacional de Natal (FURTADO DA CUNHA, 2011), que constitui uma amostra de conversa??o natural. / This dissertation is a study of the behavior of verbs of utterance (VU) in natural conversation. The goal is to analyze the configuration of these verbs to investigate how this type of verb and its arguments are manifested in real language usage. The research focuses the morphosyntactic, semantic and pragmatic characteristics of the external and internal arguments of VU. Therefore, I examine i) the syntactic-semantic relationship of these arguments with the VU, ii) the level of integration between the matrix sentence and the reported speech (introduced by a VU), iii) the factors that determine the selection and arrangement of the internal argument, iv) if there is a preference for certain types of argument structure over others, v) if the direct object is new or old information, and vi) if the object occurs on the figure or background portion of the text. The VU are considered by Munro (1982, apud FURTADO DA CUNHA, 2006) unique in syntax as they differ from typical transitive verbs as well as typical intransitive verbs. This feature alone has motivated several studies about the behavior of this verb; however, much of the knowledge produced is not based on spontaneous speech data. Hence, the justification for the development of this study, which aims to analyze the configuration of VU based on utterances produced in spontaneous situations of language usage. This work is grounded on theoretical and methodological principles of Lingu?stica Funcional Centrada no Uso - Usage-based Theory, in English - (FURTADO DA CUNHA et al., 2013; MARTELOTTA, 2011; BYBEE, 2010), which argues for the analysis of language in use, that is, in spontaneous communicative situations. Therefore, this approach takes into account that the communicative situation directly affects the language. The database is Banco Conversacional de Natal (FURTADO DA CUNHA, 2011), which is a sample of natural speech. Since it examines actual data of spontaneous speech, this research allows observe how speech verbs and their arguments are used by speakers engaged in communicative interactions.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-18T19:23:27Z No. of bitstreams: 1 FabianoDeCarvalhoAraujo_TESE.pdf: 2433222 bytes, checksum: d348870c57e44d4eaf6bbaf6c9b78fdd (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-18T21:41:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FabianoDeCarvalhoAraujo_TESE.pdf: 2433222 bytes, checksum: d348870c57e44d4eaf6bbaf6c9b78fdd (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-18T21:41:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FabianoDeCarvalhoAraujo_TESE.pdf: 2433222 bytes, checksum: d348870c57e44d4eaf6bbaf6c9b78fdd (MD5) Previous issue date: 2017-02-20 / Este trabalho tem como objeto de estudo os verbos de movimento e seu objetivo ? analisar o estatuto sint?tico-sem?ntico e discursivo-pragm?tico das ora??es com verbos de movimento. A hip?tese adotada ? que os verbos de movimento constituem uma classe de verbos heterog?nea, cujas subclasses apresentam caracter?sticas pr?prias. A pesquisa segue uma abordagem cognitivo-funcional da linguagem, por reconhecer as contribui??es dadas tanto por linguistas funcionais como Talmy Giv?n, Paul Hopper, Sandra Thompson, quanto por linguistas cognitivos como Michael Tomasello, George Lakoff, entre outros. Os dados foram retirados de duas fontes: (i) Corpus Discurso & Gram?tica: a l?ngua falada e escrita na cidade do Natal (FURTADO DA CUNHA, 1998); (ii) not?cias publicadas em s?tios eletr?nicos. As ora??es com verbos de movimento encontradas nesses textos foram submetidos ?s seguintes an?lises: (i) classifica??o desses verbos, de acordo com a vis?o tradicional de transitividade; (ii) distin??o dos tipos sem?nticos dos verbos de acordo com a proposta de Borba (1996); (iii) identifica??o dos pap?is sem?nticos dos argumentos dos verbos de acordo Giv?n (2001), Andrews (1985) e Can?ado (2005); (iv) an?lise dos tra?os sem?nticos presentes no significado do verbo em conformidade com Talmy (1985); (v) an?lise do status informacional dos argumentos nominais dos verbos de movimento pela proposta de Prince (1981); (vi) aferi??o do grau de transitividade das ora??es segundo a proposta de Hopper e Thompson (1980); (vii) averigua??o da adequa??o das ora??es ?s restri??es da estrutura argumental preferida; e (viii) retomada dos par?metros estudados que favorecem uma categoriza??o dos verbos de movimento. Esta pesquisa revelou que os verbos estudados n?o constituem uma categoria uniforme, sendo poss?vel definir subclasses com caracter?sticas semelhantes entre si. As diferen?as entre os verbos de diferentes subclasses se deram de duas formas: (i) uma classe apresenta um par?metro e as outras n?o; (ii) todas as subclasses apresentam o mesmo par?metro com intensidade diferente. / This work aims to study motion verbs and its purpose is to analyze the syntacticsemantic and discursive-pragmatic status of the clauses in which they occur. The hypothesis adopted is that the motion verbs constitute a class of heterogeneous verbs, whose subgroups have their own characteristics. The research follows a cognitive-functional approach to language by recognizing the contributions of both functional linguists such as Talmy Giv?n, Paul Hopper, Sandra Thompson, and cognitive linguists such as Michael Tomasello, George Lakoff, and others. Data were taken from two sources: (i) Corpus Discurso & Gram?tica: a l?ngua falada e escrita na cidade do Natal (FURTADO DA CUNHA, 1998); (ii) News published in websites. The sentences with motion verbs found in these texts were submitted to the following analyzes: (i) Classification of these verbs, according to the traditional view of transitivity; (ii) Distinction of the semantic types of the verbs according to the Borba?s (1996) proposal; (iii) Identification of the semantic roles of the verbal arguments according to Giv?n (2001), Andrews (1985) and Can?ado (2005); (iv) Analysis of the semantic features present in the verb's meaning according to Talmy (1985); (v) Analysis of the informational status of the nominal arguments of motion verbs by Prince's proposal (1981); (vi) Measurement of the transitivity degree of the clauses according to the proposal of Hopper and Thompson (1980); (vii) Ascertaining the adequacy of the sentences to the constraints of the preferred argument structure; and (viii) Review of the studied parameters favoring a categorization of movement verbs. This research revealed that the verbs studied do not constitute a uniform category, being possible to define subclasses with characteristics similar to each other. The differences between motion verbs occurred in two ways: (i) One group has one parameter and the other does not; (ii) All subclasses have the same parameter with different intensity.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / Nossa investigaÃÃo se desenvolveu na perspectiva da compreensÃo da linguagem, considerando que à possÃvel chegar a determinados resultados, em estudos com crianÃas pequenas, por meio de tarefas de compreensÃo de sentenÃas. Assim, assumindo uma concepÃÃo de aquisiÃÃo da linguagem pautada nos pressupostos gerativistas e considerando as postulaÃÃes do bootstrapping semÃntico, esta tese investigou como crianÃas, em diferentes estÃgios de aquisiÃÃo da linguagem, evidenciam a compreensÃo de verbos psicolÃgicos e sua Estrutura Argumental por meio do Paradigma do Mundo Visual. Partimos do pressuposto de que, dentre um conjunto de itens lexicais disponÃveis à aquisiÃÃo, os verbos psicolÃgicos sÃo complexos à aquisiÃÃo da linguagem, tendo em vista suas caracterÃsticas inerentes, tais como designar um estado, uma condiÃÃo ou uma situaÃÃo. Nossa compreensÃo de verbo psicolÃgico fundamentou-se na concepÃÃo apresentada por CanÃado (1995), que define os verbos psicolÃgicos como predicados que denotam um estado emocional e que mapeiam, obrigatoriamente, em sua Estrutura Argumental, um argumento Experienciador. Esta pesquisa teve por escopo investigar como crianÃas em processo de aquisiÃÃo da linguagem compreendem a grade temÃtica de verbos psicolÃgicos e, consequentemente, reagem ao mapeamento argumental de tais verbos, mais especificamente, ao papel temÃtico de Experienciador, e sua alternÃncia de posiÃÃo sintÃtica. Para tanto, desenvolvemos um estudo experimental, composto por trÃs tarefas, com a participaÃÃo de 72 crianÃas, com idade entre 3 e 8 anos, e utilizamos duas tÃcnicas experimentais: FixaÃÃo Preferencial do Olhar Intermodal e Rastreamento Ocular. A primeira tarefa experimental objetivou analisar o custo cognitivo no processamento de verbos psicolÃgicos de sentimento. A segunda tarefa teve por escopo examinar a compreensÃo dos papÃis temÃticos nas posiÃÃes sintÃticas de sujeito e de objeto de verbos psicolÃgicos das classes Temer, Preocupar, Acalmar e Animar, e de verbos de AÃÃo. A terceira tarefa objetivou analisar a compreensÃo dos verbos que nomeiam as classes definidas por CanÃado (1995). Os resultados revelaram que, de fato, os verbos psicolÃgicos sÃo mais custosos para o processamento cognitivo realizado por crianÃas de 3 a 8 anos, uma vez que todos os verbos analisados demonstraram custo de processamento mais alto que os verbos de AÃÃo. Os dados evidenciaram que a alternÃncia de posiÃÃo sintÃtica do papel temÃtico de Experienciador à caracterÃstica relevante para a compreensÃo de verbos psicolÃgicos por parte de crianÃas em processo de aquisiÃÃo da linguagem. No que diz respeito à compreensÃo dos papÃis temÃticos em posiÃÃo sintÃtica de sujeito e de objeto de verbos psicolÃgicos, os dados evidenciaram que o aspecto âmais causativoâ presente no papel temÃtico do argumento externo, em posiÃÃo sintÃtica de sujeito, torna menos acessÃvel a compreensÃo do Experienciador, em posiÃÃo sintÃtica de objeto. Por fim, os dados revelaram que, embora os verbos psicolÃgicos da classe Preocupar sejam mais recorrentes na lÃngua portuguesa, segundo CanÃado (1995), estes, por apresentarem o Experienciador na posiÃÃo sintÃtica de objeto, demandam maior custo de processamento para as crianÃas com idade entre 3 e 6 anos. ConcluÃmos, pois, que, jà com 3 anos de idade, as crianÃas evidenciam compreender os verbos psicolÃgicos, embora estes ainda estejam em processo de aquisiÃÃo. Ademais, concluÃmos que os verbos psicolÃgicos demandam alto custo de processamento para crianÃas com idade entre 3 e 6 anos.

O objetivo desta tese é discutir uma mudança diacrônica na introdução dos argumentos indiretos das sentenças ditransitivas do português brasileiro (PB). Desde o século XIX, o PB iniciou uma reanálise das estratégias possíveis para a introdução de seus objetos indiretos (OI), generalizando o uso da preposição lexical para em detrimento da preposição a, nos contextos de verbos ditransitivos de movimento, transferência e criação dar, enviar, preparar, respectivamente. Ao mesmo tempo em que essa mudança ocorreu, a expressão morfológica do argumento dativo representada pelo clítico dativo de terceira pessoa lhe(s) também foi substituída por outras estratégias, tais como objetos pronominais para / a ele(s)/ ela(s) (cf. Gomes, 2003; Freire, 2005; Torres Morais & Berlinck, 2006, 2007; Torres Morais & Salles 2010). Com o intuito de apresentar uma análise abrangente desse processo de mudança histórica no PB, analisei um corpus jornalístico composto por 223 primeiras capas da Folha de São Paulo escritas entre as décadas de 1920 e 2010, recolhidas do livro 90 anos de história nas capas mais importantes da Folha. Dessa forma, o PB não possui mais a expressão de caso dativo, nem através da preposição funcional a, nem do clítico dativo lhe(s), portanto assumo nesta tese que, diferentemente do PE, a introdução dos argumentos indiretos em PB não pode ser feita através de núcleos aplicativos. Assim sendo, o PB passou de um tipo de língua que apresentava evidência de Caso dativo para uma variante na qual apenas Caso oblíquo é atribuído ao OI por meio de preposições transitivas lexicais. Desse modo, proponho que os argumentos indiretos em PB são introduzidos por uma projeção pP (cf. Svenonius 2003, 2004, 2007; Wood 2012). / The aim of this paper is to discuss a diachronic change in the introduction of indirect arguments in Brazilian Portuguese (BP). Since the 19th century, BP has initiated a reanalysis of the possible strategies to head indirect objects (IO) by generalizing the use of the full preposition para to instead of the preposition a in ditransitive sentences with verbs of movement, transfer and creation as dar give, enviar send and preparar prepare, respectively. Alongside with the substitution of the prepositions stated above, the morphological notation of the dative argument - represented by the third person clitic lhe(s) has also been replaced by other strategies, such as 3rd person pronouns preceded by para - para ele(s)/ ela(s) to him/ her/ them (cf. Gomes, 2003; Freire,2005; Torres Morais & Berlinck, 2006, 2007; Torres Morais & Salles 2010). Hence, in order to make a more thorough analysis of this historical change in BP, I analyzed a corpus of first pages from a Brazilian newspaper, Folha de São Paulo collected in the monograph 90 anos de história nas capas mais importantes da Folha (90 years of History through the most important cover pages of Folha), which spans the 20th century with 223 covers from 1920 to 2010. Hence, as BP cannot express the dative case anymore, nor via a functional preposition, nor by its morphologic counterpart (the dative clitic lhe), it has also lost the possibility of introducing dative elements in its argument structure by an applicative head. Thus, BP has shifted from a type of language which has evidence for Case, as EP, to one where Case is assigned via lexical prepositions. Consequently, I assume that the indirect arguments in BP are always headed by a lexical preposition and are introduced in the argument structure via a p head (cf. Svenonius 2003, 2004, 2007 and Wood 2012).

Submitted by Giovanna Brasil (1154060@mackenzie.br) on 2017-06-27T17:47:56Z No. of bitstreams: 2 Elise Nakladal de Mascarenhas Melo.pdf: 3264785 bytes, checksum: b74e22d5f10a3a756defe9e9cbfac8ab (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-06-27T18:08:07Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Elise Nakladal de Mascarenhas Melo.pdf: 3264785 bytes, checksum: b74e22d5f10a3a756defe9e9cbfac8ab (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-27T18:08:07Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Elise Nakladal de Mascarenhas Melo.pdf: 3264785 bytes, checksum: b74e22d5f10a3a756defe9e9cbfac8ab (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-06-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work investigates the argument structure of transitive clauses in English written narratives for children. The relation between the information flow in discourse and the way in which the subject of a transitive verb (A) and the direct object (O) are filled is examined in order to test the Preferred Argument Structure (PAS) hypothesis proposed by Du Bois (1987). PAS refers to an use pattern of the core arguments of the verb, with grammatical constraints (avoid more than 1 lexical argument per clause and avoid lexical A) and pragmatic constraints(avoid more than 1 new argument per clause and avoid new A). The intervening factors in referents accessibility (ARIEL, [1990] 2016) are also examined, as a subsidy to the interpretation of the results obtained in testing the PAS hypothesis. The set of the corpus consists of two illustrated books published in the Penguin Young Readers series: Frances Hodgson Burnett´s The Secret Garden, intended for the transitional reader (children from 6 to 8 years old); and Lewis Carroll´s Alice in Wonderland, intended for the fluent reader (children from 8 to 9 years old). Additionally, the obtained results are compared with the exam of the original text Alice´s Adventures in Wonderland (CARROLL, [1865] 2009), generally intended for the children of the 19th century. In testing the PAS hypothesis, it was verified that the 1 lexical argument per clause constraint was not confirmed in the written narrative intended for the children from 6 to 8 years old, in which the clauses with both arguments (A and O) in lexical form are more frequent. In the set of the corpus, it was also verified the high incidence of lexical noun phrases in the A position. The results obtained in verifying the intervening factors in referents accessibility, in turn, revealed, for the A position, the preference for the proper noun in cases of negative intervention of the “distance”, “competition”, “saliency” and “unity” factors in the referential accessibility, since this accessibility marker, operating together with the illustration, in which the referent´s descriptive features are evidenced, configures an immediate access of the reader to the referred entity. For the O position, it was observed the preference for the common noun in the noun phrase´s nucleus in the cases of negative intervention of the four factors in referential accessibility, inasmuch the direct object, in principle, does not constitute itself as Topic, thus requiring, for the satisfactory interpretation of the reader, an informative referential expression. And finally, for both syntactic positions (A and O), it was observed the use of the referent expressed by pronoun preponderantly in cases of positive intervention of the four factors in referential accessibility, since this accessibility marker retrieves an antecedent by textual remission, making it difficult for the child to access the referred entity. / Este trabalho investiga a estrutura argumental das predicações de transitividade direta em narrativas escritas em inglês destinadas ao público infantil. Examina-se a relação entre o fluxo de informação no discurso e o modo de preenchimento do sujeito de verbo transitivo (A) e do objeto direto (O) a fim de testar a hipótese da estrutura argumental preferida (EAP) proposta por Du Bois (1987). A EAP diz respeito a um padrão de uso dos argumentos diretos do verbo, com restrições gramaticais (evite mais de 1 argumento lexical por oração e evite A lexical) e pragmáticas (evite mais de 1 argumento novo por oração e evite A novo). Verificam-se, ainda, os fatores intervenientes na acessibilidade de referentes (ARIEL, [1990] 2016), como subsídio à interpretação dos resultados obtidos com o teste da hipótese da EAP. O conjunto do córpus é composto por dois livros ilustrados publicados na coleção Penguin Young Readers: Frances Hodgson Burnett´s The Secret Garden, destinado ao leitor em transição (crianças de 6 a 8 anos de idade); e Lewis Carroll´s Alice in Wonderland, destinado ao leitor fluente (crianças de 8 a 9 anos de idade). Adicionalmente, comparam-se os resultados com o exame do texto original Alice´s Adventures in Wonderland (CARROLL, [1865] 2009), destinado genericamente, no século XIX, ao público infantil. Com o teste da hipótese da EAP, verificou-se que a restrição de 1 argumento lexical por oração não se confirma na narrativa escrita destinada a criança de 6 a 8 anos de idade, na qual são mais frequentes as orações com ambos os argumentos (A e O) em forma lexical. Verificou-se, ainda, para o conjunto do córpus, a alta incidência de sintagma nominal lexical na posição de A. Os resultados obtidos na verificação dos fatores intervenientes na acessibilidade de referentes, por sua vez, revelam, para a posição de A, a preferência pelo substantivo próprio nos casos de intervenção negativa dos fatores “distância”, “competição”, “saliência” e “unidade” na acessibilidade referencial,dado que esse marcador de acessibilidade, operando em conjunto com a ilustração, na qual se evidenciam os traços descritivos do referente, configura-se como um acesso imediato do leitor à entidade referenciada. Para a posição de O, observa-se a preferência pelo sintagma nominal nucleado por substantivo comum nos casos de intervenção negativa dos quatro fatores na acessibilidade referencial, porquanto o objeto direto, em princípio, não se constitui como Tópico, requerendo, portanto, para a interpretação satisfatória do leitor, uma expressão referencial informativa. E afinal, para ambas as casas sintáticas (A e O), observa-se o uso de referente expresso por pronome predominantemente nos casos de intervenção positiva dos quatro fatores na acessibilidade referencial, dado que esse marcador de acessibilidade recupera um antecedente por remissão textual, dificultando o acesso da criança à entidade referenciada.

O propósito deste estudo é descrever e analisar o comportamento de sentenças médias no português do Brasil (PB), tais como Dissertação de mestrado não se escreve fácil e Cachecol tricota rápido. Muito têm-se discutido a respeito das construções médias, em diversas línguas, visto que elas agregam em si uma complexa relação entre a sintaxe, a semântica e, para alguns, o léxico. Foi a extensa bibliografia e a sempre presente discordância entre autores a respeito dessas construções que despertou nosso interesse em trabalhar com esse tema. Entretanto, descrever as construções médias do português Brasileiro revelou-se uma tarefa das mais árduas. Explica-se: há dois fatores de grande importância para a descrição dessas sentenças que estão em aparente mudança nesse idioma. O primeiro desses fenômenos é a mudança no uso dos clíticos que, de modo geral, está diminuindo em nossa língua (Tarallo (1983), Nunes (1990, 1995), Cyrino (1992, 2003), Fernandes (2000). O segundo fenômeno é o fato de o português do Brasil estar passando por um processo generalizado de mudança na classe dos verbos de alternância transitiva, já apontado na literatura (Whitaker-Franchi (1989), Chagas (2000), Viotti & Negrão (2006)). Tendo como perspectiva teórica a Morfologia Distribuída, um dos recentes desenvolvimentos da Gramática Gerativa, acreditamos poder dar um tratamento unicamente sintático, mais enxuto e uniforme do que as propostas de análise até hoje sugeridas. Fundamentando-nos no trabalho de Marantz (1997), no qual o autor propõe que uma interpretação agentiva de um determinado sintagma pode ser devida, não somente à presença de um núcleo verbal, mas também a informações sintático-semânticas da própria raiz participante da construção. além de baseando-nos na combinação das características sintático-semânticas das raízes envolvidas na construção. Também, Alexiadou, Anagnostopoulou e Schäfer (2005) hipotetizam, seguindo Kratzer (2002), em favor de decompor os verbos alternantes em uma raiz, um núcleo de causa e um núcleo de voz. Os dados do PB, vistos pela perspectiva da Morfologia Distribuída, nos permitirão ir adiante nas pesquisas sobre o tema específico que desenvolveremos neste trabalho e, ao mesmo tempo, trarão novas evidências e questionamentos a respeito da teoria que apóia este projeto / The purpose of this study is to describe and analyse the Middle Construction in Brazilian Portuguese, such as Dissertação de mestrado não escreve fácil and Cachecol tricota rápido. Linguists, working with data form several languages, have discussed extensively about these constructions, because they aggregate in them a complex relationship between syntax, semantics and, in some analysis, the lexicon. It was the comprehensive bibliography and the presence of great discrepancy between authors - about these constructions that awakened our interest in working with this theme. However, describing these constructions in Brazilian Portuguese proved to be one of the most arduous task, since there are two factors of great importance to the description of those sentences that are in apparent change in our language. The first of these phenomena is the change in the use of clitics, which, in general, is decreasing in Brazilian Portuguese (Tarallo (1983), Nunes (1990, 1995), Cyrino (1992, 2003), Fernandes (2000)). The second phenomenon is the fact that this language is going through a process of widespread change in the class of alternating transitive verbs, already identified in the literature (Whitaker-Franchi (1989), Chagas (2000), Viotti & Pollini (2006)). Having as theoretical framework a theory of the architecture of grammar known as Distributed Morphology, one of the recent developments of Generative Grammar (Chomsky, 1960, 1965), we believe we can offer a syntactic treatment, more economical and more uniform than the proposals of analysis suggested so far. Our analysis is fundamented in the proposal from Marantz (1997), who argues that an agentive interpretation for a given phrase may be due, not only to the syntactic presence of a verbal head, but also to the presence of relevant syntactic-semantic features of the root. Also, Alexiadou, Anagnostopoulou and Schäfer (2005) hypothesizes, along with Kratzer (2000), in favor of decomposing verbal meaning in a root, a causation head and a Voice head. The data coming from Brazilian Portuguese middle constructions, seen by the perspective of Distributed Morphology, can help the research on this specific topic to develop and, at the same time, bring new evidence and questioning about the theory that supports this project

Esta dissertação descreve e analisa os verbos da língua Juruna (Yudja) a partir de suas estruturas argumentais e conseqüências sintáticas. O objetivo é contribuir com um material para a escola indígena Juruna assim como contribuir com os estudos teóricos da perspectiva gerativista de estudos sobre a linguagem. O texto é dividido em duas grandes partes (descrição e análise) sendo a primeira delas uma descrição de 302 verbos da língua. Nesta parte dividimos estes verbos em dezoito classes verbais a partir de critérios morfológicos, sintáticos e semânticos. Estes critérios foram estabelecidos a partir de características da língua, quais sejam estas: duplicação verbal, propriedades semânticas, afixos, causativização e propriedades das raízes - as quais associadas a verbalizadores formam os verbos. Nesta seção apresentamos quais são as construções e operações morfológicas que cada verbo descrito realiza (tais como: alternâncias de valência (por afixação e via alternância labile), duplicação e supleção verbal) e suas funções na língua. A segunda parte do texto denominada \"análises\" apresenta uma análise gerativa para os fatos da língua Juruna. Para a questão da formação dos verbos, partimos da proposta de Hale & Keyser (1993; 2001) segundo a qual os verbos são formados de forma estrutural e hierárquica a partir de duas estruturas básicas (monádica e diádica) nucleadas por núcleos verbais (V1 e V2). Estas estruturas são utilizadas de forma paramétrica a partir de restrições das raízes verbais e seus traços sintáticos e semânticos. Considerando esta proposta teórica, argumentamos que os verbos da língua Juruna são formados estruturalmente a partir de restrições dos traços que formam as raízes verbais, os quais também serão determinantes nos processos de atribuição e mudança de valência e voz assim como no processo de duplicação e supleção verbal. Após a análise referente à formação dos verbos apresentamos a formação de sentenças na língua Juruna partindo do Programa Minimalista (Chomsky 1995; 1998; 1999). Nesta seção apresentamos o processo de inserção de sujeitos (a partir de formas pronominais, demonstrativos e sintagmas nominais) em vP, discutimos os processos de concordância, analisamos a inserção de modo realis/ irrealis, bem como questões relacionadas a ordem sentencial, adjunção de advérbios e o paralelismo entre os planos nominal e verbal, a partir das questões associadas à cumulatividade e quantificação. O ponto central desta dissertação é, portanto, argumentar que todas as propriedades sintáticas da língua Juruna decorrem essencialmente dos traços formadores de seus verbos. Desta forma, para a compreensão da sintaxe de uma língua é necessário compreender a estrutura argumental de seus verbos. / This dissertation describes and analyzes Juruna (Yudja) verbs based on argument structure and its syntactic consequences. We aim to offer to the Juruna School useful material about verb classes and also to contribute to the advancement of language studies in the generativist framework. The dissertation is divided in two parts - description and analysis). The first is a description of 302 verbs in this language. In this part, we divided verbs in eighteen classes based on morphological, syntactic and semantic criteria established from phenomena present in Juruna. These phenomena are: verb reduplication, semantic properties of roots and affixes, causativization and properties of roots that, associated to verbalizers, form verbs. We presented constructions and morphological operations that each verb described realize, for instance: valence alternation (by affixation or labile alternation), reduplication and suppletion and their functions in this language. The second part of the dissertation - entitled \"analysis\" - presents a generativist account of some Juruna facts described in the first part. To discuss verb formation we based ourselves on Hale & Keyser\'s (1993; 2001) proposal that verbs are formed from two basic structures (monadic and dyadic) with verbal nuclei (V1 and V2) organized structurally and hierarchically. These structures are utilized parametrically, taking into consideration verbal root restrictions and syntactic and semantic traces. Supported by this theorical proposal, we argued that verbs in Juruna are formed structurally based on restrictions of their root. These restrictions will also determine the process of attribution and change of valence and voice and the processes of verb duplication and suppletion in the language. After the analysis of verb formation, we present a hypothesis of sentence structure in Juruna based on the Minimalist Program (Chomsky 1995; 1998; 1999). In this section we discussed: 1) subject insertion (taking into consideration pronominal forms, demonstratives and nominal phrases) in vP; 2) agreement processes; 3) the insertion of mood realis/ irrealis; 4) sentential order; 5) adverbial adjunction and 6) the parallelism between nominal and verbal domains based on cumulativity and quantification. The central theoretical point of this dissertation is to argue in favor of the idea that syntactic properties may be explained, in large part, as a consequence of verb formation. In this sense, to understand the syntactic structure of a language it is essential to understand the argument structure of its verbs.