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Estudio de consumo cinematográfico en estudiantes universitarios de Lima MetropolitanaManrique Diaz, Giancarlo, Palomares Saldaña, Fiorella Ysabel, Villasante Garcia, Juan Diego 28 August 2018 (has links)
La presente investigación tiene como finalidad conocer y determinar el perfil de usuario
de los estudiantes universitarios de Lima Metropolitana con respecto al consumo de cine. Para
lograr este objetivo, esta investigación se centró, en una primera parte, en los actores de la
industria cinematográfica, para conocer el contexto del cine nacional, su producción,
distribución y exhibición. Luego, en estudiantes universitarios para conocer a profundidad sus
hábitos con respecto al cine y su forma de consumo. Esto con la finalidad de que los resultados
de la investigación sirvan como fuente de información para la industria cinematográfica.
Así, se planteó la hipótesis: el universitario limeño considera el cine como una de sus
principales opciones de entretenimiento, consumiéndolo algunas veces a la semana, utilizando
con mayor frecuencia las salas de cine, acompañados de amigos. La comedia es el género más
popular y el sujeto de estudio basa su elección de películas, la mayoría de veces, en el tráiler.
Así mismo, espera películas nacionales con mejores guiones y actuaciones; y tiene preferencia
por el desarrollo de producciones basadas en la realidad social del país. Por último, hay más de
un tipo de perfil de consumo de cine, debido a la relación que cada consumidor tiene con las
películas.
La aproximación de la investigación se realizó mediante el uso de una metodología
mixta utilizando herramientas tanto cualitativas como cuantitativas para que de esta manera se
logre obtener la mayor cantidad de información relevante que permita responder a las preguntas
planteadas en la investigación. La herramienta cuantitativa que se usó fue la encuesta, la cual
fue aplicada a jóvenes universitarios de pregrado de las siguientes universidades: Pontificia
Universidad Católica del Perú, Universidad César Vallejo, Universidad de Lima, Universidad
Nacional Federico Villareal, Universidad Nacional de Ingeniería, Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y Universidad San Martín de
Porres. Mientras que las herramientas cualitativas fueron entrevistas a expertos y focus groups
al sujeto de estudio.
Los resultados obtenidos, luego de usar dichas herramientas, permitieron conocer los
hábitos del consumidor, así como el funcionamiento de la industria cinematográfica nacional.
Gracias a esta información se pudo determinar que existe más de un tipo de perfil de
consumidor dentro de los universitarios de Lima.
Finalmente, como resultado de la aplicación de las herramientas utilizadas se presentó el
perfil del joven universitario como consumidor de cine y, posteriormente, las recomendaciones
para los actores y cualquier interesado en la industria de cine.
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Factores psicológicos y conductuales de la salud en un grupo de universitarios de Lima MetropolitanaSaravia Drago, Juan Carlos 04 December 2013 (has links)
El presente estudió buscó evaluar la influencia del sentido de coherencia y las prácticas de salud
en la salud mental y física de un grupo de jóvenes universitarios. Se evaluaron 448 estudiantes
universitarios con edades entre 18-29 años, (M= 23.1 años, DE = 1.95) de distintas facultades de
los cuales, 58 % fueron hombres y 42 % mujeres. Se utilizaron regresiones lineales para el
tratamiento de los datos. Los resultados mostraron que el sentido de coherencia, el sexo, la
organización del tiempo libre y la organización del sueño influencian en la salud mental.
Mientras tanto la salud física está influenciada por el sentido de coherencia, la organización del
tiempo libre, la actividad física, la organización del sueño, el sexo y los hábitos alimentarios.
Factores psicológicos y comportamentales influenciaron la salud mental y física. El sentido de
coherencia, un mecanismo de afrontamiento mostró ser importante para la salud en general,
especialmente salud mental. Género mostró tener valor predictivo en ambos modelos
demostrando que existen diferencias en la percepción de salud en hombres y mujeres. La
organización del tiempo libre y la organización del sueño estuvieron presentes en ambos
modelos, siendo la primera la práctica con mayor fuerza predictiva en ambos modelos. Actividad
física y hábitos alimentarios mostraron valor predictivo en la salud física. Una hipótesis es que
los estudiantes universitarios practican estas actividades enfocándose más en su salud física y no
tanto en su salud mental.
Palabras Clave
Sentido de coherencia, prácticas de salud, salud percibida / The aim of this study was to assess the influence of sense of coherence and health behaviors in
perceived mental and physical health in universities students. The sample was composed of 448
students between 18 and 29 years of age (M = 23.1 years old, SD = 1.95), 58% were males and
42 % females from different academic programs. Linear regression models were assessed for
mental and physical health. Results showed that sense f coherence, sex, use of spare time and
sleep influenced mental health. Meanwhile, physical health was influenced by sense of
coherence, use of spare time, physical activity, sleep, sex and diet. Both psychological and
behavioral factors influence mental and physical health. Moreover, coping mechanisms such as
sense of coherence are very important for health especially mental health. Gender proved to be
an important variable in these models and demonstrated that there is a difference between
perceived mental and physical health in men and women. The use of spare time revealed to be
the most influential behavior in both models and sleep demonstrated to also have an important
influence in health. One hypothesis for these findings is that college students might tend to focus
these activities as a source of physical health while not thinking on mental health.
Key Words
Sense of Coherence, health behaviors, perceived health / Tesis
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Percepción de violencia de pareja y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios de LimaPurizaca Carrillo, Hilda Elisa 25 January 2024 (has links)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la percepción de
violencia de pareja en jóvenes universitarios pertenecientes a una universidad
privada de Lima y su relación con las estrategias de afrontamiento. El grupo de
estudio estuvo conformado por 102 estudiantes cuyas edades oscilaron entre los
18 y 25 años (M=19,95; DM=1,81). Los instrumentos utilizados fueron el
Cuestionario de Violencia entre Novios (CUVINO) (Rodríguez et al., 2010) y
el Inventario Multidimensional de Estimación de Afrontamiento (COPE)
(Carver, et al., 1989). Se hallaron correlaciones positivas entre las dimensiones
Aceptación con Desapego y Sexual, y Uso de Substancias y Castigo
Instrumental. Además, se hallaron correlaciones inversas entre Afrontamiento
Religioso con Coerción, y Uso del Humor con Castigo Emocional. Asimismo
se hallaron diferencias significativas en la percepción de violencia entre
hombres y mujeres. Los hombres reportaron mayor percepción de violencia en
las dimensiones Desapego, Humillación, Coerción, Género y Castigo
Emocional del CUVINO. / The present study aimed to analyze the dating violence perception in students
of a private university of Lima and it’s relationship with coping strategies. The
study was performed with a group of participants of 102 students whose ages
ranged from 18 to 25 years (M=19,95; SD=1,81). The instruments used were
the Dating Violence Questionnaire (DVQ) (Rodríguez et al., 2010) and the
Cope Inventory (COPE) (Carver, et al., 1989). Low association was found
between the analyzed variables. Positive relationship was found between the
dimensions of Acceptance with Detachment and Sexual, and Substance use
with Instrumental Punishment. There were also found inverse relationships
between Religious coping with Coercion, and Humor with Emotional
Punishment. Also, significant differences were found in the dating violence
perception between men and women. Men were more perceptive of dating
violence in the dimensions of Detachment, Humiliation, Coercion, Gender and Emotional Punishment of the DVQ.
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El viaje del héroe : la cartografía de pruebas de los “estudiantes de provincia” de la Universidad del PacíficoLa Serna Studzinski, Karlos 03 April 2019 (has links)
La presente investigación parte de la observación del menor rendimiento académico
que obtienen, en su primer año de estudios, los alumnos de provincias de la
Universidad del Pacífico en comparación con sus pares de Lima. Dicha brecha se
reduce conforme transcurren los semestres. Ello justifica iniciar una investigación que
contribuya a entender este proceso de nivelación del rendimiento académico. Así, el
objetivo principal de la investigación es entender cómo los estudiantes de provincias
movilizan sus capitales (humano, cultural y social) para ajustarse a las demandas de la
vida universitaria. Al respecto, es de especial interés explicar cómo enfrentan los
desafíos académicos. La base teórica en la que se enmarca la investigación son las
Sociologías del Individuo, específicamente, la vía de la singularización propuesta por
Danilo Martuccelli, la cual usa las pruebas como operador analítico. Para desarrollar la
investigación, son aplicadas entrevistas a profundidad a un grupo de estudiantes de
provincia que ingresaron a la Universidad del Pacífico durante el año 2006. Los
resultados de la investigación muestran que dichos estudiantes enfrentaron cuatro
pruebas. Las dos primeras son académicas: la prueba de la exigencia y la prueba de
la competencia. La primera está referida a la alta dificultad de las asignaturas que
cursaron; mientras que la segunda alude al elevado nivel de competencia que
enfrentaron. Las otras dos pruebas son la de sociabilidad y la prueba familiar.
Precisamente, la conclusión principal de la investigación es que el condicionamiento
generado desde el modelo familiar fue el que sostuvo a los estudiantes a través de las
diversas pruebas que enfrentaron y los empujaba a armar redes de apoyo, como los
amigos con los cuales estudiaban en grupo para superar la prueba de la exigencia
académica y así nivelar su rendimiento académico con el de sus pares de Lima. / Tesis
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Metas de logro, motivación y estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de estudiantes universitariosNavarro Fernandez, Ricardo Javier 27 March 2019 (has links)
El presente estudio tuvo como objetivo identificar la relación entre las Metas de Logro y la
Motivación Autónoma y Controlada con las Estrategias de Aprendizaje y el Rendimiento
académico en estudiantes universitarios. La muestra estuvo conformada por 126 estudiantes
universitarios de una universidad privada. Se encontró que las Metas de Aproximación al Dominio
y al rendimiento se relacionan y predicen varias Estrategias de Aprendizaje; sin embargo, no
predicen el rendimiento académico. La Motivación Autónoma era una variable importante que
correlacionaba con varias estrategias; pero, sobre todo, era la única variable que predecía el
rendimiento académico. Se discute estos resultados a partir de la teoría de las Metas de Logro y la
Teoría de la Autodeterminación. Asimismo, se propone que, en futuros estudios, se incluya las
Metas de Logro y Estrategias de Aprendizaje como variables mediadoras entre la Motivación
Autónoma y el rendimiento Académico. / The objective of this study was to identify the relationship between Achievement Goals,
Autonomous Motivation and Controlled Motivation with the Learning Strategies and the
Academic Achievement in university students. The sample consisted of 126 university students
from a private university. It was found that the Domain Approach and Performance Goals related
to and predicted several Learning Strategies; however, they did not predict academic performance.
The Autonomous Motivation was an important variable that correlated with several strategies; but,
above all, it was the only variable that predicted academic performance. These results are discussed
from the perspective of the theory of Achievement Goals and the Theory of Self-Determination.
Likewise, it is proposed that, in future studies, the Achievement Goals and Learning Strategies be
included as mediating variables between the Autonomous Motivation and the Academic
performance.
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La salud y sus determinantes personales en jóvenes universitarios de LimaCassaretto Bardales, Monica de los Milagros 18 October 2019 (has links)
El presente estudio intenta aproximarse a la situación de salud de un grupo de
estudiantes de una universidad privada de Lima. Se considera que la etapa universitaria
expone al estudiante a una serie de situaciones demandantes, así como al cambio de
muchas actitudes y rutinas relacionadas a su autocuidado; lo cual puede afectar su salud.
Los resultados indican que si bien existe evidencia empírica que señala la presencia de
sintomatología física y mental en este grupo, esta suele pasar desapercibida debido a
que muchas de sus molestias no son consideradas enfermedades graves y prima una
visión positiva de su salud. Este estudio también considera importante conocer de
manera más amplia cómo es la salud de estos universitarios y para ello recolecta
diversos indicadores que permiten establecer un panorama más completo y cercano a la
noción biopsicosocial de la salud; para ello se resalta la importancia del reporte de salud
percibida global y el de salud física y salud mental. Todo lo que finalmente llevará,
posteriormente, a analizar el rol de determinantes personales de la salud; tales como el
sexo, la personalidad y las prácticas preventivas sobre la salud. Esta investigación
cuenta con la participación de 636 estudiantes universitarios, en los que hallamos
evidencia de diversos grados de desgaste en su salud, alta prevalencia de enfermedad
leve y/o aguda; así como, niveles más bajos de salud mental y vitalidad de lo esperado.
También se encontró que las estudiantes mujeres reportan menores niveles de salud que
los varones. Es importante señalar que estudios previos muestran la importancia de los
rasgos de personalidad; tales como el neuroticismo, la extraversión y la conciencia
sobre la salud, en este estudio existe cierta coincidencia con lo mencionado, aunque el
rol de neuroticismo es el que se mantiene de manera más consistente y significativo. Las
conductas de salud como la práctica de actividad física, organización del sueño y el
tiempo para la recreación y ocio se sostienen como eventos relevantes. Tal como se
esperaba, se encontró que las conductas de salud mencionadas cumplen un rol mediador
en la relación entre los rasgos de personalidad y los dos indicadores de salud analizados. / The present study aims to approach the health situation in a group of students at a
private university in Lima. This research considers that the university, as institution,
exposes the students to a series of demanding situations and provokes the change of
many attitudes and routines towrd self-care that could affect their health. In this group,
there is empirical evidence that indicates the presence of physical and mental symptoms
that usually are unnoticed because many of their discomforts are not considered serious
diseases and a positive vision of their health prevails. Also, this study considers the
importance of knowing, in a broader way, the health of these university students and
collects various indicators that allow a more complete and closer view of their health
from the biopsychosocial model. In order to accomplish this goal; the research
highlights the importance of their self-rated health item and of their physical and mental
health too. Finally, the role of personal determinants such as gender, personality traits
and preventive practices on health is analyzed. This research assessed 636 university
students, finding important evidence of some deterioration degree on their health, high
prevalence of mild and/or acute disease, as well as lower levels of mental health and
vitality than expected. Also, it was found that female students report lower levels of
health than male ones. Previous studies show the importance of personality traits such
as neuroticism, extraversion and conscientiousness but in this study, the role of
neuroticism is maintained in a more consistent and significant way compared to the
others. Health behaviors such as the practice of physical activity, organization of sleep
and time for recreation and leisure are held as relevant. As expected, it was found that
health behaviors play a mediating role in the relationship between personality traits and
the two health indicators analyzed.
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Aplicación del Flipped Classroom para desarrollar las capacidades de diseño, simulación e implementación de circuitos electrónicos en estudiantes de una universidad privada de LimaLozano Bravo, Miguel Angel 11 October 2022 (has links)
La presente propuesta de innovación educacional se enfoca en atender el
problema del limitado desarrollo de las capacidades de diseño, simulación e
implementación de circuitos electrónicos en estudiantes universitarios de cuarto ciclo de
la carrera de ingeniería Mecatrónica de una universidad privada de Lima. Estas
capacidades tienen una relevancia significativa en relación al uso que los profesionales
de esta carrera les dan durante su desempeño profesional para la resolución de
problemas que se presentan en su ámbito laboral.
El objetivo general que se plantea es mejorar el desarrollo las capacidades de
diseño, simulación e implementación de circuitos electrónicos en los estudiantes
mencionados. En cuanto a los objetivos específicos, el primero es incorporar la
estrategia metodológica Flipped Classroom en las sesiones del laboratorio del curso de
Circuitos electrónicos para el desarrollo de las capacidades de diseño, simulación e
implementación de circuitos en los estudiantes y el segundo objetivo es implementar una
infraestructura tecnológica para el desarrollo de dichas capacidades.
La propuesta consistió en 6 etapas y se realizó un piloto para 6 de sesiones de
laboratorio del curso. En cuanto a los resultados obtenidos, la experiencia piloto permitió
comprobar la efectividad del Flipped Classroom para el desarrollo de las capacidades
mencionadas, obtener lecciones aprendidas y ganar experiencia para la ejecución de la
propuesta a futuro.
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El impacto artístico de la investigación desde las artes escénicas en la formación del alumnoMacavilca Aragon, Valeria Alejandra 18 May 2022 (has links)
La Facultad de Artes Escénicas de la Pontificia Universidad Católica del Perú
cuenta con dos modalidades para realizar la tesis: la investigación sobre las
artes escénicas y la investigación desde las artes escénicas. Sin embargo,
dentro de la especialidad de Música no se fomenta ambas modalidades del
mismo modo. Existe una gran inclinación hacia la investigación sobre las artes.
A partir de distintos autores, pero sobretodo Borgdorff, Hernández y Daza,
debido a sus análisis metodológicos y definiciones, el presente estudio
cuestiona qué es lo que la investigación desde las artes podría estaría brindar a
los alumnos si se fomentase y porqué posiblemente es que no sucede esto. Al
concluir, daremos cuenta que la investigación desde las artes permite al
alumno desarrollarse tanto artísticamente como académicamente, ya que esta
le permitirá comprender de mejor manera sus procesos artísticos, debido a las
distintas metodologías que el alumno considere pertinentes para la práctica
artística que esté desarrollando. / The Performing Arts Faculty of the Pontifical Catholic University of Peru has two
modalities to carry out the thesis: research on the performing arts and research
from the performing arts. However, in the specialty of Music, both modalities are
not promoted in the same way. There is a great inclination towards research on
the arts. From different authors, but especially Borgdorff, Hernández and Daza,
due to their methodological analysis and definitions, the present study questions
what research from the arts could help students if encouraged and why it may
not be this happens. At the end, we will realize that research from the arts
allows the student to develop both artistically and academically, since this
allows him to understand his artistic processes in the best way, due to the
different methodologies that the student considers relevant for the artistic
practice that is developing.
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Soporte social percibido, motivación y satisfacción respecto a la carrera en estudiantes de artes escénicas de una universidad privada de Lima MetropolitanaRengifo Huapaya, Kiara Carolina 12 July 2021 (has links)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el soporte social
percibido, la motivación y la satisfacción con la carrera elegida en estudiantes de Artes
Escénicas de una universidad privada de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada
por 103 estudiantes, 60 hombres y 43 mujeres, cuyas edades oscilaban entre 18 y 33 años. Se
emplearon tres instrumentos, en donde cada uno medía una respectiva variable. Se realizaron
análisis de correlación, comparaciones entre medianas, así como análisis de regresión lineal
múltiple. Los resultados obtenidos evidenciaron que tanto el soporte social percibido como la
motivación correlacionaban positivamente e influían de manera directa con la satisfacción con
la carrera. Además, la dimensión superación de problemas personales correlacionó
negativamente con el soporte social percibido y la motivación intrínseca de manera directa con
el soporte social amical. Adicionalmente, serían las mujeres y los/as que trabajaban quienes
otorgaban mayor importancia a la carrera en el sentido de interesarse por esta y no
desprestigiarla. Finalmente, no se encontraron diferencias según el apoyo económico en el
soporte social percibido. / The aim of this study was to explore the relationship between perceived social support,
motivation and satisfaction about the career in performing art students of a private university
in Metropolitan Lima. The sample consisted of 103 students, 60 men and 43 women, whose
ages ranged from 18 to 33 years. Three instruments were used in order to measure each of the
study variables. For the study, correlation analyses, difference between medians, as well as
linear and multiple regression analysis were performed. The results showed both perceived
social support and motivation positively correlated and directly influenced satisfaction with the
career. Also, the dimension overcoming personal problems correlated negatively with
perceived social support, and intrinsic motivation correlated directly with peer social support.
Additionally, women and those students who worked gave more importance to the career in the
sense of being interested in it and not disapproved it. Finally, it was not found differences in
economic support from the family in perceived social support.
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Estudio comparativo de la redacción académica en estudiantes de primer año de una universidad pública y otra privada de LimaNavarro Ventura, Alexandra Jimena, Meza Asca, Diana Pilar, Peña Ruiz, Verónica Milagros 14 October 2022 (has links)
El objetivo principal de esta investigación fue determinar las diferencias en la
redacción académica entre estudiantes de una universidad pública y otra privada con
sede en Lima Metropolitana. La población objetivo está conformada por estudiantes de
primer año de la Facultad de Medicina de dichas universidades.
La investigación es descriptiva comparativa con enfoque cuantitativo. La
metodología tiene un diseño no experimental de tipo transversal de comparaciones. Se
utilizó la Prueba diagnóstica del desempeño en redacción académica (PDDRA) como
instrumento de evaluación.
Los criterios empleados en la prueba muestran como resultado que sí existe una
diferencia significativa a favor de la universidad pública entorno a los criterios de
pertinencia y solidez, competencia léxico gramatical, puntuación y ortografía; sin
embargo, en el criterio de organización del contenido, ambas universidades no
presentan mayores diferencias. / The main objective of this investigation is to determinate the differences in the
academic redaction between students from a public university and a private one from
the city of Lima. The target population was formed by students of the first year of the
school of medicine.
This investigation is descriptive with a quantitative approach, the methodology
has a non-experimental design of transversal comparisons, which used “Prueba
diagnóstica del desempeño en redacción académica” (PDDRA).
The results help the base hypothesis raised in the investigation, showing that it
does exist a significant difference between the academic redaction of public university
students in comparison to students from private universities. As to the differences on
the criteria used on the Test, it´s concluded that there is a significant difference between
appropriateness and soundness, grammar lexicon competition, punctuation and
spelling criteria, however, in terms of content organization, both universities, does not
show any significant differences.
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