Global ETD Search

1	"Vi är alla migranter i tiden" : En maktanalys av Mohsin Hamids Exit väst och romanens didaktiska potential / "We are all migrants through time" : A Power Analysis of Mohsin Hamid's Exit West and its Didactical Potential Stanic, Sofija January 2021 (has links) Syftet med följande studie är att med utgångspunkt i en maktanalys av Mohsin HamidsExit väst undersöka romanens didaktiska potential i svenskämnet och i skolans värdegrundsarbete. Studien refererar till Martha C. Nussbaums teori kring den narrativa fantasin och interkulturell pedagogik som didaktiska verktyg vid arbete med romanen.Exit väst skildrar de utmaningar och svårigheter som flyktingar och immigranter kan uppleva i västvärlden. Genom en maktanalys blir de orättvisa och negativa maktdynamiker som skildras i romanen tydliga. Studien vill visa att eleverna kan utveckla ett empatiskt och emotionellt förhållningssätt till karaktärerna och deras erfarenheter genom narrativa fantasi. Detta i sin tur kan vidga elevernas förståelse för olika människor och deras skilda livsvillkor. Exit väst öppnar även upp för interkulturell undervisning i svenskämnet och i värdegrundsarbetet. Studien visar att det finns didaktisk potential i användningen av romanen i litteraturundervisning för att uppfylla kursmål och värdegrundsarbete. maktanalys Nussbaum värdegrundsarbete svenskundervisning interkulturell pedagogik narrativ fantasi Mohsin Hamid Exit väst litteraturundervisning Languages and Literature Språk och litteratur General Literature Studies Litteraturvetenskap Pedagogy Pedagogik

Search results

"Vi är alla migranter i tiden" : En maktanalys av Mohsin Hamids Exit väst och romanens didaktiska potential / "We are all migrants through time" : A Power Analysis of Mohsin Hamid's Exit West and its Didactical Potential