Dissertação(mestrado)- Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Instituto de Ciências Humanas e da Informação, 2011. / Submitted by Caroline Silva (krol_bilhar@hotmail.com) on 2012-08-10T20:33:40Z No. of bitstreams: 1 dissertacao maria rozana rodrigues de almeida.pdf: 5508867 bytes, checksum: c964ec276f675ffb640662abb2c762f4 (MD5) / Approved for entry into archive by Bruna Vieira(bruninha_vieira@ibest.com.br) on 2012-08-23T16:16:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertacao maria rozana rodrigues de almeida.pdf: 5508867 bytes, checksum: c964ec276f675ffb640662abb2c762f4 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-08-23T16:16:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao maria rozana rodrigues de almeida.pdf: 5508867 bytes, checksum: c964ec276f675ffb640662abb2c762f4 (MD5) Previous issue date: 2011 / A instalação de uma universidade em uma determinada região ganha contornos socioespaciais pelas funções que desempenha ou permite alavancar no contexto econômico, político, cultural e histórico da mesma. As universidades brasileiras, de um modo geral, são implementadas a partir da concepção de diversos atores e da lógica de atuação do Estado. Este trabalho tem como objetivo compreender dois momentos diferenciados vividos pelas universidades públicas federais, em decorrência da lógica de diferentes governos federais, com foco especial na Universidade Federal do Rio Grande – Furg, no período referente à década de 90, momento caracterizado pela retração de investimentos, e à primeira década do século XXI, de 2007 a 2011, período em que foi proposto às universidades a adesão ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – Reuni, buscando demonstrar a dimensão socioespacial da Furg, diante de um contexto de expansão e as suas novas territorialidades. Para tanto, escolheu-se como instrumento de investigação para a presente pesquisa um estudo de caso, com base em dados coletados junto ao Núcleo de Tecnologia da Informação – NTI, à Pró-Reitoria de Graduação – Prograd e à Pró-Reitoria de Planejamento e Administração – Proplad. Os referidos dados estavam compilados em sistemas específicos da Universidade. A fim de melhor visualizar a espacialização e as novas territorialidades da Furg foram construídas tabelas, gráficos e figuras, a partir dos dados levantados, utilizando-se softwares específicos, tais como o Terraview, Corel Draw, Excel e Acess. / The installation of a university in a certain region acquires sociospatial configurations by functions that performs or allows to stimulate the economic, political, cultural and historical its context. The Brazilian universities, generally, are implemented from the conception of different actors and from the state performance logic. This paper has as objective to comprehend the two different moments lived by the federal public universities because of the logic of different federal governments, with special focus on the Universidade Federal do Rio Grande – Furg, during the nineties, time characterized by the decrease of investments, and during the first decade of this century, from 2007 to 2011, period in which it was proposed to the universities the adherence to the Program of Support for the Restructuring and Expansion of Federal Universities – Reuni, seeking to demonstrate the Furg’ sociespatial dimension, facing an expansion context and its new territorialities. For this, it was chosen as a research tool a case study, based on data collected at the Center for Information Technology – NTI, the Dean of Graduate – Prograd and the Dean of Planning and Administration – Proplad. These data were compiled on specific systems at the University. In order to better visualize the Furg’ space and new territorialities, it was constructed tables, graphs and figures, from the data collected, using specific software, as the Terraview, Corel Draw, Excel and Acess.

Made available in DSpace on 2014-08-20T13:46:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leonardo_Prado_Kantorski_Dissertacao.pdf: 50862987 bytes, checksum: 5d13f3afacb25de7b5794400447da462 (MD5) Previous issue date: 2011-08-01 / The dictatorship military-civil in Brazil, by means of your authoritarian politics, caused numerous impacts on the country's social structure. How could no longer be one of the sectors of society that has not been immune to the actions of legal state violence, was public higher education. The impact of this interference in the educational field has different characteristics according to the peculiarities of each institution. This paper addresses the process of purging occurred in FURG teaching in a time window between 1969, year of foundation of the Federal University of Rio Grande, and 1977, the purges year. The study, in adduce elements wich the results were the purge of teachers in FURG, contributes for the understanding the politics of authoritarian dictatorship in the intellectual circles. The great importance of the memory of the faculty for this research is to establish a significant source, capable of assisting in the understanding of the peculiarities. They outlined the process of purging of teachers at the University, thus contributing to the exposure of events that currently are not part of the official History of FURG / A ditadura civil-militar no Brasil, por meio de sua política autoritária, provocou inúmeros impactos na estrutura social do país. Como não poderia deixar de ser, um dos setores da sociedade que não ficou imune às ações do Estado de violência legal foi o ensino superior público. O impacto desta interferência no campo educacional possui características diversificadas de acordo com as peculiaridades de cada instituição. Neste sentido, o presente trabalho aborda o processo de expurgo docente ocorrido na FURG, no recorte temporal compreendido entre 1969, ano de fundação da Universidade Federal do Rio Grande, e 1977, último ano de ocorrência dos expurgos em análise. O estudo, ao apresentar elementos cujos resultados foram o expurgo de professores na FURG, colabora para a compreensão da política autoritária da ditadura no meio intelectual. A grande importância da memória dos docentes para esta pesquisa é a constituição de uma expressiva fonte, capaz de auxiliar no entendimento das peculiaridades. Estas delinearam o processo de expurgo de professores na Universidade, contribuindo assim, para a exposição de acontecimentos que, atualmente, não fazem parte da História oficial da FURG

The research focus of this dissertation is the use of Virtual Environments of Teaching and Learning (AVEA in Portuguese) in training employees aiming at preserving the Universidade Federal do Rio Grande FURG (FURG) documental heritage. We attempted to sensitize the Institution directors about the importance of creating a training course on Distance Education (EaD) model, to study the Moodle environment to develop the proposal of a Pilot Course on Archiving Concepts in the form of Distance Education (EaD), and to disseminate the notions of archiving as a means to preserve the institution memory. This research is considered an applied study for its nature and qualitative regarding the problem of study approach. It is necessary that the institutions understand the need to archive documents in a proper way and that they provide their employees the opportunity to take part in training courses with the view to preserve the institution memory. The course was built and taught by the researcher together with a worker from the IT area and, a professional Archivist with an extensive experience in Conservation and Restauration. It was also possible to create an exclusive class, to the course students, as a partnership with the Brazilian General Controller Office (CGU) to approach the topic Access to Information Law. Particularly in this study, the archival document memory preservation is covered because the course met the proposed objectives and, the students were able to perceive that the care with the documents begins at the very moment of its creation and not only when the document is ready to be stored in the Archive. / Esta dissertação tem como foco de pesquisa o uso de ambientes virtuais de ensino aprendizagem (AVEA) na capacitação de servidores com a finalidade de preservar o patrimônio documental da Universidade Federal do Rio Grande- FURG (FURG). Buscou-se sensibilizar os dirigentes da Instituição sobre a importância da criação de um curso de capacitação na modalidade EaD, estudar a plataforma Moodle para o desenvolvimento da proposta do Curso Piloto de Noções de Arquivo na modalidade EaD e difundir noções de arquivologia como forma da preservação da memória institucional. Esta pesquisa é considerada aplicada, por sua natureza, e qualitativa, quanto à forma de abordagem do problema. É preciso que as instituições entendam a necessidade de arquivar os documentos de forma adequada e que possibilitem aos seus servidores a participação em cursos de capacitação a fim de preservar a memória da instituição. O curso foi preparado e ministrado pela pesquisadora juntamente com um servidor da área de TI berm como uma Arquivista com ampla experiência em Conservação e Restauração. Também foi possível oportunizar a criação de uma turma exclusiva para os alunos em parceria com a CGU a fim de tratar do tema da Lei da Acesso a Informação. Especialmente nesta pesquisa, a preservação da memória documental arquivística está contemplada uma vez que o curso atingiu os objetivos propostos e os alunos puderam perceber que o cuidado com a documentação se dá desde o início, a partir do momento de sua criação e não apenas no momento em que esta passa a ser guardada no arquivo.

Dissertação(mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Instituto de Ciências Humanas e da Informação, 2011. / Submitted by Caroline Silva (krol_bilhar@hotmail.com) on 2012-07-16T12:04:24Z No. of bitstreams: 1 Verena_Schmidt_Baldoni.pdf: 60615290 bytes, checksum: 9aca20fb817d30bd4ebd32fd60eac8c0 (MD5) / Approved for entry into archive by Bruna Vieira(bruninha_vieira@ibest.com.br) on 2012-07-31T18:54:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Verena_Schmidt_Baldoni.pdf: 60615290 bytes, checksum: 9aca20fb817d30bd4ebd32fd60eac8c0 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-31T18:54:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Verena_Schmidt_Baldoni.pdf: 60615290 bytes, checksum: 9aca20fb817d30bd4ebd32fd60eac8c0 (MD5) Previous issue date: 2011 / A tendência de crescimento da maioria das cidades contemporâneas vem apresentando uma configuração urbana desintegrada e segregadora. Os espaços urbanos atuais se caracterizam muitas vezes por desrespeitar as questões ambientais e culturais, colocando em risco os ecossistemas, a identidade e a satisfação das comunidades locais. Neste sentido, os parques lineares apresentam-se como uma eficiente estratégia de proteção ambiental, qualificando o tecido urbano para as cidades através da implementação de áreas verdes e de lazer por integrar espaços da cidade antes segregados. Esta dissertação propõe-se a discutir a viabilidade do parque linear como estratégia de planejamento de áreas de interface urbana. A pesquisa apresentase como um estudo de caso com foco no planejamento socioambietal da área de interface urbana entre o campus Carreiros da Universidade Federal do Rio Grande – FURG na cidade do Rio Grande – RS e os bairros de seu entorno, especialmente a Vila Maria. As estratégias metodológicas basearam-se em análises qualitativas da percepção da comunidade da Vila Maria e da Administração Superior da FURG aliada a uma análise quantitativa que demonstra a opinião de alunos, professores e funcionários da Universidade. Os dados foram obtidos por observação e levantamentos in loco sobre as características ambientais naturais e antrópicas da área que margeia o campus e faz interface com os bairros vizinhos, desde a Vila Maria até a Vila Castelo Branco II, contornando a Avenida Roberto Socoowski. As características atuais da área em estudo indicam que a FURG ainda não possui uma política de gestão socioambiental consistente para seus ecossistemas naturais nem para as áreas limítrofes com os bairros vizinhos, que neste caso, encontram-se ameaçados por impactos causados por focos de depósitos de lixo criados pelas comunidades. Neste contexto de potencialidades e desafios se desenvolve esta pesquisa, que a partir da vinculação entre a revisão teórica da temática em estudo e a análise dos dados empíricos resultantes das entrevistas sobre a percepção das comunidades locais acerca de segregação social, parques lineares e qualidade ambiental, estabelece estratégias de planejamento socioambiental e aponta diretrizes sustentáveis para recuperação e valorização da área em estudo, como forma de embasar novas pesquisas e projetos nesta linha. / The growing trend of most contemporary cities has been showing an disintegrated and segregated urban setting. The current urban spaces are characterized often by disregarding the environmental and cultural issues, jeopardizing the ecosystems, the identity and the satisfaction of local communities. In this sense, the linear parks presents itself as an efficient environmental protection strategy, qualifying the urban fabric to the cities by implementing green and leisure areas by integrating city spaces before segregated. This dissertation is proposed to discuss the feasibility of linear park as planning strategy of urban interface areas. The survey is a case study with focus on socio-environmental planning of urban interface between the campus Carreiros of Federal University of Rio Grande – FURG in Rio Grande – RS and the neighborhoods and surroundings, especially the Vila Maria. The methodological strategies based on qualitative analyses of the community's perception of the Vila Maria and FURG’s higher administration coupled with a quantitative analysis that demonstrates the opinion of students, teachers and staffs. The data were obtained by observation spot surveys and about the environmental characteristics of anthropogenic and natural area campus that goes from the and interfaces with the neighborhoods, from the Vila Maria until the Vila Castelo Branco II, bypassing the Avenida Roberto Socoowski. The current features of the area in the study indicates that the FURG still lacks a consistent environmental management policy for its natural ecosystems and the areas bordering with the neighborhoods, which in this case, are threatened by impacts caused by outbreaks of trash deposits created by the communities. In this context of potential and challenges develops this research, which from the binding between the theoretical review of thematic study and analysis of empirical data from interviews on the perception of local communities about social segregation, linear parks and environmental quality, establishes environmental and planning strategies for sustainable guidelines points restoration and upgrading of the area under study as a way to support new research and projects in this line.