Antropóloga

Magíster en Psicología Clínica de Adultos / El objetivo de esta investigación era explorar las narrativas de hombres que han vivido un proceso psicoterapéutico de parejas. Considerando la manera más idónea de abordar el propósito propuesto, se utilizó el construccionismo social como epistemología, logrando una mirada dinámica y amplia del problema de investigación. Se utilizó para esto un enfoque metodológico cualitativo, empleando entrevistas narrativas para la obtención de datos. Se entrevistaron a 5 hombres entre 30 y 58 años, que hayan tenido un proceso de psicoterapia de pareja de al menos 3 meses de duración. Esta investigación, pretendió explorar los significados de masculinidad de los participantes, asociados al contexto de terapia de pareja, considerando que la pareja es el espacio donde por excelencia se conjugan los roles de género. De este modo, es posible analizar cómo los sujetos significan y valoran su masculinidad y los mandatos dominantes asociados a ésta. Los resultados del presente estudio, permitieron analizar las narrativas de los participantes en torno a su terapia de pareja. Aparecen de este modo, mandatos dominantes asociados al ser hombre e importantes tensiones e influencias que éstos ejercen sobre los individuos. Los resultados orientan finalmente, sobre posibles lineamientos de futuras investigaciones, dando cuenta de aspectos propios de los cambios producidos en la actualidad

Tesis para optar al grado de Magíster en Estudios de Género y Cultura en América Latina mención Humanidades / El presente trabajo tiene por objeto indagar en los discursos que alumnas y alumnos de Segundo Año Medio construyen para elegir entre el área científica o humanista y como proyectan sus futuros académicos, profesionales y laborales. Nos interesa saber cómo la familia, la escuela, las motivaciones personales, los pares y sus propias proyecciones futuras influyen en la elección de las áreas académicas. Para ello, entrevistamos a nueve alumnas y nueve alumnos pertenecientes a colegios emblemáticos de niñas, de varones y mixtos y de colegios particulares subvencionados mixtos de la ciudad de Santiago, con el fin de recoger sus discursos y analizarlos cualitativamente desde la perspectiva de género y poder entender cómo elaboran y materializan dichos mandatos en sus decisiones y proyecciones académicas y de vida. / The following dissertation aims to investigate on how secondary students built their discourses to choose between the scientific or humanistic area and how they plan their academic, professional and labour future. We want to inquiry into how the family, the school, their personal motivations, the peers and their own future projections influence their choice in their decision-making. To do this, we interviewed nine female students and nine male students belonging to traditional secondary schools for girls, for boys and to mixed traditional schools and students belonging to mixed subsidised private secondary schools from Santiago, in order to collect their speeches and analyse them using the qualitative technique and the gender perspective to understand how they develop those gender mandates in their personal decisions and academic life projections.

Memoria para optar al grado de Titulada en Sociología / En las últimas décadas, la práctica del deporte de contacto en Chile se ha masificado de una manera importante dentro de la población, alcanzando una relevancia manifiesta en la amplia cantidad de ofertas en dojos y gimnasios dispuestos a impartir una diversa gama de disciplinas. Este resultado responde a todo un proceso propio del modelo de desarrollo e ingreso al mundo globalizado que se ha vivido en el país, en el que el deporte no queda ajeno como factor de relevancia política, económica y social. Dado este contexto, analizar la figura de las mujeres que no solo practican estos deportes, sino que se dedican a ellos de manera profesional cobra especial relevancia a la luz de la tensión que se produce en espacios percibidos como altamente masculinizados, y las consecuencias que ello tendría sobre la construcción de identidad de las entrevistadas en cuanto púgiles, mujeres y trabajadoras. Así, la opción teórica del problema de investigación se centrará en enmarcar los conceptos de género, trabajo e identidad como punto de partida para abordar críticamente la experiencia de las púgiles, desde sus primeros acercamientos al deporte de contacto a los ideales normativos que identifican dentro del campo específico del deporte, y cómo ello afectaría en una u otra medida el desplazamiento de la identidad fija de “ser mujer” a una identidad en construcción. Finalmente, cabe mencionar que el abordaje metodológico al problema es de índole cualitativo. Específicamente, la técnica de recolección de información utilizada será la entrevista en profundidad individual con 6 informantes clave

Magíster en Estudios de Género y Cultura, mención Ciencias Sociales / La presente investigación ha sido titulada “La financiación internacional para la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres: El caso de la Asistencia Oficial para el Desarrollo” y fue realizada por Giulia Tarducci Mattei con la dirección académica de Carolina Franch Maggiolo, para la obtención del grado de Magister en estudios de Género y Cultura, mención en Ciencias Sociales. La tesis se propuso analizar la Asistencia Oficial para el Desarrollo (AOD) para la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres, entregada por los países pertenecientes a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) hacia los países en vía de desarrollo. A través de un análisis de contenido de los documentos y los datos elaborados por la OECD sobre la AOD, reflexionamos acerca de los conceptos de desarrollo e igualdad de género en el ámbito de la cooperación internacional, asumiendo como marco teórico la perspectiva crítica de las teorías feministas relativas a mujeres y género en el desarrollo, así como el debate en torno a los estudios postcoloniales asociados. Finalmente, pudimos concluir que existen temas estratégicos de género para los cuales la inversión a través de la AOD es marginal, mostrando una tendencia a la mantención de aquellos privilegios masculinos propios del sistema patriarcal, lo que, en el ámbito de la cooperación internacional, se cruzaría con la persistencia de un discurso sobre desarrollo que perpetua relaciones de dependencia y subordinación entre países

memoria para optar al título de periodista / Crónica que busca, ademas de narrar una agresión sexual, informar acerca de los pasos que deben seguir las victimas de delitos de esta naturaleza, tanto en el plano judicial como personal y familiar

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística / El presente informe de tesis tiene como objetivo general analizar la relación existente entre el uso del marcador discursivo hueón/hueona y la orientación sexual de los informantes, quienes tienden a alternar su uso según su orientación sexual y la de sus interlocutores. Para tal objetivo, se realizaron cuatro grupos de conversación, en los cuales dos de sus integrantes, un hombre y una mujer homosexuales, serán permanentes, mientras que los demás serán: dos mujeres heterosexuales en el primero, una mujer homosexual en el segundo, un hombre heterosexual en el tercero, y un hombre homosexual en el cuarto grupo. Los informantes, al alternar el uso del marcador del discurso en referencia (Rojas, 2012), reflejan patrones identitarios (Hall, 1997; Goffman, 2006; Duranti 2000) y de estilo (Coupland, 2007), relacionados con su orientación sexual (Podesva, 2011; Rusty, 2017). La novedad de nuestra investigación se basa en el enfoque identitario que aquí damos al estudio de los marcadores discursivos, más aún desde el punto de vista de la variable orientación sexual, que ha sido escasamente estudiada en la lingüística hispánica.

El objetivo de esta investigación ha sido analizar las posibles relaciones entre la violencia de la que puede ser objeto una mujer por parte de su pareja o ex-pareja sentimental y diferentes procesos de empobrecimiento. Para ello, aplicando un enfoque de género, se atiende a dos perspectivas: los procesos de empobrecimiento como contexto en el que pueden tener lugar situaciones de violencia y la propia violencia como factor de empobrecimiento. La estrategia metodológica seguida es básicamente cualitativa, empleando como técnica de recogida de datos entrevistas no estructuradas de carácter retrospectivo. El análisis se centra en el estudio de los puntos de inflexión en las trayectorias vitales de una muestra de mujeres seleccionadas por encontrarse en situaciones que podríamos calificar de precariedad social. / The main objective has been to analyse the possible relationship between violence against women by their actual or former partners and processes of impoverishment. To achieve this aim, adopting a gender view, two aspects are analysed: processes of impoverishment as contexts in which violent situations can occur and violence itself as a factor of impoverishment. The methodological strategy applied is, basically, qualitative, using retrospective, non-structured interviews as instruments of data collection. The analysis is focused in the study of moments of crisis through vital trajectories of a sample of women, all of them living situations of impoverishment.

La Psicología Comunitaria está interesada, entre otros temas, en promover el desarrollo integral de las personas en situación de vulnerabilidad. Por otro lado, la participación de adolescentes mujeres en delitos y sus procesos de internamiento son problemas psicosociales que requieren de una intervención diferenciada para lograr su reinserción comunitaria, lo cual debe incluir la perspectiva de género. La presente investigación, como ejercicio de problematización de esta temática, describe y diferencia las concepciones de ser mujer, en adolescentes y educadoras de un Centro Juvenil de Mujeres (CJM); para después reflexionar sobre la construcción del ser mujer promovida desde el rol ejercido por las educadoras. Para el estudio se utilizó una metodología cualitativa, se realizaron grupos de discusión y entrevistas en profundidad a adolescentes infractoras internas y a sus educadoras. Se encontró que las participantes tienen concepciones de ser mujer, basadas en un enfoque tradicional de género; lo cual se vincula con el rol de las educadoras por cuanto ellas promueven dicha perspectiva a través de las acciones de rehabilitación y reinserción comunitaria que desarrollan en el CJM. / Community Psychology is concerned, among other issues, in promoting the integral development of people in vulnerable situations. Otherwise, the participation of female adolescents in crimes and their processes of detention are psychosocial problems that require a differentiated intervention to achieve their community reinsertion, which must include the gender perspective. This research describes and differentiates conceptions of being a woman, in adolescents and educators of the Centro Juvenil de Mujeres (CJM), a Girls Detentions Center in Peru; thus reflecting on the image of being a woman promoted by the educators. A qualitative methodology was used. Discussion groups and in-depth interviews were conducted for girl offenders in detention and their educators. We found that both adolescents and educators have conceptions about being a woman related to a traditional gender role; which is linked to the educator’s role since they promote this perspective through the rehabilitation and community reinsertion actions they developed in the CJM. / Tesis

La presente investigación tiene como objetivo principal proponer un modelo de certificación de equidad de género en las empresas privadas del Perú que sirva como un instrumento para incorporar la equidad de género en el ámbito laboral, de manera que hombres y mujeres puedan lograr el pleno desarrollo de sus capacidades. Este estudio parte de la premisa de que existe una evidente inequidad de género en las empresas privadas del Perú, lo cual ha creado brechas en el ámbito laboral entre hombres y mujeres que deben reducirse en pro de la equidad. Por ello, esta investigación consultó la literatura disponible sobre los distintos modelos de certificación de equidad de género en las empresas privadas, equidad de género en el Perú y las brechas de equidad de género en las empresas privadas del Perú, y presenta, mediante un mapa de la literatura, su integración adecuada, la cual sirvió de guía para el análisis y la creación posterior del modelo de certificación de equidad de género que se presenta. En este sentido, se observaron las dimensiones, etapas y requisitos que las empresas privadas del Perú deben gestionar para poder obtener una certificación o sello de equidad de género con un enfoque de mejora continua. Como resultado final de la presente investigación, se obtuvo la propuesta del modelo que integra las etapas y los requisitos aplicables a un sistema de gestión de equidad de género. Asimismo, se plantea el procedimiento que las empresas privadas deben seguir para obtener la certificación y cuáles deberían ser los pasos a seguir para lograrlo / The main objective of this research is to propose a model of certification of gender equity in private companies in Peru, which will serve as a tool to incorporate gender equity in the labor market so that men and women can achieve the full development of their capabilities. This study is based on the premise that there is a clear gender inequality in Peruvian private companies, which has created gaps in the labor market between men and women that must be reduced in favor of equity. Therefore, this research consulted the available literature on the different models of certification of gender equity in private companies, gender equity in Peru and gender equity gaps in private companies in Peru, and presents, through a map of the literature, its adequate integration, which served as a guide for the analysis and subsequent creation of the model of certification of gender equity that is presented. In this sense, it was observed the dimensions, stages and requirements that private companies in Peru must manage in order to obtain a certification or seal of gender equity with a continuous improvement approach. As a final result of the present investigation, the model proposal integrating the stages and requirements applicable to a gender equity management system was obtained. It also raises the procedure that private companies must follow to obtain certification and what should be the steps to follow to achieve it / Tesis