Air pollution is becoming an increasing problem in Sub-Saharan Africa. Every year, it claims the lives of more than 712,000 people, which is more than the number of lives claimed by unsafe water and malnutrition. However, there is a lack of data on the topic in this region. I therefore designed my study to contribute to the small but growing literature on air pollution in Sub-Saharan Africa. My study looks at the relationship between local seasonal variations and air pollution levels. I am focusing on fine particles (PM2.5) because of their impacts on public health. My study revealed that average air pollution levels in Gabon meet the World Health Organization standards (WHO). However, daily variations suggest PM2.5 levels that exceed the recommended levels, which can be harmful to human health. I therefore recommend addressing pollution sources as a way of reducing overall pollution levels in the country.

Cette thèse tente de comprendre la pratique de délivrance et de possession matérielle à l'église Internationale de Nazareth appartenant à la mouvance pentecôtiste charismatique. Elle convoque dans cette entreprise certains discours qui accompagnent ce phénomène. La souffrance constitue l'axe principal du discours de délivrance auprès des fidèles et la motivation de l'éradiquer des travailleurs de Dieu. Cette pratique telle qu'elle est vécue au sein de l'Eglise Internationale de Nazareth, se présente dans l'imaginaire des fidèles et du collège pastoral, comme étant une libération de la souffrance, du malheur et de l'emprise de Satan sur les corps et sur la vie des individus, en leur permettant d'accéder au salut, qui passe par la possession matérielle, à partir des prières adressées à Dieu. Ces faits se déploient dans un contexte caractérisé sur le plan économique et social par les mises en oeuvre des politiques d' « ajustement structurel » et de leurs effets disruptifs sur les sociabilités familiales, de voisinages ou professionnelles, ainsi que sur les rapports à soi, au corps propres, aux corps des choses. L'église apporte des solutions spirituelles et matérielles à des nouvelles façons d'être et de vivre qui, elles, permettent de résoudre des problèmes que rencontrent les fidèles qui se rendent en son sein. La délivrance pour ces fidèles est un moyen de s'en sortir, un support au changement de vie, le moyen de remplacer des modèles qui ne fonctionnent plus, à partir d'un travail sur le corps et sur la vie de l'individu. Cette dernière passe non seulement par un discours sur la sorcellerie, qui s'impose comme une réalité quotidienne de la vie sociale et les rapports humains, y compris en milieu urbain, mais également par la guérison divine miraculeuse et l'exorcisme qui fournissent un schéma explicatif majeur de l?environnement social. L'Eglise Internationale de Nazareth, dans son dispositif évangélique, nourrit l'imaginaire sorcellaire, voire le réactive et l'intègre dans son processus de possession matérielle, tout en prétendant lutter contre lui. Cette lutte et ce contrat « spirituel » contre le Mal, sont des catégories génériques, qui en font une réalité quotidienne et le principe explicatif de la souffrance et du malheur. Et la fréquence des pratiques d'exorcisme et des affaires de sorcellerie au sein de cette institution religieuse charismatique, participe d'une mondialisation de l'imaginaire sorcellaire. / This thesis attempts to understand the practice of deliverance and material possession at the International Church of Nazareth. This church is part of the charismatic Pentecostal movement. The thesis looks at certain discourses linked to this phenomenon. Suffering is the main theme of this discourses of deliverance amongst its followers as well as the eradication of suffering from God's workers. At the International Church of Nazareth, this practice is seen by its followers and the pastoral college as the liberation from suffering, adversity and Satan's hold on the individual's body and life in general. This liberation allows them to attain salvation, which includes material possession, through prayers addressed to God. These events take place in a context characterized by the implementation of "structural adjustment" policies which have a disruptive effect on family, social and professional life, as well as on the individual's connection with himself, his body, other people's bodies as well as objects. The Church provides spiritual and material solutions to these new ways of being and living and which help to resolve problems that the followers encounter. For them, deliverance is a way of coping; it supports them in their changed lives and provides a way of replacing models which don't work anymore. It involves work on the body and in the life of the individual. The latter comprises not only a discourse on witchcraft - which is a reality in daily social life and human relations also in an urban setting - but also a miraculous divine healing session and an exorcism which provide an important explanatory schema of the social environment. The International Church of Nazareth, within its evangelical plan, nourishes this idea of witchcraft, and even revives it and integrates it in its process of material possession, while claiming to fight against it. This struggle and the "spiritual" warfare against Evil are generic categories. They are a daily reality and help to explain suffering and adversity. The frequency of these exorcisms and matters regarding witchcraft within this charismatic religious institution helps with the globalization of the imaginary world of witchcraft

Ma recherche doctorale propose une approche anthropologique et ethnomusicologique des changements sociaux qui conduisent à une transformation des pratiques musicales traditionnelles. Je m’intéresse à l’intégration des répertoires religieux dans les marchés de la musique nationaux et internationaux et aux rôles des différents acteurs impliqués (musiciens et publics) dans ce que je nomme un « processus de transposition ». J’interroge également le rôle des supports d’enregistrement dans ce processus, en suivant leurs trajectoires sociales et les différentes requalifications dont ils font l’objet. Mon travail se base sur une recherche de terrain menée entre 2010 et 2013 auprès des harpistes Mitsɔgɔ de la province de la Ngounié en République du Gabon. / Doctorat en Sciences politiques et sociales / info:eu-repo/semantics/nonPublished

Tout au long de ce texte, nous inclurons systématiquement le genre féminin lorsque nous parlerons des étudiants ou des diplômés universitaires gabonais afin de nous faciliter la lecture et la rédaction de cette thèse de doctorat. Ceci étant précisé, les études menées par plusieurs chercheurs concourent à dire que le monde de l'éducation est en perpétuel changement. À cause de cela, les gouvernements qui sont propriétaires de politiques publiques, ainsi que les gestionnaires de celles-ci se doivent constamment d'évaluer les différents aspects de leurs politiques pour s'assurer qu'elles répondent toujours efficacement aux besoins de leurs bénéficiaires. Ce souci a justement constitué le soubassement de la présente étude qui se veut être un miroir des limites qui animent la plupart des politiques d'éducation en Afrique au sud du Sahara, à l'exemple de la gestion de la politique d'attribution des bourses d'études du Gabon. Néanmoins, il faut spécifier que malgré les carences des politiques d'éducation des pays africains, il ressort que le Gabon, pays d'Afrique centrale, se distingue fort bien des autres pays du continent africain à travers la mise en œuvre de sa politique de financement des études supérieures. Les aspects de celle-ci font même l'envie de plusieurs pays occidentaux. C'est donc ajuste titre qu'aujourd'hui on peut dire que la politique d'attribution des bourses d'études du gouvernement gabonais constitue en soi une particularité puisque bon nombre de pays, en Afrique tout comme en Europe, ont dû abolir leur politique d'attribution des bourses d'études à cause de leurs contraintes budgétaires. En effet, l'accumulation de nombreux déficits budgétaires ont forcé la plupart des pays à travers le monde à mettre en place un système de prêts de capitaux à l'intention des étudiants qui désirent poursuivre leurs études universitaires, et ce, en supprimant leur système d'attribution des bourses d'études. Bien que tous les étudiants bénéficiaires de la politique d'attribution des bourses d'études du gouvernement gabonais reconnaissent que celle-ci présente de nombreux avantages, il semble que ces derniers formulent de plus en plus des critiques à son endroit. En effet, les diplômés universitaires et anciens bénéficiaires de la dite politique se plaignent de l'inefficacité de cette politique et du mandat actuel de gestion de la Direction générale des Bourses et Stages (D.G.B.S.) qui ne facilitent pas leurs démarches d'insertion socioprofessionnelle. Cette étude a donc consisté à confronter les différentes perceptions des bénéficiaires, des propriétaires et des gestionnaires de la politique d'attribution des bourses d'études afin de circonscrire, dans une perspective globale, les limites qui existent dans le cadre de la mise en œuvre de la dite politique en ce qui concerne la gestion des boursiers du gouvernement gabonais poursuivant leurs études à l'étranger. Ainsi, un intérêt s'est fait ressentir pour examiner d'abord l'origine de ces limites, les causes et, ensuite, les solutions à envisager en vue d'améliorer significativement et de manière durable la politique d'attribution des bourses d'études du Gabon afin de permettre aux boursiers de mieux s'insérer sur le marché du travail gabonais au terme de leurs études à l'étranger. Ceci fait en sorte qu'il faut voir cette présente étude comme une recherche-action. En effet, l'évaluation concernant la mise en œuvre de la politique d'attribution des bourses d'études du gouvernement gabonais a conduit à l'identification d'un certain nombre de recommandations destinées à l'intention des propriétaires et des gestionnaires de la dite politique. Ces recommandations ont été faites afin que ces derniers puissent non seulement prendre conscience des problèmes qui subsistent dans leur politique, mais en plus afin qu'ils puissent amorcer des changements importants de manière éclairée dans le but de faciliter le processus d'insertion socioprofessionnelle des diplômés qui sont formés chaque année à l'étranger. La présente étude doit, par conséquent, être vue comme étant une recherche qui se situe entre la recherche de vérification d'hypothèses au sens sociologique et la recherche de développement au sens de la créativité avec pour élément central, la recherche de solutions possibles par rapport à un phénomène holistique qui est ressenti comme un problème.

Québec Université Laval, Bibliothèque 2015

L'éducation à la prévention du sida a fait son entrée dans les classes de sciences de la vie et de la terre (SVT) du secondaire au Gabon par décret gouvernemental. Du jour au lendemain, les enseignantes et enseignants ont dû prendre en charge cette question qui, comme toutes les questions socialement vives et les 'éducations à', implique de ne pas s'en tenir au seul regard disciplinaire mais de s'ouvrir à d'autres formes de connaissance et aussi à des approches éducatives plus participatives. Comment ces derniers se sont-ils appropriés cette nouvelle réalité éducative? Prenant appui sur la perspective de l'interactionnisme symbolique et sur la problématique du rapport au savoir, j'ai exploré, dans le cadre de quatre entrevues collectives, les points de vue de 20 enseignants et enseignantes sur le sujet. Il ressort de l'analyse, qui a combiné une approche thématique du contenu à une approche conversationnelle, que ces acteurs et actrices, loin de se confiner à leur seule identité disciplinaire, adoptent des postures diverses, allant d'approches disciplinaires à des approches multiréférentielles. Ils prennent en compte dans leurs pratiques éducatives, outre les connaissances biomédicales, des connaissances du milieu local (ses coutumes, habitudes et pratiques sociales) ainsi que les situations de vie des jeunes (pauvreté, domination masculine, prostitution, etc.), composant ainsi avec les contraintes institutionnelles, tels que les contenus prescrits et le temps d'enseignement. Toutefois, les approches d'enseignement adoptées, au regard de l'urgence de la situation et des multiples problèmes de société convoqués, ont tendance à émouvoir, voire bouleverser, les élèves afin qu'ils adoptent des conduites qui les protègent plutôt qu'à les amener également à développer un rapport critique à l'égard des conceptions et des pratiques sociales ambiantes et des compétences de vie pour agir sur celles-ci. D'où la pertinence de fournir l'occasion à ces enseignants et enseignantes de s'initier à une éducation critique au sida.

Québec Université Laval, Bibliothèque 2013

Thesis (DLitt (English)--University of Stellenbosch, 2007. / The policy to preserve and implement mother tongues as medium of education in Gabon will lead to the establishing of a bilingual education system. This system will involve mother tongues and French, the official language. In many countries people are nowadays more and more aware of making provision for a multilingual education. In education this has been regarded as the new way and key to development over the last decades. It means that the implementation of a bilingual education system must also include a trilingual vision. Different and new approaches to the role of dictionaries, also in the context in Gabon, lead to diverse areas of particular concern, which are challenging for the metalexicographical research. Accordingly, Part I of the dissertation first presents a comprehensive draft of the structural possibilities of the formulation and compilation of a new type of dictionary. This draft provides for the motivations for the formulation of a Specialized Fang-French- English multi-volume School Dictionary in Gabon, as a type of dictionary, which can fit into the current situation of the national languages and education in Gabon. This comprehensive draft is followed by a complete analysis of the intended target users, who are, among others, students, teachers, educational psychologists, experts in charge of the compilation of textbooks and other study materials, lexicographers and linguistics. This analysis includes the characteristics, the user situations and the user problems or needs of this heterogeneous intended target user group of the proposed dictionary...

Thesis (DLitt (Afrikaans and Dutch))--University of Stellenbosch, 2006. / ENGLISH ABSTRACT:In the field of the science of language, dictionaries have always been part of a standardisation process. They are also part of the expansion, the development and the promotion of languages in societies. On the other hand, the education system is an important partner for both foreign language teaching and the development of local languages in countries with a weak written tradition like Gabon. It is a strong platform for the production of dictionaries because it includes the diffusion and the application of school programmes and school manuals. Therefore, it is relevant for the Gabonese population to rely on a well-established lexicographic tradition to preserve and promote their local languages. Introducing dictionaries in the field of education can ensure this. Dictionaries have to be compiled in the Gabonese languages for Gabonese pupils learning those languages. Because each culture encourages the development of dictionaries suitable to particular difficulties, dictionaries compiled in Gabonese languages have to be made according to the Gabonese situation. The present dissertation will present a model for a bilingual school dictionary involving Yipunu, one of the Gabonese languages, and French. The aim will be to develop a model, based on metalexicographical principles, applicable to the Gabonese context. In this model the French section of the dictionary will not be active. The frame structure required in the compilation of such a model will contain a front matter, a back matter and a central list. Even if there are two treated languages, the dominant language in this dictionary will be Yipunu. French will appear only as translation equivalents. And for the convenience of the target users, the model will describe the content of a polyfunctional monodirectional bilingual Yipunu/French dictionary for Yipunu learners.

La plupart des études sur l’hybride naturel entre Schistosoma haematobium (S.) et S. guineensis sont réalisées sur les vers adultes et contrairement aux études expérimentales sur l’hybridation, on ne retrouve pas de vers adultes hybrides après analyse de leur ADN. Avec cette étude, nous souhaitons mettre en évidence la présence d’hybride naturel entre ces deux espèces au Gabon à partir du premier élément suspect : l’œuf. Nous avons suivi l’œuf de son observation morphologique, à sa coloration par la technique de Ziehl-Neelsen jusqu’à l’amplification par PCR de son ADN et on a pu montrer qu’un œuf de morphologie suspecte observé dans les urines est capable d’amplifier à la fois une région spécifique de S. haematobium et de S. guineensis. / Most studies on the natural hybrid between Schistosoma haematobium (S.) and S.guineensis are performed on adult worms and contrary to experimental studies of hybridization, we do not find an adult hybrid worm after analysis of their DNA. With this study, we wish to highlight the presence of a natural hybrid between these two species in Gabon from the first suspect element: the egg. We followed the egg from its morphological observation to its staining using Ziehl-Neelsen technique until PCR amplification of its DNA and it has been shown that a suspected egg morphology seen in the urine is able to amplify both a specific region of S. haematobium and S. guineensis.