Resumo: Poderia a globalização, a maneira do que ocorre com a disseminação da tecnologia, promover uma dissolução das identidades culturais locais em uma única cultura global? No processo "mais ou menos avassalador" do capitalismo globalizado, alguns vêem como certa a morte das culturas e tradições locais de longa herança histórica e que conseguiram sobreviver alheias aos apelos da cultura moderna. Outros acreditam que as culturas locais tendem a integrar os elementos da cultura globalizada dentro de suas próprias perspectivas e, como resultado, novas formas de hibridismo cultural irão surgir em lugar de uma mera assimilação passiva da cultura dominante. O rap como um fenômeno cultural surgido no contexto da globalização pode servir como referencial para balizar essa discussão. O rap é um gênero musical criado por jovens negros e imigrantes de Nova Iorque que se colocou como uma forma de resistência ao modelo massificador da Indústria Cultural. A partir dos anos 80, o rap, assim como o Hip Hop, tomou uma expressão global se desenvolvendo também no Brasil. Nossa hipótese é que o rap não é simplesmente uma reprodução de um gênero musical, mas que ao ser produzido em determinada localidade adquire particularidades que são expressão de uma identidade local. Nesse trabalho pretendemos analisar a produção do grupo Trovadores criado por jovens da periferia de Diadema e verificar se teria um significado de resistência à globalização a partir da construção de uma identidade local. / Abstract: Could the globalization, like what it with the dissemination of the technology, to promote a breakup of the local cultural identities in an only global culture? In the most "overpowering process of the globalizated capitalism, some see as right the death of the cultures and local traditions of long historical inheritance and that got to survive strange to the appeals of the modern culture. Other people believe that the local cultures tend to integrate the elements of the globalizated culture inside of its own perspectives and, as result, new forms of cultural hybridism will appear instead of a mere passive assimilation of the dominant culture. The rap as a cultural phenomenon appeared in the context of the globalization can be good as reference to beacon that discussion. The rap is a musical gender created by black youths and immigrants from New York that it was placed as a resistance form to the model massificated of the Cultural Industry. Starting from the eighties, the rap, as well as Hip Hop, took a global expression if also developing in Brazil. Our hypothesis is that the rap is not simply a reproduction of a musical gender but that acquires particularities that are expression of a local identity when being produced at certain place. In this work we intended to analyze the production of the group Trovadores created for youths of the periphery of Diadema and to verify if they would have a resistance meaning to the globalization starting from the construction of a local identity. / Orientador: Marcos Fernandes Pupo Nogueira / Coorientador: Mario Fernando Bolognesi / Mestre

Orientador: Maria Franco / Resumo: A presente pesquisa apresenta um estudo sobre duas formas distintas de organização de mulheres trabalhadoras sem terra do Pontal do Paranapanema: Coletivo de Gênero e Omaquesp, no qual procuramos apreender o processo de luta pela terra e a mobilização política das trabalhadoras sem terra tendo como perspectiva a "leitura" geográfica desse processo, onde o gênero é a categoria analítica e ferramenta metodológica basilar para compreendermos as manifestações e configurações das relações sócio-espaciais nos territórios de luta: acampamentos e assentamentos. A partir da análise das duas formas de organização, pudemos verificar as bases que deram sustentação para sua implementação, suas estratégias de organização, principais entraves, obstáculos e avanços em sua luta. Embora tenham sido forjadas no processo de luta pela terra desencadeado no Pontal, ambos os grupos possuem atuações e ações distintas, e vem desenvolvendo uma série de trabalhos, projetos e ações, possuindo um histórico de formação, organização e desenvolvimento de atividades que se diferem uma da outra, com linhas de atuação, ideologia e ligações diretas com outras organizações distintas. Da análise das relações de gênero no processo de luta pela terra, notamos os mecanismos que dão condições para o estabelecimento e perpetuação das relações de poder desiguais e que impossibilitam a construção de espaços igualitários de participação na luta, onde a existência dessas experiências de organização de grupos de mulheres nos forneceu elementos que mostram como sua participação está contribuindo para a fundamentação e dinamismo do espaço geográfico, rompendo com valores que antes conduziam a sua submissão, exploração, etc. seja no âmbito do trabalho doméstico, na lavra e até mesmo na militância. / Abstract: To present research it presents a study on two forms different from hardworking women's organization without earth of Pontal of Paranapanema: Collective of Gender and Omaquesp, in which we tried to apprehend the fight process for the earth and the workers' political mobilization without earth tends as perspective the " geographical reading " of that process, where the gender is the analytic category and tool methodological basilar for we understand the manifestations and configurations of the partner-space relationships in the fight territories: camps and establishments. Starting from the analysis in the two organization ways, we could verify the bases that gave sustentação for its implementação, its organization strategies, main entraves, obstacles and progresses in its fight. Although they have been forged in the fight process by the earth unchained in Pontal, both groups possess performances and different actions, and it comes developing a series of works, projects and actions, possessing a historical of formation, organization and development of activities that they are differed one of the other, with lines of performance, ideology and direct connections with other different organizations. Of the analysis of the gender relationships in the fight process for the earth, we noticed the mechanisms that give conditions for the establishment and perpetuação of the unequal relationships of power and that disable the construction of equalitarian spaces of participation in the fight, where the existence of those experiences of organization of women's groups supplied us elements that show as its participation is contributing to the fundamentação and dynamism of the geographical space, breaking up with values that before they drove its submission, exploration, etc. it is in the ambit of the domestic work, in it plows it and even in the militância. / Mestre

Orientador: Ana Cláudia Bortolozzi Maia / Banca: Paulo Rennes Marçal Ribeiro / Banca: Alessandra de Andrade Lopes / Resumo: O processo histórico e social construiu modelos de masculinidade e feminilidade que culminam em padrões e normas a serem seguidas pelos indivíduos em suas interações sociais. Nas últimas décadas estudos fundamentados nas discussões originadas no movimento feminista têm investigado a forma como as instituições sociais, incluindo aí a medicina e as demais ciências da saúde, estabeleceram ao longo da história padrões de masculinidade e feminilidade, nutrindo o discurso sexista presente no senso comum e nas ciências. Papéis sociais são atribuídos aos gêneros especificando limites rígidos de comportamento e de controle social. A noção da predisposição feminina a distúrbios físicos e emocionais gerou especulações dentro de vertentes acadêmicas culminando na criação de especialidades médicas que prevenissem o adoecimento feminino; o masculino permeado por noções de resistência e força se tornou sinônimo de corpo saudável, ratificando a dominação masculina e o papel político e econômico dos homens. Estudos indicam que as relações de gênero influenciam negativamente sobre os cuidados com a saúde. Como objetivo de estudo esta pesquisa buscou investigar, por meio de entrevistas semi-estruturadas e análise de conteúdo, as concepções sobre gênero e suas relações no cuidado com a saúde nos relatos de 11 profissionais da sáude. Os resultados obtidos indicam que para os entrevistados as características tidas como de gênero são determinadas por fatores biológicos e sociais e irão influenciar na forma como homens e mulheres lidam com a sua saúde e doença. De acordo com os resultados há uma diferença significativa na interação com homens e mulheres sendo que as interações profissionais com o público feminino são entendidas como mais satisfatórias. Para os participantes a formação profissional não... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The historical and social process has built models of masculinity and femininity that culminate in standards and norms to be followed by individuals in their social interactions. In recent decades studies based on the discussions that originated in the feminist movement have been investigating how social institutions, including medicine and other health sciences, have established standards of masculinity and femininity throughout the history, nurturing this sexist discourse on common sense and sciences. Social roles are assigned to the genera specifying rigid boundaries of behavior and social control. The notion of the female predisposition to physical and emotional disorders has prompted speculation within academic strands culminating in the creation of specialized medical illness that would prevent the female, the male permeated by notions of endurance and strength has become synonymous of a healthy body, confirming the male domination and the economic and political role of men. Studies indicate that gender relations influence negatively on health care. This research concerned to study and investigate through semi-structured interviews and content analysis, conceptions of gender and its relationship to health care in reports of 11 health professionals. The results obtained indicate that for the interviewed subjects that the regarded characteristics of gender are determined by biological and social factors and will influence the way men and women deal with their health and disease. According to the results there is a significant difference in interaction with men and women being the professional interactions with the female audience perceived as more satisfactory. For the participants the professional background did not address gender issues and strategies to cope with the demands male and female were learned in professional... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Maria de Fátima Salum Moreira. / Banca: Mary Neide Damicó Figueiró / Banca: Elizabeth da Silva Gelli / Resumo: Esta dissertação de mestrado é vinculada à linha de pesquisa "Processos Formativos, Diferença e Valores" do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT - UNESP, em Presidente Prudente. A pesquisa faz parte do projeto coordenado pela orientadora e que é centrado nos estudos sobre currículo e as formas de organização escolar, destacando-se os modos como se encontram relacionados à construção das identidades e diferenças de gênero, sexualidade, classe, raça e geração de seus agentes. Entende-se que esses diversos aspectos da vida humana são produtos e produtores da dinâmica sociocultural que estrutura as relações escolares. Particularmente, trata-se de uma investigação realizada com crianças, com foco na análise de suas formas de pensar, sentir e agir no campo de suas experiências de gênero, sexualidade e infância. Tomando como referência os seus pontos de vista, os lugares sociais que ocupam e as práticas de socialização entre elas e delas com os adultos, o seu principal objetivo foi o de analisar os significados que elas atribuem às condutas sexuais e eróticas, relativas aos prazeres sexuais e/ou desejos corporais. As crianças participantes da investigação são de uma cidade do interior paulista e contam com idades entre 10 a 12 anos. São aluno(a)s de uma escola pública estadual, retido(a)s em uma 4ª série do Ensino Fundamental, nomeada como classe de "recuperação de ciclo". A pesquisa envolve uma abordagem qualitativa e a sua metodologia é inspirada nos estudos etnográficos com crianças, com ênfase nos aspectos culturais e simbólicos das experiências sociais e na sociologia da infância. Para tal empreendimento, foram utilizados: 1) observações diretas em sala de aula, no recreio e em outros espaços da escola; 2) entrevistas semi-estruturadas e dinâmicas realizadas com as crianças; 3) questionários... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This thesis is linked to the Masters line of research "Formative Cases, Difference and Values" of the Postgraduate Program in Education of FCT - UNESP in Presidente Prudente. The research is part of the project coordinated by guidance and is focused on studies on curriculum and the forms of school organization, is highlighting the ways in which they are related to the construction of identities and differences in gender, sexuality, class, race and generation of their agents. It is understood that these various aspects of human life are products and producers of dynamic that structures social and cultural the school relations. Particularly, it is an investigation carried out with children, focusing on analysis of their ways of thinking, feeling and acting in the scope of their experiences of gender, sexuality and childhood. Relative to their point of views, the posts they occupy and social practices of socialization among them and with them and the adults, the main objective of this was to thesis examine the meanings they attach to conduct sexual and erotic, relating to sexual pleasures and / or corporal desires. The children that took part in this research are from a town in the countryside of São Paulo state and are from 10 to 12 years old. They are students of a public school in a the 4 th grade of elementary school, named the class of "cycle of recovery." The research involves a qualitative approach and its methodology is based on the ethnographic studies with children, with emphasis on cultural and symbolic aspects of social experiences and sociology of childhood. For this venture, were used: 1) direct observations in the classroom, in recreational activities and other spaces in the school, 2) semi-structured interviews and dynamics conducted with the children, 3) open questionnaires, character of socio-economic and cultural , applied to the children's... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Antônio Suárez Abreu / Banca: Paulo de Tarso Galembeck / Banca: Maria Inês G. Lucena / Resumo: Tem este trabalho o objetivo de estudar, do ponto de vista da análise do discurso e da lingüística cognitiva, o gênero carta, mais especificamente as cartas de leitores dirigidas a uma revista de divulgação científica brasileira chamada de Superinteressante. Constatamos, em nossa análise, que muitas delas apresentam caráter subjetivo, manifestando simpatia pelas matérias da revista, o que inclui também um certo tom confessional. Outras delas manifestam formações discursivas ideológicas distintas, vinculadas ao senso comum ou a heranças culturas passadas. Há ainda outras que se caracterizam por serem cartas de autoridade, ou seja, emitidas por pessoas que têm conhecimento dos temas tratados e que querem fazer críticas positivas ou negativas à maneira como a revista tratou o assunto em questão. / Abstract: This work has the aim of studying, from the standpoint of the discourse analysis and the cognitive linguistics, a gender of letters, more speciffically letters from readers sent to a scientific divulgation magazine called Superinteressante. We have verified, in our analysis, that some of them presented subjective character, expressing sympathy for the subjects of the magazine, which includes also a sort of confessional feature. Some of them presented distinct discursive ideological structures connected to the common wisdom or to ancient cultural heritages. There were others distinguished by being authority letters, that is wrote by people who have knowledge about the treated subjects, who wanted to criticize in a positive or negative way the manner how the magazine dealt with the subject in focus. / Doutor

Orientador: Mário José Filho / Banca: Cléria Maria Lôbo Bittar Pucci Bueno / Banca: Ubaldo Silveira / Resumo: Ao longo dos tempos, a família sofre graduais processos de transformações e adaptações, sendo diretamente influenciada pela realidade social. Deste modo, deparamo-nos com uma diversidade de estruturações domésticas que passam a se adequar conforme a época emergente. Na contemporaneidade, presenciamos a reestruturação e inclusão de novos valores, possibilitando reconhecimento das novas alternativas familiares e opções de vida, dentre elas, destacamos as famílias monoparentais que apresentam índices crescentes. Sendo assim, ambos os gêneros estão aceitando o desafio de criar sozinhos seus filhos e realizar as demais obrigações existentes na organização familiar. A proposta no nosso trabalho foi analisar o processo de organização das famílias monoparentais masculinas e das famílias monoparentais femininas, compreendendo se a questão de gênero influencia nos resultados familiares. O fato da família ser um sistema ativo em constante transformação conduz sempre a descoberta de novas facetas e a uma contínua renovação, portanto, falar de família é sempre um tema atual. Apesar da monoparentalidade ser uma questão colocada pela própria realidade, ainda é um tema ousado que pode ser considerado de extremo enriquecimento para pesquisa social e favorável para a sociedade em geral / Abstract: Over time, the family suffers gradual process of changes and adjustments, being directly influenced by social reality. Thus, we have a variety of domestic organization bringing their fit as the emerging season. At present, witnessed the restructuring and inclusion of new values, enabling recognition of new alternatives and options for family life, among them, feature single parents who have rising rates. Therefore, both genders are accepting the challenge of creating their own children and carry out other obligations in the family organization. The proposal in our work was to analyze the process of organization of single parents male and female single-parent families, including the question of gender influences the results family. The fact that the family be an active system in constant transformation always lead to discovering new facets and a continuous renewal, therefore, talk of family is always an issue today. Despite the monoparentalidade be a question raised by the reality, it is still a bold theme that can be described as extreme enrichment for social research and conducive to society in general / Mestre

Orientador: Lídia Maria Vianna Possas / Banca: Joana Maria Pedro / Banca: Claude Lépine / Resumo: O objetivo da presente dissertação é analisar as experiências sociais das mulheres que atenderam ao apelo da Ação Integralista Brasileira AIB (1932-1938), movimento de inspiração fascista fundado por Plínio Salgado em 1932. Busca adentrar às práticas dessas militantes integralistas, conhecidas como blusas verdes, que assumiram funções diversas na hierarquia do Departamento Feminino na organização do primeiro partido de massas do país. Assim, enfocam-se os papéis informais como recurso para reconstrução das experiências de homens e mulheres na construção de sua própria história, situando essas práticas no processo de transição da sociedade brasileira dos anos 30-40. Deste modo, realiza uma abordagem interdisciplinar para apreender os efeitos gerais provocados pela Revolução Cultural, Técnica e Científica, originada nos anos 20 nas conjunturas sócio-culturais do período entre guerras que, em seu conjunto, estimularam o surgimento de diversas formas de consciência nacionalista no país. Com este contexto, centra a análise nas preocupações particulares inerentes às influências das relações de gênero e de poder no interior da AIB, analisando as problematizações da pesquisa como a estrutura, o discurso, os símbolos, as subjetividades e as representações que fazem parte do cenário das militantes integralistas. / Abstract: The objective of this study is to analyze women’s social experience who answered the appeal from Brazilian Integralism Action AIB (1932-1938), a fascist movement established for Plínio Salgado in 1932. This study seeks to analyze the women participation, known as green blouses, who assumed a lot of functions at the hierarchy inside the Feminine Department, working on the organization of the first masses party in this country. So, we focus on informal papers as an important piece for men and women’s experience reconstruction, making possible, a new construction of their history, pointing out these practical inside the brazilian society transition in 1930 to 1940. That way, we realized an approach among a lot of disciplines to know how the global effects nettle by Cultural, Technique and Scientific Revolution, started in 1920 with social-cultural events from that war time which, in its ensemble, stimulated the originated of diverse forms of nationalistic conscience in the country. In this context, we center the analysis in the particular concerns which influenced the AIB’s gender and power relation, discussing some points in this study as structure, speech, symbols, subjective and representations that are part of the women militant scene. / Mestre

Orientador: Arilda Inês Miranda Ribeiro / Banca: Magda Carmelita Sarat Oliveira / Banca: Ana Maria Martins da Costa Santos / Resumo: O presente estudo vinculado à linha de pesquisa "Processos Formativos, Diferença e Valores", do programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP (FCT- UNESP), Campus de Presidente Prudente, buscou compreender/refletir, através de análise bibliográfica, sobre a construção das identidades sexuais e de gênero das crianças no recreio escolar das séries iniciais do Ensino Fundamental. O trabalho se apoia, entre outros, nos estudos teóricos pós-estruturalistas de Guacira Lopes Louro e Tomaz Tadeu da Silva, na compreensão de que as construções das polaridades sexuais (heterossexual / homossexual) e de gênero (masculino / feminino) precisam ser problematizadas e desconstruídas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico em que foi utilizada literatura acadêmica para a problematização do tema. O estudo partiu do pressuposto de que alguns modos de agir, de brincar e de ocupar espaços, entre as crianças, no recreio escolar, estão ligados à construção das identidades sexuais e de gênero. Pude refletir, a partir das leituras, como essas diferenças são engendradas nas crianças de formas variadas, podendo ser verificadas nas brincadeiras que sinalizam modos de brincar apropriados para meninos e para meninas. Brincadeiras como pique-pega, amarelinha e elástico, entre outras, foram identificadas como brincadeiras de meninas e de meninos, ou ora de meninas, ora de meninos, sofrendo variações de acordo com o local investigado. O futebol e a brincadeira de boneca foram as atividades lúdicas que se destacaram como as práticas mais representativas dessa diferenciação, associadas à heterossexualidade. Revelando o quanto nossas práticas sociais estão marcadas pela ideia de que as diferenças anatomosexuais definem naturalmente características e formas de agir para cada sexo... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This study linked to the research line "formative process, diversity and values," the program of Graduate Education, Faculty of Science and Technology, UNESP (FCT-UNESP), Campus of Presidente Prudente, sought to understand / think through literature review on the construction of sexual identities and gender of children in the playground of the lower grades of elementary school. The work is based, among others, in studies of post-structuralist theorists Guacira Lopes Louro and Tomaz Tadeu da Silva, on the understanding that the construction of polarities sex (heterosexual / homosexual) and gender (male / female) need to be debated and deconstructed. This is a qualitative survey of bibliographical in academic literature that was used for the theme problem. The study assumed that some ways of acting, to play and occupy spaces between children in the playground, are linked to the construction of sexual identities and gender. I could reflect, from the readings, as these differences are engendered in children in different ways and can be verified in the jokes that signal appropriate modes of play for boys and for girls. Jokes like pike-handle, hopscotch and elastic, among others, were identified as playing girls and boys, and sometimes girls, sometimes boys, suffering variations according to the investigated area. The football and playing with dolls were playing activities that stood out as the most representative of this differentiation practices associated with heterosexuality. Showing how our social practices are marked by the idea that differences anatomosexuais defining characteristics and course of action for each sex. The sensualization expressed in the body of the girls, observed in some studies in dance or aesthetic significance among children indicated how they construct their gender identities from social values attributed to the beauty of the woman linked to eroticism... (Complete abstract click access electronic below) / Mestre

Orientador: Ana Cláudia Bortolozzi Maia / Banca: Rinaldo Correr / Banca: Lúcia Pereira Leite / Resumo: Questões de gênero são definidas por aspectos biológicos, psicológicos e sociais e se configuram culturalmente, de diferentes modos, em diferentes períodos históricos. Partindo da premissa que a construção social de gênero é influenciada pela educação sexual familiar, esta pesquisa, qualitativa-descritiva, tem por objetivo investigar os estereótipos de gênero a partir do relato de 25 mães de crianças de 4 a 6 anos. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário e as respostas foram agrupadas a partir da análise de conteúdo em três categorias: 1) características atribuídas ao gênero, 2) vantagens e desvantagens e 3) concepções sobre a educação de meninos e meninas. Nos relatos, vários estereótipos de gênero foram identificados como características femininas: passividade, sensibilidade e emoção; e masculinas: razão, força, e objetividade. As vantagens atribuídas ao gênero foram, sobretudo, relacionadas aos aspectos sociais da vida privada e pública: ao feminino o cuidado de filhos e ao masculino, o mundo do trabalho. Concluí-se que os estereótipos sexuais são reproduzidos nas falas destas mães, seja pelas concepções pessoais sobre o feminino e o masculino, seja pelas atribuições de vantagens e desvantagens que relacionam ao gênero. Além disso, as mães, tendo por base o padrão sexista, direcionam a educação dos filhos em função dos padrões de gênero, embora essa diferenciação não apareça, pelo próprio relato das mães, quando relatam as brincadeiras e brinquedos de que seus filhos gostam. Novos estudos poderão aprofundar a questão, ouvindo pais e outros membros da família, além das próprias crianças, na idade pré-escolar ou mais avançada. / Abstract: Gender matters are defined by biological, psychological and social aspects and they are set culturally, from different ways, in different historical periods. from the premise that the social construction of gender is influenced by the familiar sexual education, this research, qualitative-descriptive, has as a goal to investigate the gender stereotypes from 25 mothers of 4 to 6 year-old children. For the data collection it was used a questionnaire and the answers were grouped from the content analysis in three categories: 1) characteristics attributed to gender, 2) advantages and disadvantages and 3) conceptions about the boys's and girls?s education. In the reports, several gender stereotypes were identified as female characteristics (passivity, sensibility and emotion) and male characteristics (reason, strength, objectivity). The advantages attributed to gender were, mostly, related to the social aspects of private and public life: to the female the care of children and to the male, the work world. We conclude that: the sexual stereotypes are reproduced in these mothers's speech, whether by the personal conceptions about the female and the male, by the attributions of advantages and disadvantages that are related to the gender. Besides, the mothers, basing on the sexist pattern, direct the children's education in function of the gender patterns, although this differentiation doesn't appear, by the own mothers's report, when they report the games and toys that their children like. New studies can deepen the matter, listening to the parents and other members of the family, besides the own children in the kindergarten age or more advanced. / Mestre

Orientador: Eliana Maria de Melo Souza / Banca: Lucila Scavone / Banca: Maria Lygia Quartim de Moraes / Resumo: A intenção desta dissertação de mestrado é fazer um estudo sobre a maneira pela qual a memória sobre a ditadura militar, especialmente a resistência política feminina, é reconstruída no filme Que bom te ver viva, dirigido por Lúcia Murat e lançado em 1989. Pautando-se por uma perspectiva que se baseia no cruzamento dos estudos de memória com o pensamento feminista, procura-se compreender o filme como manifestação da memória, verificando de que modo os paradoxos e tensões presentes articulam-se na narração da sobrevivência após um período traumático. Utiliza-se como contraponto nas disputas em torno do passado o estudo de algumas sequências do filme O que é isso, Companheiro?, dirigido por Bruno Barreto e lançado em 1997. Tem-se como apoio os debates referentes à representação de gênero no cinema para observar o modo pelo qual as convenções de feminilidade e masculinidade são (re)construídas. Diante disso, observou-se, por um lado, a ênfase nas questões subjetivas que foram silenciadas nos anos de militância no filme de Lúcia Murat; e, por outro, os limites de se manifestar a memória de um período a partir de fórmulas tradicionais de linguagem cinematográfica, como se observa no filme de Bruno Barreto. Por fim, faz-se uma discussão a respeito da necessidade de resgatar as utopias passadas na continuidade da luta pelo não esquecimento. / Abstract: The intention of this thesis is to understand how the memory of the military dictatorship, especially women's political strength, is reconstructed in the movie Que bom te ver viva, directed by Lucia Murat and released in 1989. Using a perspective that pass trough the memory studies and feminist thought, this work try to understand the film as a memory manifestation, checking how the paradoxes and tensions present are articulated in the narrative of survival after a traumatic period. Some sequences of the movie O que é isso, Companheiro?, directed by Bruno Barreto and released in 1997, are studied to show the memories disputes. It has to support the discussions concerning the gender representation in the cinema to watch the way that femininity and masculinity conventions are (re)built. Therefore, there was, first, the focus on subjective questions that were silenced in the militancy years in the Murat's film, and, secondly, the limits to express the memory of a period from traditional formulas film language, as shown in the Barreto's film. Finally, it is a discussion about the necessity to rescue the past utopias in the continuing struggle for not forgetting. / Mestre