Made available in DSpace on 2014-06-12T22:59:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8951_1.pdf: 1754777 bytes, checksum: 536b650accdbe4dea90c629af6f0867c (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / Neste trabalho, propomos uma nova metáfora para estudos sobre IHC (Interação Humano- Computador) acerca dos processos de desenvolvimento de software: o dialogismo. Resgatamos do círculo de Bakhtin a noção de autoria como acontecimento discursivo. Seu funcionamento complexo é fundado em práticas sócio-culturais e históricas, além de ser parcialmente reconstruído nas ações responsivas de sujeitos que produzem sentidos. Há, assim, uma mútua dependência entre autoria e gêneros do discurso. Alguns gêneros discursivos emergem e se transformam nas situações particulares de comunicação e circunstâncias típicas aos contextos informatizados. A proposta geral desta tese foi investigar a enorme rede social que conecta desenvolvedores e usuários em pólos extremos de um continuum, embora intimamente relacionados e complementares. A partir de métodos e recursos da Análise Interacional e da videografia, registramos e analisamos dois momentos do processo de desenvolvimento de software: as atividades de programadores, cientistas da computação, designers e outros profissionais na fabricação de softwares e as atividades de uso de softwares fabricados no primeiro momento. Trata-se de uma investigação de cunho essencialmente qualitativo e interpretativo, para a qual desempenharam papel importante as concepções de cognição situada e distribuída, de linguagem como interação, de gênero como tipo histórico relativamente estável e de enunciado como atividade social que é, neste caso, gerida por desenvolvedores e usuários. Defendemos algumas implicações básicas advindas do dialogismo para as fábricas de software . Por exemplo, apontamos para a necessidade de engajamento mútuo entre as práticas de desenvolvedores e usuários finais. Especificamos um caminho para este engajamento focalizado concretamente na noção de alteridade. Finalmente, evidenciamos características particulares da configuração dialógica inerente ao processo, o que nos permitiu pensar como computadores podem tornar-se mais efetivamente responsivos às ações humanas

Orientador: Wu Shin-Ting / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-25T08:21:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernandes_FlavioNavarro_M.pdf: 7287451 bytes, checksum: 0168ee7844e20e669bd26db959dc1e56 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Os sucessivos avanços tecnológicos dos computadores têm feito de sistemas interativos 3D ferramentas cada vez mais comuns em várias áreas de aplicação. Para auxiliar o desenvolvimento de aplicações com capacidade de visualização e manipulação de dados tridimensionais, foram propostas algumas arquiteturas para sistemas de desenvolvimento de interfaces 3D. Apesar destes esforços, tais arquiteturas ainda apresentam limitações, como a alta complexidade de programação, baixa reusabilidade ou grau de interatividade e flexibilidade limitados. O objetivo deste trabalho é apresentar uma arquitutetura que permita a construção de interfaces com manipulações diretas 3D. A arquitetura provê elementos básicos de interação, a partir dos quais é possível criar mecanismos de manipulação direta 3D sofisticados. Tais mecanismos de manipulação direta podem ser facilmente reutilizados, devido ao desacoplamento entre a interface e o modelo específico da aplicação. ...Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: Recent technological advance in computers have made interactive 3D systems valuable tools in a variety of areas. In order to facilitate the development of 3D interactive graphics applications, several architectures for 3D interface development systems were proposed. In spite of these efforts, these architectures still present some limitations, such as high programming complexity, low reusability, low interactivity, and limited flexibility. This work aims at presenting a framework which allows the construction of 3D direct manipulation interfaces. The framework provides basic interaction elements, which can be used to create more sophisticated 3D direct interaction metaphors. Such metaphors can also be easily re-used in several applications, due to the decoupling between the application-independent interface components and the application dependet mode. ...Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations / Mestrado / Mestre em Engenharia Elétrica

Orientador: Maria Cecilia Calani Baranauskas / Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-04T02:26:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Romani_Roberto1_M.pdf: 3824427 bytes, checksum: a336c7b881a710b1cabffb6b1c7a4299 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Ao longo dos anos, a Internet tem sido utilizada como meio de comunicação, divulgação, repositório de informação e, mais recentemente, para e-leaming. Todos estes usos basicamente ocorrem por meio de sites, um conjunto de páginas estáticas ou dinâmicas, organizadas em uma estrutura chamada de World Wide Web. Desta forma, a web assume um papel crucial na sociedade da informação em que vivemos pois é um meio de comunicação onde qualquer pessoa pode se expressar por meio de um site. Entretanto aqueles que não detêm o conhecimento técnico para criar e manter um site dependem obrigatoriamente de terceiros. Os gerenciadores de conteúdo são sistemas computacionais que dinamizaram e facilitaram a tarefa de criar e manter um site. Contudo sua complexidade é tal que seu uso se mantém restrito a usuários com conhecimentos avançados em informática. O objetivo deste trabalho é estudar aspectos de usabilidade e propor um gerenciador de conteúdos - GECON - que possa ser manipulado por pessoas com conhecimentos básicos em informática, estendendo a esse grupo a possibilidade de criar e manter um site sem a dependência de especialistas na área. Inspeções de usabilidade realizadas durante o desenvolvimento do GECON mostraram-se um método eficaz para o levantamento de problemas de usabilidade, que puderam ser tratados em iterações seguintes do ciclo de desenvolvimento. O teste piloto realizado com os primeiros usuários do GECON mostrou que o sistema é eficiente e tem potencial para permitir o uso por pessoas com poucos conhecimentos da tecnologia web / Abstract: Since early years, Internet has been used as a communication and diffusion medium, as an information repository and more recently as a tool for e-learning. Sites, a set of dynamic or static pages, are used to allow these uses. A World Wide Web is the framework in which these pages exist Web assumes a crucial role in the information society where we live. The Web is a communication medium through which everyone can express himself/herself using a site. However, people who do not get technical knowledge to create or to maintain a site, obligatorily depend on another ones. Content management systems (CMS) are computational systems that improve and facilitate the task of creating and maintaining a site. Nevertheless its complexity is so high that its use is restrict to users with advanced knowledge in Informatics. The objective of this work is to study usability aspects and to propose a new CMS GECON - directed to people with basic knowledge in Informatics. This CMS proposal is to allow groups of people to create and maintain a site without help of experts. U stability inspections carried during the development of GECON showed to be an effective method to identify usability problems. These problems were corrected in the following iterations of the development life cyc1e. Pilot tests accomplished with first users of GECON showed that the system is efficient and has potential to be used by people with short knowledge in the web technology / Mestrado / Engenharia de Computação / Mestre Profissional em Computação

Orientador: Heloisa Vieira da Rocha / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-03T16:14:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lachi_RicardoLuis_M.pdf: 2882929 bytes, checksum: 92ae4a814aace49988e977a2ab006588 (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: A educação à distância se caracteriza pelo não existência, parcial ou total, do elemento 'presencial' na relação de aprendizagem professor-aluno. Isto é, o professor e aluno encontram-se em localidades distintas (fora de uma sala de aula) e necessitam do uso de um canal de comunicação para mediar a interação. Nos últimos anos, a educação à distância, via ambientes que utilizam a Internet como meio de comunicação, tem aumentado significativamente. Esses ambientes caracterizam-se por disponibilizar inúmeras ferramentas que dão suporte ao processo de comunicação via rede (ferramentas de bate-papo, correio eletrônico, grupos de discussão). Na literatura existem inúmeros artigos que relatam o enorme volume de trabalho necessário por parte de um professor de um curso à distância para poder acompanhar adequadamente o desenvolvimento dos alunos. Com o intuito de auxiliar o professor nessa tarefa de acompanhar o desenvolvimento dos alunos de um curso à distância foi desenvolvido o agente de interface Chapa descrito em detalhes nesta dissertação. O foco do Chapa é ajudar na análise das contribuições dos participantes de uma sessão de bate-papo ocorrida no ambiente de Educação à Distância TelEduc. Nesse sentido, o Chapa é capaz de selecionar quais as mensagens mais interessantes a um determinado usuário permitindo a este analisar somente uma fração do número total de mensagens existentes em uma sessão. Essa seleção é feita com base em um dicionário de dados específico, que constrói para cada usuário, por meio das técnicas de aprendizagem inerentes ao conceito de agentes de interface. Neste trabalho, já são apresentados alguns testes preliminares feitos com o Chapa por um grupo de usuários. No entanto, mesmo tendo sido bastante positivos os resultados desses testes iniciais, ainda é necessária a realização de outros mais, em situações reais de um curso à distância, para se validar melhor o Chapa / Abstract: Distance education is characterized by the partial or total absence of the "presential" element in the teacher-student relationship, that is, teacher and student are far ftom each other and need to use a communication channel to media te the interaction. In the last few years, distance education based on environments that use Internet as a communication channel has grown larger and larger. These environments make available many tools that support communication through the Internet (for example: chat, e-mail, newsgroup). In the literature, many articles relate the large amount of work needed by the teacher of a distance course to accompany properly the development of the students. In order to help the teacher with the task of accompanying the development of the students in a distance course we developed the interface agent Chapa, described in details in this dissertation. Chapa's focus is on helping the analysis of participants' contributions to a chat session that took place in T elEduc, a supporting environment for distance education. In order to do that, it is capable of selecting which messages are more interesting to one user, allowing him to analyze only a ftaction of the total number of messages that exist in a session. lt is able to do this selection based on a specific data dictionary which is built for each user by means of learning techniques inherent to the technology of interface agents. In this work, some preliminary tests were done with Chapa. However, even though the results were very positives, it is still necessary to realize more tests in real world courses in order to better proofChapa's effectiveness / Mestrado / Ciência da Computação / Mestre em Ciência da Computação

Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2016-04-22T19:40:36Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Antonio Gerard Tenório Soares Filho.pdf: 5699036 bytes, checksum: 59a00c3e5748a955a768d69ccd7097de (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-22T19:40:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Antonio Gerard Tenório Soares Filho.pdf: 5699036 bytes, checksum: 59a00c3e5748a955a768d69ccd7097de (MD5) Previous issue date: 2015-08-31 / CAPES / Esta pesquisa investiga a forma como pessoas cegas ou com baixa visão utilizam serviços de e-mail, a partir de uma abordagem qualitativa associada ao Design de Interação (DI), em busca de problemas. Ainda na perspectiva do DI, é elaborada uma proposta de solução para um dos problemas encontrados. A concepção da proposta utiliza-se de técnicas e recursos como, wireframes, documentos de requisitos, fluxos navegacionais, diagramas e modelos conceituais para representar as características do sistema. Por fim é desenvolvido um protótipo interativo, baseado em HTML/CSS e JavaScript, para realização de testes com usuários e implementação de melhorias, obtidas por meio do feedback e da análise do material coletado. / This research investigates how visual impaired people use e-mail services, from a qualitative approach associated to Interaction Design (ID), in the pursue of problems. Proceeding with the DI perspective, it has been drafted a solution for one of the problems encountered. The proposal was structured with techniques and resources as wireframes, requirements documents, navigational flows, diagrams and conceptual models to represent the characteristics of the system. Finally it was developed a high-fidelity interactive prototype, based on HTML / CSS and JavaScript, to conduct user testing and implementation of improvements obtained through the feedback and analysis of the collected material.

Orientador: Vani Moreira Kenski / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-24T08:35:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Couto_EdvaldoSouza_D.pdf: 2498444 bytes, checksum: a383e91fca984839785c7514841d14c8 (MD5) Previous issue date: 1998 / Doutorado

Orientador: Maria Cecilia Calani Baranauskas / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-20T17:32:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_OsvaldoLuizde_M.pdf: 42860142 bytes, checksum: cfd8483d6f56a6ce73567ec82d0f8e52 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: Software para modelagem tem sido tradicionalmente digirido a profissionais experientes... / Abstract: Modeling tools have been directed to expert users, with formal competence in mathematics... / Mestrado / Mestre em Ciência da Computação

Como uma das consequências do crescimento populacional que atualmente ocorre em escala mundial, e possível observar um aumento significante no número de pessoas mais velhas. Com a evolução da Internet, que oferece atualmente uma ampla variedade de serviços que ultrapassam os limites do entretenimento e da comunicação, os adultos de meia-idade e os idosos podem usufruir de vários benefícios, tais como: compras, bancos on-line, serviços governamentais e informações de forma geral, de modo a preservar sua autonomia e independência funcional na realização das suas tarefas diárias. Mas, apesar de todos os benefícios que podem ser obtidos por meio da Web, existe ainda grande resistência por parte dos adultos mais velhos em utilizá-la. Muitas pessoas, com o passar dos anos, passam a conviver com dificuldades sensoriais, motoras e principalmente com declínios da capacidade cognitiva, que podem comprometer o seu acesso a Web. A acessibilidade na Web se destina a garantir, principalmente, que haja meios para que pessoas com necessidades especiais possam utilizar a Web de forma natural e independente. Os adultos de meia-idade são usuários que, de modo geral, estão propensos a sofrer com os declínios de suas capacidades ao longo do tempo. Para enriquecer a experiência dos adultos de meia-idade e idosos com a Web e essencial considerar as necessidades de diferentes perfis de usuários, bem como suas necessidades visuais, de audição, motoras e cognitivas, as quais se tornam mais evidentes a partir dos 40 anos de idade. O objetivo do presente trabalho foi identificar recursos e mecanismos de usabilidade e acessibilidade que atendam as várias dificuldades encontradas por grande parte dos adultos mais velhos que buscam utilizar a Web, de modo que possam auxiliá-los a superarem os declínios provenientes do envelhecimento e os incentivem a continuar utilizando a Web como uma fonte de informação, comunicação e serviços. Muitos avanços ja foram obtidos com a utilização da tecnologia assistiva, que busca, por meio de equipamentos e softwares, dar apoio a vários tipos de deficiências apresentadas pelos usuários durante a sua interação com aplicativos e com a Web. Esforços também têm sido realizados por meio da criação de diretrizes e normas, como forma de incentivar programadores e autores de conteúdo a produzirem material para a Web que seja acessível. Nesta dissertação, defende-se a tese de que a melhoria da qualidade na experiência de uso da Web por parte dos adultos mais velhos também contribui para a usabilidade universal. Assim, é apresentada uma pesquisa que engloba revisão da literatura, observação em campo, aplicação de questionários, levantamento de diculdades com deficientes visuais, e testes com protótipos; os resultados mostram que a utilização de mecanismos de apoio a interação de adultos com mais idade com a Web promove também a melhoria da interação das pessoas mais jovens. Finalmente, pôde-se diagnosticar barreiras que ainda permanecem e quais mecanismos de apoio foram mais bem aceitos pelos adultos de meia-idade e idosos / The current worldwide population growth has been followed by a significant increase in the number of older people. The evolution of the internet has brought an increase in the variety of services that go beyond entertainment and communication. Older adults and elderly people can benet from many such services available on the internet, such as online shopping, banking, governmental services and many other sources of information, in order to preserve their autonomy and independence to undertake their daily activities. However, despite all the benefits brought by the use of the Web, many older adults still present some resistance to use websites. As a consequence of ageing, many older adults may start to present certain difficulties that can jeopardise the way they use the Web, such as sensory, motor, and especially cognitive difficulties. Web accessibility is concerned with providing means to enable people with special needs to use the Web in a natural and independent manner. Older adults tend to be aected with decline in their abilities with time. In order to enrich the experience of older adults and elderly people with the Web, it is essential that the needs of different user proles be taken into account, particularly concerning visual, auditory, motor and cognitive aspects that become more evident from 40 years of age. The goal of the present work is to identify usability and accessibility resources and mechanisms to address the difficulties encountered by large part of older adults that use the Web, in order to help them overcome difficulties associated with ageing and help them continue using the Web as a source of information, communication and services. Much advancement have been achieved with the use of assistive technology, which consists of equipment and software that supports several types of disabilities and provides aids to the use of computer applications and the Web. Many eorts have also been targeted at creating guidelines and standards to incentivise programmers and web authors to produce more accessible Web material. In this thesis, the work developed supports the argument that improvements in the quality of the experience in the use of the Web by older adults also contributes to enhancing universal usability. The research presented involves a literature review, eld observation of users, questionnaires with users, interviews with visually impaired users about their diculties in using websites, and tests with software prototypes. The results showed that the use of mechanisms to support the interaction of older adults with the Web also promotes improvements in the interaction of younger users. Finally, it was possible to diagnose barriers that still remain and which mechanisms had best acceptance by older adults and elderly users

A interação com aplicações Web está se tornando cada vez mais presente no dia-a-dia das pessoas, sendo útil para a disponibilização de recursos que permitem a realização de serviços, estudos ou entretenimento. Porém muitos dos recursos disponibilizados apresentam barreiras em relação à acessibilidade, impedindo que usuários finais, com algum tipo de deficiência, possam utilizá-los de forma eficiente. Como solução para esse problema, têm sido propostas diretrizes para o desenvolvimento de aplicações Web acessíveis. Entretanto, apesar da existência dessas diretrizes, o cenário atual ainda mostra que há dificuldades em relação ao desenvolvimento considerando requisitos de acessibilidade. Neste sentido, esta tese está calcada na criação de uma abordagem que permita o apoio efetivo a boas práticas para desenvolvimento Web, a partir da aproximação de tais diretrizes ao ambiente das equipes de desenvolvimento. Para tanto, são definidas atividades separadas em 3 eixos de preocupações: Treinamento em Acessibilidade, Gerência de Decisões e Desenvolvimento e Ferramental. Para validação da concepção inicial da proposta desta tese, estudos de caso são detalhados, demonstrando como o desenvolvimento Web pode ser beneficiado com melhor apoio ferramental, que incluem o uso de técnicas de modelagem e de padrões para geração de código acessível. São ainda verificados os benefícios da colaboração de experiências e treinamento da equipe de desenvolvimento, para tanto foi desenvolvida a ferramenta AccessibilityUtil. Posteriormente é descrita a abordagem e validada em um experimento controlado em que existiram grupos de participantes utilizando a abordagem e outros que não fizeram uso da mesma. Com isso, observou-se que, com a utilização da abordagem, houve melhor apoio a boas práticas de desenvolvimento em relação à aplicação de requisitos de acessibilidade, o que ocasiona em melhores resultados de qualidade para as aplicações Web. / The interaction with Web applications is becoming increasingly present daily, being useful to provide resources that allow the execution of services, education or entertainment. But many of the resources present barriers in relation to accessibility, hindering disabled users use them efficiently. As solution to this problem, guidelines to develop accessible Web applications have been proposed. However, despite the guidelines definition, the current scenario shows that there are difficulties related to the development considering accessibility requirements. Thus, this thesis focus on proposing an approach to support good practices for Web development, based on the use of these guidelines to the development team environment. Therefore, activities are defined on 3 layers: Accessibility Training, Decisions Management, and Development and Tooling. In order to validate the initial design of this thesis proposal, case studies were detailed, presenting how the Web development can be benefited through the tool support, including the use of modeling techniques and patterns for accessible code generation. Additionally, the benefits with the experience collaboration and training of the development team are also verified, to allow this the tool AccessibilityUtil was developed. After this, the approach is described and validated in a controlled experiment, where groups were defined with and without the approach use. As conclusion, we verified benefits using the approach, since that was identified a better support on development best practices regarding to the use of accessibility requirements, which results in a better quality for accessible Web applications

Orientador: Wu Shin-Ting / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica / Made available in DSpace on 2018-07-23T05:30:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VelasquezAlegre_DeliaPerlaPatricia_M.pdf: 6738386 bytes, checksum: 4ca18a4b629bc01e1a35bfa6613fc5cb (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Neste trabalho foi formalizado e implementado um conjunto de técnicas de interação 3D que permite ao usuário comunicar-se diretamente com um ambiente 3D - modelado por computador - através de dispositivos convencionais como o mouse e a tela bidimensional. Estas técnicas permitem a identificação e posicionamento das entidades gráficas de objetos 3D no espaço do mundo real (WC) a partir do espaço bidimensional dos dispositivos convencionais (DC). As técnicas abordadas foram: identificação ordenada, movimentos circulares, particionamento do espaço imagem e plano de trabalho. Para auxiliar ao usuário nas suas interações com o espaço 3D foram usadas ferramentas visuais tais como grades e eixos 3D. Para permitir a reutilização das técnicas em interfaces gráficas tridimensionais, a estratégia de desenvolvimento das mesmas se deu na forma de componentes de interface. Essas componentes são integrantes da biblioteca IQLT para interações com o ambiente 3D. Uma destas técnicas - a técnica dos movimentos circulares - foi integrada à interface gráfica interativa ProSIm (Prototipação de Síntese de Imagens Fotorealísticas) apresentando o uso de uma estratégia para manipulação interativa da câmera. Acredita-se que a formalização das técnicas de interação nas suas diferentes coordenadas de visualização, abre a possibilidade que elas sejam exploradas em diferentes contextos da manipulação, tanto no espaço objeto (WC) quanto no espaço imagem (DC), nos trabalhos futuros / Abstract: A kit of 3D interaction tools that allow direct communication between the user and a computer modeled 3D enviroment has been formalized and implemented for conventional devices like mouse and bidimensional screen. These tools allow identification and positioning of graphical entities of 3D objects on the real world space (WC) from the bidimensional space of conventional devices (DC). The interactive tools studied are: ordered identification, circular movemets, partitioning of image space and working plane. Visual tools like 3D grids and 3D axis were used to improve the user interaction with the 3D space. To assure the reusability of these tools for 3D graphical interfaces the studied tools were implemented as widgets. These widgets are integrated in the toolkit named IQLT. The circular movement tool interactive has been applied on the interactive graphical interface ProSlm (Photorealistic Images Sintesis Prototipation) to manipulate interactively the movements of camera. We believe that the formalization of interaction tools in different visualization coordinates open the possibility to exploit the applicability of these tools in distinguished 3D contexts in future works / Mestrado / Mestre em Engenharia Elétrica