Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2012-10-16T09:47:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T19:44:36Z : No. of bitstreams: 1 99060.pdf: 17780795 bytes, checksum: 7a8b41149341c82567ee8f6c800e52be (MD5) / O objetivo desta dissertação é o de entender a experiência de italianos e ítalo-brasileiros que migraram das colônias velhas do Rio Grande do Sul à Joaçaba, de 1917 a 1970. Tal experiência centrada na família, pequena propriedade e ccomunidade rural, é analisada a partir de aspectos que marcaram o cotidiano desses migrantes, tais como: sua relação com a terra, sua organização econômica, familiar, religiosa, recreativa e educacional, além de sua reação diante a campanha nacionalista.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação / Made available in DSpace on 2012-10-17T12:57:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T17:43:52Z : No. of bitstreams: 1 183599.pdf: 11934982 bytes, checksum: b29db520eb1eff556e3078903ceacf3f (MD5) / Estudo sobre as características das instituições e dos profissionais da educação infantil do município de Joaçaba, após a promulgação da Constituição de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 e da Lei do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério de 1996. METODOLOGIA: Pesquisa em 100% das instituições de educação infantil do perímetro urbano da cidade de Joaçaba, objetivando uma análise comparativa entre o período anterior e posterior a promulgação das últimas leis sobre a educação. CONTEÚDO: Após a promulgação da constituição de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente e da nova LDB, há um novo delineamento para a educação infantil brasileira. Antes destas leis o atendimento às crianças menores de sete anos era considerado um direito da mãe trabalhadora. As novas leis declaram a criança como cidadã com direito a uma educação em instituições públicas e coletivas. O atendimento nas instituições deve contemplar o cuidado e a educação, trabalhados de forma indissociável. O objetivo deste trabalho foi justamente o de fazer um estudo sobre as características das instituições e dos profissionais da educação infantil do município de Joaçaba, após a promulgação dessas leis. Com essa intenção aplicou-se dois questionários: 1) O perfil das instituições; 2) O perfil dos profissionais. Também objetivou-se conhecer qual foi o impacto causado pelo Fundef à educação infantil mantida pelo poder público municipal de Joaçaba. Este conhecimento foi enriquecido com entrevistas semi estruturadas realizadas com profissionais da secretaria da educação. As características encontradas em Joaçaba são comentadas e relacionadas ao novo delineamento dado a educação infantil após a promulgação dessas leis. CONCLUSÃO: O conhecimento básico sobre a realidade das instituições de educação infantil do município de Joaçaba tornou possível descobrir quais são as questões que, prioritariamente, precisam ser repensadas, modificadas e criadas. Esse conhecimento abre espaço para promover discussões e definições de estratégias para, conseqüentemente, reverter o atual congelamento dado à educação infantil, tentando encontrar o elo de ligação entre as leis e a sua aplicabilidade. É preciso protestar, denunciar e lutar por resultados, pois pode-se comprovar que a legislação não garante a concretização dos grandes objetivos educacionais. A legislação é necessária e deve ser utilizada como um instrumento favorável na luta pela educação pública ideal.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T10:32:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T18:10:05Z : No. of bitstreams: 1 171523.pdf: 15764668 bytes, checksum: 7b8d9ff30246f3b3f4cd032dfb063eef (MD5) / O estudo tem por finalidade apresentar os fatores de qualidade nos serviços prestados pela UNOESC - Universidade do Oeste de Santa Catarina de Joaçaba, tendo como objetivo maior identificar, na percepção de sua comunidade acadêmica a ênfase dada aos fatores: local adequado, clareza, precisão/validade, disponibilidade, rapidez, cortesia, conhecimento do serviço, custo adequado, eficácia/segurança, habilidade, confiabilidade, comunicação, integridade, empatia, profissionalismo, flexibilidade, tecnologia e dimensão acesso se aplicados a esta instituição. A metodologia utilizada na pesquisa caracterizou-se como estudo de caso aplicando-se o método quantitativo, com levantamento dos dados feito entre dezembro/1999 a janeiro/2000. A população/amostra foi composta por alunos dos cursos de graduação, pós-graduação, professores e o pessoal que atua na área administrativa da instituição. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram questionários e observações livres (dados primários), bem como análise documental (dados secundários). A interpretação e análise dos dados foram feitas através de tabelas e gráficos, mediante a utilização do programa Sphinx. Como resultado verificou-se concordância positiva nos fatores local adequado e tecnologia, e concordância no fator comunicação que apresenta maior deficiência. O usuário externo reclama da falta de rapidez e flexibilidade em situações que se apresentam. A cortesia também é falha, faltando um toque pessoal dos que atendem. É opinião de toda a comunidade acadêmica que o acesso aos locais na universidade é bem identificado, porém, o acesso a reclamações é restrito. Recomenda-se, portanto, uma revisão da política de recursos humanos com implementação de um programa de qualidade.

Orientadora: Ilse Maria Beuren. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-15T20:06:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T13:16:22Z : No. of bitstreams: 1 142280.pdf: 12889485 bytes, checksum: d2222014a97c2169c76f200f93091501 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Geografia / Made available in DSpace on 2012-10-22T16:56:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 226218.pdf: 2798967 bytes, checksum: 1f37e57a8405abb0761ad6a869f48b14 (MD5) / A análise do espaço urbano pela atividade industrial deve levar em conta as diversas forças econômicas atuantes no espaço, suas transformações ao longo do tempo e suas implicações sociais e urbanas. Em Joaçaba, historicamente, as primeiras empresas surgiram na área central atual, local em que também se deu a gênese da cidade, com a atividade industrial concentrada na extração de madeira e erva-mate. A indústria vinculada ao que era desenvolvido no campo, logo deu lugar a outros setores, como o metalúrgico e o mecânico que se estabeleceram associados à estrutura produtiva regional, baseada na pequena propriedade rural. A atual estrutura industrial joaçabense define estes setores, juntamente com o de produtos alimentares, como os mais representativos do município. O presente trabalho analisa a relação que a indústria estabelece com o município de Joaçaba - SC na produção e transformação do espaço, principalmente nas últimas três décadas do século XX. Busca na evolução dos setores industriais mais importantes, na localização das empresas, na reestruturação produtiva e na relação espacial, a compreensão para a lógica da dinâmica urbana dada a partir da indústria. Estuda as localizações industriais e conclui que o desenvolvimento industrial nas décadas de 1970 e 1980 propiciou o crescimento urbano municipal através da criação da maioria dos bairros municipais e de novas áreas destinadas à expansão urbana e à atividade industrial. Nos anos 90, as empresas surgem cada vez mais distantes do centro urbano, próximas aos eixos rodoviários de acesso ao município, e também nos locais destinados exclusivamente ao uso industrial como o Distrito Industrial e o Centro Empresarial Caetano Branco. Elas buscam vantagens locacionais, como o preço do terreno, isenções de impostos, redução nos custos dos transportes e facilidades de expansão do parque fabril. Neste período, destacam-se ainda algumas mudanças estruturais da indústria joaçabense, tendo ela passado por um período de rearranjos em seus processos produtivos em combate à queda do crescimento econômico. Desta maneira, o trabalho realiza uma investigação dos diferentes aspectos da reestruturação produtiva em algumas das principais empresas dos setores de alimentos e metal-mecânico. Através de entrevistas realizadas com empresários das empresas selecionadas e pertencentes a estes dois setores industriais, tem-se na década de 1990 o início de um amplo processo de reorganização industrial. O reflexo da abertura comercial é sentido pelas empresas joaçabenses através da queda nas vendas e como conseqüências são registradas demissões na indústria além da diminuição da capacidade produtiva das empresas. A reestruturação das empresas se dá com a intensificação de procedimentos como a terceirização nas empresas metal-mecânicas e a aquisição de máquinas mais modernas nas empresas dos sois setores estudados, em substituição aos equipamentos mais antigos. Tanto para se adequar aos novos paradigmas de desenvolvimento industrial como para buscar novos locais para sua instalação, a indústria joaçabense transforma o urbano e a paisagem formada é o resultado das diferentes funções assumidas pelos lugares.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública. / Made available in DSpace on 2012-10-22T07:42:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 236312.pdf: 404732 bytes, checksum: 814d322cce09bde4792ff0122bee51ff (MD5) / A hepatite B é um sério problema de saúde pública mundial, atualmente responsável por mais de 1 milhão de mortes em decorrência das formas crônicas da doença, que são o hepatocarcinoma celular e a cirrose. A vacinação é a medida mais efetiva na prevenção da transmissão da doença e de suas conseqüências. Este foi um estudo de coorte retrospectivo, o qual teve como objetivo a avaliação da efetividade das vacinas anti-hepatite B (DNArecombinantes) em doadores de sangue da região meio-oeste do estado de Santa Catarina, conhecidamente endêmica para a hepatite B. Doadores de sangue compõem um grupo com

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Economia / Made available in DSpace on 2012-10-18T08:47:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:40:47Z : No. of bitstreams: 1 182091.pdf: 5299532 bytes, checksum: b87b4111ecbd62b6c633f894adc59c76 (MD5) / Investigação nos diferentes aspectos da reestruturação produtivo-organizacional do subsetor de bens de capital mecânicos em Joaçaba, Santa Catarina, diante das ameaças e oportunidades apresentadas nos anos 90. Utilizando-se como referencial analítico a abordagem em termos de cluster industrial, uma linha de análise que tem conquistado terreno recentemente nos estudos sobre economia industrial e desenvolvimento regional

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T07:46:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2015-02-04T20:50:02Z : No. of bitstreams: 1 185794.pdf: 704413 bytes, checksum: 09c9307cf6cbcb7d4dbecc007e0949be (MD5) / Este trabalho trata da questão ambiental, a qual vem sendo considerada cada vez mais urgente e importante para o conjunto da sociedade, pois o futuro da humanidade e do planeta Terra depende da relação estabelecida entre a natureza e o homem. Apresenta como problema "Meio Ambiente na Educação: Uma Temática em Transversalidade no Ensino Fundamental". Por intermédio da Metodologia Qualitativa Básica ou Genérica e com a participação de professores e alunos das escolas públicas do município de Joaçaba, procurou-se responder as questões da pesquisa com o auxílio da revisão bibliográfica. Iniciou-se com o Meio Ambiente, seguido da Educação Ambiental, culminando com o Tema Transversal - Meio Ambiente dos Parâmetros Curriculares Nacionais. O efeito das atividades sobre o Meio Ambiente desenvolvidas na escola proporciona ao aluno perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para sua melhora, por meio de ações que favorecem a formação da consciência ecológica e que podem ser desenvolvidas na escola e na comunidade, das quais ele participa.

O Município de Joaçaba, localizado no Vale do Rio do Peixe, Região Oeste do Estado de Santa Catarina, instituiu o seu sistema próprio de ensino, em 22 de novembro de 1996, intencionando beneficiar sua população no que tange os níveis de ensino próprios da sua autonomia e competência, a par da assistência técnica e financeira do Estado de Santa Catarina e da União, em seus papéis redistributivos. O estudo caracteriza-se como um diagnóstico deste sistema, com o objetivo de oferecer à comunidade dados e informações sistematizadas para que a construção do projeto democrático de educação, de Joaçaba, possa evoluir e corresponder às expectativas geradas com a sua criação legal. Os dados analisados referem-se ao período de 1997 a 2002, após a instituição do Sistema Municipal de Educação de Joaçaba. A pesquisa considerou diferentes segmentos ou escalas, conforme o aspecto focalizado. No caso da estimativa da demanda e da oferta escolar, considerou-se toda a população do Município e as instituições de ensino, a partir das estatísticas do IBGE, do SME e do Censo Escolar/2002. Buscou-se a opinião de uma amostra de lideranças e dirigentes, mais diretamente implicados na definição das políticas de educação no âmbito do Município. A opinião foi coletada através de entrevistas e de um questionário com 24 (vinte e quatro) questões fechadas e abertas cujas respostas deveriam ser dadas pela escolha de alternativas com espaço aberto para comentários ou justificativas, procurando levantar informações referentes à organização político-admistrativa e pedagógica da educação. Para análise da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Eventos e do Conselho Municipal de Educação, foram coletados dados primários e secundários Objetivo geral da dissertação: realizar um diagnóstico da demanda e oferta de Educação Básica e das condições de organização política-administrativa e pedagógica no Sistema Municipal de Ensino de Joaçaba (SC). Objetivos específicos: a) examinar as condições da demanda e da oferta da Educação Infantil e do Ensino Fundamental em Joaçaba; b) identificar e analisar as condições de organização do sistema municipal de ensino, segundo indicadores sugeridos na literatura e normas; c) evidenciar possibilidades de ação nesta realidade, com vistas à estruturação do sistema municipal de educação. As questões centrais que nortearam a investigação foram: quais são as condições de demanda e oferta da Educação Básica em Joaçaba? Como está a atual organização político-normativa, administrativa e pedagógica da educação no Município? Como está a organização do Sistema Municipal de Ensino? Quais são as diretrizes e estratégias a apontar, para a efetiva e pertinente constituição e funcionamento do SME? O Capítulo 1, sobre a contextualização histórico-conceitual para sistemas municipais de ensino apresentou as principais questões relativas à constituição dos sistemas municipais de ensino no Brasil, assim como o delineamento do referencial normativo vigente sobre a matéria. No capítulo 2, sobre o Sistema Municipal de Educação, de Joaçaba, verifica-se que o Município conta com Educação Básica nas etapas Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio e as modalidades de Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional, Educação Especial; e também, Ensino Superior. Totalizando 8092 estudantes oficialmente matriculados (INEP/2002) nas etapas e modalidades de Educação Básica, distribui esta clientela na rede escolar de dependências administrativas estadual, municipal e privada. No Ensino Superior são mais 4752 alunos (IESER/Secretaria/UNOESC/2002), que têm origem em toda região. A organização da educação na esfera local, apoiada na institucionalização dos sistemas municipais de ensino, representa, hoje, tarefa inadiável no compromisso de democratização da sociedade e da educação. Este propósito conduziu os dirigentes políticos-educacionais de Joaçaba à instituição do sistema municipal de ensino e a seu contínuo aperfeiçoamento. O Sistema Municipal de Educação de Joaçaba compreende as instituições de Educação Infantil e Ensino Fundamental mantidas pelo Poder Público Municipal, as instituições de Educação Infantil criadas e mantidas pela Iniciativa privada, a Secretaria Municipal de Educação, como órgão executivo, e o Conselho Municipal de Educação, órgão deliberativo, normativo e consultivo. Além destes há outros conselhos e órgãos subvinculados.No estudo verificou-se que o Sistema Municipal de Educação de Joaçaba possui um processo de organização institucional e legal estabelecido. No entanto sugere-se aperfeiçoamento nas questões referentes ao atendimento da demanda e a melhor distribuição e qualificação da oferta da Educação Básica; assim como melhor organização político-normativa e pedagógica das escolas, com a definição de diretrizes e estratégias pertinentes à expansão da oferta à sua institucionalização e à gestão democrática das escolas e da política educacional. A Secretaria Municipal de Educação, enquanto órgão executivo poderá ampliar discussões que possibilitem a veiculação de informações e orientações, conjuntamente com o Conselho Municipal de Educação, órgão deliberativo, normativo e consultivo, estabelecendo mecanismos para expansão do acesso e permanência na escola e melhores condições para o sucesso escolar. De outra parte, cabe ao órgão municipal de educação e às unidades escolares, crescente autonomia organizativa, financeira e didático-pedagógica, propiciando inovações e sua integração no contexto local, sem perder de vista as diretrizes maiores da política educacional.