Orientador: Tatiane Maria Rodrigues / Resumo: Os táxons pertencentes ao complexo Eriosema campestre Benth. (Fabaceae, Papilionoideae, Phaseoleae) apresentam problemas taxonômicos decorrentes da uniformidade das características morfológicas de seus membros, o que dificulta sua identificação. Atualmente, E. campestre é composta por três variedades (E. campestre var. campestre, E. campestre var. delicatula e E. campestre var. macrophyllum), que são diferenciadas principalmente por caracteres relativos ao comprimento dos indumentos foliares e a morfologia do limbo foliolar. Entretanto, a dificuldade de delimitação dos três táxons provocada pelas semelhanças morfológicas, associadas à falta de estudos anatômicos e morfológicos detalhados, tem levado à identificação errônea de seus exemplares em herbários nacionais e estrangeiros. Com o objetivo de buscar subsídios para uma clara delimitação dos táxons deste grupo, a morfologia externa do eixo vegetativo e os aspectos anatômicos de folhas dos três táxons de E. campestre, com ênfase nos tricomas glandulares, foram analisados. As três variedades de E. campestre apresentaram diferenças na morfologia externa, principalmente quanto ao formato dos folíolos e estípulas, conação de estípulas e região de ramificação do sistema subterrâneo intumescido. Anatomicamente, apresentaram diferenças na nervura principal do limbo foliar (formato da região e presença de idioblastos fenólicos no floema) e pecíolo (contorno do órgão e disposição dos tecidos vasculares). Quanto aos tricomas glandula... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The taxa belonging to the complex Eriosema campestre Benth. (Fabaceae, Papilionoideae, Phaseoleae) have some taxonomic problems due to the uniformity of morphological characteristics of their members, making their identification difficulty. Currently E. campestre is composed by three varieties (E. campestre var. campestre, E. campestre var. delicatula and E. campestre var. macrophyllum), which are mainly distinguished by characters related to the length of leaflet indumenta and the leaflet blade morphology. However, the difficulty of delimiting those three taxa is caused by morphological similarities associated with the lack of anatomical and morphological detailed studies, which has led to erroneous identification of their specimens in national and foreign herbaria. In order to obtain subsides for a clear definition of those taxa of the group the external morphology of vegetative axis and the anatomical aspects of leaves for those three taxa of E. campestre, emphasizing on glandular trichomes, were analyzed. The three varieties of E. campestre presented differences on their external morphology, mainly concerning the leaflets and stipules shapes, stipules fusion and branching regions of the swollen subterranean system. Anatomically, varieties showed differences in the leaf midrib (shape and presence of phenolic idioblasts in the phloem) and petiole (organ contour and shape of vascular tissue). Concerning the glandular trichomes, in addition to morphotypes common among the stu... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

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Práce se zabývá webovými knihovnami pro práci s mapou a jejich možným využitím pro implementaci grafického uživatelského rozhraní nativní aplikace Weather Information Service (WIS) společnosti Honeywell. V práci jsou představeny prvky WIS, které je třeba implementovat pro úspěšné převedení aplikace do webového rozhraní. Dále jsou vysvětleny základy mapových knihoven a podrobněji popsány knihovny Leaflet a Altus Map Engine, které byly vybrány pro vytvoření demonstrační aplikace. Jedna kapitola je věnována metodám použitelným pro vykreslování ve webovém prostředí. Práce dále popisuje implementaci demonstrační aplikace, vytvořené za účelem prezentace možností mapových knihoven implementovat prvky WIS. Na závěr jsou diskutovány výhody a nevýhody obou zkoumaných knihoven a jejich použitelnost pro případné využití v aplikaci WIS.

Tato diplomová práce se zabývá dynamickým vykreslováním vektorových leteckých map, především letových trajektorií a navigačních bodů do mapy. Mapy jsou integrovány do mobilních aplikací, které piloti používají během letu a které nahrazují původní papírové mapy. Práce obsahuje teoretický úvod do problematiky a základní pojmy používané v letectví a navigaci. Další částí práce je průzkum, popis a zhodnocení existujících řešení a aplikací společně s návrhem a designem nového řešení. Nakonec je prezentována implementace demo aplikace pomocí WebGL knihovny a výsledné vyhodnocení a porovnání.

Visualisering är ett kraftfullt sätt att ge människor en förståelse för data med hjälp av mönster. Fördelarna med att kunna visualisera data på rätt kan resultera i förbättrat beslutsfattande, bättre inriktad dataanalys och bättre samarbete och informationsdelning. Visualisering av stora datamängder medför en rad olika utmaningar tack vare dess storlek och struktur. I och med att dagens webbteknologier utvecklats så pass mycket att de kan mäta sig med desktop-applikationer är webbtekniker ett utmärkt hjälpmedel vid visualisering av data för att också göra det mer tillgängligt. I arbetet skapas två applikationer med hjälp av webbteknikerna i MEAN-stacken där datapunkter kommer att skrivas ut på två olika kartor skapade med Leaflet och OpenLayers. Därefter genomförs sedan ett experiment som mäter laddningstider vid utritning av datapunkterna samt vid interaktion med kartapplikationen. Arbetet ska i sin helhet analysera laddningstider hos en interaktiv karta som visualiserar Big Data med hjälp av webbtekniker.

The subject of the report is to review and evaluate the potential for vector graphics in web maps. It ishoped that a web mapping only should display vector graphics. Compared to the traditional webmapping approach, that has raster tiles pre-rendered on the server side for each zoom level. Thedrawback with raster data is that it lacks in information content compared to vector data, which interms can contribute to a richer user interface. However, vector graphics, in comparison to raster datahave a complex data structure and are inefficient to handle such as raster data traditionally is managed.Thanks to new rendering techniques for vector graphics, such as by VML, SVG, but mainly throughthe canvas element, web maps can be improved since vector graphics can be drawn directly in theclient through the browser without the need to generate data on the server side and sent it to the client.By selecting three vector-based mobile mapping libraries that use HTML5, in particular the canvaselement, each library is examined and evaluated based on their ability to use vector graphics, bothperformance-wise, by randomly generating vector data on a map comprising of the world, but alsoaccording to a number of usability criteria. Thereafter, a mobile travel habit implementation isdeveloped based on one of the libraries that meets the criteria the best. The travel habit application isdesigned to register the user’s geographical movements and subsequently display the user’s completedtrip in terms of vector data on a map. The application is developed with the ASP.NET technique thatconsists of HTML, JavaScript and C# languages. Results show that each library is superior / comparesfavourably to the others for at least one of the assessment criteria. Based on the performance test forthe rendering of vector data, the Tile5 library performed best with a rendering time corresponding toapproximately half the time it took for the second best library Leaflet. However, since Tile5 indicatesdeficiencies in the documentation, Leaflet fits the overall established assessment criteria best and isselected for the implemented of the mobile application for travel habits. For future development, Tile5has the potential to become a useful and effective tool for vector web mapping and to compete withthe traditional mapping platforms that renders raster data. / Motivet till rapporten är att granska och utvärdera möjligheterna för vektorgrafik i webbkartor,förhoppningen är att i en webbkarta endast visa vektorgrafik. Istället för på det traditionella sättet medraster data som genererats färdigt på server-sidan för varje zoom-nivå av kartan. Nackdelen medrasterdata är att den är fattig på information jämfört med vektordata, som i sin tur kan bidra till ettrikare användargränssnitt. Dock har vektorgrafik jämfört med rasterdata en komplex datastruktur ochär ineffektivt att hantera så som rasterdata traditionellt görs.Tack vare nya rittekniker för vektorgrafik, så som genom VML, SVG men främst via canvaselementet, kan webbkartor förbättras i och med att vektorgrafik kan ritas upp direkt genom browserutan att behöva generera data på server-sidan. Genom att välja ut tre vektor-baserade utvecklingsbibliotek som använder sig utav HTML5 och speciellt canvas elementet, så undersöks och utvärderasrespektive bibliotek utifrån deras möjlighet att använda vektorgrafik, både prestandamässigt, genomatt slumpmässigt generera vektor data på en karta omfattande av hela världen, men också utifrån ettantal användbarhetskriterier. Därefter utvecklas en test implementation, d.v.s. en applikation för resvanor,baserat på den utav biblioteken som uppfyller kriterierna bäst. Res-vane applikationen ärinriktad på att registrera användarens geografiska rörelser och kan sedan visa användarens genomfördaresa i form av vektordata på en karta. Applikationen är utvecklad med ASP.NET tekniken som bestårutav HTML, JavaScript och C# språken. Resultatet från den empiriska undersökningen visar attkartbiblioteken utmärker sig på förmånligt men på olika områden. Utifrån prestandatestet förrendering av vektordata, presterade Tile5 bibliotek bäst med en renderingstid motsvarande ungefärhäften av tiden det tog för det näst bästa biblioteket, Leaflet. Dock ledde bristande dokumentation förTile5 till att Leaflet, till det stora hela sett, passade bedömningskriterierna bäst och kom attimplementeras i den mobila test applikationen för resvanor. För framtida utvecklings, har Tile5potential att utvecklas till ett användbart och effektivt verktyg för vektorkartläggning och för attkonkurrera med traditionella webbkartor som renderar rasterdata.

The diploma thesis consists of two parts: Theoretical and Empirical. The Theoretical Part explains the basic meaning of the expression Intensive Care, the types of Intensive Care, its history and provides a description of an intensive care workplace and the health personnel working in Intensive Care (their education and competence). The thesis also deals with patients in Intensive Care and their needs. The objective of the Empirical Part was to ascertain the Czech general public knowledge and attitudes towards Intensive Care, their experience with Intensive Care as a patient or a person close to the patient. The methodology of the Empirical Part consists in a survey using questionnaires among Czech general public. The questionnaire was answered by 259 respondents. On the basis of statistical evaluation of respondents' data made by a statistics computer program, we found out the Czech general public is able to define the notion of Intensive Care and those who had their own experience with an intensive care workplace described the setting of the place as positive, which was a surprising finding. However, we also found out the respondents of our survey still lack information, and they would, therefore, appreciate to receive an information leaflet whenever entering into contact with an intensive care...

Introdução: A comunicação na saúde pública é uma ferramenta de promoção da saúde e acesso à informação. A melhoria da comunicação entre o laboratório clínico e os usuários constitui um direito do usuário do serviço público de saúde e também apresenta potencial para a diminuição de erros de análise provenientes da fase pré-analítica e consequente melhoria da segurança do paciente. Este trabalho teve o objetivo avaliar a adequação da linguagem escrita utilizada na comunicação entre o laboratório clínico e os usuários bem como sua influência da qualidade da fase pré-analítica do processo laboratorial. Materiais e Métodos: Foram analisadas instruções de coleta (IC) da Divisão de Laboratório Clínico (DLC) do Hospital Universitário da USP (HU/USP), de setembro de 2014 a agosto de 2016. Na primeira fase, os parâmetros de linguagem e legibilidade das IC foram avaliados pelos índices Fernández-Huerta (IFH), Flesch-Szigriszt (IFS), utilizando os programas de informática TextMeter® e INFLESZ®. Os textos de IC foram traduzidos para o espanhol e utilizados para validação dos índices IFH e IFS para a língua portuguesa. Na segunda fase, as IC foram reestruturadas e os parâmetros de linguagem e legibilidade foram analisados e comparados com as IC anteriores. O perfil sócio educacional dos usuários e uma lista dos problemas relacionados obtenção de amostras de biológicas foram obtidos na DLC. Resultados: Quanto aos parâmetros de linguagem, o número de linhas por IC, de palavras proparoxítonas e polissilábicas foi similar entre as IC anteriores e novas (p>0,05). Enquanto que o número de termos técnicos e de palavras por frase foi menor, e número de orações subordinadas e coordenadas e ordem inversas das palavras foi maior nas IC novas (p<0,05). O escore do IFH (58,4 ± 8,8) foi menor que o do IFS (62,3 ± 6,8, p=0,019) para 27 IC anteriores, mas não diferiu para as 40 IC novas (p=0,162). Os escores de IFS e IFH das IC novas em português foram similares aos das traduzidas para o espanhol, o que é indicativo de que esses índices são validos para a língua portuguesa. Os índices IFH e IFS de textos didáticos usados para avaliar o grau de escolaridade foram similares para o ensino fundamental (EF) I e II, mas foram menores para os dois últimos anos do ensino médio (EM). O número de IC com índices de legibilidade correspondentes aos textos didáticos destinados ao o 3º ano do EF II (32,7%, n=10) foi menor que o número de IC novas (52,5%, n=21), mas a diferença não foi significativa (p=0,280). Os percentuais de gênero e a cor autodeclarada foram similares entre as duas fases do estudo. Entretanto menos jovens (<34 anos), mais idosos (>50 anos) e mais usuários com EF, EM e ensino superior completo foram atendidos, na segunda fase do estudo (p<0,05). Foram identificadas mais falhas de orientação na primeira fase (n=11) que na segunda (n=22) mas sem diferença significativa (p=1,000). Conclusão: Os parâmetros de linguagem e legibilidade melhoraram após a reestruturação das novas IC. A análise de legibilidade contribui para a comunicação do laboratório clinico com os usuários e pode influenciar positivamente a qualidade da fase pré-analítica do processo laboratorial. / Introduction: Communication in public health is a tool to promote health and access to information. The improvement of communication between the clinical laboratory and the users constitutes a right of the public health service user and it is presents potential for the reduction of analytical errors from the pre-analytic phase and consequent improvement of patient safety. This work aimed to evaluate the adequacy of the written language used in the communication between the clinical laboratory and the users as well as its influence on the quality of the pre-analytical phase of the laboratory process. Materials and Methods: Collection instruction leaflet (CIL) from the Clinical Laboratory Division (DLC) of the University Hospital of USP (HU/USP) were analyzed from September 2014 to August 2016. In the first phase, the language and readability parameters of the CIL were evaluated by the Fernández-Huerta indexes (IFH), Flesch-Szigriszt (IFS), using the TextMeter® and INFLESZ® software programs. CIL texts were translated into Spanish and used for validation of the IFH and IFS indexes for Portuguese language. In the second phase, the CIL were restructured and the language and readability parameters were analyzed and compared with the previous CIL. The socioeconomic profile of the users and a list of problems related to obtaining biological samples were obtained in the DLC. Results: Regarding the language parameters, the number of lines per CIL and the proparoxytone and polysyllabic words was similar between the previous and new CIL (p> 0.05). While the number of technical terms and words per sentence were smaller, and number of subordinate and coordinated sentences and inverse order of words was higher in the new CIL (p<0.05). The IFH score (58.4 ± 8.8) was lower than the IFS score (62.3 ± 6.8, p = 0.019) for 27 previous CIL, but did not differ for the 40 new CIL (p = 0.162). The IFS and IFI scores of the new CIL in Portuguese were similar to those translated into Spanish, which is indicative of the fact that these indices are valid for the Portuguese language. The IFH and IFS indexes for didactic texts used to assess the educational level were similar for elementary education (EF) I and II, but were lower for the last two years of secondary education (MS). The number of CIL with readability indexes corresponding to the didactic texts for the 3th year of EF II (32.7%, n=10) was lower than the number of new CIL (52.5%, n=21), but the difference was not significant (p=0.280). The percentages of gender and self-reported color were similar between the two phases of the study. However, young adults people (<34 years), older people (>50 years) and more users with EF, MS and complete higher education were attended in the second phase of the study (p<0.05). More guiding failures were identified in the first phase (n=11) than in the second (n=22) but no significant difference (p=1,000). Conclusion: The language and readability parameters improved after the restructuring of the new CIL. The readability analysis contributes to the communication of the clinical laboratory with the users and can positively influence the quality of the pre-analytical phase of the laboratory process.

Introdução: A comunicação na saúde pública é uma ferramenta de promoção da saúde e acesso à informação. A melhoria da comunicação entre o laboratório clínico e os usuários constitui um direito do usuário do serviço público de saúde e também apresenta potencial para a diminuição de erros de análise provenientes da fase pré-analítica e consequente melhoria da segurança do paciente. Este trabalho teve o objetivo avaliar a adequação da linguagem escrita utilizada na comunicação entre o laboratório clínico e os usuários bem como sua influência da qualidade da fase pré-analítica do processo laboratorial. Materiais e Métodos: Foram analisadas instruções de coleta (IC) da Divisão de Laboratório Clínico (DLC) do Hospital Universitário da USP (HU/USP), de setembro de 2014 a agosto de 2016. Na primeira fase, os parâmetros de linguagem e legibilidade das IC foram avaliados pelos índices Fernández-Huerta (IFH), Flesch-Szigriszt (IFS), utilizando os programas de informática TextMeter® e INFLESZ®. Os textos de IC foram traduzidos para o espanhol e utilizados para validação dos índices IFH e IFS para a língua portuguesa. Na segunda fase, as IC foram reestruturadas e os parâmetros de linguagem e legibilidade foram analisados e comparados com as IC anteriores. O perfil sócio educacional dos usuários e uma lista dos problemas relacionados obtenção de amostras de biológicas foram obtidos na DLC. Resultados: Quanto aos parâmetros de linguagem, o número de linhas por IC, de palavras proparoxítonas e polissilábicas foi similar entre as IC anteriores e novas (p>0,05). Enquanto que o número de termos técnicos e de palavras por frase foi menor, e número de orações subordinadas e coordenadas e ordem inversas das palavras foi maior nas IC novas (p<0,05). O escore do IFH (58,4 ± 8,8) foi menor que o do IFS (62,3 ± 6,8, p=0,019) para 27 IC anteriores, mas não diferiu para as 40 IC novas (p=0,162). Os escores de IFS e IFH das IC novas em português foram similares aos das traduzidas para o espanhol, o que é indicativo de que esses índices são validos para a língua portuguesa. Os índices IFH e IFS de textos didáticos usados para avaliar o grau de escolaridade foram similares para o ensino fundamental (EF) I e II, mas foram menores para os dois últimos anos do ensino médio (EM). O número de IC com índices de legibilidade correspondentes aos textos didáticos destinados ao o 3º ano do EF II (32,7%, n=10) foi menor que o número de IC novas (52,5%, n=21), mas a diferença não foi significativa (p=0,280). Os percentuais de gênero e a cor autodeclarada foram similares entre as duas fases do estudo. Entretanto menos jovens (<34 anos), mais idosos (>50 anos) e mais usuários com EF, EM e ensino superior completo foram atendidos, na segunda fase do estudo (p<0,05). Foram identificadas mais falhas de orientação na primeira fase (n=11) que na segunda (n=22) mas sem diferença significativa (p=1,000). Conclusão: Os parâmetros de linguagem e legibilidade melhoraram após a reestruturação das novas IC. A análise de legibilidade contribui para a comunicação do laboratório clinico com os usuários e pode influenciar positivamente a qualidade da fase pré-analítica do processo laboratorial. / Introduction: Communication in public health is a tool to promote health and access to information. The improvement of communication between the clinical laboratory and the users constitutes a right of the public health service user and it is presents potential for the reduction of analytical errors from the pre-analytic phase and consequent improvement of patient safety. This work aimed to evaluate the adequacy of the written language used in the communication between the clinical laboratory and the users as well as its influence on the quality of the pre-analytical phase of the laboratory process. Materials and Methods: Collection instruction leaflet (CIL) from the Clinical Laboratory Division (DLC) of the University Hospital of USP (HU/USP) were analyzed from September 2014 to August 2016. In the first phase, the language and readability parameters of the CIL were evaluated by the Fernández-Huerta indexes (IFH), Flesch-Szigriszt (IFS), using the TextMeter® and INFLESZ® software programs. CIL texts were translated into Spanish and used for validation of the IFH and IFS indexes for Portuguese language. In the second phase, the CIL were restructured and the language and readability parameters were analyzed and compared with the previous CIL. The socioeconomic profile of the users and a list of problems related to obtaining biological samples were obtained in the DLC. Results: Regarding the language parameters, the number of lines per CIL and the proparoxytone and polysyllabic words was similar between the previous and new CIL (p> 0.05). While the number of technical terms and words per sentence were smaller, and number of subordinate and coordinated sentences and inverse order of words was higher in the new CIL (p<0.05). The IFH score (58.4 ± 8.8) was lower than the IFS score (62.3 ± 6.8, p = 0.019) for 27 previous CIL, but did not differ for the 40 new CIL (p = 0.162). The IFS and IFI scores of the new CIL in Portuguese were similar to those translated into Spanish, which is indicative of the fact that these indices are valid for the Portuguese language. The IFH and IFS indexes for didactic texts used to assess the educational level were similar for elementary education (EF) I and II, but were lower for the last two years of secondary education (MS). The number of CIL with readability indexes corresponding to the didactic texts for the 3th year of EF II (32.7%, n=10) was lower than the number of new CIL (52.5%, n=21), but the difference was not significant (p=0.280). The percentages of gender and self-reported color were similar between the two phases of the study. However, young adults people (<34 years), older people (>50 years) and more users with EF, MS and complete higher education were attended in the second phase of the study (p<0.05). More guiding failures were identified in the first phase (n=11) than in the second (n=22) but no significant difference (p=1,000). Conclusion: The language and readability parameters improved after the restructuring of the new CIL. The readability analysis contributes to the communication of the clinical laboratory with the users and can positively influence the quality of the pre-analytical phase of the laboratory process.

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