Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2015-05-08T14:35:19Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) todas as partes corrigidas para PDF 5-5-15 pdf.pdf: 1803600 bytes, checksum: 6822ee55e1f49bf7178d1b7914474952 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-08T14:35:19Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) todas as partes corrigidas para PDF 5-5-15 pdf.pdf: 1803600 bytes, checksum: 6822ee55e1f49bf7178d1b7914474952 (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / A memória de uma instituição é construída pela memória coletiva dos seus funcionários, gestores, parceiros, usuários. Conhecer, viver, apropriar-se e divulgar a memória de uma instituição é de fundamental importância para o entendimento e fortalecimento da identidade institucional, influenciando, inclusive, a cultura e comportamento do corpo funcional, mais ainda, pode-se até mesmo pensar em influir na disposição dos parceiros em investir na instituição. Temos como objetivo geral deste trabalho recuperar a Memória Institucional do Museu do Homem do Nordeste, vinculado à Fundação Joaquim Nabuco do Ministério da Educação, através da documentação pertinente existente no acervo histórico e no arquivo administrativo da Fundação e dos depoimentos colhidos entre os dirigentes e funcionários do Museu, desde a criação em 1979 até 2012, detendo-nos e enfocando o período de 2003 a 2012 quando se delineia a configuração atual. Até onde foi pesquisado, embora existam estudos e pesquisas sobre determinados temas específicos associados à memória e à trajetória histórica do Museu do Homem do Nordeste, não localizamos estudo algum sobre a Memória Institucional do Museu, e nisto reside o caráter inédito da pesquisa. Do ponto de vista teórico fizemos convergir lentes da memória individual, coletiva e institucional, de museus e gestão do patrimônio público onde foram privilegiadas as reflexões de Jaques Le Goff, Michael Pollak, Manoel Castells, Joel Candal, Mauricio Halbwachs, Michel Foucaul, Mário Chagas, Gilberto Freyre, Joel Weisz, Batistina Corgozinho e Françoise Choay. Do ponto de vista metodológico, consideramos em especial a fenomenologia e a etnografia. Destaca-se, também, a pesquisa exploratória, descritiva com realização de entrevistas semiestruturadas. Da pesquisa, resultou a conclusão de que a Memória Institucional do Museu do Homem do Nordeste se constituiu a reboque do pensamento social de Gilberto Freyre, seu idealizador. Esta herança é tão forte que causa estranhamento qualquer menção de mudança ou mesmo de adaptação a novos tempos, como se um novo elemento ferisse a memória de Gilberto Freyre. Outra conclusão a que chegamos é quanto à fragilidade da gestão administrativa que, sem um planejamento estratégico, fica à mercê das mudanças políticas no âmbito governamental que rebatem diretamente na gestão da Fundaj e, consequentemente, na gestão do museu, abalando, inclusive, suas ações meramente cotidianas.

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:29:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2491_1.pdf: 5422892 bytes, checksum: b9f3e6082025bbcd42a030a6b670d614 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / A cidade não pode ser apreendida apenas pela sua dimensão política, econômica e administrativa. Palco da vida humana reserva também outras dimensões tão vitais e integrantes de sua realidade quanto estas referidas. Dentre os variados enfoques, há inclusive os de expressões da subjetividade estabelecidos pela experiência do sujeito em seu espaço habitado. Vários campos disciplinares afins ao Desenvolvimento Urbano, além do repertório que é próprio da Arquitetura e Urbanismo, têm, ultimamente, trazido à tona tais concepções. Neste sentido, buscou-se dissertar a respeito das relações afetivas das pessoas com a cidade e tem como estudo a cidade dos Barreiros, em Pernambuco. Procurou-se identificar os marcos e lugares representativos para a memória da população barreirense e apreender a significação e os sentidos destes espaços identificados amparados pela afetividade. Nos resultados, são apresentadas narrativas a partir da interpretação das fontes memorialistas. Para tanto, foram utilizados os registros textuais dos músicos, poetas e escritores existentes nos Barreiros. O prévio conhecimento da maioria desses documentos, bem como a possibilidade variada de análise e da pertinência qualitativa de seu conteúdo favoreceram a sua eleição para os procedimentos metodológicos. Além de possuírem significação histórica e cultural, parte-se do pressuposto de que espaços afetivamente diferenciados são importantes pela constituição psíquica individual e pelo bem estar da coletividade, uma realidade que tem fugido do conhecimento do arquiteto e urbanista. E este profissional, todavia, necessita apreender a cidade também a partir do afeto e da memória e inserir em seu ofício cotidiano, para, enfim, aproximar cada vez mais seus estudos e práticas à condição do que é essencialmente humano

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:32:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo6586_1.pdf: 3217411 bytes, checksum: c6a44a7090f719ef762677d20ec83520 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A presente dissertação trata da relação entre fotografia e memória a partir de fotografias de casamento compartilhadas no Flickr. A tecnologia digital é um fenômeno contemporâneo interligado à dilatação do campo da memória e às novas formas de produção, circulação e consumo de imagens. Essas reconfigurações afetam a forma como nos relacionamos com artefatos sociais que são tidos como registros de memória e que perpassam as práticas de narrar e arquivar a própria vida. Com a portabilidade cada vez maior de câmeras fotográficas digitais, a ação mnemônica tornou-se uma prática social cada vez mais generalizada e acessível a todos, inclusive acopladas a outros aparelhos como os de telefonia móvel. A fotografia de casamento é um desses artefatos, que, mais que um objeto-imagem, é uma maneira de ver e pensar o mundo atrelado à ação da memória. O arquivamento de tais fotos nos coloca diante de um emaranhado de questões sobre as práticas contemporâneas de viver, gravar, narrar e arquivar o cotidiano, como parte da construção da identidade que é cada vez mais performática. Compartilhar fotografias no Flickr é uma das formas que o arquivamento do eu (ARTIÈRE, 1998) e a escrita de si assume em tempos de cultura da memória, ao mesmo tempo em que configuram a memória social

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:32:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo97_1.pdf: 5393370 bytes, checksum: a1a1a3b435e484114203436097e999b1 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Com base no pensamento benjaminiano sobre a imagem e o tempo, traçamos um paralelo entre o conceito de fotografia e a noção de ruína. Evidenciamos o que há de comum nessa analogia com o objetivo de aprofundar a discussão da questão: como a fotografia, ao se caracterizar como ruína, dialoga com a descontinuidade do tempo? Nesse caminho, percebemos no legado de Walter Benjamin pontos-chave para construirmos nossa fundamentação, tais como: o conceito de história, a memória, a ruína alegórica barroca e a própria fotografia. A contribuição do filósofo nos permitiu ligar tais temas aos liames da teoria fotográfica tão discutida por Roland Barthes, Philippe Dubois, André Bazin, dentre outros que balizaram a fotografia sob a ótica do vestígio, do rastro do real. Interessou-nos perceber a proximidade entre imagem fotográfica e o tempo descontínuo que se estabelece na dialética entre passado e presente, aparência e ocultação, morte e vida. Indo além, também relacionamos fotografia e história, que põem em evidência duplos como: documento/monumento e verdade/mentira. Ao longo do texto, dedicamo-nos a apresentar imagens de fotógrafos que trabalham, de formas diversas, com a fotografia como ruína. São eles: Eugène Atget, Christian Boltanski e Rosângela Rennó. Essa seleção de imagens, sobretudo, reforça temas benjaminianos que abordamos. Buscamos, então, construir e fundamentar um texto com o intuito de chegar mais próximo daquilo que seria, para Benjamin, a imagem fotográfica de seu pensamento

Submitted by Rafael Santana (rafael.silvasantana@ufpe.br) on 2017-12-19T17:58:21Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Memória-identidade-artefatos_significação bicicleta - Lins jr. (dissertação).pdf: 4185110 bytes, checksum: 048c46b61dec904d1a960a0f31564650 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-19T17:58:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Memória-identidade-artefatos_significação bicicleta - Lins jr. (dissertação).pdf: 4185110 bytes, checksum: 048c46b61dec904d1a960a0f31564650 (MD5) Previous issue date: 2015-07-31 / Nesta pesquisa, como uma forma de responder sobre quem são os usuários do grupo Bicicletada Recife enquanto comunidade online, priorizamos uma discussão do fenômeno da identidade integrado com o da experiência, da memória e do significado da bicicleta na forma de constructo, recorrendo principalmente a contribuições teóricas das ciências sociais. Nesse processo, consideramos a internet como um artefato cultural – como uma possibilidade da expressão da cultura do mundo “real”. O termo Bicicletada ora tem sentido de evento (nas versões de movimento de rua e online) ora de grupo social. Enquanto movimento de rua, é principalmente identificado como grupo de indivíduos que se reúne nas últimas sextas-feiras de cada mês para andar de bicicleta pelas ruas da cidade na qual se encontra radicado. A origem da Bicicletada como organização online e de rua é internacional, atualmente com representações que incluem várias cidades brasileiras, sendo também conhecida como Massa Crítica ou Critical Mass. Consideramos a cidade do Recife como uma variável da pesquisa por meio de seus aspectos físicos e sociais. O estudo de caso foi providenciado através de um levantamento netnográfico puro não participativo e do tratamento indutivo de dados, tendo como resultado uma classificação do grupo online conforme sua temática abordada (a partir de “registros de memória”) e uma análise sobre significados por ele atribuído à bicicleta (“adjetivações”). / In this research, in order to find out the users of Bicicletada Recife group as an online community, we prioritize an integrating discussion of identity phenomenon with the experience, memory and meaning of the bicycle on the way to construct, using above all, the theoretical contributions of the social sciences. For this case study analysis, we consider the internet as a cultural artifact – as a possible representation of the “real” world culture. Bicicletada organizations can be interpreted as event (as street or online movement) or as social group. As street movement, they are mainly identified as groups of individuals who meet on the last Friday of the month for cycling through in the streets of the cities in which they live. The origin of Bicicletada as online and street movement is international, currently with representative groups that include several Brazilian cities, also known as Massa Crítica (Critical Mass). We consider the city of Recife as a variable of the research due to its physical and social aspects. The study was arranged through a non-participant pure netnographic survey and inductive data processing, resulting in a classification of the online group according to the themes addressed (in the form of "memory registers") and an analyses on meanings it attributed to the bicycle ("adjetivações”).

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:42:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_5128_.pdf: 1659022 bytes, checksum: 2aa7f3e34665a4f9f252664c019cb790 (MD5) Previous issue date: 2011-10-27 / Cognição e afetividade são aspectos indissociáveis do desenvolvimento humano, sendo a cognição a responsável por estruturá-lo, enquanto a afetividade pode regular tal desenvolvimento. Essa tese teve como objetivo investigar, em uma perspectiva microgenética, a relação entre cognição e afetividade. O referencial teórico e o método utilizado foram baseados em Piaget, cuja teoria embasou também a coleta de dados, realizada com seis mulheres com idade entre 60 e 67 anos. O delineamento da pesquisa se deu por meio de sete etapas: (1) entrevista inicial para identificar o estilo de vida das participantes; (2) entrevista clínica para investigar os aspectos afetivos antes das oficinas de jogo; (3) experimento de memória; (4) oficinas do jogo Cara a Cara para a prática do jogo; (5) situações-problema; (6) entrevista clínica para investigar os aspectos afetivos depois das oficinas de jogo; (7) apresentação das Histórias sobre Aspectos Afetivos. As categorias de análise investigadas foram: (1) memória; (2) aspectos cognitivos da conduta; (3) análise heurística; (4) aspectos afetivos da conduta dos sentimentos interesse, autovalorização e vontade. Para cada uma dessas categorias foram adaptados níveis, que permitiram investigar os aspectos em questão. Os resultados indicam que: (1) em primeiro lugar, não é possível falar em relação, no singular, mas em relações, porque elas podem ser múltiplas, com as mais variadas combinações. A participante com o menor nível de análise heurística foi a que demonstrou o menor nível de interesse, indicando a importância dos aspectos afetivos no desenvolvimento. A participante que apresentou maior nível de análise heurística demonstrou o tipo de conduta mais evoluído nos três sentimentos analisados. As duas participantes que ficaram em um nível intermediário de análise heurística não erraram em nenhuma partida, ou seja, não se desequilibraram, o que também demonstrou a importância do erro no processo de equilibração e no desenvolvimento. A memória, por sua vez, teve papel importante na análise de outras duas participantes: uma porque tinha queixa de memória, mas alcançou nível máximo no experimento e, apesar de demorar mais que outras participantes, ela alcançou nível intermediário de análise heurística; a outra porque apresentava queixas de memória e, de fato, alcançou o menor nível. Essa última participante alcançou também nível intermediário de análise heurística provavelmente graças à sua memória em sentido amplo e a condutas afetivas intermediárias, que foram suficientes para mantê-la na atividade. Como se vê, não existe uma única possibilidade de relação entre cognição e afetividade, mas várias articulações entre essas duas dimensões, por isso só se pode falar em relações entre elas. (2) a teoria da equilibração, como apontado na revisão de literatura, se confirma como um referencial que pode ser o ponto de confluência entre cognição e afeto, principalmente se for pela via da conduta; (3) os aspectos estruturais não dão conta, sozinhos, de analisar o sujeito psicológico, por isso a necessidade de se fazer tal análise pela via da abordagem microgenética; (4) há indícios de que os estudos sobre o desenvolvimento das relações entre cognição e afeto podem ser viabilizados incluindo a investigação do desenrolar das microgêneses afetivas.

Submitted by Carolina Sena (carolina.sena@rb.gov.br) on 2018-05-10T18:01:03Z No. of bitstreams: 1 VERSÃO FINAL - 2016 - Roberta Aguilera.pdf: 4032612 bytes, checksum: ac2accc098cecb8ebde9b1fb635502bc (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-10T18:01:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VERSÃO FINAL - 2016 - Roberta Aguilera.pdf: 4032612 bytes, checksum: ac2accc098cecb8ebde9b1fb635502bc (MD5) Previous issue date: 2018-02-26 / Esta dissertação trata da importância da atuação dos museus na reconstituição e na preservação da memória surda e faz um comparativo entre ações desenvolvidas nos municípios do Rio de Janeiro e de Jequié, no interior da Bahia, reconhecido como município polo em educação de surdos. Para tanto, o trabalho percorre a trajetória histórica da comunidade de pessoas surdas e com deficiência auditiva e das dificuldades do reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais – Libras – como língua oficial, fazendo com que o Brasil tenha oficialmente duas línguas (Libras e Português). Questões de língua e linguagem são abordadas de forma breve e introdutória a futuras investigações. A pesquisa traz as principais legislações e normas acerca da acessibilidade, assunto intrinsecamente relacionado ao tema, além de informações estatísticas, incluindo algumas elaboradas especialmente para o trabalho. Finalmente, apresenta iniciativas que procuram promover acessibilidade de forma plena e preservar a memória da comunidade surda, bem como o depoimento de profissionais surdos e ouvintes que desenvolvem ações significativas na área da surdez. / This dissertation deals with the importance of the role of museums in the reconstitution and preservation of deaf memory and makes a comparison between actions developed in the counties of Rio de Janeiro and Jequié, in the interior of Bahia, which is recognized a pole in the education of the deaf. Therefore, the work traces the historical trajectory of the community of deaf and hearing deficiency people and of the difficulties of recognition of the Brazilian Sign Language – Libras – as official language, making Brazil officially have two languages (Libras and Portuguese). Language and language issues are addressed briefly and introductory to future researches. The research brings the main legislation and norms about accessibility, an issue intrinsically related to the theme, besides statistical information, including some elaborated especially for the work. Finally, it presents initiatives that seek to promote accessibility fully and preserve the memory of the deaf community, as well as the testimony of deaf and listeners professionals who carry out significant actions in the deafness area.

Orientador: Paulo de Salles Oliveira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-26T16:30:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Campedelli_MonicaAnechini_M.pdf: 2577959 bytes, checksum: 4a444432ff6d082ba65da4791e7a702d (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: Este estudo objetivou uma função terapêutica junto aos idosos de uma instituição asilar. Através de narrativas e atividades grupais realizadas com os idosos, tentamos abrir espaço para o exercício da memória- trabalho, do lazer e do lúdico como possibilidade do velho de resignificar sua vida, se socializar, num processo de aculturação com os estagiários de Psicologia. O trabalho teve uma função reabilitadora, em virtude do resgate de um saber fazer do velho no papel de guardião da memória / Abstract: The scope of these study is a therapeutic function for elderly people of a nursing home. Based on interviews and groups activities with elderly people, we attempted to open space to the practice exercise of working- memory, laisure, and enjoyment as a possibility to give a new meaning to their lifes, also socialization in a cultural adptation process with the psychology probationer. This work had a rehabilitative function, due the recovering of the "to know how to do" trom the eldery people acting as a memory guardian / Mestrado / Mestre em Educação Física

Orientador: Angela B. Kleiman / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-26T19:39:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Guedes-Pinto_AnaLucia_D.pdf: 8146765 bytes, checksum: 64506d727f5788367ba9c3d910cac05b (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: Neste trabalho tenho como proposta a construção da memória das práticas de leituras cotidianas de um grupo de dez professoras-alfabetizadoras da rede de ensino pública do município de Campinas, SP, pensando também as relações entre os cursos de formação e as professoras, tendo como foco dessa discussão a leitura. Partindo de um percurso de pesquisa transdisciplinar, tomo como referência teórica a História Cultural e os estudos do letramento, compreendendo a leitura como uma prática que se constitui sócio-culturalmente. A metodologia utilizada baseia-se em alguns pressupostos da etnografia e da História Oral. Por tratar-se de um estudo transdisciplinar em Lingüística Aplicada, o enfoque lingüístico-textual permeia todo o trabalho, trazendo sempre elementos de análise oriundos das ciências da linguagem. A trajetória metodológica da pesquisa mostra a importância da interação construída entre nós (professoras e pesquisadora) para que suas histórias de leitura viessem a público. O processo interativo vivenciado durante o trabalho trouxe evidências de como é possível construir uma relação dialógica entre a universidade e as professoras da rede de ensino. Pela análise das narrativas das professoras, é possível verificar a presença do discurso oficial da escola atravessando suas falas, o que é detectado pela fala heterogênea e fragmentada de seus relatos, pela contradição constitutiva de seus discursos. Nesta heterogeneidade identifico movimentos de resistências e rupturas ao discurso da escola. Por meio de suas narrativas, tornam-se visíveis modos e gestos de ler criativos e inventivos, que apontam para práticas de leitura singulares, revelando uma pluralidade de leitoras. Finalmente, procuro indicar algumas implicações deste estudo para os cursos de formação de professoras no tocante à questão da prática da leitura / Abstract: Mypurpose in this essay is to retrace the reading practices memories analysing a group of ten literacy teachers of the public school in Campinas, São Paulo, Brazil. It embraces as well a reflection on their formal education, having the reading practices as a focus of discussion. The starting-point is a research involvinga variety of disciplines, and I am taking the Cultural History and the literacy studies as a theoretical reference, considering the building of reading practices as derived from a social and cultural background. The methodology adopted is based in some suppositions of ethnography and oral history. It is important to emphasise - consideringthat it is a study involvinga variety of disciplines of the Linguistic- that the linguistic aspects are throughout the essay, using elements of analyses from the linguisticscience itself. The methodological course of the research indicates the importance of the interaction between both part of the study (the teachers and the researcher) in order to bring their experiences to the public. The interactive process we had during this study brought clear indications of the possibility to build an exchange between the University and the literacy teachers from the public school. By analysing the teachers speech it was possible to verify the presence of the officialdiscourse, which is clearly noticed by their discrepant and fragmented narratives, by a inner contradiction of their discourse. In this heterogeneity I was able to identify some resistance and disruption towards the officialspeech. Through their narratives, it become evident a creative and imaginative way of reading, which indicates a unique reading practice, and revealing a variety of readers. Finally,I tried to indicatesome contributionsof this study in terms of improvementin the formaleducationof these teachersregardingthe reading practices issues / Doutorado / Ensino e Aprendizagem de Lingua Materna / Doutor em Linguística Aplicada

Orientador: Olga R. de Moraes von Simson / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-27T15:00:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rigo_Luizcarlos_D.pdf: 20185289 bytes, checksum: 18210d2e7b1976beace956bb787b7ef5 (MD5) Previous issue date: 2001 / Doutorado