Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura. / Made available in DSpace on 2012-10-21T10:06:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / A partir de um olhar situado entre registros da história e criação ficcional, esta dissertação se ocupa da imigração judaica no Brasil, no início do século XX, e dá atenção especial para a representação do judeu na literatura. Em A Majestade do Xingu, Moacyr Scliar, que se destaca no cenário nacional pela atenção a esse tema, reconstitui a trajetória do imigrante judeu ante os desafios da nova terra. A narrativa, desenvolvida a partir de dados da memória de um narrador judeu, mostra os diferentes caminhos dos imigrantes, obrigados a se a figura de Noel Nutels que, emigrado da Rússia, empenhou-se, como sanitarista, pela causa dos indígenas do Brasil Central. O romance suscita algumas discussões, entre as quais, a da separarem na chegada ao Brasil. Ao longo da história vai se destacando identidade de um povo marcado pela imagem do "eterno estrangeiro".

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-08-26Bitstream added on 2014-06-13T20:43:27Z : No. of bitstreams: 1 souza_va_dr_assis.pdf: 1221364 bytes, checksum: e6a44798bb2a4d15a9e7d730bd140ffc (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta pesquisa analisa a construção da memória por meio das representações contidas nos textos da narrativa histórica e da literatura poética do Estado de Rondônia. Para tal empreitada foram selecionadas as obras mais expressivas dos autores situados entre o período de vigência do antigo Território Federal do Guaporé (1943-56), depois Território Federal de Rondônia (1956-81) até a consolidação do atual Estado de Rondônia. A análise está focada no discurso destes autores e revela suas filiações e os seus pareceres. Tal memória fica aqui compreendida enquanto uma construção produzida por uma elite letrada, constituindo assim aspectos de representação enquanto projetos, de diferentes matizes, e que disputam entre si a hegemonia do discurso. Nesse sentido, as imagens das populações tradicionais aparecem delineadas a partir de conceitos estereotipados e marcados por um viés ideológico: a noção de vazio demográfico, as populações indígenas igualadas à natureza e o bandeirante como herói civilizador. Assim, as reflexões apresentadas neste trabalho, tiveram como base a eleição de um conjunto de narrativas em prosa e poesia, como também as imagens representativas dos símbolos de poder. Finalmente esta trajetória procura atravessar o interior dos enunciados, dialogando internamente com suas contradições e apontando para suas continuidades e recorrências. / This research analyses the construction of the State of Rondônia memory by means of the representations portrayed in the some texts of historical narrative and poetry of local writers. To reach that aim, the most representative works were selected from authors who wrote between the periods: 1943-56 (Guaporé Federal Territory), 1956-81 (Rondônia Federal Territory) up to the consolidation of the Rondônia State, after 1981. The analysis focuses these authors’ speeches and reveals their political affiliation and places from where they spoke their feelings - such memory is understood as product of highly educated elite which builds up projects of representation aspects, of different kinds, which fight each other the speech control. In this sense, the local images of the traditional populations appear designed from stereotyped misconceptions and ideologically biased: the notion of demographic emptiness, the rainforest populations leveled to nature and the “bandeirante” as a civilizing hero. Thus, the reflections presented in this work, had had as base the election of a set of narratives in prose and poetry, as well as the representative images of the symbols of being able. Finally, this trajectory seeks to go through the inside of enunciation, dialoguing internally with its contradictions and pointing with respect to its continuities and recurrences.

Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013Bitstream added on 2015-04-09T12:47:41Z : No. of bitstreams: 1 000731636.pdf: 1422015 bytes, checksum: 4644f2f999717d65e1dd124890765464 (MD5) / A memória está presente em nossas vidas muito mais do que conseguimos perceber. Mas até que ponto essa memória é usada para construir um lugar de abrigo ou intensificar a guarda e a perduração das lembranças? Motivado por essa questão, esta pesquisa tem como objetivo observar o trabalho conjunto do arquivo e da memória colocado em prática em um arquivo específico: o de Zeferino Vaz, na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Buscaremos conhecer um pouco mais sobre o passado de Zeferino Vaz e da Unicamp, fazendo um breve relato da trajetória de ambos, para que seja possível ver em que ponto os dois se cruzam e o que acontece a partir desse encontro. Esse levantamento histórico, combinado a um referencial teórico sobre memória e arquivos, será fundamental para nossa análise das construções da memória que foram e ainda são criadas pelo acervo documental em questão, que conta a história de Zeferino Vaz e também da Unicamp. Será feito um capítulo sobre esse arquivo com sua história, documentação que o compõe, organização e estrutura. Já tendo em vista que tipo de arquivo estamos falando, contaremos com a ajuda da atual diretora do Arquivo Central da Universidade que nos concedeu uma entrevista. Com essa entrevista faremos uma reflexão sobre esse fundo e sua representação, usos e importância na Unicamp. Investigaremos também os planos futuros para esse acervo, visando uma maior promoção e acesso a ele. / The memory is in our lives more than we can imagine. But how is this memory used to build a shelter or intensify the keeping and the longetivity of memories? Motivated by this question, the purpose of this dissertation is to analyse the relation of memory and archives put into practice in a specific archive: Zeferino Vaz’s, in the Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). We aim to know more about the the past of Zeferino Vaz and Unicamp, making a brief account of the history of both, so we can see where the two intersect and what follows from this meeting. This historical survey, combined with a theoretical background about memory and archives, will be critical to our analysis of the construction of the memory that was and still is created by the documentary collection in question. There will be a chapter about the archive with its history, the documentation that composes it, its organization and its structure. Already considering what kind of archive we are talking about, we had the help of the current director of the Central Archive of the University, who gave us an interview. With this interview we will reflect about this documentation and its representation, uses and importance at Unicamp. We will also investigate the future plans for this collection, taking a look at the plans for promoting and improving the access to it.

Diversos estudos sugerem que os receptores inibitórios GABAérgicos do tipo A estão envolvidos no processamento da memória. Para examinar o papel dos receptores GABAA na consolidação da memória, ratos foram implantados bilateralmente com cânulas na região CA1 do hipocampo, córtex entorrinal, córtex parietal posterior e núcleo basolateral da amígdala, e treinados na tarefa de esquiva inibitória. Em diferentes tempos depois do treino, o antagonista dos receptores GABAA - bicuculina - foi infundido nas estruturas acima mencionadas. A bicuculina facilitou a memória quando infundida imediatamente após o treino (0h) no hipocampo, córtex entorrinal e córtex parietal posterior; 1,5h no hipocampo; 3h no córtex entorrinal e no córtex parietal. Nos tempos mais tardios da consolidação da memória (4,5h e 6h) não houve facilitação. A bicuculina não teve efeito na memória quando administrada na amígdala em nenhum dos tempos. Nossos dados sugerem que os receptores GABAérgicos inibem os primeiros momentos da consolidação da memória de longa duração no hipocampo, córtex entorrinal e córtex posterior, mas não nos tempos mais tardios.

¿Qué lugar ocupa la memoria en un país, después de haber vivido un proceso de violencia política? ¿Es el olvido importante para volver a comenzar? ¿Es acaso esencial hacer hincapié en ciertos episodios? ¿Cuál es el rol de las instituciones en todo este proceso? ¿Y qué se puede hacer cuando existen diferentes interpretaciones sobre los hechos? La intención de este artículo es analizar estas preguntas en el escenario nacional, después del proceso de violencia política, y después del Informe de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR).

La mémoire, l’histoire, l’oubli, la última gran obra de Paul Ricoeur, fue publicada en otoño del 2000. Se trata de una de las obras fundamentales que marcan el ritmo de su producción, junto con la trilogía inicial sobre la voluntad, la trilogía de Temps et récit y el escrito Soi-Même comme un autre. El libro se inicia con una advertencia en la que se anuncian claramente las preocupaciones que están en el origen de esta publicación.

Socióloga / La presente tesis se enmarca dentro del proceso de titulación del programa de Pregrado de Sociología de la Universidad de Chile. El tema de investigación aquí propuesto responde a la preocupación que desde diversos ámbitos se ha otorgado al desarrollo de la memoria colectiva (o memorias en plural) en Chile en las últimas décadas. Entendiendo la importancia que ésta tiene en la configuración del orden político, social y cultural a la luz de un pasado reciente marcado por diecisiete años de violaciones a los Derechos Humanos y supresión de libertades. La investigación propuesta se desprende de mi participación como tesista becaria del Proyecto Fondecyt Regular N° 1070926, titulado “Usos del espacio, identidades sociales y políticas del recuerdo: Análisis psicosocial de lugares de memoria de los conflictos violentos de nuestro pasado reciente”, a cargo de Isabel Piper y que contó con la participación como Co – investigadores de Catalina Arteaga, académica del Departamento de Sociología de la Universidad de Chile; Roberto Fernández, María José Reyes, académicos del Departamento de Psicología y Marcia Escobar. Tal como se enuncia en el título del proyecto referido, la investigación se enmarcó en la preocupación extendida a partir de los trabajos desarrollados por Pierre Nora (2009) en torno al concepto de “lugares de memoria” y específicamente a lo que desde Jelin y Langland (2003) es posible establecer como “marcas territoriales de memoria”. Como tales son entendidos aquellos espacios físicos que han logrado constituirse en lugares que permiten y facilitan la construcción de memorias, jugando un importante rol en los procesos de transmisión de las mismas y en la conformación de la memoria colectiva de grupos sociales determinados. La Tesis aquí presentada se centró en dos sitios en particular que en términos espaciales se encuentran muy próximos entre sí y que comparten como característica principal haber sido instaurados a partir de iniciativas político – institucionales, parlamentaria en un caso y gubernamental en el otro: el Monumento de Salvador Allende, ubicado en la Plaza de la Constitución de la ciudad de Santiago de Chile y la puerta Morandé 80 del palacio presidencial La Moneda. Ambas marcas fueron entendidas conjuntamente como materializaciones físicas de determinado devenir de la memoria a nivel institucional – oficial y el interés estuvo puesto en caracterizar el proceso que las ha establecido como lugares de memoria relevantes de la última década. Por ello el objetivo principal se orientó a la identificación de los actores participantes en este proceso y la caracterización de los distintos elementos performativos y narrativos que lo han posibilitado. El interés por estas marcas en particular se desprende del origen institucional reseñado. Ambas se inscriben dentro de determinado devenir de la política de la memoria en Chile y representan dos de las intervenciones de mayor visibilidad pública llevadas a cabo a partir del año 2000. Su análisis por tanto, representa también una aproximación al modo en que se ha configurado la memoria en Chile, entendiendo la relevancia que ésta posee en la configuración del orden social. Tal como se enuncia en su propio nombre, empleado por Halbwachs (2004 b) en las primeras décadas del siglo XX, la memoria colectiva es el resultado de una construcción de carácter intersubjetiva que se encuentra en constante redefinición por lo que, siguiendo a Vázquez (2001), puede ser definida como una acción social. En tanto práctica social “la memoria tiene el poder de construir realidades sociales, así el pasado surge con la memoria. Interpretar el pasado es construirlo y, como hay muchas formas de interpretar un mismo acontecimiento, se pueden construir múltiples memorias” (Piper, 2002: p.2). Asimismo no es solo relativa al pasado, sino que también al futuro, lo que determina su tridireccionalidad, que por un lado define una memoria del pasado, por otro, una memoria de la acción, “propia de un presente siempre evanescente” y por último una “memoria de la espera, vuelta hacia el futuro” (Candau, 2001: p.58). Ahora bien, el concepto de lugar de memoria entendido como marca territorial acota lo planteado al respecto por el historiador francés Pierre Nora (2009), al vincular lugar con las nociones de espacio y territorio. De acuerdo al autor un lugar de memoria corresponde a “toda unidad significativa, de orden material o ideal, que la voluntad de los hombres o el trabajo del tiempo convirtieron en elemento simbólico del patrimonio memorial de una comunidad cualquiera” (p.112). En esta investigación el concepto se verá restringido o delimitado a su variante espacial, territorial, por ello, será entendido como un momento de significación del espacio con fines memoriales. Lo que se vincula con los planteamientos de Nora para quien la memoria se sostiene sobre sitios concretos (materiales o simbólicos) para su elaboración. Un lugar de memoria tendría así, a diferencia de un no – lugar (Augé, 2003) una vocación territorial, sobre la cual es importante detenerse y que podríamos tentativamente denominar como una vocación por la fijación del pasado, lo que no implica que sean en sí mismos fijos e invariantes, sino por el contrario están inmersos en un constante proceso de significación, de aquél espacio del que son parte. De ahí que el establecimiento de determinados espacios físicos en lugares o marcas con sentidos memoriales se establece a partir de un proceso de despliegue de prácticas y narrativas. Es así como, resultó importante indagar en qué medida y por medio de qué prácticas y actores sociales estos lugares se han constituido en marcos interpretativos relevantes de representación del pasado, mediante qué elementos performativos y narrativos el espacio de emplazamiento deviene en territorio, en lugar de memoria. De esta forma se buscó delimitar los contenidos, significados y sentidos asociados a estas marcas, indagando en su dimensión interpretativa, para lo cual han sido considerados los aspectos discursivos – narrativos – a ellos asociados y los usos – prácticas – desarrollados en este espacio. La investigación, de este modo, se constituyó en un intento por desarrollar una lectura comprensiva y teórica de estas marcas, a partir de las prácticas y discursos que diversos actores sociales llevan a cabo en relación a ellas. La investigación, tal como es posible desprender de lo recién reseñado, se planteó como un estudio de carácter exploratorio que por medio de una metodología de tipo cualitativa buscó dar respuesta al problema planteado. Las técnicas utilizadas fueron tres: la revisión documental y bibliográfica, la observación y la entrevista. La tesis está planteada en seis capítulos. El primero de ellos corresponde al planteamiento del problema, en éste se establece el contexto en que emerge la preocupación por la memoria y la justificación del objeto de estudio aquí propuesto. Su fundamentación ha sido planteada asimismo a modo de introducción del problema de estudio que hacia el final de este capítulo queda claramente establecido con la definición de la pregunta de investigación y los objetivos. El segundo capítulo establece el diseño metodológico y el trabajo de campo llevado a cabo para la producción de la información, con la descripción de la orientación adoptada y las técnicas empleadas. Posteriormente en el tercer capítulo se desarrolla una profunda reflexión teórica en torno a conceptos claves para abordar el problema planteado. Se ha intentado una revisión rigurosa de los mismos, ya que sin duda constituyen las bases para el posterior análisis de la información producida. De este modo, el quinto capítulo corresponde al análisis de la información y al desarrollo propiamente tal de la investigación aquí propuesta. La estructura del mismo ha respondido a los objetivos específicos planteados más adelante y se ha estructurado en diversos apartados que en conjunto han intentado caracterizar el proceso de constitución de ambos sitios en marcas de memoria del pasado reciente en Chile. Por último, en el sexto capítulo se exponen las principales conclusiones colegidas a partir del análisis previo. Finalmente, se expone la bibliografía empleada y diversos anexos bibliográficos y metodológicos que precisan información referida en los capítulos principales de la tesis.

Magíster en Psicología Mención Psicología Comunitaria / La Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, heredera del Instituto Pedagógico tiene una tradición política-histórica que ha incidido, hasta el día de hoy, fuertemente en los estudiantes, situación que ha través del tiempo ha interferido en la construcción de su propia identidad. En esta investigación se pretende averiguar en qué terreno se mueve el pensamiento y participación política de los estudiantes universitarios de la UMCE. En este sentido tomaremos como un tópico fundamental la memoria colectiva de los estudiantes de la UMCE, con el propósito de comprender como los estudiantes asumieron los cambios institucionales, desde lo que fue el Instituto Pedagógico a lo que es ahora la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE ). Se pretende conocer, cual es la memoria colectiva que ellos rescatan, lo que permitirá observar una serie de hechos importantes en la trayectoria institucional y analizar la influencia de estos, en la participación política de los estudiantes

Orientador : Celio Cardoso Guimarães / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matematica, Estatistica e Ciencia da Computação / Made available in DSpace on 2018-07-18T21:33:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Atta_AntonioCarlosFontes_M.pdf: 2874033 bytes, checksum: 354e0760c095cd674547d6934b1b14c1 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: Para garantir um rendimento aceitável dos sistemas multiprocessados de memória compartilhada através da redução das disputas pelo acesso à memória e à rede de interconexão, memórias cache têm sido utilizadas, a exemplo dos sistemas monoprocessados, para armazenar localmente as informações mais freqüentemente requeridas pelos processadores. A possibilidade de existência de diversas cópias de um mesmo dado espalhadas pelos caches do sistema, entretanto, dá origem ao problema da consistência ou coerência da informação armazenada em cache nos sistemas multiprocessados. Nesta dissertação, nós avaliamos conceitualmente algumas das soluções propostas para o problema, explorando tanto as soluções voltadas a sistemas multiprocessados que adotam o barramento como rede de interconexão, quanto as soluções voltadas a redes mais genéricas, como as redes tipo multiestágios. Adicionalmente, o estudo dessa última classe de soluções é aprofundado para 2 soluções básicas da classe, a que emprega diretórios totalmente mapeados e a que emprega diretórios limitados, sendo proposta uma extensão à técnica de diretórios limitados de modo a tornar seu desempenho tão alto quanto o obtido com os diretórios totalmente mapeados - mais caros em termos de espaço - mantendo a mesma eficiência de espaço da solução original. Para comparar as três soluções foi desenvolvido um simulador baseado na geração sintética de referências à memória a partir das estatísticas divulgadas de aplicações paralelas reais. / Abstract: In order to guarantee reasonable performance of shared-memory multiprocessors reducing memory and interconnect network contention, cache memories have been used, as in uniprocessors systems, to keep locally frequently required by processors information. The possibility of existence of many modifiable copies of the same data spread into the caches of the system originates the cache coherence problem though. In this dissertation, we conceptually study some of the proposed solutions to the problem, exploring solutions suitable for shared bus multiprocessors and solutions oriented to systems where the processors and memories are interconnected by more general networks, such as multistage network. Furthemore this last class of solutions is detailed for 2 basic techniques, full map directories and limited directories. We propose an extension to the limited directory technique with the aim of getting performance as high as with full map directories - which are more expensive with regard to space - but with the same space efficiency of the original solution. In order to compare these 3 solutions we developped a simulator based on synthetic trace derived from real applications. / Mestrado / Mestre em Ciência da Computação

Orientador: Angela Bustos Kleiman / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-19T00:07:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Braga, Denise Bertoli_M.pdf: 2833730 bytes, checksum: 1377e3d8a39e3e6cb32b8c555c8d4c1f (MD5) Previous issue date: 1982 / Resumo: A dificuldade que os alunos de primeiro grau apresentam na compreensão de textos escritos pode, pelo menos em parte, ser debitada a problemas de retenção de informações escritas. O presente trabalho se propõe a investigar a influência de variáveis lingüísticas na compreensão e retenção de textos escritos. A partir da proposta teórica de Meyer (1975) duas são as hipóteses que procuramos confirmar: a) a explicitação de predicados retóricos aumenta o índice de retenção das informações hierarquicamente superiores na estrutura do texto; b) a saliência de informação aumenta o índice de evocação das informações hierarquicamente superiores. Apresentamos três versões de um texto didático comumente utilizado: a) texto original; b) texto com explicitação de predicados retóricos; c) texto com explicitação de predicados retóricos e saliência de informação. Os dados comprovam a segunda hipótese, embora não sejam conclusivos em relação a primeira. Observamos também que a evocação dos sujeitos indica a influência que os esquemas de natureza conceptual tem na compreensão e retenção do texto. / Abstract: The difficulty which primary school children evidence in the comprehension of writeen text can be attributed, at least in part, to problems in the retention of written information. The present study investigates the influence of linguistic variables in the comprehension and retention of written text. Two hypotheses based on the work of Meyer (1975) are examined: a) the explicitation of rhetorical predicates increases the recall of information high in the content structure of the text; b} the prominence of the information increases the level of recall of information high in the content structure. We present three versions of a didatic text commonly used in Brazilian primary schools in Campinas, S.P.: 1) the original text, 2) the text whith explicitation of rhetorical predicates, and 3) the text with explicitation of rhetorical predicates and prominence. The data obtained support the second hypothesis; the evidence in support of the first is not conclusive. The recall of the subjects also indicates that schemata of a conceptual nature have a certain influence in the' comprehension and retention of text / Mestrado / Mestre em Linguística