Bakgrund NCP är en systematisk, problemlösande metod med ett unikt standardiserat språk som används av yrkesverksamma dietister för dokumentation. Det bidrar till att dietisten agerar utifrån ett kritiskt tänkande där besluten för att hantera patientens nutritionsproblem sker utifrån kunskap av evidensbaserad erfarenhet. Dietisternas Riksförbund (DRF) uppmanar legitimerade dietister att arbeta enligt NCP. Syfte Studiens syfte var att studera svenska dietisters arbete med att ställa nutritionsdiagnoser enligt NCP. Metod En webbaserad enkät utformades. Yrkesverksamma dietister rekryterades via det sociala mediet Facebook samt via DRF:s hemsida. Insamlad data bearbetades i SPSS Statistics 22, och analyserades med Chi-2-test och Correlate Bivariate Spearman. Signifikansnivån bestämdes till p-värde < 0.05. Resultat 119 dietister deltog i studien varav 103 (87 %) skrev nutritionsdiagnoser. I genomsnitt hade dietisterna arbetat i 2 år (1-3 år) med NCP, och över hälften arbetade inom akutsjukvård. Analysen visade att det fanns ett samband mellan antal år dietisterna arbetat med NCP och hur många nutritionsdiagnoser de skrev (r=-0.197, p=0.046). Ett samband visades även mellan tiden dietisterna arbetat med NCP och tiden det tog att skriva nutritionsdiagnoser (r=-0.226, p=0.022). Av de 103 dietisterna som använde NCP ansåg 60 % att deras kunskap och erfarenhet kunde förbättras, 89 % tyckte att nutritionsdiagnoser var användbara. Engelskan i referensbladen tyckte 48 % till viss del var svårtolkad och (n=13) angav att översättning till svenska kunde underlätta arbetet. Det framgick att mer än hälften (53 %) av dietisterna ibland utformade PES-meningar utan att ha funnit passande tecken/symtom i referensbladet. Slutsats Svenska dietister önskar mer kunskap och utbildning i NCP och översättning av referensbladen till svenska skulle sannolikt kunna öka användandet av nutritionsdiagnoser. En vidare implementering av NCP i Sverige behövs. / Background The Nutrition care process is a systematic, problem-solving approach with a standardized language used by dietitians for documentation. It stimulates dietitians to critically appraise and take evidence-based decisions on a patient's nutritional problems. The Swedish Association of Clinical Dietitians (DRF) appeals qualified dietitians to work according the NCP. Objective The aim was to study Swedish dietitians’ work with nutrition diagnosis according to the NCP. Method(s) A web-based questionnaire was developed. Dietitians was recruited through the social media Facebook and the DRF website. The collected data were processed in SPSS, analyzed by Chi-2-test and Correlate Bivariate Spearman, with significance level at p < 0.05. Results A total of 119 dietitians responded to the questionnaire and 103 (87 %) of the respondents wrote nutrition diagnosis. The respondents had on average worked with the NCP for 2 years (range 1-3 years), and over half worked in hospitals. There was a correlation between years working according to the NCP and the number of written diagnosis (r=-0.197, p=0.046). Also, the time for writing a nutritional diagnosis was reduced as the experience of working with NCP increased (r=-0.226, p=0.022). It was 60 % that thought their knowledge and experience in NCP could be improved, 89 % stated that the NCP was useful. The English in the reference sheets 48 % of the respondents said partly was difficult to understand and (n=13) wanted them to be translated into Swedish. It showed that more than half (53 %) of the dietitians sometimes composed PES-statements without finding the appropriate signs/symptoms in the reference sheet. Conclusion Swedish dietitians consider themselves to be in need of more knowledge and training in the NCP, and translations of the reference sheets would possibly increase the use of nutrition diagnosis. A further implementation of the NCP is needed in Sweden.

Made available in DSpace on 2016-01-26T18:49:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao.pdf: 487684 bytes, checksum: 4193162032ba14006adddd656b98acb7 (MD5) Previous issue date: 2010-12-16 / This research intended to investigate the pedagogical practices developed in the class room daily, related to History teaching in the final grade of Cycle 1 of Elementary School (4th grade/5th year), seeking to identify the contradictions, progress and recoils permeating the History teaching, allowing the expansion of the sight over the thematic in question, related to the students submitted to this teaching. Also allowed the analysis of viabilization of a new proposition for the History teaching based on National Curricular Parameters (NCP). The information collection procedures were performed using questionnaires, the systematic observation by the researcher over the student performance during History classes and documentary analysis, with the intention of analyze the link between theory and practice. The History teaching is a way to improve the knowledge in such a way that allows to live, experience, create, recreate and problematize the knowledge produced by humanity, developing abilities and skills in order to interfering over reality and modify it through comprehension of the permanencies and changes, similarities and differences, universalities and singularities, contextualization and signification, collective and individual, using the time and space multiplicity, allowing build the citizen those we want so much: participatory, committed, responsible, critical, autonomous. / Esta pesquisa objetivou investigar as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano da sala de aula, com relação ao ensino de História na série final (4ª série ⁄ 5° Ano) do Ciclo I do Ensino Fundamental, buscando identificar as contradições, os avanços e os retrocessos que permeiam o ensino de História, permitindo a ampliação do olhar sobre a temática em questão, em relação aos docentes que são sujeitos desse ensino. Possibilitou também, a análise da viabilização da nova proposta para o ensino de História pautada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Os procedimentos de coleta de informações foram obtidos através de questionários, a observação sistemática pelo pesquisador sobre a atuação docente durante suas aulas de História e análise documental, com o intuito de analisar a relação teoria e prática. O ensino de História é um meio para apropriarmos do conhecimento de forma que possibilite vivenciar, experimentar, criar, recriar, problematizar o conhecimento produzido pela humanidade, desenvolvendo habilidades e competências para intervir na realidade e transformá-la, através da compreensão das permanências e mudanças, semelhanças e diferenças, universalidade e singularidade, contextualização e significação, coletivo e individual, fazendo uso da multiplicidade de tempo e de espaço, possibilitando construir o cidadão que tanto queremos: participativo, compromissado, responsável, crítico, autônomo.

Made available in DSpace on 2016-07-18T17:54:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao.pdf: 487684 bytes, checksum: 4193162032ba14006adddd656b98acb7 (MD5) Previous issue date: 2010-12-16 / This research intended to investigate the pedagogical practices developed in the class room daily, related to History teaching in the final grade of Cycle 1 of Elementary School (4th grade/5th year), seeking to identify the contradictions, progress and recoils permeating the History teaching, allowing the expansion of the sight over the thematic in question, related to the students submitted to this teaching. Also allowed the analysis of viabilization of a new proposition for the History teaching based on National Curricular Parameters (NCP). The information collection procedures were performed using questionnaires, the systematic observation by the researcher over the student performance during History classes and documentary analysis, with the intention of analyze the link between theory and practice. The History teaching is a way to improve the knowledge in such a way that allows to live, experience, create, recreate and problematize the knowledge produced by humanity, developing abilities and skills in order to interfering over reality and modify it through comprehension of the permanencies and changes, similarities and differences, universalities and singularities, contextualization and signification, collective and individual, using the time and space multiplicity, allowing build the citizen those we want so much: participatory, committed, responsible, critical, autonomous. / Esta pesquisa objetivou investigar as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano da sala de aula, com relação ao ensino de História na série final (4ª série ⁄ 5° Ano) do Ciclo I do Ensino Fundamental, buscando identificar as contradições, os avanços e os retrocessos que permeiam o ensino de História, permitindo a ampliação do olhar sobre a temática em questão, em relação aos docentes que são sujeitos desse ensino. Possibilitou também, a análise da viabilização da nova proposta para o ensino de História pautada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Os procedimentos de coleta de informações foram obtidos através de questionários, a observação sistemática pelo pesquisador sobre a atuação docente durante suas aulas de História e análise documental, com o intuito de analisar a relação teoria e prática. O ensino de História é um meio para apropriarmos do conhecimento de forma que possibilite vivenciar, experimentar, criar, recriar, problematizar o conhecimento produzido pela humanidade, desenvolvendo habilidades e competências para intervir na realidade e transformá-la, através da compreensão das permanências e mudanças, semelhanças e diferenças, universalidade e singularidade, contextualização e significação, coletivo e individual, fazendo uso da multiplicidade de tempo e de espaço, possibilitando construir o cidadão que tanto queremos: participativo, compromissado, responsável, crítico, autônomo.

[pt] Essa pesquisa pretendeu refletir sobre como a temática de gênero é abordada nos documentos curriculares PCN e PCN+ do ensino fundamental e médio. Em primeiro lugar me aprofundo na literatura dos estudos de gênero e do currículo, buscando perceber como esses dois campos se cruzam, objetivando identificar como as questões relativas ao gênero e a sexualidade, transformaram-se num tema da área curricular. Em seguida, na apreciação crítica dos dados, baseada principalmente na metodologia da análise documental e análise de conteúdo, problematizo os PCN e PCN+ procurando compreender como a temática de gênero é discutida, tentando identificar qual o seu lugar dentro dos documentos. As principais conclusões da pesquisa são: (1) o conceito de gênero revelado na análise dos documentos está marcado por uma concepção que favorece a dicotomia entre natureza (sexo) e cultura (gênero); (2) os documentos curriculares apresentam uma perspectiva higienista sobre a sexualidade e o corpo, com forte ênfase na prática do sexo seguro; (3) as mulheres – enquanto sujeitos históricos e categoria analítica – estão invisibilizadas nos textos dos PCN e dos PCN+. / [en] This research intended to reflect on how the gender issue is addressed in the curriculum documents NCPandNCP + elementary and middle school . Firstly I delve into the literature of gender studies and curriculum, seeking to understand how these two fields intersect in order to identify how issues relating to gender and sexuality became a topic of curriculum area. Then, the critical assessment of the data, primarily based on the methodology of document analysis and content analysis and questioning the NCP and NCP + trying to understand how the issue of gender is discussed, trying to identify what their place within the documents. The main conclusions of the research are: (1) the concept of gender revealed in the analysis of the documents is marked by a design that favors the dichotomy between nature (sex) and culture (gender), (2) curriculum documents have a hygienist perspective on sexuality and the body, with a strong emphasis on the practice of safe sex and (3) women - as subjects historical and analytical category - are in the texts of the NCP and NCP +.

The transition to a low carbon future is necessary to ensure humanity’s sustainable future, yet the expanding introduction of renewable energy technologies (RETs) is a central driver for transformations in rural landscapes worldwide. Introducing renewable energy (RE) infrastructures in rural landscapes raises concerns about the reduced naturalness and attractiveness of such landscapes for tourism and recreation as well as the transformation of people-place bonds as established through people’s interactions with and experiences in the surrounding landscapes. Few have examined how landscape transformation resulting from RE developments reshapes land users’ bonds with places. Furthermore, previous research has primarily relied on crosssectional quantitative data. This study addresses that literature gap and uses the Nature's Contributions to People (NCP) framework and the evolutionary theory of place attachment as theoretical underpinnings to examine how individuals perceive and experience evolving landscapes. By exploring individuals’ perceptions of and affective bonds with physical landscapes, this study provides a holistic understanding of the bonds that different groups of people may have with a certain place and how these bonds are manifested in the context of RE development and RET-related place change. In-depth interviews with private landowners and recreationists from the municipality of Mönsterås, Sweden, and observations in the Åby-Alebo wind park allow for the coconstruction of narratives reflecting individual accounts of meaning-making processes. The findings demonstrate that place attachment was evident in respondents’ descriptions of how they make a place meaningful to themselves through personal experiences and (recreational) practices. Along with landscape changes, for some individuals, meanings towards and bond with place evolved as well. The discussion shows that the emotional relationship to place reflects respondents’ particular journey in the world and over time. The study also highlights that differences in how recreationists and landowners bond with places is manifested in a changing context, disclosing the relationality of place attachment along social, practical, and temporal contextual factors. This points to encouraging possibilities for discussing the reconceptualization of humanity’s transition towards a low carbon future and fostering more sustainable landscape management in rural recreation areas.

Wetlands provide many functions, which includes offering surface water, supplying groundwater, breeding and producing natural resources, offering natural landscape and touristic spot, providing area for ecology education or research and regulating regional ecosystem etc.. Their function in the environment can't be ignored, and thus they deserve to be protected. One research was focused on Niaosung Wetland Park(NWP). The Niaosung wetland park was developed from the sinking pool of the Cheng Chin Lake Branch, Taiwan Water Supply Company. The site was originally designed to precipitate sediments from wastewater exhausting from Cheng Chin Lake Water Treatment Plant. The sinking pool gradually became a small-scale artificial wetland by sufficient water and nutrients. NWP was launching in September, 2000, which have seen working more than four years. Although the construction methods of NWP were disputable and destroyed existing ecosystem, NWP was still tended slowly to nature after recovering naturally for four years. Actually, It is difficult to manage NWP for the reason of that it is located in Grant Kaohsiung municipal area. The other part of this research was focused on The Neiweipi Cultural Park in Kaohsiung¡]NCP¡^Museum of Fine Arts. NCP was established in 2000, and was divided into three areas: hill area, river area and wetland. It is combined with the Art Museum and ecological park, which can offer citizens many life styles, such as art, culture, recreation and ecology, etc.. In this study, we monitored the water quality and assessed the habitat of both wetland parks to get some strategies which would be used to manage and maintain these two wetland parks in order to let them become more sustenance, stability and variety. After monitoring for one year, the result shows that both of the artificial wetland parks, whose purposes were not used for wastewater treatment (purification of water quality), could reduce some non-point source pollution. If we want to maintain both of the wetland parks sustenance, we must use regularly artificial controls and monitoring data, involving plants, birds, insects and water quality etc., to stop their changing and improve the quality of habitat. Habitat recovery is one of these artificial controls, which could maintain the habitats under the best state to attract diverse creatures for their looking for food and perch.

O vírus da diarreia viral bovina (BVDV) é responsável por diferentes síndromes que afetam principalmente bovinos em todo o mundo, causando grandes perdas econômicas. A principal medida de controle desta infecção é a detecção e retirada dos animais persistentemente infectados (PI) do rebanho. O presente trabalho analisou a infecção persistente por este vírus em um rebanho bovino de gado de corte, vacinado com vacina inativada contra BVDV tipo 1 e localizado no Município de Viamão, Rio Grande do Sul, de novembro de 2007 a maio de 2009. Para a triagem de animais PI, amostras de soro, sangue com EDTA e fragmentos de orelhas foram coletadas principalmente de animais com idade entre 2-3 meses. Os testes utilizados compreenderam o isolamento viral, a transcrição reversa seguida da reação em cadeia da polimerase (RT-PCR), a imuno-histoquímica (IHQ) e a sorologia pelo ensaio imunoenzimático (ELISA). De 1300 animais da propriedade, coletou-se 179 amostras e em 6 se identificou a infecção persistente pelo BVDV tipo 2 não citopático (ncp). Os principais sinais clínicos verificados na propriedade englobavam nascimento de bezerros fracos, grande número de animais com retardo no crescimento e catarata congênita uni e bilateral. As principais lesões observadas em 5 animais necropsiados consistiam de aumento dos linfonodos mesentéricos, evidenciação das placas de Peyer e em um animal verificou-se pododermatite com lesões crostosas no plano nasal e na região periocular. Os achados microscópicos caracterizavam-se principalmente por infiltrado mononuclear na lâmina própria do intestino delgado e rarefação linfoide com infiltrado histiocitário nos centrofoliculares de linfonodos e nas placas de Peyer. A demonstração do antígeno viral nos 5 animais avaliados ocorreu principalmente em: queratinócitos da epiderme , no epitélio de folículos pilosos e células dendríticas da derme de orelhas e pele; histiócitos e em linfócitos dos linfonodos; células foliculares da tireoide; no citoplasma de neurônios e em menor escala, em células da micróglia no córtex cerebral e no hipocampo. A análise de pools de soro de animais suspeitos pelo RT-PCR em conjunto com a avaliação imuno-histoquímica de biópsia de orelhas mostraram bons resultados e podem ser úteis como método de triagem de infecções persistentes em rebanhos, inclusive em animais menores de 6 meses de idade por não sofrerem interferência de anticorpos maternos. A retirada e eliminação dos animais PI surtiram efeitos positivos na propriedade, entretanto novas coletas devem ser realizadas em 2010. / Bovine viral diarrhea virus (BVDV) is responsible for different syndromes that affect mainly cattle worldwide, causing important economic losses. The main control measure for this infection is the detection and removal of all persistently animals infected (PI) from the herd. This study examined the persistent infection for this virus in a beef cattle herd, vaccinated with killed vaccine against BVDV type 1, located in the county of Viamão, Rio Grande do Sul, southern Brazil, from november 2007 to may 2009. For the screening of PI animals, serum, blood with EDTA and fragments of ears were collected mainly from animals aged between 2-3 months. Tests used were viral isolation, reverse transcription polymerase chain reaction (RT-PCR), immunohistochemistry (IHC) and serology by enzyme linked immunosorbent assay (ELISA). From 1300 animals, 179 samples were collected and 6 were identified as persistent infected for BVDV type 2 non-cytopathic (ncp). The most important clinical signs observed on the farm were birth of weak calves, many animals with growth retardation and unilateral or bilateral cataract. The main gross lesions observed at the necropsy of 5 animals were enlargement of mesenteric lymph nodes and Peyer's patches, and in one case, pododermatitis with crusted lesions on nasal planum and periocular region. The microscopic findings were characterized mostly by mononuclear infiltrate in the lamina propria primarily in small intestine and lymphoid depletion with histiocytic infiltrate in follicular centers of lymph nodes and Peyer's patches. In 5 animals evaluated the viral antigen was more frequently demonstrated in epidermal keratinocytes, epithelium of hair follicles and dendritic cells of the dermis of the ears and skin, histiocytes and lymphocytes in lymph nodes, thyroid follicular cells, in the cytoplasm of neurons and to a lesser extent, in glial cells in the cerebral cortex and hippocampus. The analysis of pools of serum from animals suspected by RT-PCR together with immunohistochemical analysis of ears biopsy showed good results and can be useful as screening method for persistent infections in cattle, including animals under 6 months age, because they not suffer interference from maternal antibodies. The removal and elimination of PI animals had positive effects on the property, however new collection should be carried out in 2010.

Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas / Filiada à linha de pesquisa Discurso: Sujeito, História e Ideologia, esta dissertação apresenta os resultados de uma investigação que, a partir da Análise do Discurso de linha francesa, busca compreender a forma pela qual o discurso acerca da diversidade regional do Brasil, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, deriva e produz, no livro didático, o efeito de sentido de desigualdade, quer nas informações referentes aos aspectos físicos das regiões brasileiras, quer nas referências a seus aspectos culturais. O que se pretende com esta análise é observar a maneira como a formação ideológica do capitalismo constrói discursos que produzem efeitos de sentido pautados por uma concepção de escola voltada para o mercado de trabalho e para o que as obras didáticas consideram como desenvolvimento econômico da nação. Para desenvolver a pesquisa, foram constituídos como corpora de análise os documentos oficiais referentes aos Parâmetros Curriculares Nacionais e os livros didáticos correspondentes à disciplina de Geografia, relativos ao 7º ano do ensino fundamental, cuja escolha deveu-se ao posicionamento desta pesquisa de que este é, atualmente, um dos principais instrumentos de apoio ao professor, utilizado como fonte de pesquisa em sala de aula mediando o processo de ensino-aprendizagem. É a partir deles, de seus textos e de suas ilustrações, que serão descritas as marcas da deriva do discurso para, com isso, analisar como se dá a relação entre escola e ideologia a partir do funcionamento do discurso pedagógico, buscando refletir sobre as condições de produção do discurso enquanto parte constitutiva da relação sujeito/linguagem na produção e circulação de sentidos. O trabalho será desenvolvido através da perspectiva teórica e metodológica da Análise do Discurso fundada por Michel Pêcheux, que compreende o discurso como um objeto sócio-histórico. Para que se fundamente a reflexão, haverá um diálogo com os trabalhos de Marx e Althusser a respeito do materialismo histórico e do funcionamento da Ideologia. Ainda em Althusser, servirá de apoio sua reflexão sobre Aparelho Ideológico de Estado tomando a escola como o lugar de luta de classes. O que se espera com esta pesquisa é que, através da análise do discurso dos Parâmetros Curriculares Nacionais e dos livros didáticos de Geografia, e a divulgação de seus resultados, se desenvolvam críticas que possam contribuir para o debate sobre o caráter ideológico dos livros didáticos e da escola de modo geral.

O vírus da diarreia viral bovina (BVDV) é responsável por diferentes síndromes que afetam principalmente bovinos em todo o mundo, causando grandes perdas econômicas. A principal medida de controle desta infecção é a detecção e retirada dos animais persistentemente infectados (PI) do rebanho. O presente trabalho analisou a infecção persistente por este vírus em um rebanho bovino de gado de corte, vacinado com vacina inativada contra BVDV tipo 1 e localizado no Município de Viamão, Rio Grande do Sul, de novembro de 2007 a maio de 2009. Para a triagem de animais PI, amostras de soro, sangue com EDTA e fragmentos de orelhas foram coletadas principalmente de animais com idade entre 2-3 meses. Os testes utilizados compreenderam o isolamento viral, a transcrição reversa seguida da reação em cadeia da polimerase (RT-PCR), a imuno-histoquímica (IHQ) e a sorologia pelo ensaio imunoenzimático (ELISA). De 1300 animais da propriedade, coletou-se 179 amostras e em 6 se identificou a infecção persistente pelo BVDV tipo 2 não citopático (ncp). Os principais sinais clínicos verificados na propriedade englobavam nascimento de bezerros fracos, grande número de animais com retardo no crescimento e catarata congênita uni e bilateral. As principais lesões observadas em 5 animais necropsiados consistiam de aumento dos linfonodos mesentéricos, evidenciação das placas de Peyer e em um animal verificou-se pododermatite com lesões crostosas no plano nasal e na região periocular. Os achados microscópicos caracterizavam-se principalmente por infiltrado mononuclear na lâmina própria do intestino delgado e rarefação linfoide com infiltrado histiocitário nos centrofoliculares de linfonodos e nas placas de Peyer. A demonstração do antígeno viral nos 5 animais avaliados ocorreu principalmente em: queratinócitos da epiderme , no epitélio de folículos pilosos e células dendríticas da derme de orelhas e pele; histiócitos e em linfócitos dos linfonodos; células foliculares da tireoide; no citoplasma de neurônios e em menor escala, em células da micróglia no córtex cerebral e no hipocampo. A análise de pools de soro de animais suspeitos pelo RT-PCR em conjunto com a avaliação imuno-histoquímica de biópsia de orelhas mostraram bons resultados e podem ser úteis como método de triagem de infecções persistentes em rebanhos, inclusive em animais menores de 6 meses de idade por não sofrerem interferência de anticorpos maternos. A retirada e eliminação dos animais PI surtiram efeitos positivos na propriedade, entretanto novas coletas devem ser realizadas em 2010. / Bovine viral diarrhea virus (BVDV) is responsible for different syndromes that affect mainly cattle worldwide, causing important economic losses. The main control measure for this infection is the detection and removal of all persistently animals infected (PI) from the herd. This study examined the persistent infection for this virus in a beef cattle herd, vaccinated with killed vaccine against BVDV type 1, located in the county of Viamão, Rio Grande do Sul, southern Brazil, from november 2007 to may 2009. For the screening of PI animals, serum, blood with EDTA and fragments of ears were collected mainly from animals aged between 2-3 months. Tests used were viral isolation, reverse transcription polymerase chain reaction (RT-PCR), immunohistochemistry (IHC) and serology by enzyme linked immunosorbent assay (ELISA). From 1300 animals, 179 samples were collected and 6 were identified as persistent infected for BVDV type 2 non-cytopathic (ncp). The most important clinical signs observed on the farm were birth of weak calves, many animals with growth retardation and unilateral or bilateral cataract. The main gross lesions observed at the necropsy of 5 animals were enlargement of mesenteric lymph nodes and Peyer's patches, and in one case, pododermatitis with crusted lesions on nasal planum and periocular region. The microscopic findings were characterized mostly by mononuclear infiltrate in the lamina propria primarily in small intestine and lymphoid depletion with histiocytic infiltrate in follicular centers of lymph nodes and Peyer's patches. In 5 animals evaluated the viral antigen was more frequently demonstrated in epidermal keratinocytes, epithelium of hair follicles and dendritic cells of the dermis of the ears and skin, histiocytes and lymphocytes in lymph nodes, thyroid follicular cells, in the cytoplasm of neurons and to a lesser extent, in glial cells in the cerebral cortex and hippocampus. The analysis of pools of serum from animals suspected by RT-PCR together with immunohistochemical analysis of ears biopsy showed good results and can be useful as screening method for persistent infections in cattle, including animals under 6 months age, because they not suffer interference from maternal antibodies. The removal and elimination of PI animals had positive effects on the property, however new collection should be carried out in 2010.