Orientador: Lílian Blanck de Oliveira. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Humanas e da Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional.

Cargas são compostos minerais quimicamente estáveis, podendo ser extraídas de jazidas, ou obtidas por processos industriais. Devido aos avanços no processamento de cargas minerais, as indústrias estão exigindo cada vez mais produtos interativos com os componentes de formulação. Para tal, torna-se extremamente importante compreender a função das matériasprimas em cada uso industrial específico, gerando, desta forma, produtos sob medida para cada aplicação segundo as necessidades específicas de cada mercado, evitando-se, assim, desperdícios. Dentre os principais setores de compra e consumo de cargas minerais tem-se a indústria de tintas. Sendo um meio bastante competitivo, os fabricantes deste setor estão sempre procurando melhorar seus produtos, resultando na obtenção de uma maior fatia do mercado. Nesse sentido, o presente trabalho, tem como principal objetivo apresentar um estudo baseado na aplicação de cargas minerais na indústria de tintas, buscando contribuir para o entendimento da importância e, do efeito das propriedades físicas, químicas e mineralógicas de diferentes cargas, na formulação de uma tinta, sendo o poder de cobertura do substrato o parâmetro avaliado. Estas tintas são preparadas com uma emulsão de copolímero acrílico e aplicadas para pinturas internas em paredes. O procedimento de otimização foi realizado tendo como base um desenho experimental por um método de mistura nomeado de Simplex segundo Monte-Carlo. Amostras de tinta foram preparadas por reposição de massa da carga original com a mesma massa de três diferentes minerais. Cada uma variou de 0% a 100%. Dois de nove minerais testados são normalmente usados em formulações de tintas no Brasil. Elas são Carbonato de Cálcio Precipitado (PCC) e Carbonato de Cálcio Natural (GCC). A terceira carga foi selecionada entre Caulins (C, SB, PA) Dolomitas (DR,DM), Agalmatolito (A) e Filito (F). Os resultados obtidos mostraram que os três tipos de caulins testados se mostraram mais eficiêntes em relação ao poder de cobertura do que as dolomitas. / The fillers are minerals compounds chemically stable, they can be extracted from ore deposits, or obtained by industrial process. Due to advances on mineral fillers processing, the industry is increasingly requesting interactive products with the formulation components. For that, it is extremely important to understand the functions of the raw materials in each industrial specific use, generating, in this way, products made for each application, second to the specific needs of each market, avoiding material waste. Among the principals buying and consume sectors there is the paint industry. Being a very competitive industry, the manufacturers of this sector are always trying to upgrade his products, resulting in a large market piece obtaining. In this way, the present work main objective is to present a study based on the applications of mineral fillers in the paint industry, looking for contribute for the understanding of the importance and the effect of the physical, chemical and mineralogical properties of different fillers, in formulation of a paint, as the measured parameter was the substrate hiding power. These paints are prepared with acrylic copolymer emulsion and targeted for interior wall paint. The optimization procedure was carried out on the basis of experimental design by a mixture method named Simplex couplet with Monte-Carlo. Paint samples were prepared by replacing the mass of the original filler with the same mass of three different minerals. Each one was varied from 0% to 100%. Two of nine minerals tested were those normally used in the formulation of paints in Brazil. They were Precipitated Calcium Carbonate (PCC), and, Ground Calcium Carbonate (GCC). The third filler chosen was between kaolin, Dolomite (DR,DM), Agalmatolite (A) e Filite (F). The obtained results showed that the tree types of kaolin tested where more efficient than the dolomites in terms of the substrate hiding power.

Estágio realizado na Portugalmail / Tese de mestrado integrado. Engenharia Informática e Computação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2009

Tese de mestrado. Gestão de Informação. 2004. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto

Mestre -- Escola Nacional de Saude Publica, Rio de Janeiro, 2004.

Made available in DSpace on 2015-12-06T23:05:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005 / A construção do currículo sintonizado com a pesquisa, em consonância com as propostas da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, constitui um desafio. Em que medida se dá a adesão a essas propostas na graduação em Odontologia constitui a indagação central do presente estudo que tem como objetivo dimensionar perspectivas e desafios relativo à implementação da pesquisa como princípio norteador da organização do currículo de Odontologia, tendo em vista as Diretrizes Curiculares. A realização do estudo centrado em três universidades paulistas envolveu, numa primeira fase, a reconstrução histórica das instituições, no tocante ao desenvolvimento curricular e implementação da pesquisa, por meio da análise de documentos e entrevistas. Numa segunda fase, a caracterização do currículo odontológico e sua relação com os propósitos de desenvolvimento da pesquisa na graduação, por meio da análise do projeto político-pedagógico. Numa terceira fase, a detecção de tendências, perspectivas e desafios frente às alterações curriculares, por meio de entrevistas. Na universidade pública, a pesquisa se instala desde seu nascedouro, expandido-se com a Reforma Universitária, os cursos de pós-graduação associados ao desenvolvimento da pesquisa institucional. As universidades privadas iniciaram-se, mais recentemente, na oferta da pós-graduação e desenvolvimento de pesquisa institucional. Com o currículo tradicional, a despeito das condições informacionais, requeridas para o desenvolvimento da pesquisa a participação ativa dos alunos, nas três instituições estudadas, se faz de forma pontual. O ensino da metodologia científica, especificamente, se agrega ao currículo, numa configuração disciplinar que se mantém fragmentada. Observa-se a preocupação com o desenvolvimento da pesquisa no curso de graduação, no âmbito da estrutura tradicional do currículo, permanecendo a dicotomização entre ensino e pesquisa, professor e pesquisador. O estudo aponta que, apesar dos avanços, não se alcançou, ainda, a configuração de um currículo sintonizado com a pesquisa. / The elaboration of a dentistry curriculum in accordance with the research and based on the proposals given by the Law of Guidelines and Basis is a challenge to be considered. The major question of the present study is to analyze when adhesion to these proposals occurred in Dentistry, whose main objective is to dimension perspectives and challenges regarding implementation of the research as a direct principle to organize the Dentistry program aiming the Curricular Guidelines. The focus of this study was based on three Universities of the city of São Paulo involving in the first phase a process to identify a historic reconstruction of the Institutions, regarding curricular development and to implement the research by means of analysis of documents and interviews. In a second phase, to characterize the dentistry curriculum and the relationship between its design and the objectives related to development of research in the graduate program by means of analysis of a pedagogical political project. In a third phase, to detect trends, perspectives and challenges to be faced regarding curriculum alterations by means of interviews. The historic reconstruction of the Public University involved the experience of participation during the process which advocated the research development, approaching its origin, the University Reconstruction, graduation courses associated to development of the institutional research. Private Universities appeared in the 80’s and another one in the 90’s and had as a model the public university and they started to organize the graduate program, being the institutional research development very recent. Based on the conservative curriculum, not considering information conditions needed in the research development, the active participation of the students in the three institutions was promptly performed. Teaching of scientific methodology is added to the curriculum in a discipline arrangement, which is fragmented. Regarding proposals and challenges to be faced regarding perceived changes, there is a concern towards the research development in the undergraduating courses, observing a dichotomization between teaching and research, the professor and the researcher. The study concludes that in spite of the advances in the research area, no configuration of a curriculum in agreement with the research was reached. / BV UNIFESP: Teses e dissertações

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-17T20:47:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T18:04:32Z : No. of bitstreams: 1 170914.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / DESCRIÇÃO: A presente pesquisa objetiva, a partir da epistemologia de Ludwik Fleck, caracterizar a existência de estilos de pensamento (EP) distintos e incongruentes entre si na área de saúde pública. Pretende, com esta caracterização contribuir para o entendimento dos mesmos, e em função disto, para a construção de um estilo que integre conteúdos dos anteriores em direção a um entendimento mais totalizante na área da saúde. MÉTODOLOGIA E CONTEÚDOS: A partir do universo dos resumos de teses e dissertações (858), produzidas pelas duas escolas mais importantes na área da saúde pública brasileira, entre 1948 e 1994, foram selecionadas 72 para serem analisadas e aprofundadas. Aplicando as categorias de análise de Fleck, foi construída uma metodologia para caracterizar EP. A análise das tese e dissertações foi pareada com a história: das instituições examinadas; das mudanças de compreensão do processo saúde - doença; das políticas de saúde brasileiras. O movimento simultâneo de aprofundamento da história, das categorias fleckianas, e do conteúdo dos trabalhos caracterizou a metodologia como dialética . CONCLUSÃO: Foram caracterizados 11 EPs distintos em Saúde Pública, e foi apontada a perspectiva de construção de um EP que supere os antagonismos, integrando as macro- tendências de Saúde Coletiva, Saúde Pública tradicional e Medicina Clínica. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: As fontes de pesquisa incluíram, além dos 72 autores nacionais de Teses e Dissertações estudados, 61 autores nacionais e 56 autores estrangeiros.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2012-10-16T03:19:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T16:48:30Z : No. of bitstreams: 1 80802.pdf: 4557015 bytes, checksum: 24aba736b59050185846344d28624ff9 (MD5) / Este trabalho visa apresentar e testar uma proposta de análise e produção de textos de divulgação científica com vistas a melhorar o desempenho da produção científica dos alunos da FUNORTE, Mafra-SC, na atividade de iniciação à pesquisa. Após a implantação do projeto o modelo mostrou-se eficiente para a produção de textos de divulgação dos referidos trabalhos.

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-17T06:53:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T23:10:23Z : No. of bitstreams: 1 142703.pdf: 5850234 bytes, checksum: 0e5c444e839842569b9f076546720b39 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T12:20:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T17:46:26Z : No. of bitstreams: 1 171045.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Esta mulher tímida de New England, com um temperamento totalmente oposto ao de Walt Whitman, compartilha com ele a distinção de lapidar a moderna poesia norte-americana. Mas, ao contrário de Walt Whitman que se regozijava em soar seu brado bárbaro, Emily Dickinson é o primeiro exemplo da poetisa da privacidade, da solidão e do pranto da alma. Para exemplificar, emprestamos algumas de suas próprias palavras, ela é a alma que... "Seleciona sua própria sociedade. E depois fecha a porta ..."Seus poemas não foram escritos para cortejar a fama. Nem no sentido comum tiveram seus poemas a intenção de compartilhar seu ser com outrem. " Que tétrico é ser alguém! Que vulgar como um sapo. Pronunciar teu nome o dia inteiro. A um lamaçal encantador. " Os poemas são a expressão direta de sua mente e de seu coração, comunicados a si mesma em uma profunda solidão e reflexão. O resultado é um trabalho extremamente pessoal, de pelo menos 1775 poemas conhecidos que, com a exceção de seus quatro primeiros poemas, foram publicados somente após sua morte. A proposta deste trabalho visa a apontar que a produção cognitiva da autora se fundamenta em três hipóteses, a saber: seu provável bloqueio na fase edipiana - entre seus 3 e 5 anos - ; a falha de resolução na retomada do Édipo na puberdade e sua entrega à reclusão, desde sua juventude, e por último, porém também digno de ser mencionado, ao isolamento que foi o elemento norteador do seu processo criativo e o catalisador de sua vasta produção literária. Esta dissertação resgata o trabalho do artista, ainda que este trabalho não seja considerado como tal por um sistema que se orienta para a produção. A despeito disso, sem a música, sem a poesia, sem a arte, enfim, de que valeriam as riquezas que se extraem das fábricas...