Made available in DSpace on 2013-08-07T19:02:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000400385-Texto+Completo-0.pdf: 581993 bytes, checksum: 1e4361372adeca21d097367f96179220 (MD5) Previous issue date: 2008 / This work aims at studying the elision rule involving the vowel /o/ in V-V sequences, when the first vowel is at a final word stressless position and the second vowel, of a different quality, is at the beginning of the following word. The corpus of the study is consisted of interviews with speakers from Porto Alegre, Rio Grande do Sul, and Curitiba, Paraná, taken from VARSUL Bank Data. The data were submitted to VARBRUL 2S statistical analysis. Describing the process of the vowel /o/ elision under the perspective of Linguistic Variation Theory, Labovian model, while estalishing conditioning linguistic and social factors and concluding the description of the close-mid vowels in the South of Brazil are the aims of this research. The elision of /o/ vowel is the dependent variable and this embraces three variants: elision, diphthongization, and hiatuses. The variant elision was not the one of highest application, but diphtongization, in both regions analyzed. The linguistic variables selected as statistically relevant were Morphosyntactic Classification of Position 1, Type of lexical item in Position 1, Number of syllables in Position 1, Morphosyntactic Classification of Position 2, Type of lexical item in Position 2, Number of syllables in Position 2, and prosodic constituents. The only social variable selected as statiscally relevant was Region. / O presente estudo trata da elisão da vogal média /o/, fenômeno de sândi externo do qual resulta o apagamento variável de vogais átonas em seqüências V-V na fronteira de vocábulos, em que a primeira, candidata ao apagamento, encontra-se na posição átona final e a segunda, de qualidade distinta, é a vogal inicial da palavra seguinte. A amostra foi composta pelas entrevistas do banco de dados do projeto VARSUL, referentes às cidades de Porto Alegre, no Estado do Rio Grande do Sul e Curitiba, no Estado do Paraná. Os dados coletados foram submetidos à análise estatística dos programas do pacote VARBRUL 2S. Descrever o processo de elisão da vogal /o/ à luz dos pressupostos teóricos da Teoria da Variação, modelo laboviano, estabelecendo condicionadores lingüísticos e sociais à regra, e concluir a descrição do processo de elisão de vogais médias na região Sul são os objetivos desta pesquisa. A elisão da vogal /o/ é, portanto, a variável dependente, que considerou três variantes, a saber: elisão, ditongação e hiato. A variante elisão não foi a forma de maior aplicação, posição ocupada pela ditongação em ambas as regiões estudadas. Foram selecionadas como condicionadores lingüísticos do processo as variáveis Classificação Morfossintática da Posição, Tipo de Item Lexical na Posição 1, Número de Sílabas na Posição 1, Classificação Morfossintática da Posição 2, Tipo de Item Lexical na Posição 2, Número de Sílabas na Posição 2 e Constituintes Prosódicos. A variável social Região também foi selecionada como estatisticamente relevante.

Os objectivos deste trabalho são aprofundar o conhecimento sobre os hábitos de leitura dos estudantes de Português Língua Segunda/Língua Estrangeira, para procurar perceber como eles costumam ler, actualmente, em PLE e, de uma perspectiva descritiva, analisar as práticas de leitura dos aprendentes, como ponto de partida para que se possa determinar qual a forma de melhorar as estratégias e técnicas de leitura e, consequentemente, tornar os estudantes melhores leitores e cidadãos reflexicos, conscientes do seu papel social. Este estudo subdivide-se em três partes: 1) a promoção da compreensão da leitura com a exposição dos modelos de abordagem da leitura (ascendente, descendente e interactivo), duas metodologias de exploração do texto (o método explícito e o método tripartido: pré-leitura, leitura propriamente dita e pó-leitura), as técnicas de leitura funcional e leitura rápida. 2) a metodologia de investigação (tratamento estatístico dos resultados dos questionários). 3) Proposta de actividades promotoras da leitura em PLE. Neste estudo, são analisadas as práticas de leitura dos aprendentes de PLE da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, tendo por finalidade fomentar a prática da leitura e o ensino das técnicas de leitura aos estudantes de PLE da FLUP bem como contribuir para estudos futuros sobre a leitura, no sentido de alertar para o facto de esta poder ser o "motor" do conhecimento e, por conseguinte apurar a consciência social.

É largamente reconhecida a indispensabilidade das competências comunicativas no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras e, mais concretamente, no de Português Língua Segunda / Língua Estrangeira (PL2/PLE). Para o pleno desenvolvimento de tais competências, é absolutamente necessário contemplar aspectos socioculturais e pragmáticos, sendo um deles a cortesia verbal. Este fenómeno assenta no respeito mútuo e implícito entre os intervenientes numa dada interacção comunicativa, que, como seres sociais que são, pretendem preservar as suas próprias faces e as dos seus interagentes. Este fenómeno de auto-regulação, promotor do equilíbrio social, ajuda à criação de ambientes comunicativos altamente cooperativos, o que constitui o primeiro passo para o sucesso da comunicação. Dada a sua elevada importância, defendo que é necessário dedicar maIS atenção às potencialidades pedagógicas da cortesia verbal, inserida numa abordagem comunicativa que considere os aspectos pragmáticos de forma continuada e fundamentada. Desse modo, este estudo pretende contribuir para a reafirmação da importância da Pragmática em geral e da cortesia verbal em particular no processo de ensino-aprendizagem de PL2/PLE. o presente trabalho encontra-se dividido em duas partes: na Parte I, fundamento em termos teóricos as opções pedagógicas tomadas, explanando sobre conceitos fundamentais como os de face, Princípio de Cooperação, Princípio de Cortesia, Cortesia Positiva e Negativa, entre outros. Na Parte 11, descrevo uma série de propostas didácticas, baseadas na experiência levada a cabo com duas turmas de nível C e analiso os resultados obtidos.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:02:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000423913-Texto+Completo-0.pdf: 526562 bytes, checksum: ef02a11f81d42730060ccec260dc6a17 (MD5) Previous issue date: 2010 / The present study focuses on the consonantal epenthesis in Brazilian Portuguese which appears in derived processes and is already current in written language. The data which compose the corpus was perceived through the research tool from the CD-Rom Houaiss dictionary, restricted to the suffixes -ada, -al and -eiro. These, among the other listed suffixes in grammar reference books, were considered the most productive according to consonant insertion, reason why they were chosen. The analysis, which is underlain on Lexical Phonology, starts from the assumption that /z/ is the default epenthetic consonant in Brazilian Portuguese for the base words ended in vowel from the root, and that /r/ is the default for the base words ended in thematic vowel. / Este estudo trata da epêntese consonantal do português brasileiro, que se manifesta em processos derivados e que já está consagrada na escrita. Os dados que compõem o corpus foram captados através da ferramenta de pesquisa do dicionário eletrônico Houaiss, restringindo-se aos sufixos -ada, -al e -eiro. Dentre os afixos listados nas gramáticas, esses foram considerados os mais produtivos em temos de inserção de consoante, motivo pelo qual foram escolhidos. A análise, que se fundamenta na Fonologia Lexical, parte do pressuposto de que /z/ é a consoante epentética default no português brasileiro para as palavras-base acabadas em vogal do radical e de que /r/ é default para as palavras-base terminadas em vogal temática. Os resultados confirmaram essa pressuposição.

324 f. / Submitted by Cynthia Nascimento (cyngabe@ufba.br) on 2013-02-20T13:14:01Z No. of bitstreams: 1 Eliete Oliveira Santos.pdf: 2713717 bytes, checksum: 35a278297f4e1ecba76bc353b3b96156 (MD5) / Approved for entry into archive by Fatima Cleômenis Botelho Maria (botelho@ufba.br) on 2013-02-20T13:39:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Eliete Oliveira Santos.pdf: 2713717 bytes, checksum: 35a278297f4e1ecba76bc353b3b96156 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-02-20T13:39:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliete Oliveira Santos.pdf: 2713717 bytes, checksum: 35a278297f4e1ecba76bc353b3b96156 (MD5) / A edição de textos do passado representa uma importante etapa para a constituição da história de uma língua. Assim, vinculada à linha de pesquisa Constituição histórica da língua portuguesa do Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da Universidade Federal da Bahia, a presente Dissertação de Mestrado tem como objetivo realizar uma edição diplomático interpretativa do texto Historia de Portugal, escrito pelo humanista Fernão de Oliveira por volta de 1581 em conseqüência dos fatos políticos que sucederam à derrota de Portugal na guerra de Alcácer-Quibir. A meta principal de Fernão de Oliveira, ao escrever esse documento historiogáfico de caráter nacionalista, era conclamar o povo a reivindicar o trono português que fora entregue ao reino espanhol sob o domínio de Filipe II em 1581 e,assim, provar a primazia de Portugal perante às outras nações. Com isso, esse manuscrito, que atualmente se encontra guardado na Biblioteca Nacional de Paris, registrado no Fundo Português sob a nova cota nº 12, tem uma especial importância, não só por apresentar a situação da língua portuguesa em um momento de acontecimentos marcantes para a história de Portugal, como também por representar o pensamento de Fernão de Oliveira quase cinqüenta anos após a publicação de sua gramática descritiva da língua portuguesa. / Universidade Federal da Bahia. Instituto de Letras. Salvador-Ba, 2006.

Made available in DSpace on 2016-08-29T15:08:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_4030_Dissertação Rosana de Vilhena Lima20131104-112140.pdf: 914872 bytes, checksum: 9ea5d9113f8b15c44ad65653fe35d1d4 (MD5) Previous issue date: 2010-03-12 / Um desafio oriundo do desenvolvimento das ciências da computação é a comunicação do ser humano com a máquina através de linguagem natural. Os avanços tecnológicos observados nos últimos tempos impulsionaram o desenvolvimento de pesquisas que exigem o conhecimento de áreas diversas, entre elas a engenharia e a linguística, no campo da inteligência artificial, especificamente, para processamento automático das línguas naturais. Os pesquisadores dessa área têm como meta comum a otimização do acesso do humano às máquinas. Nesse processo a compreensão das estruturas que compõem as línguas naturais e o complexo conjunto de regras que as governam é imprescindível, pois, essas informações formalizadas e codificadas podem ser inseridas nos sistemas informáticos a fim de facilitar o acesso do ser humano ao computador. O objetivo desta pesquisa é a elaboração de um dicionário eletrônico para o português do Brasil, especificamente a descrição de palavras compostas toponímicas do estado do Espírito Santo (Grande Vitória) com estrutura: substantivo - de - substantivo, substantivo - substantivo e substantivo - adjetivo, a partir dos pressupostos teórico-metodológicos do Léxico-Gramática desenvolvidos por Maurice Gross (1975). Um dicionário eletrônico de palavras toponímicas constitui-se numa ferramenta que viabilizará melhorias em softwares que lidam com processamento de linguagem natural, como, por exemplo, programas de recuperação de informação, em que os dicionários contribuem na função de identificar os itens lexicais selecionados, levando em conta as propriedades morfossintáticas e semânticas dos compostos toponímicos.

Made available in DSpace on 2016-08-29T15:08:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_5785_Dissertação Jose Carlos Vieira.pdf: 5488289 bytes, checksum: cf2fca3a05a16852836dd80cbf880317 (MD5) Previous issue date: 2012-07-12 / Diversas pesquisas apontam um contínuo desuso dos clíticos de 3ª pessoa (lhe, o, a, os, as e suas variantes) na modalidade oral do Português Brasileiro (PB), sendo substituídos pelo pronome reto, pelo objeto nulo ou pela repetição do sintagma a que eles fazem referência. Por outro lado, os clíticos de 3ª pessoa aparecem comumente em textos escritos veiculados pela mídia, bem como nos estilos mais formais da língua falada, o que faz com que esses elementos constem dos programas da disciplina Língua Portuguesa, nas escolas brasileiras. Dessa feita, esta pesquisa tem por objetivo descrever esse processo de aprendizagem do ponto de vista linguístico e social, procurando investigar como as crianças interpretam o uso dessas formas e, por conseguinte, da variedade padrão da língua , e se e/ou como a escola favorece a aprendizagem dessas formas. Para respondermos a essas perguntas, procedemos a uma pesquisa sociolinguística, que analisa os fatores linguísticos e sociais que poderiam influenciar essa aprendizagem. Para tanto, os clíticos de 3ª pessoa foram trabalhados gradualmente durante um ano letivo. Assim, o corpus desta pesquisa compõe-se de textos escritos livremente e de testes de compreensão que visava verificar a compreensão dos clíticos presentes em textos infantis e de desempenho que consistia na substituição de expressões pelos clíticos adequados. Os dados foram colhidos em uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental durante 10 meses letivos, numa escola pública de Belo Horizonte, Minas Gerais, cujos alunos pertencem a diferentes níveis socioeconômicos. Os resultados obtidos revelam que: i) o contexto em que o clítico é inserido contribui significativamente para a sua compreensão; ii) com relação aos fatores extralinguísticos, os alunos, independentemente de sua origem social e sexo/gênero, apresentam dificuldades em compreender os clíticos; entretanto, há uma leve tendência de um melhor aproveitamento quanto aos meninos da classe socioeconômica favorecida.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:01:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000424427-Texto+Completo-0.pdf: 796831 bytes, checksum: 22ba2200de2d593205198a1e10e36a43 (MD5) Previous issue date: 2010 / In this research, we analyze, in light of Optimality Theory, the role of constraints that make reference to the sonority distance between segments in the mapping of tauto and heterosyllabic consonantal clusters in Brazilian Portuguese. For that, we use a sonority hierarchy which non-sibilant obstruents have a sonority degree equals to 0, sibilant obstruents 1, nasals to 2, liquids to 3, glides 4 and vowels 5. Thus, consonantal clusters in the same syllable are well-formed, or faithful to the input, when the sonority distance is +3; for instance, the sonority rises from 0 to 3 in the sequences pr and bl in words like prato (‘dish’) and blusa (‘blouse’) (p= 0 and r= 3, b= 0 and l =3). In clusters with a sonority distance lesser than +3, such as sp (s=1 e p=0, sport) and pt (p=0 e t=0, ptose, ‘ptosis’), there is a vowel before the sibilant or between the consonants, [i]sport e p[i]tose. While heterosyllabic consonantal clusters whose sonority distance falls – [j. t] jeito (‘way’) (-4), [r. t] parte (‘part’) (-3), [l. d] saldo (‘balance’) (-3), [n. t] santo (‘saint’) (-2), [s. p] caspa (‘dandruff’) (-1) – are faithful to the input, clusters with plateau or rising sonority distance – ritmo (‘rhythm’) (0), [p. s] opção (‘option’) (+1), [p. n] apneia (‘apnea’) (+2) – are broken by an epenthetic vowel, rit[i]mo, op[i]ção, ap[i]neia. In this analysis, we propose two constraint hierarchies in order to regulate the sonority distance between segments within a complex onset and in adjacent syllables: *ONS DIST and *DIST, respectively. We argue that the interaction among these constraints and faithfulness constraints – OUTPUT-CONTIGUITY (no internal epenthesis), DEP (no epenthesis) e MAX (no deletion) (McCarthy & Prince, 1995) – is responsible for the faithful mapping of the consonantal clusters and for the occurrence of vocalic epenthesis. Furthermore, we argue that the epenthesis site depends on the interaction between OUTPUT-CONTIGUITY and *DIST. / No presente estudo, analisamos, no âmbito da Teoria da Otimidade, o papel das restrições que fazem referência à distância de sonoridade entre segmentos no mapeamento de encontros consonantais tauto e heterossilábicos em português brasileiro. Para tanto, adotamos uma escala em que as obstruintes não-sibilantes têm grau de soância 0, as obstruintes sibilantes 1, nasais 2, líquidas 3, glides 4 e vogais 5. Dessa forma, sequências de consoantes em uma mesma sílaba são bem-formadas, ou seja, mapeadas de forma fiel ao input, quando apresentam distância de sonoridade +3; por exemplo, nas sequências pr e bl das palavras prato e blusa há um acréscimo de sonoridade de 0 para 3 (p= 0 e r= 3 e b= 0 e l =3). Nos encontros com distância de sonoridade inferior a +3, tais como, sp (s=1 e p=0, sport) e pt (p=0 e t=0, ptose), há a inserção de uma vogal antes da sibilante ou entre as duas consoantes, [i]sport e p[i]tose. Enquanto sequências consonantais heterossilábicas, cuja distância de sonoridade é decrescente – [j. t] jeito (-4), [r. t] parte (-3), [l. d] saldo (-3), [n. t] santo (-2), [s. p] caspa (-1) – são fiéis, sequências com plateau ou sonoridade crescente – ritmo (0), [p. s] opção (+1), [p. n] apneia (+2) – são separadas por uma vogal epentética, rit[i]mo, op[i]ção, ap[i]neia. Em nossa análise propomos duas hierarquias de restrições para regular a distância de sonoridade entre segmentos em ataque complexo e em sílabas adjacentes: *ONS DIST e *DIST, respectivamente (cf. Gouskova, 2004). Argumentamos que a interação entre essas restrições e as restrições de fidelidade, OUTPUT-CONTIGUITY (contra epêntese medial), DEP (contra epêntese) e MAX (contra apagamento) (McCarthy & Prince, 1995), é responsável pelo mapeamento fiel das sequências consonantais e pela ocorrência de epêntese vocálica. Além disso, argumentamos que a posição em que a vogal é inserida depende especificamente da interação entre OUTPUT-CONTIGUITY e *DIST.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:02:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000446578-Texto+Completo-0.pdf: 3028806 bytes, checksum: facbea0fe1389c349829da96cb45ef65 (MD5) Previous issue date: 2013 / This work is the result of a research conducted on the variable rule of final unstressed mid vowel heightening in Portuguese spoken by Brazilian descendants of Polish immigrants in Vista Alegre do Prata, a town located in the northeastern region of Rio Grande do Sul. Based on the theoretical and methodological foundations given by Variational Sociolinguistics, 24 personal experience interviews with informants from the community were carried out, from where we collected the sample. The statistical analysis of data has shown us that the rule we focused on has a modest recurrence in the community, being the /o/ heightening more frequent than the /e/ heightening. The following linguistic variables were relevant to /o/ heightening: Syllable Type, Previous Context, Stressed Vowel Context, Following Context, Unstressed Vowel Location in the Word, and the extralinguistic variables Age, Job and Schooling. The statistical analysis revealed that the relevant linguistic variables for final unstressed /e/ heightening are Grammatical Class, Previous Context, Unstressed Vowel Location in the Word, Stressed Vowel Context, and the social variables Schooling and Gender. / Este trabalho é um estudo sobre a regra variável de elevação das vogais médias átonas finais no português falado por descendentes de imigrantes poloneses em Vista Alegre do Prata, cidade localizada na região Nordeste do Rio Grande do Sul. Com fundamentos em pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista, realizaram-se 24 entrevistas de experiência pessoal com informantes representativos da comunidade, das quais provém a amostra. A análise estatística dos dados mostrou que a regra em foco neste estudo é de uso modesto na comunidade, sendo a elevação de /o/ mais frequente que a de /e/. Tiveram relevância para a elevação de /o/ átono final as variáveis linguísticas Tipo de Sílaba, Contexto Precedente, Contexto Vocálico da Sílaba Tônica, Contexto Seguinte, Localização da Vogal Átona na Palavra, e as variáveis extralinguísticas Faixa Etária, Ocupação Profissional e Escolaridade. Para a elevação de /e/ átono final, a análise estatística apontou como relevantes as variáveis linguísticas Classe Gramatical, Contexto Precedente, Localização da Vogal Átona na Palavra, Contexto Vocálico da Sílaba Tônica, e as variáveis sociais Escolaridade e Sexo.

Orientador: Eleonora Cavalcante Albano / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-19T18:43:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sousa_ElizabethMariaGigliottide_M.pdf: 26373912 bytes, checksum: 4c518584d8e90c76e0d00b13864f2b92 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: As consoantes nasais e, principalmente, as vogais nasais do Português do Brasil (doravante PB) têm constituído um intrincado problema tanto quanto à sua descrição fonética como quanto à sua interpretação fonológica. O presente trabalho tem como meta principal fornecer uma descrição acústica destes segmentos em sílabas tônicas, baseada nos resultados de uma série de experimentos realizados no Laboratório de Fonética Acústica e Psicolingüística Experimental da UNICAMP no decorrer dos anos de 1992/93/94. Os experimentos realizados utilizaram tanto palavras isoladas como frases-veículo; empregamos também logatomas de estrutura CV# na última etapa dos experimentos com vogais nasais. No estudo da nasalidade vocálica em sílaba tônica trabalhamos com pares mínimos de vogal oral x vogal nasal, de modo a poder comparar as realizações dos diferentes falantes para cada par. Para os experimentos com consoantes, foram utilizados dados de três informantes; para os experimentos com vogais, utilizamos dados de cinco informantes, escolhidos aleatoriamente e pertencentes a diferentes regiões do Brasil. Nosso trabalho divide-se em duas partes principais: Na primeira, realizamos breves incursões pela literatura sobre a nasalidade, com ênfase especial sobre a realização de vogais e consoantes nasais. Nosso objetivo aqui é circunscrever da melhor forma possível o fenômeno por nós estudado, bem como obter uma caracterização geral dos efeitos da nasalidade para vogais e consoantes nasais. Na segunda parte deste trabalho, descrevemos a pesquisa experimental que efetuamos sobre as vogais e consoantes nasais do Português do Brasil e, através dos resultados experimentais obtidos, procuraremos depreender as peculiaridades inerentes aos segmentos analisados. Nos experimentos realizados com vogais, demos especial ênfase em nossos corpora à oposição vogal oral x vogal nasal, especialmente através do uso de pares mínimos. Torna-se necessário esclarecer, portanto, que trabalhamos nesses experimentos sempre com sílabas tônicas, uma vez que, em português, este é o contexto privilegiado para a ocorrência de tal oposição. Para fins comparativos, também os experimentos com consoantes nasais foram realizados sempre com sílabas tônicas. Esperamos que o trabalho experimental desenvolvido possa ser utilizado como uma referência para pesquisadores interessados na descrição acústica, percepção, síntese e/ou reconhecimento dos segmentos nasais analisados. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Linguística