Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / O tema desta pesquisa é a Reflexão-na-ação como princípio norteador para a formação do pedagogo reflexivo. Busca-se compreender a prática pedagógica desenvolvida no processo de formação do pedagogo, tendo por parâmetro de análise este princípio. Considera

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009 / Bibliografia: f. 94-100 / Este trabalho teve como objeto de estudo o processo de formação continuada do professor universitário e buscou resposta à questão de como desenvolver um processo de formação continuada, considerando as políticas educacionais e as necessidades educacionais / The object of this study was the process of extended training for the higher education professor, and it aimed at answering the question on how to develop an extended training process, considering the educational policies and needs of society in current d

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Bibliografia: f. 110-118 / O objetivo do presente estudo foi investigar práticas de leitura realizadas em uma escola pública da Rede Estadual de Ensino do Paraná, Instituto de Educação Professor Erasmo Pilotto. Esta escola foi inaugurada ainda no final do século XIX e é considerada

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 130-139 / A introdução da tecnologia no ensino vem apresentando muitas questões relacionadas ao seu uso e, entre elas, está a da preparação do professor para integrar estas tecnologias na sua prática pedagógica. Diversos fornecedores de tecnologia oferecem sugestõe / The introduction of the technology in education comes presenting many questions related to its use and, between them, the preparation of professor in these technologies integration in pedagogical practices. Many suppliers of technology offer suggestions t

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009 / Bibliografia: f. 125-131 / A pesquisa realiza um estudo sobre a prática da educação musical nas séries iniciais do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino de Curitiba (RME). O problema da pesquisa que orienta a reflexão abordada é: como a educação musical é realizada nas sér / This research realizes a study about musical education practice inside primary education levels at Municipal Teaching Section in Curitiba (RME). The main goal for this research and that guides the reflective approach is: How the musical education is achie

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012 / Bibliografia: f. 146-151 / A presente dissertação tem como tema Integração Curricular: repercussões na prática do professor. O currículo integrado é aquele interdisciplinar, em que as disciplinas conversam entre si, favorecendo um conhecimento múltiplo, amplo. Assim, questiona nest / The theme of this Master?s degree is Curricular Integration: repercussions in the continuing formation and practice of the teacher. An integrated curriculum is interdisciplinary, in which the subjects talk to each other, fostering a multiple understanding

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012 / Bibliografia: f. 159-165 / Frente às exigências de uma sociedade cada vez mais complexa, os professores são desafiados a desenvolverem novas habilidades para o exercício da docência. O presente estudo buscou compreender as características das práticas pedagógicas consideradas "bem / Nowadays professors are frequently challenged to develop new teach methods while confronting our complex society. The study presented here exemplifies how mathematic teachers are dealing with the existing challenges. The goal of this review is to illustra

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Bibliografia: f. 194-206 / Esse trabalho trata das mudanças e da adaptação pelas quais passa a realidade contemporânea, que se traduz em fenômenos que caracterizam um cenário complexo para a sociedade, nessa perspectiva apóia-se em Morin, Capra e outros autores que tratam da comple

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 120-125 / Esta dissertação é o resultado do estudo sobre os elementos tempo/espaço e aprendizagem na prática docente. É uma pesquisa de abordagem metodológica qualitativa, cujo objetivo principal foi analisar como os elementos tempo/espaço estão integrados à prátic / This dissertation is the result of the study about the elements time/space and knowledge in teaching performance. It is a research about quality metodological approach, which the main objective is to analise how the elements time/space are combined with t

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 154-159 / Esta Dissertação apresenta um estudo sobre o planejamento de ensino, principalmente em relação aos diferentes discursos que, historicamente e em relações de saber-poder, têm produzido os enunciados que acabam por orientar a prática docente de planejar o p / Esta Disertación presenta un estudio sobre la planificación de la enseñanza, principalmente en relación a los diferentes discursos que, historicamente y en relaciones de saber-poder, tienen producido los enunciados que orientan la práctica docente de plan