Esta pesquisa faz um estudo integrado com ênfase na fragilidade das bacias hidrográficas costeiras do rio Nhundiaquara e rio Marumbi, localizadas no litoral do Paraná. Tem como objetivo geral a análise morfodinâmica destas bacias, na perspectiva da aplicação do modelo de fragilidade ambiental, frente aos indicadores das condições da água. Uma das justificativas deste trabalho é a tentativa de agregar aos estudos de fragilidade potencial e emergente, experimentos geradores de parâmetros ambientais de água. Além disso, a busca pela produção de material e de informações quantitativas e qualitativas sobre as características das bacias estudadas, visto que possam ser usadas como geoindicadores em programas de ordenamento, planejamento e gestão ambiental em atividades de educação pública. As informações para identificação, mapeamento e análise do meio físico (relevo, solos, geologia, vegetação e uso da terra) estão identificadas com apoio das tecnologias SIG, representadas pelas bases cartográficas. As correlações e combinações das informações são apresentadas com auxílio das tecnologias SIG representadas pelas ferramentas computacionais através dos softwares Spring, Idrisi e Corel Draw. Os resultados das combinações de informações temáticas apresentam fragilidades potencial e emergente, variando entre as classes baixa e muito alta, definidos pelas características físicas e sociais locais. A confrontação das fragilidades e as condições da água apresentam resultados com associação direta entre eles. / This research consists of an integrated study that focuses the fragility of the coastal watersheds of which Nhundiaquara and Marumbi Rivers are part of both located in the seashore are of Paraná. The main purpose of this research is the morphodynamic analysis of these watersheds applying the environmental fragility model, considering the indicators of water conditions. One of the reasons of this study is the attempt to add to the emerging and potential fragility studies, experiments that that generate environmental parameters for water condition. Moreover, the search for the production of information and materials as well as quantitative and qualitative information about the characteristics of the watersheds studies can be used as geoindicators in the planning and management of activities in public education. The information for the identification mapping and analysis of physical environmental (topography, soils, geology, vegetation and land use) are identified with the help of GIS technologies represented by the cartographic databases. The correlations and combinations of information are presented with the support of GIS technology represented by computational tools through Spring; Idrisi and Corel Draw softwares. The results of combinations of thematic information present potential and emerging fragility, varying in between low and very high classes, defined by local physical and social characteristics. The fragility confrontations and water conditions present results with direct association between them.

Submitted by Marilene Donadel (marilene.donadel@unioeste.br) on 2017-09-27T22:59:59Z No. of bitstreams: 1 Guilherme_M_Castro_2017.pdf: 1489623 bytes, checksum: 1aecc4aefdf7b995bfb34f6e8cda4776 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-27T22:59:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Guilherme_M_Castro_2017.pdf: 1489623 bytes, checksum: 1aecc4aefdf7b995bfb34f6e8cda4776 (MD5) Previous issue date: 2017-03-03 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work aimed to address the ecological and biotechnological aspects of microalgae for the preservation and conservation of the Toledo River. The study was carried out in five points in the Toledo River, with monthly collections of 300 mL of samples, filtered in phytoplankton networks of 20 μm in diameter, from July / 2015 to June / 2016. The phytoplankton community and the concentration of chlorophyll a were identified at the genus level. The abiotic parameters pH, conductivity, turbidity, ammonia, nitrite, nitrate, orthophosphate, total phosphorus and, BOD as the Carlson Trophic State Indexes modified by Lamparelli and Nygaard were determined. In the evaluation of the growth of the microalgae collected from the Toledo River, four strains were used, two mixed (with two or more genera) and two isolates of Chlorella sp, divided into four treatments, all in the synthetic medium BM, during 18 days with monitoring of Kinetics of growth and pH every 2 days. The water quality of the Toledo river was directly affected by the urban activities in its surroundings, mainly in the points P4 and P5. 41 genera of algae were identified, divided into 5 classes, 10 orders and 20 families, with predominance of Chlorophyceae (44%). Spatially, point P4 was the most representative in number of genera with 28 taxa and, seasonally, the summer season presented 30 taxa, the largest of the four seasons of the year. In the IET of Lamparelli, the river was classified as oligotrophic and, in Nygaard from oligotrophic to mesotrophic. The growth of microalgae was influenced by the number of genera present in the strain and by the algal inoculum of the culture. The unialgal T4 strain had the highest maximum cell density - DCM of 4960 x 105 cells mL-1 and the lowest DCM was recorded by mixed T2 cultivation with 513 x 105 cells mL-1. The pH remained in alkaline condition in most of the experiment, favoring the availability of the HPO4- orthophosphate fraction. In the ecological aspects evaluated, the composition of the phytoplankton of the Toledo River was directly affected by the anthropic activities of its surroundings, mainly in the urban stretch and it was not possible to affirm the real trophic state of the Toledo River, by the two models using completely different methodologies, A third index should be tested to confirm the trophic degree of the river. In biotechnology, the growth of the non-mixed cultures was higher than the mixed ones and the alkaline pH is the most adequate cultivation condition for the growth of the analyzed microalgae. / Este trabalho objetivou abordar aspectos ecológicos e biotecnológicos das microalgas para fins de preservação e conservação do Rio Toledo. O estudo foi realizado em cinco pontos no Rio Toledo, com coletas mensais de 300 mL de amostras, filtradas em redes de fitoplâncton de 20 μm de diâmetro, no período de julho/2015 a junho/2016. Foram identificados em nível de gênero a comunidade fitoplanctonica e a concentração de clorofila a. Os parâmetros abióticos pH, condutividade, turbidez, amônia, nitrito, nitrato, ortofosfato, fósforo total e, DBO assim que os Índices de Estado Trófico de Carlson modificado por Lamparelli e de Nygaard foram determinados. Na avaliação do crescimento das microalgas coletadas do Rio Toledo, foram utilizadas quatro cepas, sendo duas mistas (com dois ou mais gêneros) e duas isoladas de Chlorella sp, divididas em quatro tratamentos, todos no meio sintético BM, durante 18 dias com acompanhamento da cinética de crescimento e do pH a cada 2 dias. A qualidade da água do rio Toledo foi diretamente afetada pelas atividades urbanas no seu entorno, principalmente nos pontos P4 e P5. Foram identificados 41 gêneros de algas, divididos em 5 classes, 10 ordens e 20 famílias, com predominância das Chlorophyceae (44%). Espacialmente, o ponto P4 foi o mais representativo em número de gêneros com 28 táxons e, temporalmente, a estação verão apresentou 30 táxons, a maior dentre as quatro estações do ano. No IET de Lamparelli, o rio foi classificado como oligotrófico e, no de Nygaard de oligotrófico a mesotrófico. O crescimento das microalgas foi influenciado pelo número de gêneros presentes na cepa e pelo inóculo algal do cultivo. A cepa unialgal T4 apresentou a maior densidade celular máxima – DCM de 4960 x 105 cel mL-1 e a menor DCM foi registrada pelo cultivo misto T2 com 513 x 105 cel mL-1. O pH permaneceu em condição alcalina em grande parte do experimento, favorecendo a disponibilidade da fração de ortofosfato HPO4-. Nos aspectos ecológicos avaliados, a composição do fitoplâncton do Rio Toledo foi diretamente afetada pelas atividades antrópicas do seu entorno, principalmente no trecho urbano e não foi possível afirmar o real estado trófico do Rio Toledo, pelos dois modelos utilizarem metodologias completamente diferentes entre si, devendo ser testado um terceiro índice para confirmar o grau trófico do rio. Na biotecnologia, o crescimento dos cultivos não mistos foram maiores de que os mistos e o pH alcalino é a condição de cultivo mais adequada para o crescimento das microalgas analisados.

Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2018-02-21T18:38:13Z No. of bitstreams: 2 Patricia_Zanetti2017.pdf: 1725818 bytes, checksum: b30ede1906bf058a061f4ebe3218b9c0 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-21T18:38:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Patricia_Zanetti2017.pdf: 1725818 bytes, checksum: b30ede1906bf058a061f4ebe3218b9c0 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-03-29 / The education of visually impaired people presents a conception of deficiency that starts from the naive biological and mystical vision, thus extermination or abandonment, institutionalization, integration and inclusion are the practices that have been adopted in the education of this social segment. This can be seen in the historical study of how blind and low-vision people were treated and educated in primitive societies and in the modes of slave, feudal, and capitalist production that make up the initial part of this research. However, the sociopolitical perspective, whose main exponent, Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934), presents us with aspects about the person with a disability that surpass the determinist visions hitherto preponderant in this field of study. The said theory understands that together with the defect are given the possibilities for its overcoming that occurs through a psychic reorganization that allows the distinct development of the remaining sense organs, leading to a process called supercompensation. The objective of this research is to understand how the State of Paraná has made effective and effective education for people with visual impairment. However, we must place ourselves in the perspective of education that we would like to find in these policies. Principles that guide the conception of education. In this way, historical-critical pedagogy is presented as the pedagogical theory that offers the possibility that the learning can lead to the integral development of these students. In this perspective, it is presented how the education of persons with visual impairment occurred in Brazil and Paraná and, more specifically, how this has occurred since the 1980s of the 20th century in this State. The option for this period is due to the fact that it is in this historical moment that the State of Paraná offered a service to people with visual impairment in the contract, although still based on the integration paradigm, surpassed as a policy only from the year of 2000, from the inclusion paradigm. Thus, through a bibliographical and documentary review, the following documents are presented and analyzed: in the 1980s, Deliberation No. 004/83 - EEC and Deliberation No. 020/86 - EEC; In the 1990s, the document Theoretical-Methodological Foundations for Special Education, 1994; In the 2000s, Deliberation No. 02/03 - CEE and the document Curricular Guidelines of the Special Education for the Construction of Inclusive Curricula of SEED, of 2006. It can be observed that the policy for the education of people with visual impairment remains in the field of conservation of the old welfare practices, segregativas and philanthropic, difficult the process of overcompensation. / A educação de pessoas com deficiência visual apresenta uma concepção de deficiência que parte da visão mística e biológica ingênua, assim, o extermínio ou abandono, institucionalização, integração e inclusão são as práticas que têm sido adotadas na educação deste segmento social. Isto pôde ser verificado no estudo histórico de como as pessoas cegas e com baixa visão foram tratadas e educadas nas sociedades primitivas e nos modos de produção escravista, feudal e capitalista, que compõem a parte inicial desta pesquisa. Contudo, a perspectiva sócio-psicológica, que tem como seu principal expoente Lev Semenovitch Vigotski (1896-1934), nos apresenta aspectos sobre a pessoa com deficiência que superam as visões deterministas até então preponderantes nesse campo de estudo. A referida teoria entende que junto com o defeito estão dadas as possibilidades para a sua superação que ocorre através de uma reorganização psíquica que permite o desenvolvimento distinto dos órgãos dos sentidos remanescentes, levando a um processo denominado de supercompensação. Objetiva-se com a presente investigação compreender como o Estado do Paraná efetivou e efetiva a educação para pessoas com deficiência visual, contudo para isso é preciso que nos situemos em que perspectiva de educação desejaríamos encontrar essas políticas, assim se faz necessário também compreender quais os princípios que orientam a concepção de educação. Desta forma, apresenta-se a pedagogia histórico-crítica como a teoria pedagógica que oferece a possibilidade de que a aprendizagem possa levar ao desenvolvimento integral destes alunos. Nesta perspectiva, apresenta-se como ocorreu a educação de pessoas com deficiência visual no Brasil e no Paraná e, de forma mais específica, como essa tem ocorrido a partir da década de 1980 do século XX nesse Estado. A opção por esse período decorre do fato de ser nesse momento histórico que, de forma mais efetiva, o Estado do Paraná ofereceu um atendimento às pessoas com deficiência visual no contratuno, embora ainda pautado no paradigma de integração, superado como política apenas a partir do ano de 2000, a partir do paradigma de inclusão. Assim, através de uma revisão bibliográfica e documental apresenta-se e analisa-se os seguintes documentos: na década de 1980, a Deliberação n.º 004/83 - CEE e a Deliberação n.º 020/86 - CEE; na década de 1990, o documento Fundamentos Teórico-Metodológicos para a Educação Especial, de 1994; na década de 2000, a Deliberação n.º 02/03 - CEE e o documento Diretrizes Curriculares da Educação Especial para a Construção de Currículos Inclusivos da SEED, de 2006. Constata-se o quanto a política para a educação de pessoas com deficiência visual se mantém no campo da conservação das velhas práticas assistencialistas, segregativas e filantrópicas, dificultando o processo de supercompensação.

Made available in DSpace on 2017-07-10T19:07:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Silvio Borges2.pdf: 1042133 bytes, checksum: 2a87d6bd4e2bdfd3947bb0b5cf7db422 (MD5) Previous issue date: 2016-06-17 / With the implementation of IDEB in 2007, which assigns grades to schools and to the school systems from the combination of the results of the Brazil Exam (Prova Brasil), applied to 5Th and 9TH years of elementary school and the SAEB for the 3rd year of high school, with the school performance rates, has noticed a major concern within schools to raise their rates. This is due, probably, to the fact that states and municipalities are using these notes to rank educational institutions, stimulating competition between them. In some places, it is offered bonuses to professionals in the schools who can raise the students grade education. One of the problems observed in this race to raise levels of schools is that teaching is increasingly focused on the content collected in Brazil Exam (Prova Brasil), and students have been subjected periodically to tests based on models of this test to familiarize them with the questions format. This has caused what many authors call curricular narrowing. The state of Paraná has an important history in the development of curricula based on pedagogical theories counter-hegemonic, with emphasis on comprehensive education and criticism of the human being for the transformation of reality. The first document of the state education network with this perspective was the Basic Curriculum for Public School of Parana, published in 1990, which had as its theoretical matrix dialectical historical materialism. Currently the official document that guides the teaching practice in schools are the Curriculum Guidelines Guiding the Basic Education of Paraná (Diretrizes Curriculares Orientadoras da Educação Básica do Paraná DCE's), published in 2008, and built collectively. From these considerations and observations made within the state schools as a teacher and educational policies adopted by the years for Paraná government, 2011 and 2012, you could see the influence of large-scale evaluation of policies in the network curriculum state of Paraná teaching. An example of this was the creation in 2012 of the Saep and reducing the workload of the History of disciplines, as Geography, Art and Physical Education to expand the number of Portuguese classes and Mathematics. In this context, the general objective of this research is to see whether, materially, there has been a change in the curriculum guidelines of Paraná, through large-scale assessment policy, with the aim of increasing the state's note in IDEB. / Com a implantação do IDEB, em 2007, que atribui notas às escolas e redes de ensino a partir da combinação dos resultados da Prova Brasil, aplicada aos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e do SAEB, para os 3º anos do Ensino Médio, com as taxas de rendimento escolar, tem-se notado uma grande preocupação no interior das escolas para elevar seus índices. Isso se deve, muito provavelmente, ao fato de que estados e municípios estão usando estas notas para ranquear as instituições escolares, estimulando a competição entre elas. Em alguns lugares, é oferecido bônus aos profissionais da educação de escolas que conseguirem elevar sua nota. Um dos problemas observados nessa corrida para elevar os índices das escolas é que o ensino está sendo cada vez mais focado nos conteúdos cobrados na Prova Brasil e os alunos têm sido submetidos, periodicamente, a testes baseados nos modelos dessa prova, para se familiarizarem com o formato das questões. Isso tem causado o que muitos autores chamam de estreitamento curricular. O estado do Paraná tem uma importante história na elaboração de Currículos fundamentados nas teorias pedagógicas contra-hegemônicas, com ênfase na formação integral e crítica do ser humano para a transformação da realidade. O primeiro documento da rede estadual de ensino com essa perspectiva foi o Currículo Básico para a Escola Pública do Paraná, publicado em 1990, o qual apresentava como sua matriz teórica o materialismo histórico-dialético. Atualmente o documento oficial que norteia a prática pedagógica das escolas são as Diretrizes Curriculares Orientadoras da Educação Básica do Paraná (DCE s), publicadas em 2008, e construídas de forma coletiva. A partir dessas considerações e de observações feitas no interior das escolas estaduais, enquanto professor, e das políticas educacionais adotadas pelo governo do Paraná nos anos de 2011 e 2012, pôde-se perceber a influência das políticas de avaliação de larga escala no currículo da rede estadual de ensino do Paraná. Exemplo disso foi a criação em 2012, do Saep e a redução da carga horária das disciplinas de História, Geografia, Arte e Educação Física para a ampliação do número de aulas de Língua Portuguesa e Matemática. Nesse contexto o objetivo geral dessa pesquisa é verificar se, concretamente, está havendo uma mudança nas orientações curriculares do Paraná, por meio da política de avaliação de larga escala, com o objetivo de aumentar a nota do estado no IDEB.

Orientador: Renato Pirani Ghilardi / Resumo: A distribuição dos continentes no Devoniano era diferente do que temos atualmente. As bacias sedimentares que ocupavam as áreas próximas do Equador (​e.g. Parnaíba, Amazonas, Solimões) hospedavam ecossistemas com uma grande diversidade de espécies. Por outro lado, as bacias que ocupavam regiões de alta latitude, como Paraná, hospedavam uma fauna de águas mais frias. Esta fauna, formalmente nomeada como Fauna Malvinocáfrica, é composta por uma diversidade baixa de Gastrópodes, Moluscos, Trilobitas e Braquiópodes (​Australocoelia​, Australospirifer,​ ​Australostrophia,​ ​Iridistrophia,​ ​Meristelloides​, ​Derbyina,​ ​Lingula ​e Orbiculoidea)​.NaBaciadoParaná(Centro-Sulbrasileiro)afaunadevonianaestá retratada na Formação Ponta Grossa, já na Bacia do Parnaíba (Norte-Nordeste brasileiro) a fauna ocorre pontualmente, justamente devido às condições paleoambientais e climáticas. No Devoniano Médio, as bacias do Paraná e Parnaíba, em resposta a subida do nível do mar, passaram por um período de mistura faunística, justificada pela ocorrência de ​Tropidoleptus carinatus (espécie de mares equatoriais) no meio das faunas Malvinocáfricas da Bacia do Paraná. Com a finalidade de averiguar tais eventos de dispersão, foram levados em consideração os gêneros ​Tropidoleptus e ​Australocoelia,​ sendo um oriundo de mares quentes e outro de mares frios, respectivamente. Análises morfofuncionais dos exemplares, levantamentos bibliográficos e trabalhos de campo indicaram que espécies de braquiópodes... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The distribution of continents in the Devonian was different from what we have today. The sedimentary basins that occupied the areas near Ecuador (e.g. Parnaíba, Amazonas, Solimões) hosted ecosystems with a big diversity of species. On the other hand, basins that occupied high latitude regions, such as Paraná Basin, hosted a colder water fauna. This fauna, formally named as Malvinokaffric Realm, is composed of a low diversity of Gastropods, Molluscs, Trilobites and Brachiopods (Australocoelia, Australospirifer, Australostrophia, Iridistrophia, Meristelloides, Derbyina, Lingula and Orbiculoidea). In the Paraná Basin (Center-South Brazil) the Devonian fauna is portrayed in the Ponta Grossa Formation, while in the Parnaíba Basin (North-Northeast Brazil) the fauna occurs punctually, precisely due to paleoenvironmental and climatic conditions. In the Middle Devonian, the Paraná and Parnaíba basins, in response to sea level rise, underwent a period of faunal mixing, justified by the occurrence of Tropidoleptus carinatus (species from equatorial seas) in the middle of the Malvinokaffric faunas of the Paraná Basin. In order to investigate such dispersal events, the genera Tropidoleptus and Australocoelia were taken into consideration, one from warm seas and one from cold seas, respectively. Morphofunctional analyzes of the specimens, bibliographic surveys and fieldwork indicated that species of equatorial brachiopods did not enter the Paraná Basin, but were restricted to the temperat... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Dagoberto José Fonseca / Banca: Márcia Teixeira de Souza / Banca: Maria Teresa Micelli Kerbauy / Banca: Helio de Souza Santos / Banca: Ricardo Costa de Oliveira / Resumo: O estudo enfatiza a Lei Nº 14.274 - 24/12/2003, que institui a reserva de 10% das vagas para afrodescendentes em todos os concursos públicos do Estado do Paraná. Busca-se à luz de teorias sobre "relações raciais" no Brasil e no Paraná, de "políticas públicas", "ações afirmativas", analisar as experiências e estratégias formais e informais vigentes neste processo e o significado da presença de negros (pretos e pardos) nos serviços públicos do Paraná. As questões norteadoras foram: as características das relações raciais no Paraná; conjuntura social e política que possibilitou a aprovação da Lei; papel do Movimento Social Negro local na construção e aplicação da referida Lei; forma de gerir este programa nos diversos órgãos onde aconteceram concursos de 2004 a 2009; e apreensão dos beneficiados (cotistas). Consideram-se, ainda, indicadores sobre a presença de negros em diversos órgãos públicos do Paraná, assim como em empresas de economia mista do Estado. A partir de uma análise "qualitativa", os resultados revelam a possibilidade que - dada a complexidade das relações raciais no Brasil -, ações potencialmente inovadoras, como é o caso da Lei 14.274 de 2003, tenham sido orientadas por percepções e valores tradicionais, isto é, gestadas a partir da ideia, por exemplo, de "democracia racial" e da invisibilidade da população negra no Estado e pouco tenham alterado a sub-representação de negros nos diversos espaços / Abstract: The study emphasizes the Law No. 14274 - 24/12/2003 establishing a reserve of 10% quota for Afro-descendants in all procurement of Paraná State. Search in light of theories about "race relations" in Brazil and Parana, "public policy", "affirmative action" to analyze the experiences and strategies in formal and informal existing process and significance of the presence of (black and mulatto), public services do Paraná. The questions were: the characteristics of race relations in the Paraná, social and political situation that led to the approval of the law, the role of Black Social Movement in the local construction and application of this Act; way of managing this program in various organs where they occurred contests 2004 to 2009, and seizure of beneficiaries (unitholders). Still considered as indicators of the presence of blacks in various public agencies of Paraná, as well as companies in the Mixed Economy of the State. From an analysis of "qualitative", the results reveal the possibility that - given the complexity of race relations in Brazil - potentially innovative actions, such as the practice of Law 14,274 of 2003 have been guided by traditional values and perceptions, ie gestated from the idea, for example, of "racial democracy" and invisibility of the black population in the state and slightly altered the under-representation of blacks in several areas / Doutor

Orientador: Chang Hung Kiang / Banca: Amauri Antonio Menegário / Banca: Alex Vladmir Krusche / Banca: Ene Glória da Silveira / Banca: Roberto Naves Domingos / Resumo: O objeto de estudo é a estimativa de fluxo de CO2 e CH4 em ambiente aquático, quantificado por medidas diretas com câmara flutuante para o dióxido de carbono e da pressão parcial do CO2 e CH4 (PCO2 e PCH4). A área de estudo localiza-se na Bacia do Ji-Paraná, integrante da Região Hidrográfica do rio Madeira - RO. A amostragem foi mensal, de maio 2006 a fevereiro 2008. Através da amostragem com câmara flutuante foi possível calcular o coeficiente de troca gasosa (K), expresso como K600, para todos os rios amostrados, cuja média geral foi de 23,5 ± 8,5 cm h−1 para o CO2 e 28,8 ± 10,4 cm h−1 para CH4. Os valores estimados para fluxo de CO2 com a câmara foram de 1.845,1 mg C m−2 d−1, por equilíbrio trocas gasosas de 1.690,1 mg C m−2 d−1; e de 24,3 mg C m−2 d−1 para CH4. O período seco apresentou menor fluxo de CO2 em relação à cheia. Para CH4 o fluxo apresentou variabilidade temporal. Os resultados evidenciam que a emissão de gases pelo sistema aquático é um importante integrante do ciclo do carbono e que o fluxo de CO2 esta relacionado ao comportamento hidrológico sazonal característico para a Amazônia. / Abstract: The object of study is the estimated flow of CO2 and CH4 in the aquatic environment, quantified by direct measurements with floating chamber for carbon dioxide and partial pressure of CO2 and CH4 (PCO2 and PCH4). The study area is located in Ji-Parana River Basin, river basin of the river Madeira - RO. Sampling was monthly, from May 2006 to February 2008. By sampling with floating chamber was possible to calculate the gas exchange coefficient (K), expressed as K600, for all the rivers sampled, whose overall average was 23,5 ± 8,.5 cm h-1 for CO2 and 28, 8 ± 10.4 cm h-1 for CH4 The estimated values for flow of CO2 with the chamber were 1.845,1 mg C m-2 d-1, for gas exchange balance of 1.690,1 mg C m-2 d-1, and 24,3 mg C m -2 d-1 for CH4. The falling water had lower flow of CO2 in relation to the rising water. CH4 flow presented to the temporal variability. The results show that the emission of gases by the water system is an important part of the carbon cycle and the flow of CO2 is related to seasonal hydrological behavior characteristic for the Amazon. / Doutor

As concentrações do gás óxido nitroso (N2O), um importante agente do efeito estufa, têm aumentado significativamente nos últimos cem anos. As razões para este aumento atmosférico de N2O se encontram parcialmente inexplicadas e esta lacuna ainda é mais grave em relação aos ambientes aquáticos. Este trabalho teve como objetivo quantificar os fluxos de N2O entre a atmosfera e as águas de alguns rios da Bacia Amazônica. As áreas de estudo estão localizadas na Amazônia Brasileira, nos estados de Rondônia e Amazonas. Os rios foram amostrados mensalmente, entre setembro de 2005 e fevereiro de 2006. A água dos rios foi coletada por meio de bombas de imersão, no meio do canal, a 60% da profundidade total, contada a partir da superfície. Para evitar o contato com o ar, as amostras eram colocadas em frascos de 2 L preenchidos com 60 mL de N2 . O método denominado headspace foi utilizado a fim de equilibrar o N2O dissolvido com o N2. Para transporte ao laboratório, 25 mL do gás resultante eram transferidos para dentro de frascos de penicilina selados. Amostras do ar atmosférico foram coletadas cerca de um metro acima da água e estocadas da mesma maneira. As concentrações de N2O foram quantificadas por cromatografia gasosa, em equipamento Shimadzu GC-14. Para calcular o fluxo evasivo do N2O utilizou-se o modelo teórico de fluxo difusivo. Em um setor da bacia do rio Ji-Paraná (até o município de Ji-Paraná), com uma área de drenagem de 32.793 km2, observaram-se fluxos de N2O anuais de 0,33.105 mol, resultando em uma emissão para a atmosfera de cerca de 0,46Mg N.ano-1. No rio Negro, com uma área de drenagem de 69.6808 km2, os fluxos anuais de N2O foram da ordem de 3,32.105 mol N2O, e a emissão de N para atmosfera de 4,64 Mg.ano-1. Nos 2.147.736 km2 da bacia do rio Solimões estes valores foram de 4,05.105 mol N2O.ano-1 e cerca de 5,67 MgN.ano-1, respectivamente. Comparados ao transporte de N pela descarga, estes valores representam uma fração muito pequena do ciclo deste elemento nas bacias de drenagem destes rios. / The concentrations of nitrous oxide (N2O), an important component of the greenhouse effect, have significantly increased in the last hundred years. The reasons for this atmospheric increase in N2O are still partially not explained and this uncertainty is worse in relation to aquatic environments. The objective of this study was to quantify fluxes of N2O from rivers of the Amazon to the atmosphere. The studied area is located in the Brazilian Amazon, in the states of Rondônia and Amazonas. The rivers were monthly sampled from September 2005 to February 2007. River water was collected with immersion pumps, lowered in the middle of the channel to 60% of total depth. To avoid contact with air, water was pumped into a 2 L graduated cylinder, from which the samples were taken with a 60 mL syringe pre-filled with N2. A headspace metodology was used to equilibrate the dissolved N2O with N2, within the syringe. The resulting gas sample was stored in evacuated and sealed 25 mL vials. Atmospheric samples were taken from one meter above the water column and stored the same way. N2O concentrations were determined within 15 days of collection on a Shimadzu GC-14 ?Green House Analyzer?. A theoretical diffusive flux model was used to calcule N2O fluxes. At the sector of the Ji-Paraná river basin constrained upstream from the county of Ji- Paraná, with an area of 32,793 km2, annual fluxes of N2O were on the order of 0.33 mol.year-1, which resulted in an emission to the atmosphere of 0.46 MgN.year-1. In the Negro basin, which encompasses an area of 69,6808 km2, fluxes were an order of magnitude higher, 3.33.105 mol.N2O.year-1, resulting in an annual emission of 4.64 MgN. At the 2,147,736 km2 of the Solimões basin, these values were, respectively 4.05.105 mol N2O and 5.67 MgN.year-1. Compared to the values of N exported in discharge, these fluxes constitute a small fraction of the nitrogen cycle in these basins.

O propósito geral deste estudo foi identificar quais fatores estariam limitando o do Vale do Tietê-Paraná. Os planos e projetos enfatizam o estoque de capital físico. Como a ênfase nesse estoque esgotou-se na literatura, as atenções voltaram-se para outras formas de capital. Diante disso, os objetivos específicos foram: (1) avaliar as alternativas propostas para os municípios do Vale do Tietê-Paraná expressas nos projetos e planos para a região; (2) analisar a importância dos estoques de capitais para o desenvolvimento dos municípios paulistas lindeiros aos rios Tietê-Paraná, e (3) verificar possíveis diferenças, entre os fatores determinantes do desenvolvimento, existente entre esses municípios e os outros municípios do Estado. Detectou-se, através do Método da Estrutura Lógica, inconsistência nos planos e projetos existentes para o Vale. Quanto aos estoques de capitais, este estudo utilizou a metodologia dos Componentes Principais para reduzir o número de variáveis levantadas inicialmente para representar os cinco estoques de capitais: natural, físico, financeiro, humano e social. A análise incluiu 625 municípios e criou-se uma variável dummy para diferenciar os lindeiros. Nove fatores são os representativos dos estoques de capitais e foram denominados: capital humano 1 (educação); capital físico; capital social 1 (associativismo); capital humano 2 (saúde); capital financeiro 1 (arrecadação); capital social 2 (desconfiança); capital natural 1 (terra); capital financeiro 2; capital natural 2 (depreciação).A percentagem da variância total explicada por cada um dos estoques foi: 19,5 (capital humano); 8,3 (capital social); 6,0 (capital financeiro); 5,9 (capital físico), e 4,8 (capital natural). Tomando-se esses fatores como variáveis explicativas, regressões lineares foram ajustadas. As variáveis dependentes em cada uma das três foram: número de empregados per capita, número de estabelecimentos de intermediação financeira e Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Os coeficientes obtidos foram significativos para todos aqueles que entraram na respectiva equação de regressão. O capital natural apresentou o maior coeficiente na regressão para emprego per capita, seguido pelo capital físico, mas a importância do estoque de capital humano é evidenciada pela presença na equação dos dois fatores que o representam. O mesmo ocorreu com o capital fínanceiro. Esses resultados sugerem que os estoques de capital humano e financeiro sejam ambos mais relevantes na explicação da variável dependente emprego per capita. Os estabelecimentos de intermediação financeira per capita estão diretamente relacionados aos seguintes fatores: capital financeiro 1, capital humano 2, capital social 1 e capital social 2. Negativamente relaciona-se a: capital natural 2, capital natural 1 e capital humano 1. Os valores negativos encontrados para esses três últimos estoques provavelmente deve-se ao grande número de municípios pouco povoados - geralmente localizados em regiões de solos mais pobres e menor escolaridade da população - com pelo menos uma agência bancária. Todos os coeficientes da regressão para o IDH apresentaram sinais conforme o esperado e o capital físico não faz parte da solução encontrada. A variável dummy para lindeiros não apareceu em nenhuma das equações. Conclui-se que não há diferença entre os municípios lindeiros e os outros municípios do estado, quanto ao papel dos cinco estoques de capital no desenvolvimento. / The aim of this study was to identify which factors would be limiting the Tietê-Paraná valley development. The plans and projects focus on physical capital stock. Once the focus on this capital has been depleted, the focus has shifted to other forms of capitals. Therefore, the main goals were: (1) to evaluate the proposed alternatives for the cities in the Tietê-Paraná valley expressed in the plans and projects for the region; (2) analyze the importance of capital stocks for the development of cities located nearby the Tietê-Paraná rivers, and (3) appoint possible differences, among the determining factors for the development, existing among these cities and other cities in the São Paulo state. It was noted, through the Logical Structure Method, inconsistencies in the existing plans and projects for the region. As for the capital stocks, this study made use of Principal Components Methodology in order to reduce the number of variables initially obtained to represent the five capital stocks: natural, physical, financial, human and social. The analysis included 625 cities and it was established a dummy variable to distinguish the ones located nearby the rivers. Nine factors represent the capital stocks and were denominated: human capital 1 (education); physical capital; social capital 2 (distrust); natural capital (land); financial capital 2; natural capital 2 (depreciation). The percentage of the total variance explained by each stock was: 19.5 (human capital); 8.3 (social capital); 6.0 (financial capital); 5.9 (physical capital), and 4.8 (natural capital).Taking theses factors like explicative variables, linear regressions were adjusted. The depending variables in each of the three were: number of employees per capita, number of intermediate financial establishments and Human Development Index (IDH). The coefficients obtained were significant for those variables which were addressed in the respective regression equation. The natural capital showed the highest coefficient in the employment regression per capita , followed by the physical capital, however the importance of human capital stock is evidenced by its presence in the equation of the two factors which represent it. The same happened with the financial capital. These results suggest that the stock of human and financial capital be both more relevant in the explanation of the of the depending employment variable per capita. The intermediate financial establishments per capita are directly related to the following factors: financial capital 1, human capital 2, social capital 1 and social capital 2. Negatively, it relates to: natural capital 2, natural capital 1 and human capital 1. The negative values found in these three last stocks are probably due to the large number of low populated cities - generally found in regions of poorer soil and lower education levels of population - having at least one bank agency. All the regression coefficients for the IDH show signals according to what was expected and the physical capital is not part of the solution found. The dummy variable for the cities located nearby the rivers was not found in any of the equations. It is concluded, then, that there is no difference among the cities located nearby the rivers and the other cities of the state, regarding the role of the five capital stocks in the development.

Orientador: Maria Teresa Miceli Kerbauy / Banca: Mário Luiz Neves de Azevedo / Banca: Gláucia da Silva Brito / Banca: Ana Maria Freire da Palma Marques de Almeida / Banca: Ricardo Ribeiro / Resumo: Este trabalho tem como objeto de análise as políticas públicas para o Ensino Superior a distância (EAD) e a implementação do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), tomando-se como ponto de partida a oficialização dessa modalidade de ensino na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.334/96). O foco central são as ações desenvolvidas no Estado do Paraná para a oferta de cursos superiores a distância em trinta e sete polos selecionados por dois editais publicados pela Secretaria de Educação a Distância (SEED) do Ministério da Educação (MEC) em 2005 e 2006. Neste sentido, o objetivo geral deste estudo é analisar os procedimentos adotados para viabilizar a implementação de cursos superiores ofertados em uma modalidade distinta do ensino presencial, no âmbito do Sistema UAB. A metodologia adotada para a aquisição dos dados desta pesquisa envolveu a leitura e a análise do arcabouço legal que institui o Sistema UAB, o que caracteriza este estudo como uma pesquisa documental. Além disto, foram aplicados questionários aos coordenadores de polos, os quais acompanham cotidianamente as atividades desenvolvidas pelas Instituições de Ensino Superior (IES) responsáveis pela oferta dos cursos. O resultado da pesquisa vem reforçar a premissa básica de que a expansão da oferta de cursos superiores a distância por meio da modalidade a distância é um fato inconteste. Mais do que isto, verifica-se que a abertura de vagas por instituições públicas devidamente credenciadas para a modalidade a distância confere credibilidade ao Sistema UAB e reforça o discurso em defesa da universidade pública e gratuita. A pesquisa demonstra que é preciso estabelecer regras e condições mais precisas para que os polos de apoio presencial localizados no Estado do Paraná tenham a estrutura física adequada para a oferta de cursos superiores que possuam... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The aim of this study is to evaluate and analyze public policies regarding remote tertiary education and the establishment of the Brazilian Open University system (BOU-UAB) as a starting point for its officialization of this kind of education in the current federal education law (law number 9.334/96). The central focus are the initiatives taken in the State of Paraná (Brazil), offering tertiary education courses in 37 remote educational clusters published by the Distant Education Secretary (DES-SEED) of the Ministry of Education along 2005 and 2006. The general objective is to evaluate procedures to make feasible the offer of remote courses. The methodology adopted to conduct this study regarded the reading and evaluation of the legal backbone which established the Open University system. Querstionaries were distributed to the coordinators, who are hands on and directly involved in the activities at shop floor level. The main conclusion is that undoubtedly, distant education is growing, moreover, the involvement of the federal official educational system confers credibility of the open university system and emphasizes the discourse over the public and free education. The research shows the need of establishment of clear rules and precise conditions for the remote centers located in the State of Paraná, with adequate infra structure to continue the offer of courses with a quality standard of the UAB open university system. / Doutor