Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-03-03Bitstream added on 2014-06-13T18:55:08Z : No. of bitstreams: 1 registro_tc_me_mar.pdf: 567572 bytes, checksum: efb7a2437502897abc352c4aebd6b0a5 (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / O presente trabalho é uma indagação teórica formulada a partir de problemas de ordem prática advindos do recolhimento, organização e disponibilização das fotografias de José Pedro Miranda no Arquivo Público e Histórico de Ribeirão Preto. Relativizando o papel da fotografia como documento histórico e arquivístico, promove uma discussão sobre os problemas específicos da arquivística para o arranjo de documentos fotográficos. Conclui-se sobre a necessidade de uma abordagem abrangente, que considere os fundos e as coleções fotográficas como objetos que, no momento do tratamento documental, requerem a sutileza de saber dialogar e incorporar princípios de tratamento vindos de diferentes práticas e reflexões dos profissionais da área da Ciência da Informação. / The present research is a theoretical questioning given form from practical problems resulted from the accreation, organization and availability of photographs by José Pedro Miranda at the Ribeirão Preto Public and Historic Archive. Concerning the role of photography as a historical and archivistic document, this work promotes discussion upon specific problems on archival science, aiming at the arrangement of photographic documents. Its conclusion was the need of comprehensive approach able to consider fonds and photographic collections as objects that, during the processing period, require the subtlety of dialoguing and incorporating processing principles coming from different practices and reflections by professionals in the area of Information Science.

Orientador: Pelópidas Cypriano de Oliveira / Banca: Clice de Toledo Sanjar Mazzilli / Banca: Sergio Regis Moreira Martins / Resumo: A pesquisa aqui apresentada sob forma de trabalho equivalente consiste numa análise do meu próprio modo de fotografar com o objetivo de ampliar as possibilidades desse conjunto de fotografias, em que se busca constantemente o desenvolvimento de uma linguagem visual particular, capaz de diferencia um olhar em meio a tantos. A primeira etapa do estudo consistiu num resgate da minha produção fotográfica desde as primeiras experiências como aprendiz, em 2002, até as mais recentes realizadas durante o período do mestrado e partindo desse levantamento estabeleceram-se critérios para sistematizar essa o ra e concluir o processo reflexivo. / Abstract: The research presented here in a form of equivalente work is an analysis of my own way of shooting with the objective of expandig the possibilities of this set of photographs, with a constant seeking of develop a particular visual language, capable of differentiating a looking in so many. The first stage of the research consisted of a ransom of my photographic production from the earliest experiences as an apprentice in 2002, until the most recent held during the Masters and, from that review, was established a criteria to systematic this work and complete the process reflexive. / Mestre

Confirmar a realidade e realçar a experiência por meio de fotos é um consumismo estético em que todos, hoje, estão viciados. Fotografias possuem uma enorme importância na sociedade moderna e, geralmente, só se registra aquilo que se quer mostrar. Aqueles que vivem nas favelas cariocas, no entanto, não dominam a imagem construída a seu respeito, freqüentemente associada a representações construídas pela mídia, diretamente ligadas à guerra do tráfico de drogas. O número de projetos sociais (áudio) visuais vem crescendo em todo o Brasil, visando valorizar a auto-estima e as relações sociais, além de formar profissionalmente os jovens. Esperam, dessa forma, torná-los cidadãos e dá-lhes uma visibilidade social positiva. Na favela Santa Marta, no Rio de Janeiro, a ONG Olhares do Morro criada em 2002 pretende criar uma representação da favela alternativa a esta, onde a violência é foco único, contribuindo para a construção de uma nova realidade, onde o cotidiano e a paisagem local são focalizados pelos moradores, transformando o olhar sobre seu lugar de moradia. Compreender que fotos são essas e por que se diferenciam das até então produzidas, além de perceber como transformam olhares externos (e internos) em relação às favelas são questões atuais. Aqui, pretendo fazer uma análise das imagens produzidas pelo grupo, pensando sobre a relação das imagens fotográficas com sua identidade, e como estas podem contribuir para a transformação de um estigma social. / Photographs have taken an enormous importance in modern society. Usually, we register what we want to be viewed, but if we consider, for example, photographs of the population of the favelas, it is notice able that the most commonly presented image of the people, their environment and their daily life is not similar to the reality they perceive. They, thus, do not have any control on their image, as it is diffused by others. This image is associated, frequently, with representations spread by the media, which are always related to drug traffic and urban violence. For a few years, a great number of visual social projects, with the objective of valuing the regard of oneself and of establishing bonds between the various social layers in the different districts of the cities, have been developed, in Brazil. Among the innumerable projects, there are those that investin vocational training in photography for young favela inhabitants from Rio. The Olhares do Morro organization develops a work that aims at changing the representation of the favela, whose violence always takes the first place. Its main objective is to present another reality, in which their local daily lives and landscapes are recorded photographically by the young inhabitants. They set out to transform the external (and internal) view on the favelas, since photographs have the faculty of changing the perception which one builds of the other or of a place. This memory also analyzes the photographs taken by young photographers of Olhares do Morro as the image of themselves and of the place where they live that they want to transmit. It is, thus, a matter of considering their new trade - photography - a means of building another identity and of denying the social marks related to drugs and marginality.

Esta pesquisa inscreve-se no cenário da formação continuada de docentes da educação infantil. Trata-se da proposição de um grupo de formação estética com educadoras de uma escola infantil de Porto Alegre (RS), cujo objetivo foi o de criar um espaço de experimentação a partir de práticas de fotografar e de olhar fotografias que favorecessem o exercício de ver e de pensar acerca de si mesmo, dos outros e da escola. As interlocuções teóricas privilegiam os estudos de Michel Foucault, relativos ao cuidado de si da filosofia antiga, e de Roland Barthes, em sua análise acerca da fotografia. As propostas dos encontros de formação se organizaram a partir de exercícios de fotografar e de olhar essas fotografias, como também da recepção de imagens fotográficas de fotógrafos profissionais e de artistas visuais contemporâneos, tais como Henri Cartier- Bresson, Juarez Silva, Joan Fontcuberta e Vik Muniz, em um espaço de conversa e de intensificação das relações sociais. O corpo empírico do trabalho compõe-se das fotografias produzidas pelas educadoras, como também das falas e das escritas que se deram em 10 encontros realizados entre 2010 e 2011. A análise dos materiais se dá a partir de relações tecidas em três eixos vinculados às capacidades das imagens fotográficas, a saber: registro do visível e para o visível, possibilidade de estranhamento e ato de criação. Neste trabalho, situa-se a prática de fotografar e de olhar fotografias na proximidade do cuidado de si e o grupo de formação estética como espaço de experimentação que pretende favorecer estranhamentos e mobilizar a criação de outros modos de pensar e de atuar na educação infantil. / This research is inscribed in the scenery of the ongoing formation of teachers from the childlike education. The proposition consists of an aesthetic formation group constituted by educators of a childlike school of Porto Alegre (Rio Grande do Sul), the objective of which was that of creating a space of experimentation from practices of photographing and of looking at photographies in order to favor the exercise of viewing and of thinking of oneself, of others and the school. The theoretical discussions privilege the studies of Michel Foucault relative to the care of the self as defined in the ancient philosophy, and of Roland Barthes, in his analysis about the photography. The meetings of the formation group got organized in exercises that consisted of photographing and of visualizing the photographies, as well as of the reception of photographic images of professional photographers and of contemporary visual artists such as Henri Cartier-Bresson, Juarez Silva, Joan Fontcuberta and Vik Muniz, in a space of conversation and of intensification of the social relations. The empirical body of the work is composed of the photographies produced by the educators, as well as of the talks and writings that happened in 10 meetings carried out between 2010 and 2011. The analysis of the materials happens from relations woven in three axles linked to the capacities of the photographic images, namely: the register of the visible and for the visible, possibility of strangeness and act of creation. In this work, we place the practice itself of photographing and of looking at photographies as a way of practising the care of the self and the group of aesthetic formation like space of experimentation that intends to favor the strangeness and to mobilize the creation of other ways of thinking and of acting in the childlike education.

A paisagem possibilita um olhar para a cidade que integra diversos aspectos da relação sociedadenatureza, e, ao expressar diferentes momentos da ação de uma cultura sobre o espaço, é também uma acumulação de tempos. O presente trabalho pretende compreender as dinâmicas de transformação da paisagem contemporânea, buscando desvelar suas múltiplas camadas temporais a partir de uma perspectiva histórica. Para acessar os vestígios do passado e realizar um percurso no tempo, adota-se a imagem fotográfica como fonte para a investigação. Nesse encontro da paisagem e da fotografia, enquanto fenômenos visíveis que se oferecem a leituras espaço-temporais, sob a inspiração benjaminiana do princípio da montagem, articulam-se os fundamentos teórico-metodológicos que se desdobram na construção e na aplicação de um método para a interpretação da paisagem segundo suas características constituintes da forma, função e estrutura. Como estudo de caso, utiliza-se fotografias de “Porto Alegre vista do Guaíba” em diferentes períodos, considerados emblemáticos em relação às transformações urbanas. Ao acessar as fotografias enquanto vestígios deixados como uma experiência sensível do mundo, a paisagem se revela, permitindo a apreensão de seus significados. / Landscape provides a look at the city integrating various aspects of the society-nature relationship. As it expresses different connections of cultural action over space, it is also an overlapping of time. This study aims to understand the transformation dynamics of the contemporary landscape, seeking to uncover its many layers of time from a historical perspective. In order to access the vestiges of the past and make a journey in time, the photographic image is the source for research. When landscape and photography meet and visible space-time readings phenomena take place inspired by Benjamin’s principle of montage, theoretical and methodological articulation unfolds in the construction and application of a method for interpretation of the landscape according to its form, function and structure. As a case study, photographs of “Porto Alegre view from Guaíba” at various times are considered emblematic in relation to urban transformation. By accessing the photographs as traces left and as a sensory experience of the world, the landscape reveals itself, allowing seizure of meanings.

Esta pesquisa inscreve-se no cenário da formação continuada de docentes da educação infantil. Trata-se da proposição de um grupo de formação estética com educadoras de uma escola infantil de Porto Alegre (RS), cujo objetivo foi o de criar um espaço de experimentação a partir de práticas de fotografar e de olhar fotografias que favorecessem o exercício de ver e de pensar acerca de si mesmo, dos outros e da escola. As interlocuções teóricas privilegiam os estudos de Michel Foucault, relativos ao cuidado de si da filosofia antiga, e de Roland Barthes, em sua análise acerca da fotografia. As propostas dos encontros de formação se organizaram a partir de exercícios de fotografar e de olhar essas fotografias, como também da recepção de imagens fotográficas de fotógrafos profissionais e de artistas visuais contemporâneos, tais como Henri Cartier- Bresson, Juarez Silva, Joan Fontcuberta e Vik Muniz, em um espaço de conversa e de intensificação das relações sociais. O corpo empírico do trabalho compõe-se das fotografias produzidas pelas educadoras, como também das falas e das escritas que se deram em 10 encontros realizados entre 2010 e 2011. A análise dos materiais se dá a partir de relações tecidas em três eixos vinculados às capacidades das imagens fotográficas, a saber: registro do visível e para o visível, possibilidade de estranhamento e ato de criação. Neste trabalho, situa-se a prática de fotografar e de olhar fotografias na proximidade do cuidado de si e o grupo de formação estética como espaço de experimentação que pretende favorecer estranhamentos e mobilizar a criação de outros modos de pensar e de atuar na educação infantil. / This research is inscribed in the scenery of the ongoing formation of teachers from the childlike education. The proposition consists of an aesthetic formation group constituted by educators of a childlike school of Porto Alegre (Rio Grande do Sul), the objective of which was that of creating a space of experimentation from practices of photographing and of looking at photographies in order to favor the exercise of viewing and of thinking of oneself, of others and the school. The theoretical discussions privilege the studies of Michel Foucault relative to the care of the self as defined in the ancient philosophy, and of Roland Barthes, in his analysis about the photography. The meetings of the formation group got organized in exercises that consisted of photographing and of visualizing the photographies, as well as of the reception of photographic images of professional photographers and of contemporary visual artists such as Henri Cartier-Bresson, Juarez Silva, Joan Fontcuberta and Vik Muniz, in a space of conversation and of intensification of the social relations. The empirical body of the work is composed of the photographies produced by the educators, as well as of the talks and writings that happened in 10 meetings carried out between 2010 and 2011. The analysis of the materials happens from relations woven in three axles linked to the capacities of the photographic images, namely: the register of the visible and for the visible, possibility of strangeness and act of creation. In this work, we place the practice itself of photographing and of looking at photographies as a way of practising the care of the self and the group of aesthetic formation like space of experimentation that intends to favor the strangeness and to mobilize the creation of other ways of thinking and of acting in the childlike education.

A paisagem possibilita um olhar para a cidade que integra diversos aspectos da relação sociedadenatureza, e, ao expressar diferentes momentos da ação de uma cultura sobre o espaço, é também uma acumulação de tempos. O presente trabalho pretende compreender as dinâmicas de transformação da paisagem contemporânea, buscando desvelar suas múltiplas camadas temporais a partir de uma perspectiva histórica. Para acessar os vestígios do passado e realizar um percurso no tempo, adota-se a imagem fotográfica como fonte para a investigação. Nesse encontro da paisagem e da fotografia, enquanto fenômenos visíveis que se oferecem a leituras espaço-temporais, sob a inspiração benjaminiana do princípio da montagem, articulam-se os fundamentos teórico-metodológicos que se desdobram na construção e na aplicação de um método para a interpretação da paisagem segundo suas características constituintes da forma, função e estrutura. Como estudo de caso, utiliza-se fotografias de “Porto Alegre vista do Guaíba” em diferentes períodos, considerados emblemáticos em relação às transformações urbanas. Ao acessar as fotografias enquanto vestígios deixados como uma experiência sensível do mundo, a paisagem se revela, permitindo a apreensão de seus significados. / Landscape provides a look at the city integrating various aspects of the society-nature relationship. As it expresses different connections of cultural action over space, it is also an overlapping of time. This study aims to understand the transformation dynamics of the contemporary landscape, seeking to uncover its many layers of time from a historical perspective. In order to access the vestiges of the past and make a journey in time, the photographic image is the source for research. When landscape and photography meet and visible space-time readings phenomena take place inspired by Benjamin’s principle of montage, theoretical and methodological articulation unfolds in the construction and application of a method for interpretation of the landscape according to its form, function and structure. As a case study, photographs of “Porto Alegre view from Guaíba” at various times are considered emblematic in relation to urban transformation. By accessing the photographs as traces left and as a sensory experience of the world, the landscape reveals itself, allowing seizure of meanings.

Orientador: Etienne Ghislain Samain / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-12T14:59:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Teixeira_RenataMaria_M.pdf: 24156441 bytes, checksum: 5d73d26b00b0c04145030d03bd102895 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Esta pesquisa propõe uma compreensão do conjunto de fotografias de Aristides Pedro da Silva, V8, que por mais de meio século colecionou e produziu imagens sobre Campinas (SP), conquistando com isso grande notoriedade. De um salão de cabeleireiros popular a um shopping center, do Mercado Municipal às mais diversas instituições públicas, passando por residências de todas as classes sociais, muitas dessas imagens figuram nas paredes como espectros de uma Campinas de outrora. Inventariando-se três vértices - traços biográficos do fotógrafo e colecionador, análise das fotografias e da circulação da obra - entrecruzados com três eixos temáticos - a fotografia, a cidade e a memória, o trabalho foi desenvolvido primordialmente utilizando-se dos recursos metodológicos da História Oral. Os depoentes (ou testemunhas) revolveram suas memórias reconstruindo histórias sobre V8 e suas fotografias, mas também sobre eles e a Cidade. O resultado é um mosaico carregado de subjetividades, já que as imagens além de registro histórico datado são limiares para reflexões sobre a própria existência, especialmente quando se toma como fio condutor a construção e a demolição. V8 revela-se então na figura singular do narrador, em meio à "audiência surda" de uma sociedade que adere ao ideal moderno do progresso impulsionado pela industrialização. Suas fotografias viram souvenir, enquanto se abafa seu discurso humanista. / Abstract: This research proposes an understanding of the group of Aristides Pedro da Silva's pictures that for more than half century collected and produced images about Campinas (SP), conquering with this a big notoriety. From a simple beauty parlor to a Shopping Mall, from the Municipal market to the most diverse public institutions, going through houses belonging to all social classes, many of these images are on the walls as specters of a no longer existing Campinas. Ranging among three vertexes: biographic traces of the photographer and collector, analysis of the pictures and of the circulation of the work - crossed with three thematic axles: photograph, the city and the memory, the work was developed primordially using the oral history's methodological resources. The witnesses revolved their memories reconstructing stories about V8 and his pictures, but also about themselves and the city. The result is a mosaic full of subjectivities, regarding that, besides being a dated historical register are parameters for reflection upon existence itself, especially when it concerns to construction and demolition. V8 thus reveals himself in the role of the narrator within the "deaf mass" of a society that adheres itself to the modern ideal of progress propelled by the industrialization. His pictures become souvenirs while his humanist discourse gets muffled. / Mestrado / Mestre em Multimeios

Esta pesquisa visa contribuir para a produção de conhecimentos sobre processos educacionais voltados à compreensão dos problemas sócio-ambientais e à atuação na proteção dos sistemas naturais e na melhoria da qualidade de vida. O problema trabalhado foi a degradação ambiental e a alienação de jovens em relação às condições dos seus ambientes – do subjetivo e corporal ao entorno e global. Fundamentado na multirreferencialidade e na complexidade, este trabalho pretendeu avaliar as possíveis relações entre o problema apresentado e quais seriam as possibilidades de processos educativos colaborarem na superação dessas questões. Para tanto foi realizada uma intervenção educacional, num bairro de periferia da cidade de Piracicaba, visando o estímulo à atuação de jovens em seu ambiente. O ensino da fotografia pin hole, de forma criativa e operativa, foi utilizado nas intervenções para estimular a percepção dos problemas ambientais e se mostrou uma técnica eficaz para a elevação da auto-estima e para a valorização e proteção do ambiente. / This research aims to contribute to the production of knowledge on educational processes directed to the understanding of the social-enviroment problems and increase the performance of natural systems protection and improvement of life quality.The study is on the ambient degradation and the youth alienation in relation to the conditions of its environments - from subjective and corporal to around and global. Based on multireference and complexity, this study intends to avail the possible relations between the environment issue and what would be the possibilities of educational processes to collaborate on the overcoming of these questions. To do so, an educational intervention was carried through, in a quarter of Piracicaba periphery aiming at the stimulation to the performance of young in its environment. The teaching of "pin-hole" photograph, on a creative and operative way, was used on interventions to stimulate the perception of environment problems. It turned in to an efficient technique to increase of self-esteem and the care and protection of the environment.

Orientador: Antonio Carlos Rodrigues de Amorim / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-19T11:47:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carvalho_FabioReynolde_M.pdf: 7529586 bytes, checksum: fd58977b1e3e378dfbf2479ab8f2e2d9 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: Muito antes de uma guerra começar, uma outra fora construída no imaginário de leitores brasileiros. A guerra que ainda não começara era a Segunda Guerra Mundial. Aquela construída foi uma guerra mundial de contornos próprios gerada, principalmente, a partir dos efeitos provocados por imagens e por conjuntos imagem-texto publicados durante o ano de 1939 no almanaque Eu Sei Tudo, do Rio de Janeiro. Fotos, ilustrações e textos e o conjunto desses elementos distribuídos nas páginas da publicação proporcionaram interpretações, sensações, fantasias e movimentaram jogos de significação únicos e que vão além da lógica representacional formal e trazem novas visões e formam novos sujeitos. Reimaginar essas realidades e analisar os efeitos possíveis dessas matérias foram os eixos que guiaram este trabalho. Aproximar-se da potência e das potencialidades de uma fotografia e mergulhar nesse mar de significações fizeram parte da metodologia / Abstract: Well before starting the war, another one was built inside imagination of Brazilian readers. The not yet started war was the Second World War and the built one was a world war with its own contours generated due to effects of pictures and picture-text sets published during 1939 year at "Eu Sei Tudo" almanac, from Rio de Janeiro. Pictures, illustrations, texts and a set of these elements distributed on pages of that publication provided interpretations, sensations, fantasies and played unique games of significations which go beyond formal logic and bring new visions and form new subjects. Reimagining these realities and analyzing possible effects of the magazine stories were the base of this work and helped to guide it. Approaching the power and potentiality of a picture and diving into the sea of its significations made part of adopted methodology / Mestrado / Divulgação Científica e Cultural / Mestre em Divulgação Científica e Cultural