Este trabalho tem o objetivo de contribuir para um estado da arte sobre a produção acadêmica brasileira que relaciona a Educação Popular e o Estado, a nível de teses de doutorado. São objetos empíricos do estudo, teses defendidas em programas de pós-graduação em Educação, de universidades brasileiras, aprovadas a partir dos anos de 2000. Ainda que não se trate da realização de um efetivo estado da arte, este estudo, de cunho bibliográfico, se baseia nas elaborações teórico-metodológicas deste campo de conhecimento. Por meio dele se identificou ênfases e abordagens predominantes em parte do pensamento acadêmico acerca do tema, assim como lacunas e possíveis questões que ainda demandem respostas. Também se apresenta uma meta-discussão sobre a realização desta contribuição. As problematizações que deram sustentação a esta dissertação dizem respeito, especialmente, às categorias Estado, Educação Popular, sociedade civil, movimentos sociais, participação popular e democracia. As teses foram analisadas por meio de nove categorias operacionais: “Concepção de Estado”, “Concepção de Educação Popular”, “Relação entre Educação Popular e Estado”, “Abordagem Teórico-metodológica Usada”, “Sujeitos Investigados”, “Desenho Metodológico”, “Principais Autores”, “Participação dos Sujeitos” e “Principais Conclusões”. Ao final da pesquisa, foram observadas, entre outras coisas, a existência de disputa de sentidos e objetivos, no que concerne a Educação Popular; a predominância da constatação de compartilhamento de responsabilidades na execução ou na formulação de políticas e programas governamentais, no que concerne a relação entre a Educação Popular e o Estado; a concentração das análises nos impactos e implicações que tais compartilhamentos trazem para as organizações sociais e os movimentos sociais e populares. / Este trabajo tiene como objetivo contribuir a un estado del arte acerca de la producción académica brasileña sobre la educación popular y el Estado, en nivel de tesis doctorales. Son objetos empíricos del estudio, tesis defendidas en programas de postgrado en Educación, en universidades brasileñas, aprobadas desde el año 2000. A pesar de que esta no es la realización de un verdadero estado del arte, este estudio se basa en las elaboraciones teóricas y metodológicas de este campo del conocimiento. Se identificó énfasis y enfoques predominantes del pensamiento académico acerca del tema, así como las lagunas y las posibles cuestiones que exigen respuestas, todavía. También presenta se un meta-análisis de la realización de esta contribución. El análisis de las tesis se hizo por nueve categorías operacionales: "Definición de Estado", "Definición de Educación Popular", "Relación entre Educación Popular y Estado", "Enfoque teórico y metodológico utilizado", "Objetos investigados”, "Diseño metodológico" "Autores", "Participación de los sujetos" y "Principales conclusiones". Al final del estudio, se observó, entre otras cosas, la disputa de sentidos y de objetivos, en cuanto a la educación popular; que Estado y actores de la educación popular comparten responsabilidades en la ejecución o en la formulación de políticas y programas de gobierno; la concentración de los análisis sobre el impacto y las implicaciones de este tipo de acciones en las organizaciones sociales y movimientos sociales y populares.

How do popular media genres reinforce or provide alternative perspectives to circulating official political discourses, as well as articulate issues of social concern? In what ways do such media offer insights into aspects of cultural practices that inform and represent matters of key significance in people's quotidian lives? This dissertation investigates these two general questions within four distinct Ghanaian popular visual media genres: popular video-films, political cartoons, death announcement posters, and vehicle inscriptions (`mottonyms'). Regarding the Ghanaian popular video-films, I examine how the films (re)present the issue of cyberfraud (`sakawa') in Ghana. I contrast the films' (re)presentation of this phenomenon vis-a-vis that of certain official pronouncements on the issue, and argue that a critical approach to the `sakawa film series' reveals a robust counter discourse to official denunciations. My investigation of political cartoons, examines some of the works of the artist Akosua in the Ghanaian newspaper, Daily Guide. Here I focus on how Akosua's works, utilizing popular cultural allusions, function as an alternative media discourse in contemporary Ghanaian sociopolitical debates. As regards the death-announcement posters, I investigate how, situated as they are within certain well-known Ghanaian cultural values and practices, including funerary caskets, these posters remediate these cultural mores in the context of rapid social change. Lastly, regarding the mottonyms, I explore, through interviews with vehicle owners, the interactions between specific life experiences that spurred them to coin these inscriptions and the cultural fabric within which they have done so. Conceptually, this dissertation draws not only from cultural anthropology and its subfields of visual culture, and religion, media and culture, but also significantly from global/international media studies and from emergent works on African cultural and media studies. The harnessing of interdisciplinary conceptual frameworks, such as phenomenological and social constructionist approaches, to interrogate Ghanaian popular visual media in this dissertation advances our current thinking in the above-mentioned fields in several ways. For example, the social constructionist (Lee-Hurwitz 1995; Morgan 2005) and phenomenological approaches (Langsdorf, 1994; Lanigan 1998) that guide the investigation of vehicle inscriptions and death-announcement posters reveal purposeful intentionality in human communication. Furthermore, this dissertation, with its focus on popular video-films, press cartoons, death-announcement posters and vehicle inscriptions concretely elucidates recent expansive theorizations of `media'. Here `media' is understood as practices of mediation (de Vries 2001; Meyer 2003; Zito 2008), and broadly conceived to transcend narrowly defined traditional mass media formats (Downing 1996). In the latter case, I advocate for global/international media scholars to begin to pay equal `field service' to popular media artifacts within the current ambit of the `practice paradigm' in global/international media studies (Postill 2010:4; Couldry 2004).

Submitted by Jeferson Rodrigues de Lima (jeferson.lima@uffs.edu.br) on 2017-07-10T18:44:34Z No. of bitstreams: 1 BENTO, Neusa.pdf: 3012699 bytes, checksum: a2287fbb0cc48d745336b9e75347163a (MD5) / Approved for entry into archive by Diego dos Santos Borba (dborba@uffs.edu.br) on 2017-07-12T12:00:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BENTO, Neusa.pdf: 3012699 bytes, checksum: a2287fbb0cc48d745336b9e75347163a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-12T12:00:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BENTO, Neusa.pdf: 3012699 bytes, checksum: a2287fbb0cc48d745336b9e75347163a (MD5) Previous issue date: 2015 / A presente dissertação objetiva expor aspectos significativos da pedagogia Freireana e analisar o projeto político pedagógico, o plano de estudo e o regimento do ano de 2012 - 2015 que norteou o trabalho realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Irany Jaime Farina. Procurando identificar onde esses documentos se aproximam da pedagogia Freireana e em que aspecto se afasta dessa proposta de trabalho. Paulo Freire propõe uma teoria de educação fundamentada nos princípios da politicidade e da dialogicidade. Essa forma de fazer educação emancipatória se concretiza no diálogo capaz de transformar o ser humano e o mundo. Diante desta temática se desenvolveu o problema de pesquisa que orientou as reflexões deste estudo, levando a procurar compreender: como os referenciais de Freire permeiam a construção do PPP, na Escola Estadual de Ensino Médio Irany Jaime Farina? Na tentativa de aprofundar e conhecer o objeto de estudo traçou-se objetivos mais específicos os quais permitiram: 1. Contextualizar os Fundamentos Históricos e Metodológicos da Pesquisa; 2. Aprofundar conceitos significativos na obra de Paulo Freire, com a finalidade de compreender e estabelecer um ponto de partida teórico para a análise do conteúdo, inscrito nos documentos da escola como projeto político pedagógico, planos de ensino, regimento escolar; 3. Investigar as compreensões teóricas sobre Projeto Político-Pedagógico, bem como estudar e descrever o PPP da Escola Estadual de Ensino Médio Irany Jaime Farina. 4. Identificar as aproximações e distanciamentos da pedagogia Freireana no PPP da escola para poder analisá-lo. A pesquisa situa-se como uma pesquisa qualitativa, via estudo de caso, bibliográfica e documental. Conclui-se com esse estudo que o processo de educação se dá na participação e no diálogo capaz de instrumentalizar os sujeitos para que resinifiquem suas experiências e práticas. Além, de se confrontarem e resgatarem novos valores que indicarão o caminho a ser seguido para alcançar os objetivos. Compreendemos que não há como pensar uma práxis pedagógica sem o diálogo. Pois ela própria leva-nos à interação mais profunda. / This dissertation aims to expose significant aspects of Paulo Freire pedagogy and analyze the political pedagogical project, the study plan and the regulations of the year 2012 - 2015 that guided the work of the State Preparatory High School Irany Jaime Farina. Trying to identify where these documents are approaching Freirean pedagogy and in that aspect departs this job offer. Paulo Freire proposed an educational theory based on the principles of political nature and of dialog. This way of doing emancipatory education is realized in capable of transforming the human being and the world dialogue. On this theme has developed the research problem that guided the reflections of this study, leading to seek to understand: how Freire references permeate the construction of the PPP, the State Preparatory High School Irany Jaime Farina? In an attempt to deepen and know the subject matter drew up more specific objectives which allowed: 1. To contextualize the Historical Foundations and Methodological Research; 2. Deepen significant concepts in the work of Paulo Freire, in order to understand and establish a theoretical starting point for the analysis of content, enrolled in school documents as political pedagogical project, lesson plans, school regulations; 3. Investigate the theoretical understandings of political-pedagogical project, as well as study and describe the PPP the State Preparatory High School Irany Jaime Farina. 4. Identify the similarities and differences of Paulo Freire pedagogy in school PPP in order to analyze it. The research stands as a qualitative research via case study, literature and documents. It concludes with this study that the education process takes place on participation and able to manipulate the subjects dialogue so that resinifiquem their experiences and practices. In addition, to confront and rescue new values that indicate the way forward to achieve the goals. We understand that there is no way think a pedagogical praxis without dialogue. For she herself leads us to deeper interaction.

O objeto deste estudo é o Projeto Vidas Pararelas (PVP) no estado do Rio de Janeiro. Possui como objetivo geral estudar a experiência do PVP do Rio de Janeiro à luz dos conceitos da Educação Popular e Saúde (EPS). Como norteador da pesquisa, utilizamos o método qualitativo e para a análise dos dados, utilizamos a análise de conteúdo. O cenário da pesquisa consta de tudo que envolve o PVP, seus integrantes e o ambiente virtual. Antes de apresentarmos os resultados das entrevistas, descrevemos o componente digital do PVP (o site) e o perfil dos sujeitos da pesquisa que foi composta de 11 trabalhadores inseridos no PVP RJ. Categorizamos os achados das entrevistas em quatro tópicos: o primeiro, fala sobre a participação no PVP, onde constatamos que, quanto a participação, os trabalhadores mostraram várias formas de uso do projeto, bem como tipos de participação, com ênfase às falas que esperam que o PVP também forme multiplicadores. Dentre os ganhos para a classe trabalhadora, no segundo tópico, eles citaram a melhoria da cultura de denúncia e a oportunidade de reconhecimento da identidade de gênero de uma classe em especial. Outros trabalhadores consideram o projeto, também, como agente fortalecedor de sua ou de outras categorias profissionais. No terceiro tópico, consideram que, no futuro, o PVP será uma importante ferramenta nas mãos do trabalhador para a exposição de sua realidade de trabalho. Além disso, eles colocam a esperança na melhoria do convívio com o próprio grupo do PVP no Rio de Janeiro. Por fim, no quarto tópico como melhorias, os entrevistados apontam a necessidade de reorganização do coletivo que compõe o PVP RJ. E para que esse convívio se concretize, os trabalhadores cobram que a Rede de Apoio realize mais reuniões. Outro ponto bem enfático na fala dos entrevistados, neste tópico, foi a dificuldade em acessar o site e a dificuldade de acesso à internet. Portanto, neste estudo observamos como a tecnologia da informação, associada a rede mundial de computadores e guiados pela experiência da metodologia da educação popular em saúde, se mostrou uma ferramenta de auxílio para a participação de trabalhadores em um projeto de saúde do trabalhador. No entanto, observamos que lidar com a metodologia a qual o projeto foi calcado trouxe dificuldades para a maturação dele no Rio de Janeiro. Também foi constatado a dificuldade de alguns trabalhadores em lidar com o componente digital do PVP. E, por fim, a reclamação implícita na fala dos trabalhadores em se sentir participante em todas as etapas da constituição do PVP. / The object of this study is the Pararel Lives Project (PLP) in the state of Rio de Janeiro. It has as main objective to study the experience of PLP in Rio de Janeiro to the concepts of Popular Education and Health (EPH). As for directing the research, we used qualitative methodology and data analysis, we used content analysis. The scenario consists of all the research that involves the PLP, its members and the virtual environment. Before presenting the results of the interviews, we describe the digital component of PLP (the site) and the profile of research subjects who comprised 11 workers employed in PVP RJ. We categorized the findings of the interviews on four topics: the first, speaks about participation in PLP, where we see that, as the participation, workers showed multiple ways to use the project as well as types of participation, with emphasis on lines that expect PLP also form multipliers. Among the gains for the working class, the second topic, they cited the improvement of the culture of complaint and opportunity to recognize the gender identity of a particular class. Other workers consider the project as well as strengthening its agent or other professional categories. In the third topic, consider that in the future, the PLP will be an important tool in the hands of the worker for the exhibition of their work reality. Moreover, they place their hopes in improving the living with their own group of PLP in Rio de Janeiro. Finally, the fourth topic as improvements, respondents indicate the need for reorganization of the collective that makes up the PLP RJ. In addition, for that interaction to take place, the workers charge that the Support Network hold more meetings. Another quite emphatic speech of the interviewees, this topic was the difficulty in accessing the site and difficult access to the internet. Therefore, this study looked at how information technology, combined with worldwide network of computers and guided by the experience of the methodology of popular education in health, proved a powerful tool for the participation of workers in a health project worker. However, we found that dealing with the methodology, which underpinned the project, was brought difficulties for the maturation of him in Rio de Janeiro. It was also noted the difficulty some workers in dealing with the digital component of the PVP. Finally, the claim implicit in the speech of workers participating in feel - at all stages - the formation of PVP.

A pesquisa analisa os discursos construídos em torno da manifestação cultural conhecida como grafite, abordando os conceitos flutuantes sobre o que seria grafite e o seu papel no mundo da arte. O grafite é abordado como uma manifestação cultural urbana, típica das grandes metrópoles contemporâneas, destacando-se seu caráter popular, que surge e se desenvolve a partir do cotidiano das pessoas no meio social. Foram enumerados e analisados os recursos utilizados para a construção ideológica do grafite como arte e como se dá esta relação, que ocorre de maneira negociada / This research is focused on the ideas concerning the cultural manifestation known in Brazil as grafite and on the identification of a great range of different concepts regarding the meaning of graffiti and its role in the art world. We see the grafite as an urban and cultural manifestation, characteristic of the contemporary big cities and we captured its popular nature, which emerges and develops in the everyday practices. We listed and analyzed the resources used for the ideological construction of the graffiti as a form of art and how this relation is constructed

Programa de Pós Graduação em Engenharia Civil. Departamento de Engenharia Civil, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto. / Submitted by Oliveira Flávia (flavia@sisbin.ufop.br) on 2016-02-03T18:54:00Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_SistemasConstrutivosEstruturas.pdf: 2884315 bytes, checksum: 27462b3710234de702473fb3d853d6e8 (MD5) / Approved for entry into archive by Oliveira Flávia (flavia@sisbin.ufop.br) on 2016-02-03T18:54:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_SistemasConstrutivosEstruturas.pdf: 2884315 bytes, checksum: 27462b3710234de702473fb3d853d6e8 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-05T11:23:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_SistemasConstrutivosEstruturas.pdf: 2884315 bytes, checksum: 27462b3710234de702473fb3d853d6e8 (MD5) Previous issue date: 1999 / O presente trabalho, apresenta uma proposta de construção industrializada em estruturas metálicas para habitações populares, visando principalmente a ocupação de encostas ou áreas em declive. Propõe-se nesta pesquisa a aplicação do aço com perfis leves de chapa dobrada em estruturas de pequenos vãos, com a aplicação de novos materiais e novas técnicas da construção industrializada, demonstrando-se com isso a sua viabilização como elemento construtivo tanto em pequena como em larga escala, pela economia de tempo e de recursos financeiros aplicados. Tal pesquisa é baseada em projeto arquitetônico do arquiteto Paulo Martin Souto Maior – Estrutura Metálica para Moradia Popular em Encosta – (dissertação de mestrado, setembro/97), onde se procura a adequação da proposta do projeto elaborado a novas soluções construtivas, com o uso de novos materiais e técnicas de construção. São estudados neste trabalho dois tipos de módulos habitacionais (módulos M4 e M 6) para dois tipos de soluções construtivas básicas, quais sejam: A) – Um sistema construtivo denominado Sistema Construtivo I Tipo – “Dry wall,” (paredes secas) – no qual as “paredes secas” têm função estrutural e não simplesmente divisórias, como é o seu uso atual. B) – Um sistema estrutural composto de perfis leves feitos de chapa de aço dobrada a frio, combinado com alguns tipos fechamentos de paredes, lajes e outros materiais. Verificou-se através de uma análise de custos das soluções abordadas, que o emprego do aço além de ser uma solução viável, é também a mais econômica para os modelos estudados. ______________________________________________________________________________________ / ABSTRACT: This work is a proposal of a model of steel structures for industrialized constructions desingned for popular low income residences. It aims maily at construction work in steep hills or slopes. This research proposes the use of steel in ligth weigth profiles of folded sheets in structures used in small lengths. New materials and techniques should be applied. Thus adequacy of steel structures as constructions elements in large or small scale will be proven by time economy and financial savings. This research is based on the architectural projet of Maior (1997), in whitch the edequacy of the project to the new construction solutions, whith the use of new materials and techniques, is searched. Two types of housing models are studied for two types of construction: A)- A construction system called “Contruction System I” – type “Dry Wall” – in which the dry walls have an structural function instead of their usual function. B)- A structural system composed of light cold steel folded profiles combined with some types of wall closures, concrete floors and other materials. It was concluded, through a cost analysis of the proposed models, that the use of steel, besides being a feasible solution, is also the most economical one.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2015-12-08T03:10:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336280.pdf: 5474257 bytes, checksum: 77372465b56ab343e452603fde5917d2 (MD5) Previous issue date: 2015 / Um tema abordado quando se trata a Habitação Social no Brasil é o impacto negativo do mau dimensionamento físico na qualidade funcional dos espaços internos. A partir dessa discussão, esta tese trata dos critérios atuais para a definição dos parâmetros quantitativos voltados para o projeto habitacional, em particular o item 16.2 da NBR 15.575/2013-1, que trata da funcionalidade. A hipótese lançada para o estudo estabelece que o critério da Norma é pouco específico quanto aos atributos de funcionalidade indicados, resultando na má resolução espacial dos projetos e afetando negativamente a vida diária das famílias moradoras. A partir daí, buscou-se identificar quais aspectos dimensionais podem ser generalizados, fundamentando contribuições à Norma com base em requisitos e critérios que atendam às necessidades funcionais dos usuários. A tese apoiou-se no arcabouço teórico pertinente ao morador: suas necessidades físicas, biológicas, psicológicas e sociais a serem atendidas pelo espaço e a relação estabelecida com esse espaço expressa pela satisfação residencial. O aporte teórico incluiu ainda a compreensão da moradia a partir das funções domésticas, atividades, equipamentos e mobiliário mínimo necessários e das espacializações relacionadas. Conceitos como funcionalidade e flexibilidade como estratégias que beneficiam o projeto da habitação são igualmente aprofundados. Objetivando verificar a pertinência dos questionamentos estabelecidos para a tese, foi realizado estudo de caso em conjuntos habitacionais de Blumenau e Joinville, no Estado de Santa Catarina. Esse estudo serviu para mapear o modo de vida dos grupos definidos pelo recorte de pesquisa: moradores de apartamentos de dois quartos subsidiados por programa público de promoção habitacional para famílias com renda entre zero e seis salários mínimos. Esse mapeamento foi realizado a partir de entrevista semiestruturada e observação participante combinada com passeio acompanhado, além de levantamento físico e fotográfico em 60 unidades inseridas em conjuntos habitacionais de provimento público. O estudo de caso incluiu a caracterização dos grupos moradores, a identificação das atividades inerentes ao espaço doméstico quanto ao mobiliário e aos equipamentos adotados, bem como as estratégias de ocupação dos espaços praticadas pelas famílias moradoras. A discussão sobre a Norma permitiu uma maior aproximação entre o que a legislação estabelece como mínimo ou suficiente ? tanto no que diz respeito ao rol de equipamentos e mobiliário previstos, quanto ao dimensionamento e áreas úteis ? e o que a realidade encontrada em campo mostrou. Ficaram evidenciadas lacunas na Norma que muitas vezes resultaram em sub-dimensionamento do projeto, com grave impacto na vida diária. Como contribuição, propõe-se uma Matriz de Funções Domésticas, com revisão dos requisitos de funcionalidade vinculados e também uma complementação dos critérios para melhor espacialização das atividades nos espaços disponibilizados para o estrato de renda em foco. Esta tese pretende avançar sobre o estágio atual do conhecimento acerca da atividade de morar das famílias de menores rendimentos, contribuindo com a melhoria dos projetos voltados para essa população.<br> / Abstract : The negative impact of poor physical dimension on functional quality of the internal spaces is an addressed theme when it comes to social housing in Brazil. From this discussion, this thesis deals with the current criteria for defining the quantitative parameters related to the housing project, in particular the item 16.2 of NBR 15.575/2013-1, which deals with functionality. The hypothesis launched to the study establishes the criteria of the Standard is not so specific as to the indicated feature attributes, resulting in poor spatial resolution of the projects and negatively affecting the daily lives of families living. From there on, we sought to identify which dimensional aspects can be generalized, basing contributions to the Standard based on requirements and criteria that meet the functional needs of users. The thesis was based on relevant theoretical background to the resident: physical, biological, psychological and social needs to be met by the space and the relationship established with this space expressed by residential satisfaction. The theoretical framework also included the understanding of housing from domestic functions, activities, equipment and the least necessary furniture and related spatializations. Concepts such as functionality and flexibility as strategies that benefit the housing project are also detailed. Aiming to verify the relevance of the questions set for the thesis, a case study was carried out in housing of Blumenau and Joinville, in the State of Santa Catarina. This study served to identify the way of life of groups defined by the research outline: two-bedroom apartment residents subsidized by public housing promotion program for families with income between zero and six minimum salaries. This mapping was performed based on semi-structured interviews and participant observation combined with accompanied tour, as well as physical and photographic survey in 60 units located in housing projects of public provision. The case study allowed the characterization of the residents groups, the identification of the activities related to domestic space as the furniture and the equipment adopted, as well as the strategies of the spaces occupation practiced by the resident families. The discussion about the Standard allowed a closer approach between what the law sets as a minimum or sufficient - both with regard to the list of planned equipment and furniture, as the design and useful areas - and what the reality found in the field showed. Some gaps were highlighted in the Standard that often resulted in project sub-scaling, with severe impact on daily life. As a contribution, we propose a Home Function Matrix, with review of related functionality requirements as well as a complement of the criteria for better spatial distribution of activities in space made available to the income strata in focus. This thesis intends to move forward on the current stage of knowledge about the activity of living of low-income families, contributing to the improvement of projects for this population.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias da Educação / Made available in DSpace on 2016-01-08T19:20:17Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1994 / As relações de poder estabelecidas construíram um saber que desqualifica e exclui o prazer. Para que assuma todo o seu potencial transformador, a proposta metodológica que este texto recria, a partir da sistematização da experiência das três primeiras turmas do curso de Formação de Educadores Populares do Instituto Cajamar, compreendendo o conhecimento como relação que envolve a pessoa em todas as suas dimensões, reabilita e reintegra o prazer como elemento fundamental da criação e da vida. O texto retoma a proposta inicial e o desenrolar destes cursos, a partir de documentos, relatórios e lembranças de vários de seus participantes. Desvela suas enormes potencialidades e também seus limites.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura. / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:56:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 232792.pdf: 626242 bytes, checksum: bdaa4e528fee48f6f012f9068a8c83a0 (MD5) / Este trabalho procurou pensar o lugar (Tom) de Tom Zé na música popular brasileira; um lugar nem sempre fácil de detectar, talvez um "entre-lugar" que, permitiu olhar para Tom Zé a partir da idéia de híbrido que se acomoda neste terceiro espaço do qual nos fala Bhabha a partir de Derrida. Para tanto, fazem parte (desta dissertação) quatro capítulos nos quais procurei posicionar Tom Zé e apresentá-lo dialogando com a linha teórica na qual trabalhei - Bhabha, Derrida, Foucault, Barthes, Delleuze, Bataille -, mas, antes de qualquer coisa, apresentar Tom Zé dialogando com o próprio Tom Zé e com os diálogos que fazem parte do universo deste sertanejo de Irará-BA que adotou São Paulo para morar This paper tried to think Tom Zé#s place (Tom ) in Brazilian popular music; a place not always easy to define, maybe a #in-between place#, that, however, allowed us to look at Tom Zé from the hybrid idea that accomodates in this third space that is referred by Bhabba, from Derrida. With this objective, there are four chapters in this dissertation in which I tried to locate Tom Zé and put him dialoguing with the theoretic line in which I worked with - Bhabha, Derrida, Foucault, Barthes, Delleuze, Bataille, etc -, but, before anything, to present Tom Zé dialoguing with Tom Zé himself and with the dialogues that are part of the universe of this simple man from Irará #BA that adopted São Paulo to live.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-04-11T04:11:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 344697.pdf: 3143778 bytes, checksum: 4fd69316a394300944c9d4c0fd1dde9d (MD5) Previous issue date: 2016 / A Habitação de Interesse Social é aquela destinada ao atendimento habitacional das famílias de baixa renda, especificamente financiada pelo Poder Público e visam em sua maioria atender ao maior número de famílias a um menor custo possível, e são executados sem critérios mínimos de qualidade de projeto sob o ponto de vista do projetista. Esses critérios deveriam contemplar atributos de funcionalidade e flexibilidade já que as tarefas de habitar não são iguais entre as pessoas e variam conforme o ciclo de vida das famílias. Esta dissertação objetiva a determinação dos Fatores Críticos de Sucesso nos projetos arquitetônicos de habitação de interesse social através da aplicação do método QUALIHABITA. Os FCS?s é uma ferramenta desenvolvida originalmente na teoria da informação e visa eliminar uma quantidade extensiva de informações em poucas principais e se dá sob a ótica de três agentes envolvidos, o projetista, o proprietário e o contratante, como recorte será abordada somente a ótica do projetista. O QUALIHABITA foi desenvolvido para avaliar a qualidade projetual de HIS a partir da verificação de 99 atributos de qualidade. Desta forma, para identificar quais destes atributos podem ser considerados razão de sucesso em projetos de HIS conforme a teoria dos FCS?s, o método foi aplicado em projetos de HIS sugeridos por pesquisadores brasileiros especialistas no assunto. O cruzamento dos atributos encontrados em todos projetos analisados formaram uma lista de atributos necessários aos projetos de HIS sob a ótica do projetista, que, agrupados por área revelou cinco atributos essenciais aos projetos de HIS. Esta listagem pode ser usada como ferramenta de projeto pois aponta os atributos imprescindíveis para melhorar a qualidade dos projetos, qualidade esta entendida aqui como sucesso.<br> / Abstract : The Social Housing is one intended for housing assistance for low-income families, specifically funded by the Government and aimed mostly cater to more families at a lower cost possible, and run without minimum design criteria of quality in the point of view of the designer. These criteria should contemplate feature attributes and flexibility as the tasks of living are not the same between people and vary the cycle of life of families. This dissertation aims to determine the Critical Success Factors in architectural projects of social housing by applying the method QUALIHABITA. FCS's is originally a tool developed in the information theory and aims to eliminate an extensive amount of information in a few main and gives the perspective of three agents involved, the designer, the owner and the contractor, as trimming will only addressed the perspective of designer. The QUALIHABITA was developed to assess the quality of social housing projects from the 99 quality attributes check. Thus, to identify which of these attributes can be considered success ratio in social housing projects as the theory of FCS's, the method was applied in social housing projects suggested by Brazilian expert researchers on the subject. The crossing of the attributes found in all projects analyzed formed a list of attributes needed for social housing projects from the perspective of the designer, which, grouped by area revealed five essential attributes to social housing projects. This list can be used as a design tool because it points out the essential attributes to improve the quality of projects, quality this understood here as success.