Bakgrund: ”Målstyrning tydliggör ställda krav, medger en riktig och effektiv resursanvändning, ger ett bättre verksamhetsresultat, ger alla anställda möjlighet att påverka sitt eget arbete, ger större ansvar åt den enskilde, skapar utrymme för anställdas kreativitet, initiativförmåga och delaktighet, höjer trivseln och förbättrar arbetsmiljön” (Svensson, 1993:21). Att döma av Svenssons ord framstår målstyrning som lösningen på företagsvärldens alla problem. Fairhurst (1996:11) som skriver om nyretorikens framing (inramning), drar i sin forskning slutsatsen att retorisk medvetenhet ökar sannolikheten för att nå mål. Men hur går det till i praktiken? Syfte: Vi vill med denna studie öka förståelsen för ledares styrning mot uppställda mål utifrån ett retoriskt perspektiv. Vår ingång för att skapa den här förståelsen är en flerfallstudie där vi följer två fotbollstränares medvetna och omedvetna framing i deras praktiska arbete, på match såväl träning. Metod: Kvalitativ flerfallstudie, med insamlad empiri utifrån icke-deltagande observationer samt semi-strukturerade intervjuer med spelare, tränare och ordföranden i två klubbar: Östers IF (Superettan) och Moheda IF (division 3). Slutsats: Ur ett nyretoriskt perspektiv försöker våra tränare se på världen utifrån sina spelares ögon och anpassar sin framing därefter. Prigoda undviker till exempel termen ”hänga kvar” (i division 3) och Björknesjö talar om att de ”bygger” (som i en process), eftersom båda är väl medvetna om vilka signaler de sänder ut. Ingen av dem är dock helt konsekventa i sin framing, vilket kan få oönskade effekter på sikt. / Background: Research of management by objectives (MBO) tells us of many different causes in failed goal-settings. MacLeod (2012:70) writes that goals need to be reasonable and Latham (2004:127) emphasizes the importance of goal-commitment. Fairhurst (1996:11) concludes that conscious framing can assist the leader in increasing the likelihood of achieving goals. But how does it work in practice? Purpose: The purpose of this thesis is to increase the understanding of how leaders are working toward goals, from a rhetorical perspective. Method: We have conducted observations and interviews with players and officials in two Swedish football clubs: Östers IF (Superettan) and Moheda IF (division 3).  Conclusion: The coaches consciously choose words in goal setting according to how they are interpreted by the players. Prigoda is framing by avoiding terms like ”hang in” (to remain in their league) and Björknesjö primes himself and the players that they are still ”building” (as in a process). Both leaders are however inconsistent in their framing, which in the long term could lead to unwanted effects.

Bakgrund: Ledare i dagens samhälle leder sina organisationer och medarbetare under ständig förändring. VUCA världen, en osäker och komplex värld som saknar en tydlighet om vad som komma skall för morgondagen. Vilket sätter ledare i en svår situation när att arbeta och leda utifrån ett hållbarhetsperspektiv för att säkra upp för framtiden i en VUCA värld. Syfte: Att tolka hur ledare praktiserar ett hållbart ledarskap i kontexten av en VUCA värld. Metod: Studien antar en induktiv ansatsmetod med en kvalitativ strategi. En fallstudie har genomförts med sex semistrukturerade intervjuer för att samla in relevant empiriska data. Resultatet från empiriinsamlingen har analyserats genom en induktiv tematisk analys där fyra huvudteman framkom: Målsättning och beslutsfattande, Teamarbete: Individuella ledarskapet – vem ingår i ditt team, Delegering och Rätt kompetens i huset. Slutsats: Analysen av studiens empiri har påvisat att det hållbara ledarskapet praktiseras utifrån fyra byggstenar: Hållbar målsättning och beslutsfattande, Hållbart och framgångsrikt teamarbete, Hållbar och effektiv delegering, samt Hållbar och långsiktig kompetensförsörjning. Dessa fyra byggstenar består av 2–3 underteman som påvisar hur det hållbara ledarskapet ska praktiseras. Exempelvis Hållbar målsättning och beslutsfattande består av följande underteman: Leva som vi lär, Alla mål har olika vägar samt Inte bara se till organisationens behov utan även de anställda = nöjd personal = motiverad personal. Vidare har studien påvisat hur det hållbara ledarskapet består utav flertalet ledarskapsstilar: autentiskt ledarskap, etiskt ledarskap, tillitsbaserat ledarskap, tjänande ledarskap samt situationsanpassat ledarskap. Det hållbara ledarskapet praktiseras genom de fyra ovan nämnda byggstenarna i relation till hållbarhetsaspekterna: sociala, ekonomiska och miljömässiga där den sociala aspekten är övervägande i fokus i kontexten av en VUCA värld. / Background: Leaders today are leading their organizations and employees through constant change. The VUCA world, an uncertain and complex world that lacks clarity about what’s coming for tomorrow. This puts leaders in a difficult situation when leading from a sustainability perspective to secure the future in a VUCA world. Purpose: To interpret how leaders practice sustainable leadership in the context of a VUCA world Method: The study takes on an inductive approach with a qualitative strategy. A case study has been conducted with six semi-structured interviews to collect relevant empirical data. The results of the empirical data collection have been analyzed through an inductive thematic analysis where four main themes emerged: Goal setting and decision making, Teamwork: Individual leadership – who is in your team, Delegation, and The right competence in the house. Conclusion: The analysis of the study’s empirical data has shown that sustainable leadership is practiced based on four building blocks: Sustainable goal setting and decision making, Sustainable and successful teamwork, Sustainable and effective delegation, and Sustainable and long-term competence management. These four building blocks consist of 2-3 sub-themes that demonstrate how sustainable leadership should be practiced. For example, Sustainable goal setting and decision making consists of the following sub-themes: Living as we learn, All goals have different paths and Not only looking at the organizational needs but also the need of the employees = satisfied employee = motivated employee. Furthermore, the study has demonstrated how sustainable leadership consist of several leadership styles: authentic leadership, ethical leadership, trust-based leadership, servant leadership and situational leadership. The sustainable leadership is practiced through the four building blocks mentioned above in relation to the sustainability aspects: social, economic, and environmental where the social aspect is predominantly in focus in the context of a VUCA world.